一、5以内数的认识和加减法（单元自测练习卷）2026～2027学年人教版一年级数学上册

**基本信息** 人教版一年级上册数学“5以内数的认识和加减法”单元练习卷，40分钟100分，覆盖数的认识、大小比较、加减运算及应用，贴合单元复习需求，注重数感、运算能力与解决实际问题能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/30分|数量识别（如3个图形）、数的大小（最大数4）、简单应用（飞走2只鸟剩几只）|以直观图形和生活情境考查数感，基础巩固性强| |填空题|10空/30分|数序（1,_,3,_,5）、数量比较（3比2多1）、图形计数（三角形数量）|注重数的顺序与关系，渗透几何直观| |计算题|10题/20分|5以内加减（如2+3）|强化基本运算能力，夯实计算基础| |解答题|3题/20分|加法应用（左右兔子总数）、减法应用（吃橘子剩余）、连加（停车场车辆增加）|结合生活情境，分步考查分析与解决问题能力，体现数学思维与应用意识|

人教版 一年级上册数学 一、5以内数的认识和加减法 单元练习卷 考试时间：40分钟　满分：100分　 一、选择题（共10题，每题3分，共30分） 1. 下面图形中，数量是3的是哪一组？（ ） A．●●　　B．●●●　　C．●●●●　　D．● 2. 比4小1的数是多少？（ ） A．2　　B．5　　C．3　　D．1 3. 算式，结果是？（ ） A．4　　B．5　　C．3　　D．2 4. 下列数中，最大的数是？ A．2　　B．4　　C．1　　D．3 5. 5可以分成2和哪个数？（ ） A．2　　B．3　　C．4　　D．1 6. 树上原来有4只鸟，飞走了2只，还剩几只？（ ） A．1　　B．2　　C．3　　D．4 7. 下面哪个算式的结果等于1？（ ） A．3-1　　B．2+1　　C．5-4　　D．4-2 8. 和2相邻的两个数是？（ ） A．1和3　　B．0和1　　C．3和4　　D．2和3 9. 有5个苹果，吃了几个之后还剩3个，吃了几个？（ ） A．1　　B．3　　C．2　　D．4 10. 排队时，小明排在第2个，他前面有几个人？（ ） A．1　　B．2　　C．3　　D．0 二、填空题（共10空，每空3分，共30分） 1. 按顺序填数：1，__________，3，__________，5 2. 3比2多__________，1比3少__________ 3. 数一数，一共有__________个三角形：△ △ □ △ ○ 4. 算式填空：__________，__________ 5. 一个数比3大，比5小，这个数是__________ 6. 把4个苹果分给两个小朋友，每个小朋友都要有苹果，最多一个小朋友可以分到__________个苹果 三、计算题（共10题，每题2分，共20分） 1.__________ 2. __________ 3.__________ 4.__________ 5.__________ 6.__________ 7.__________ 8.__________ 9.__________ 10.__________ 四、解答题（共3题，共20分） 1.列式计算：左边有2只小兔子，右边有3只小兔子，一共有多少只小兔子？（6分） 2. 妈妈买了5个橘子，明明吃了2个，还剩下多少个橘子？（6分） 3. 停车场原来有3辆汽车，开进来1辆，又开进来1辆，现在停车场一共有多少辆汽车？请用加法算式计算，并写出结果。（8分） 1页 学科网（北京）股份有限公司 一年级上册数学5以内数的认识和加减法单元练习卷 参考答案 一、选择题 1. B　　2. C　　3. B　　4. B　　5. B　　6. B　　7. C　　8. A　　9. C　　10. A 二、填空题 1. 2；4 2. 1；2 3. 3 4. 2；4 5. 4 6. 3 三、计算题 1. 3　　2. 2　　3. 4　　4. 2　　5. 4 6. 2　　7. 5　　8. 0　　9. 5　　10. 4 四、解答题 1. 解题步骤： （1）分析题意，求总数需要用加法计算（2分） （2）列出算式：（2分） （3）回答问题：一共有5只小兔子（2分） 总分：6分 2. 解题步骤： （1）分析题意，求剩余数量用减法计算，用总数减去吃掉的数量就是剩余数量（2分） （2）列出算式：（2分） （3）回答问题：还剩下3个橘子（2分） 总分：6分 3. 解题步骤： （1）分析题意，车辆增加，求现在总数量需要逐步用加法计算（2分） （2）第一步计算开进来1辆后的数量：（2分） （3）第二步计算再开进来1辆后的数量：（2分） （4）合并算式也可写为，回答问题：现在停车场一共有5辆汽车（2分） 总分：8分 $