第二章 第二节 细胞通过分裂和分化形成不同组织-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册生物同步课件（济南版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“细胞分裂产生新细胞”“细胞分化形成组织”核心知识点，从生物体结构层次切入，衔接“奇妙的生命现象”单元，通过知识点梳理与实验观察搭建学习支架，帮助学生理解细胞变化与组织形成的内在联系。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，“刷实验”中显微镜观察洋葱根尖细胞分裂实验培养观察分析能力，“刷素养”中苹果表皮保护作用探究实验提升实验设计能力。归纳总结明确细胞分裂分化结果，强化结构与功能观，助力学生构建知识体系，也为教师提供系统教学素材。

生 物 七年级上册 JN 1 2 3 第一单元 奇妙的生命现象 4 第二章 生物体具有一定的结构 层次 第二节 细胞通过分裂和分化形成不同组织 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 细胞分裂产生新细胞 1.【2026山东临沂调研】壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞通过分裂不断增多， 此时细胞内发生的变化不包括( ) D A.细胞核一分为二 B.细胞膜向内凹陷、缢裂 C.细胞质分成两份 D.形成新的细胞膜和细胞壁 【解析】动物细胞分裂的过程为细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，每份 含一个细胞核，细胞膜在中部从四周逐渐向内凹陷、缢裂，将一个细胞分成两个 细胞。因此壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞不会出现新的细胞膜和细胞壁。 故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2.【2025河南洛阳期中】如图为植物细胞分裂过程示意图，有关叙述正确的是 ( ) D A.分裂过程的先后顺序为 B.在 时期，染色体会进行复制 C.该图也能表示动物细胞的分裂过程 D.新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 【解析】植物细胞分裂过程的正确顺序是细胞核先由一个分成两个，随后，细胞 质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细 胞膜和细胞壁，一个细胞分裂成两个细胞。可见分裂过程的先后顺序是 , A错误。在细胞分裂的准备期间，染色体会进行复制；在细胞分裂过程中，染色体 均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞，在 时期，染色体已完成复制，B 错误。动物细胞的分裂过程：细胞核先由一个分成两个，细胞膜在中央的部分从 四周逐渐向内凹陷，细胞质一分为二，形成两个新细胞，动物细胞没有细胞壁， 图示不能表示动物细胞的分裂过程，C错误。细胞分裂后，两个新细胞的染色体形 态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，因此，新细胞和原 细胞所含的遗传物质是一样的，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 技巧点拨 动物细胞分裂的顺序：核 质 膜；植物细胞分裂的顺序：核 质 膜、壁。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 3.【2026山东潍坊期末】已知某种生物的体细胞中有40条染色体，则它的一个体 细胞连续分裂三次后，形成的子细胞数目和每个子细胞中的染色体数目分别是 ( ) C A.4个，10条 B.4个，20条 C.8个，40条 D.8个，5条 【解析】细胞的分裂是指一个细胞分裂为两个子细胞的过程。一个细胞经过一次 分裂，形成两个子细胞，次分裂后形成的细胞个数就是 个。由题干可知，该体 细胞连续分裂三次，形成的子细胞数目是 （个）。细胞分裂中最重要的变 化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂 的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个子细胞中。因此分裂产生的 子细胞中的染色体与原细胞中的染色体数目相同。该生物体细胞中有40条染色体， 其经过三次分裂后所产生的子细胞的染色体仍然是40条。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 知识点2 细胞分化形成组织 4.【2025陕西西安调研】如图为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，这 与细胞分化有关。细胞分化过程中不会出现( ) D A.细胞形态的变化 B.细胞结构的变化 C.细胞生理功能的变化 D.细胞中遗传物质的改变 【解析】细胞分化指细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，遗传物质没 有发生变化。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 5.【2025山东济南期末】蜜柚的营养价值很高，果肉中含有10多种人体必需的微 量元素，其果大皮薄、瓤肉无籽、汁多柔软。蜜柚的果皮、瓤肉和其中的“筋络” 分别属于( ) B ①保护组织 ②输导组织 ③分生组织 ④薄壁组织 A.①④③ B.①④② C.③④① D.④②③ 【解析】蜜柚的果皮能保护内部的结构，属于①保护组织；里面的瓤肉富含丰富的 营养物质，属于④薄壁组织；“筋络”具有运输的功能，属于②输导组织。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 刷实验 6.【2026山东德州期中】显微镜是生物学研究中常用的观察器具。图一是普通光 学显微镜结构示意图，图二是显微镜镜头，图三是显微镜观察的洋葱根尖细胞分 裂切片、Ⅱ表示细胞 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 （1）光学显微镜最主要的结构是______（用图一中的序号表示）。要想观察到细 胞的数目最多，应选用图二中的哪组镜头？______（填字母）。 ①② A、C 【解析】光学显微镜的目镜和物镜可以放大物像，是光学显微镜最主要的结构， 即图一中的①目镜和②物镜。显微镜的放大倍数越小，视野中看到的细胞数目越 多。图二中A、B是目镜，目镜越短，放大倍数越大;C、D是物镜，物镜越长，放大 倍数越大。因此要想观察到细胞的数目最多，应选用图二中的A、C组合。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 （2）为进一步放大观察图三细胞Ⅱ中染色体的形态，要将切片向____（填“左” 或“右”）移动，使细胞Ⅱ移到视野中央，然后转动________换高倍物镜。 右 转换器 【解析】在显微镜下看到的是上下、左右均颠倒的物像，物像的移动方向与玻片 标本的移动方向相反。图三细胞Ⅱ在视野右侧，要使其移到视野中央，应将切片 向右移动。要进一步放大观察细胞Ⅱ中染色体的形态，应转动转换器换高倍物镜。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 （3）换用高倍物镜后视野变暗，要增加视野亮度，应选用普通光学显微镜的 _________________，然后转动图一中的［____］____________使物像更清晰。 大光圈和凹面镜 ⑤ 细准焦螺旋 【解析】换用高倍物镜后视野变暗，要增加视野亮度，可选用普通光学显微镜的 大光圈和凹面镜，然后转动图一中的⑤细准焦螺旋使物像更清晰。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 （4）洋葱根尖分裂产生的新细胞中，染色体数目与原来的细胞相同，其原因是___ _______________________________________________________________________ ____。根据图三中有编号的细胞的形态结构，判断它们在细胞分裂过程中的先后 顺序是________（用编号和箭头表示）。 细胞分裂时，染色体先进行复制，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中 Ⅰ 【解析】洋葱根尖分裂产生的新细胞中，染色体数目与原来的细胞相同，其原因 是细胞分裂时，染色体先进行复制，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新 细胞中。植物细胞分裂的过程是染色体先复制再均分，细胞核由一个分成两个， 随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央， 形成新的细胞膜和细胞壁。可见，根据图三中有编号的细胞的形态结构，它们在 细胞分裂过程中的先后顺序是Ⅰ 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 18 提升 1.如图是观察到的洋葱根尖细胞，下列叙述正确的是( ) B A.甲细胞与乙细胞正处于细胞分裂时的相同时期 B.细胞分裂发生于洋葱根尖的分生组织 C.细胞分裂时，染色体会随机分成两份进入两个新细胞 D.染色体在细胞分裂过程中形态不变 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 【解析】题图中甲细胞与乙细胞的细胞核内染色体形态结构不同，说明两细胞处 于细胞分裂的不同时期，A错误。洋葱根尖的分生区具有分裂能力，属于分生组织， B正确。细胞核分裂时，染色体的数量已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成 形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，C错误。染色体在细胞分裂的不 同时期形态不同，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. 【2026广东汕头期中】小钦将荷叶的外围剪掉一圈，把叶柄 接入水管后，水会从叶缘四周洒出，形似花洒（如图所示）。“荷叶 花洒”现象主要利用了叶片中的( ) D A.结缔组织 B.保护组织 C.分生组织 D.输导组织 【解析】输导组织能够运输水、无机盐或有机物等。在“荷叶花洒”现象中，将叶 柄接入水管后，水能从叶缘四周洒出，这主要利用了叶片中的输导组织，D符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 3. 【2026山东济南模拟】2025年昆明 理工大学团队利用胚胎分割技术，从单个灵 长类胚胎培育出健康活体猴以及遗传背景完 D A.过程①表示细胞的生长，细胞不能无限长大 B.经过程②产生的新细胞染色体数目不变 C.过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 D.经过程③后，细胞的形态、结构、功能及遗传物质都发生了变化 全匹配的自体胚胎干细胞，为人类再生医学研究开辟新路径。如图为干细胞的培 养过程，下列描述错误的是( ) 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 【解析】经过程①后，细胞体积增大，所以过程①表示细胞的生长，细胞不能无限 长大，A正确；经过程②后,细胞数目增多，过程②表示细胞分裂，细胞分裂时，染 色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份进入两个新细胞中，过程②产生的 新细胞染色体数目不变，B正确；过程②表示细胞分裂，过程③表示细胞分化，过程 ②③说明干细胞具有分裂和分化的能力，C正确；过程③表示细胞分化，经过该过程 后细胞的形态、结构、功能发生了变化，但是遗传物质没有发生变化，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 归纳总结 一般情况下，细胞分裂的结果是细胞数目增多；细胞生长的结果是细胞的体积增 大；细胞分化的结果是形成了不同的组织。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 4.取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚 多汁。仔细观察，里面还有丝丝筋络。下列分析正确的是( ) D A.番茄植株中每一个细胞都含有叶绿体 B.果肉细胞和表皮细胞所含遗传物质不同 C.筋络和表皮分别是输导组织和上皮组织 D.果肉细胞的细胞壁薄 【解析】番茄植株中并不是每一个细胞都含有叶绿体，如根尖细胞中就没有叶绿 体，A错误。番茄果肉细胞和表皮细胞所含遗传物质是相同的，B错误。筋络和表 皮分别是输导组织和保护组织，C错误。果肉属于薄壁组织，果肉细胞的细胞壁薄， D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 思路分析 番茄果实的表皮有保护作用，属于保护组织；筋络能运输水、无机盐或有机物等， 属于输导组织；果肉细胞的细胞壁薄，营养物质丰富，果肉属于薄壁组织。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 刷素养 走向重高 5.核心素养 探究实践 【2025山东烟台期末】小李同学爱吃苹果， 家里的苹果还没有吃完，妈妈又给他买了一些。过了两天，他发 现有一个苹果腐烂并长出了霉菌，他仔细观察了一下，腐烂的苹 果表皮有破损，其他苹果的表皮完好无损。于是，他产生了一个 疑问并为此设计了一个探究实验。请根据实验回答下列问题。 （1）提出问题：________________________？ 作出假设：苹果的表皮有保护作用。 苹果的表皮有保护作用吗 【解析】根据题中所作出的假设可知，提出的问题是苹果的表皮有保护作用吗。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 （2）制订计划。 ①取2个大小、形态及成熟度______（填“相同”或“不同”）的苹果，分为A、B 两组，用无菌水冲洗干净。 相同 【解析】实验的目的是探究苹果的表皮是否有保护作用，除了有无表皮，其他条 件都应该相同，因此，取2个大小、形态及成熟度相同的苹果，分为A、B两组，用 无菌水冲洗干净。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 28 ②用无菌的小刀把A组苹果去掉一块表皮，B组苹果保持完好，目的是__________。 形成对照 【解析】用无菌的小刀把A组苹果去掉一块表皮，B组苹果保持完好，目的是形成对照。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 29 ③把A、B两组苹果分别放到相同的透明无菌盒中，且喷洒等量含有来自腐烂苹果 的霉菌的水，将两组苹果放到相同的温暖环境中。 ④连续几天观察苹果的变化。 （3）实验并记录最终结果：A组和B组苹果的变化分别是______________________ _________。该实验结果支持小李的假设。 A组苹果腐烂，B组苹果 没有腐烂 【解析】记录最终结果：A组苹果去掉一块表皮，苹果腐烂，B组苹果保持完好， 没有腐烂。该实验结果支持小李的假设：苹果的表皮有保护作用。 （4）得出结论：______________________。 苹果的表皮有保护作用 【解析】根据实验结果，可以得出结论：苹果的表皮有保护作用。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 30 （5）改进完善：有同学提出，小李的实验结果具有偶然性，请写出一条提高本实 验可靠性的改进意见：__________________________。 设置重复实验（合理即可） 【解析】为了提高实验的可靠性，可以采取一些改进措施。如用多个苹果进行实 验，这样可以避免偶然性对实验结果的影响；可以设置重复实验来进一步验证实 验结果的可靠性等。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 31 $