第三单元 运动和力 知识回顾与检测-【黄冈名师天天练】2026-2027学年五年级上册科学同步辅导与测试（教科版·新教材）

提供食物；②利用微生物处理垃圾和 2. 污水；③利用病原微生物及其代谢物 放大镜 测量力的大小 制造疫苗 温度计 观察微小物体细节 第二单元知识回顾与检测 刻度尺、 测量液体体积 一、1.工具技术2.简单机械3.轮轴 托盘天平 测量温度 4.省力5.剪刀斜面杠杆 量筒 测量物体质量 6.活字印刷7.手机 弹簧测力计 测量长度 二、1./2.×3./ 4.、/ 5./ 6.× 五、1.安放对光装片调焦 7./8.× 9./10.× (1)镜座(2)物镜反光镜 三、1.C2.A3.C 4.B 5.C6.B (4)下降物镜镜筒 7.B8.A9.C10.C (5)右下方100少 四、 2.(1) 一（用力点） 刀刃 杠杆 用钥匙开门 钓鱼竿 斜面 启瓶器开啤酒瓶盖 支点) 汽车方向盘一轮轴 阻力点) 拧水龙头放水 五、1.(1)杠杆 2 (2) 轮 (支点) (用力点) 轴 阻力点) 门把手 方向盘 炮索 (3)A 炮兜炮杆 3.(1)杠杆 (2)用力点 (3)A (3)会 第三单元知识回顾与检测 2.(1)AB(2)轮轴轮轴 (3)B 一、1.重力2.重力吸引力 3.(1)阅读书本可以快速地获取信息， 3.滑动滚动增大4.弹力 但缺乏直观。观看视频，直观生动， 5.明确任务制订方案实施方案 但往往看完一段视频比阅读一段图 测试与改进展示与交流 文所花的时间要多得多。 6.调整改进 (2)运用的工具：剪刀、小刀。 二、1./2./3.√4./5./6./ 运用的技术：杠杆、轮轴。 三、1.A2.A3.A4.C5.C6.A 期中测试卷 7.C8.B9.B10.A 一、1.细胞细胞核2.薄而透明玻片标本 四、1. 3.工具4.轮轴5.滑轮组吊车 弹弓发射石子的力 二、1./2.×3.×4.×5./6.× 海绵被压扁后产生的 7.×8./9./10./ 摩擦力 物体从滑梯上往下滑时， 三、1.C2.C3.C4.A5.C6.B 重力 7.B8.C9.C10.C 它与滑梯之间的力 弹力 四、1. 刹车时车轮受到的力 袁隆平 在显微镜下发现 跳水运动员下落的力 微生物 2. 安东尼·范·列文虎克 利用微观技术，培 把书推到桌边 育出了杂交水稻 滚动摩擦 罗伯特·胡克 最先发现人体血液 穿轮滑鞋在地面上走 红细胞 足球踢出后在地上前进 滑动摩擦 简·施旺麦丹 第一个发现和提出 用粉笔在黑板上写字 “细胞”这个名称 五、1.反冲力2.C3.C4.A 80 第四单元知识回顾与检测 一、1.地形图海陆分布高低起伏 2.西高东低平原 盆地 3.大气圈 生物圈水圈 岩石圈 4.侵蚀沉积 5.花岗岩玄武岩 安山岩 6.地震火山风流水 7.模拟 二、1.×2./3.×4./5.×6./ 7./8.× 三、1.A2.A3.A4.B5.C6.A 7.B8.B9.B10.A11.A12.B 13.A14.B15.A 四、 黄河入海口沙洲 弯曲的岩层 地震 敦煌雅丹地貌 新疆阿什库勒火山 火山 黄河第一湾一乾坤湾/ 风蚀蘑菇 风的作用 黄土高原 长白山天池 水的作用 唐家山堰塞湖 沙漠 五、1.有无 2.降雨量 降雨高度 土地坡度 3.较少较多植物 有被侵蚀的 程度 4.缓慢的 5.(1)减少(2)风力侵蚀 (3)植树造林；退耕还林等。 期末达标自测卷（一） 一、1.边缘厚中间薄2.相反 3.列文虎克4.多细胞单细胞 5.斜面杠杆6.辐条充气轮胎 二、1./2.×3./4./5.×6.× 7./8.×9.×10.× 三、1.A2.C3.C4.B5.C6.C 7.C8.A9.B10.B 四、1. 山地 地貌宽广平坦，起伏很小 平原 四周地势较高，中间低平 盆地 海拔较高，地形开阔，边缘陡峭 高原 地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂 丘陵 坡度较缓，连绵起伏 2.斧头砍树 扳手拧六角螺丝 杠杆 羊角锤拔铁钉一 轮轴 拧水龙头 斜面 跷跷板 五、1.(1)①C②E③B ④D (2)甲 (3)左下方(4)C (5)B 2.(1)褶皱地壳 地球内部运动 (2)C 期末达标自测卷（二） 一、1.凸度凸度2.细胞 3.力牛顿牛N牛顿 4.杠杆轮轴 二、1.×2./3.×4./5./ 6.×7.×8.×9./10.× 三、1.A2.B3.C4.B5.A6.A 7.C8.C9.B10.B 四、1.(1)C(2)B(3)B(4)BCA (5)B (6)因为显微镜移动了位置，所以反 光镜没有把光反到载物台上。 (7)草履虫是一种单细胞生物，呈倒 立的草鞋状，能自己繁殖后代。 地壳 地幔 地核 期末复习素养提升卷 一、1.显微镜2.细胞3.手推车 4.杠杆5.斜面6.对比 7.估计测量范围8.省力9.信息 二、1./2.×3.×4.×5./6.× 7./8./9./10./ 三、1.A2.C3.B4.B5.C6.A 7.B8.C9.C 四、1.(1)放大镜电子细胞 (2)凸透镜厚薄 (3)ACBD(4)C(5)B 2.(1)最大刻度0.23.6(2)B(3)BJK·科学5年级上册 第三单元知识回顾与检测 测试时间：40分钟⊙满分：100分十卷面：5分 评价 弥 填空题。（每空2分，共28分） 1.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到 2. 是地球对地球上的一切物体施加的 3.使用轮胎让小车运输物体变得轻松是把 摩擦力变成了 摩擦 力，车上有许多地方的表面做得很粗糙，比如轮胎表面、刹车片和坐垫，其实是 为了 摩擦力。 4.我们知道让小车运动起来的有拉力、推力、 等。 童 5.完成一项工程任务的基本步骤包括 封 6.在测试过程中可以 和 我们的“月球小车”。 判断题。（每题2分，共12分） 1.如果想用计时的方法比较小车运动的快慢，必须有共同的起点和终点。() 2.安装以重力作为拉力的小车时，拴绳子的位置应是车头正中，以确保拉力的方 向和车轮滚动前进的方向一致。 () 帅 3.用橡皮筋驱动小车时，如果向后缠绕橡皮筋，那么小车会向前运动。() 4.在用弹簧测力计测量物体重力的大小之前，我们可以先掂一掂、估一估。 () 5.运动物体在刚刚运动起来时，测出的力就是它受到的摩擦力。 () 6.制作“月球小车”时，我们要根据自己所学的运动和力的知识来制作。() 线 选择题。（每题3分，共30分） 1.在做“小车运动的快慢与拉力大小的关系”的实验时，拉力越大，小车的速度( )。 A.越快 B.越慢 C.不变 2.下列现象中没有靠重力运动的是()。 A.缆车运动 B.苹果落地 C.滑滑梯 3.下列物体中，不是靠弹力运动的是()。 A B 4.在奥运会比赛项目中，以弹力作为动力的运动项目是( A.短跑项目 B.花样滑冰 C,蹦床项目 5.如下图所示，甲、乙、丙三根橡皮筋分别挂上1、2、3个钩码，你认为产生弹力最 大的应该是()。 A.甲 B.乙 甲乙丙 C.丙 6.小朋友穿上带滚轮的滑冰鞋滑冰时，鞋底与地面的摩擦为()。 A.滚动摩擦 B.滑动摩擦 C.两者都有 7.几个同学在讨论利用身边的材料来设计制作一辆具有动力的小车。他们在设 计制作小车时的做法，错误的是()。 A.仔细观察小车模型，了解小车的结构 B.绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构 C.自己有什么想法就做，不用和其他同学交流讨论 67 8.下列运动属于滚动的是()。 A.用抹布擦桌子 B.拉动行李箱 C.雨天走路滑倒 9.用橡皮筋驱动小车时，橡皮筋绕一圈和绕五圈，橡皮筋产生的力的大 小是( ）。 A.相同的 B.不同的 C.差不多 10.用橡皮筋驱动小车（如下图所示），是利用了橡皮筋的()。 A.弹力 B.重力 C.反冲力 四 连线题。（共18分） 1.请把下面各种力与其对应的现象连起来。(10分) 弹弓发射石子的力 海绵被压扁后产生的力 摩擦力 物体从滑梯上往下滑时，它与滑梯之间的力 重力 刹车时车轮受到的力 弹力 跳水运动员下落的力 2.生活中有许多滑动摩擦和滚动摩擦，请你判断一下并用线连起来。(8分) 把书推到桌边 穿轮滑鞋在地面上走 滚动摩擦 足球踢出后在地上前进 滑动摩擦 用粉笔在黑板上写字 ◆】 68 五 实验探究题。（每题3分，共12分） 优优利用生活中的材料制作了一辆气球动力小车，并用这辆小车开展一些探 究活动，设计图如下图所示： 喷嘴 弥 纸盒 弥 车轮 ② 图1 图2 封 1.从设计图上（图1）看优优设计的小车的动力属于 (填“拉力”“弹力”或 “反冲力”)。 2.优优改进了小车（图2），并开展实验探究，得出数据如下表： 线 选择的 测量距离（厘米） 小车 第一次 第二次 第三次 处理数据 内 ① 310 278 334 310 ② 423 403 410 封 ③ 280 273 265 273 请 优优处理数据的时候，漏填了一个数据，表格中应填( )。 A.421 B.403 C.410 3.优优吹大气球，然后按照下图所示方向摆放小车，当放开手后，下列说法正确的 勿 是()。 答 左 右 A.小车向右运动 线 B.小车安装了轮子，所以小车运动时没有摩擦力 题 C.放开手之后，小车运动起来，此时小车具有能量 4.优优对气球动力小车进行了测试，发现小车不走直线，可能是因为()。 A.车轴安装不正 B.气球吹得不够大 C.气球嘴太细