1.2《怎样放得更大》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件聚焦“怎样放得更大”，核心知识点为凸透镜组合放大物体。课堂导入以“如何将物体图像放得更大”设问，引导学生从单个放大镜观察过渡到组合凸透镜操作，构建“单个-组合”的学习支架。 其亮点在于通过“观察-组合-测量-对比”的探究实践，引导学生动手操作并记录叶片、花粉等物体在单个与组合放大镜下的差异，培养科学思维。课堂小练习与列文虎克故事结合，既巩固科学观念，又激发探究热情，助力教师高效教学，提升学生科学素养。

2.怎样放得更大 教科版五年级上册 聚焦 为了更好地看清楚微小的物体，我们需要把物体的图像放得更大。 有什么办法将物体的图像放得更大呢？将凸透镜组合有用吗？ 探索 用一个放大镜观察叶片，你有什么发现？ 探索 再增加一个放大镜，和第一个放大镜平行并重叠放置，然后上下移动第二个放大镜，我们有什么发现？ 上下移动第二个放大镜，得到清晰放大 的图像 放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数 探索 用装置固定住凸透镜，直到图像放到最大且清晰时，测量两个凸透镜之间的距离。 读取距离 对比用组合凸透镜观察叶片、花粉、土壤、文字等，又有什么新发现。 单个放大镜 组合放大镜 探索 能看清叶脉纹路 能看到花粉颗粒，形态各不相同 能分辨沙石、细小植物残渣 字体变大 字体变得更大，能看到纸上的纤维和小绒毛 叶脉纹路更清晰 能看到花粉颗粒更清晰 能看清土壤中的细小沙粒、腐殖质 用组合放大镜 能观察到更像小的细节，但所能观察到的视野范围变小 研讨 1.怎样组合凸透镜才能把物体的图像放得更大更清晰？ 需将两个凸透镜调节到合适的位置才能将物体的图像放大。 研讨 2.用组合凸透镜观察，有什么新发现？如果使用放大倍数更大的放大镜来组合，你认为会有更多的新发现吗？ 组合后的放大镜能看到物体更多细节。 列文虎克与显微镜的故事 课堂小练习 1.两个凸透镜组合的放大镜比单个凸透镜的放大效果更好（ ） 2.组成组合放大镜的时候，两个放大镜时垂直交错放置（ ） 3.组合放大镜能看清楚手掌上的细菌（ ） 4.一个能放大4倍的凸透镜和一个能放大8倍的凸透镜组合，最大能放大（ ）倍？ A.12倍 B.32倍 C.36倍 √ ❌ ❌ B Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $