第一单元自测练习卷-2026-2027学年统编版五年级语文上册

**基本信息** 统编版五年级语文上册第一单元测试卷，紧扣“借助具体事物抒发感情”单元主题，通过基础积累、阅读理解与习作表达，全面考查语言运用与思维能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|10分|单元重点词语（如“飘逸”“玲珑”）|结合课文情境（中秋桂花、珍珠鸟），强化语言运用| |句子练习|12分|修辞、扩句、转述句|梯度设计，从基础转换到逻辑关联，提升表达能力| |阅读理解|18分|对比手法、托物言志|课内外文本联动（《落花生》与《巷口的梧桐树》），培养辩证思维| |习作|25分|状物抒情|联系生活写“心爱之物”，引导审美创造与情感表达|

统编版五年级语文上册第一单元测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、看拼音，写词语。（10分） 1. 中秋夜里，桂花的香味piāo yì（ ）在整个小院，母亲jiǎn shí（ ）了不少桂花，打算做成桂花糕。 2. 弟弟péi（ ）着我在院子里看那只小巧líng lóng（ ）的珍珠鸟，它一点也不怕人。 3. 花生ǎi ǎi（ ）地长在土里，不像桃子那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，它很pǔ sù（ ），用处却很多。 4. 风一吹，树叶沙沙作响，yùn cáng（ ）在枝叶间的花香便四散开来，让人xīn kuàng shén yí（ ）。 5. 我把鸟笼挂在chuāng kuàng（ ）边，方便每天观察珍珠鸟的fán mào（ ）生长。 二、给加点字选择正确读音，打“√”。（4分） 1. 我待（dāi dài）在家里整理桂花。 2. 那垂蔓（màn wàn）上挂着几根藤蔓（màn wàn）。 3. 便（pián biàn）宜的花生，用处可大，方便（pián biàn）做菜。 4. 眸（móu mù）子 咂（zā zhā）嘴 享（xiǎng hēng）受 三、下列词语没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 桂花 分辩 幽深 成熟 B. 垂曼 陪伴 摇动 舒适 C. 箩筐 缠绕 熟悉 恩惠 D. 悠杨 居然 品尝 雏鸟 四、把词语补充完整，再选词填空。（9分） ( )( )有味 ( )( )在望 香( )十( ) ( )( )起舞 寸( )尺( ) 依依( )( ) 1. 秋天到了，田野里稻子成熟，丰收已经（ ）。 2. 奶奶一边喝茶，一边（ ）地翻看旧相册。 3. 月光下，花丛里几只蝴蝶（ ），格外好看。 五、选择恰当的关联词填空。（6分） 虽然……但是…… 只要……就…… 不但……而且…… 1. 花生（ ）不好看，（ ）很有用。 2. （ ）大鸟在笼里生气地叫一声，小珍珠鸟（ ）立即飞回笼里去。 3. 桂花（ ）香气迷人，（ ）可以做成许多美食。 六、按要求完成句子练习。（12分） 1. 桂花盛开的时候，香飘十里。（用相同的修辞手法写一句话） ____________________________________________________ 2. 珍珠鸟躲在吊兰里。（扩句，至少两处） ____________________________________________________ 3. 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。”（改为转述句） ____________________________________________________ 4. 我很少扒开叶蔓瞧它们。它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。（用关联词连成一句话） ____________________________________________________ 七、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分） 1. 《桂花雨》的作者琦君，借桂花表达了浓浓的思乡之情。（ ） 2. 《落花生》一课，父亲只希望我们学会种花生。（ ） 3. “信赖，往往创造出美好的境界”是《珍珠鸟》的中心句。（ ） 4. “桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳……”句中“挑”读tiāo。（ ） 5. 本单元的课文都借助具体事物抒发感情。（ ） 八、根据课文内容填空。（7分） 1. 《落花生》中，父亲告诉我们：人要做__________，不要做__________，而对别人没有好处的人。 2. 《桂花雨》中，作者最喜欢桂花，因为桂花__________，还可以__________，摇桂花是她最快乐的回忆。 3. 《珍珠鸟》中，小珍珠鸟从害怕人到亲近人，告诉我们：________________________。 4. 垂緌饮清露，________________。________________，非是藉秋风。（虞世南《蝉》） 九、阅读理解。（18分） （一）课内阅读（8分） 花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 1. 选段把花生和_______、_______、_______对比，突出花生________________的特点。（4分） 2. “体面”在文中的意思是（ ）（2分） A. 得体，好看 B. 光荣，光彩 C. 面子 3. 谈谈你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话的理解。（2分） __________________________________________________________________________ （二）课外阅读（10分） 巷口的梧桐树 我家巷口有一棵高大的梧桐树。它不像桂花那样香气袭人，也不像玫瑰那样娇艳夺目，可我偏偏喜欢它。 春天，梧桐枝上冒出嫩黄的芽苞，一点点舒展成手掌大的叶子。没过多久，满树绿叶层层叠叠，像撑开一把巨大的绿伞。夏日正午，太阳火辣辣的，树下却格外阴凉。放学的孩子、乘凉的老人，都爱聚在树荫下聊天。 秋天，梧桐叶慢慢变黄。一阵秋风扫过，叶子打着旋儿飘落下来，像一只只金黄的蝴蝶。地上铺了一层落叶，踩上去沙沙作响。有人把完好的落叶捡回家，做成书签。 冬天，树叶落尽，梧桐露出粗壮的枝干。寒风里，它静静站在巷口，守护着整条小巷。它不开香甜的花，不结诱人的果，却默默给路人一片阴凉，一份温柔。 我爱这棵梧桐树，爱它朴素安静，爱它默默奉献。 1. 短文是按照________顺序描写梧桐树的。（2分） 2. 文中把飘落的梧桐叶比作________________。（2分） 3. 作者为什么喜欢梧桐树？用“___”画出文中有关句子。（2分） 4. 这篇短文和《落花生》写法很像，都是借事物________（托物言志/借景抒情）。生活中，还有什么事物像梧桐树一样默默奉献？写一写。（4分） __________________________________________________________________________ 十、习作。（25分） 每个人都有自己的心爱之物，可能是一个玩具、一盆植物、一本书，也可能是一件手工纪念品。请你写一篇习作，介绍你的心爱之物，写清楚它的样子，你是怎么得到它的，为什么喜爱它。 题目自拟，不少于400字。 参考答案 一、1. 飘逸；捡拾 2. 陪；玲珑 3. 矮矮；朴素 4. 蕴藏；心旷神怡 5. 窗框；繁茂 二、1.dāi √；dài √ 2.màn √；wàn √ 3.pián √；biàn √ 4.móu √；zā √；xiǎng √ 三、C 四、津 津；举 目；飘；里；翩 翩；寸；阴；不 舍 1. 举目在望 2. 津津有味 3. 翩翩起舞 五、1.虽然……但是…… 2.只要……就…… 3.不但……而且…… 六、示例： 1. 示例：教室里安静极了，连一根针掉在地上都听得见。 2. 示例：可爱的珍珠鸟安静地躲在翠绿的吊兰里。 3. 父亲说，花生的好处很多，有一样最可贵。 4. 因为我很少扒开叶蔓瞧它们，所以它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。 七、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 八、1.有用的人；只讲体面 2.香气浓郁；做成各种食物 3.信赖，往往创造出美好的境界 4.流响出疏桐；居高声自远 九、（一） 1.桃子；石榴；苹果；朴实低调、默默奉献 2.A 3.示例：做人不要只追求外表好看，更要做能帮助别人、对社会有用的人。 （二） 1.时间（四季） 2.金黄的蝴蝶 3.我爱这棵梧桐树，爱它朴素安静，爱它默默奉献。 4.托物言志；示例：路灯，白天毫不起眼，夜里默默发光，照亮行人回家的路。 十、习作 我的心爱之物 在我的书桌一角，摆着一个毛茸茸的小兔子玩偶，它是我最心爱的宝贝。 小兔子浑身雪白雪白的，两只长长的耳朵顶端抹着一点淡粉色。圆溜溜的黑眼睛像两颗透亮的玻璃珠，小小的鼻子微微凸起，短短的棉花尾巴藏在身后。它穿着一条浅蓝色的小纱裙，摸上去软软乎乎的，抱在怀里十分舒服。 这只小兔子是我十岁生日时奶奶送给我的。那天晚上，奶奶把它当作礼物递给我，笑着说：“希望它能陪着你，给你带来快乐。”我一把抱过小兔子，心里暖暖的，从那天起，它就成了我的好朋友。 平时写作业的时候，小兔子就安安静静坐在桌边陪着我。遇到难题烦躁时，我抬头看看它，它好像正温柔地望着我，我就深吸一口气，静下心来继续思考。晚上睡觉，我总要把它放在枕边。伤心难过的时候，我会把烦心事悄悄讲给它听。它不会说话，可我总觉得它懂我的心情。 有一回，表妹来我家玩，想要拿走小兔子。我虽然舍不得，但又不想惹她难过。后来妈妈劝我，心爱之物要好好爱惜。最后我跟表妹说好，只能看一看，不能带走。从那以后，我更加小心爱护小兔子，不让它沾上污渍。 小兔子不算名贵，可它装满了奶奶对我的疼爱，也藏着我许许多多的小情绪。它不只是一个玩偶，更是我的小伙伴。这就是我的心爱之物，一个独一无二的小兔子。 学科网（北京）股份有限公司 $