精品解析：辽宁省沈阳市沈北新区2025-2026学年度统编版2016下学期期末四年级语文学业质量评价

2025—2026学年度下学期期末 四年级语文学业质量评价 一、积累与运用 1. 读语段，认真看拼音，规范写字词。 阅读能给我们心灵带来温暖的wèi jiè（ ），带领我们走进qí huàn（ ）的世界。书中的文字xiāo sǎ（ ）优美，让我们收获fēng shuò（ ）的知识，在méng lóng（ ）的意境中感受美好。tǎng ruò（ ）我们坚持读书，就能让思想变得ruì lì（ ），懂得遵守guī ju（ ），学会控制自己的pí qi（ ），与人相处更加hé xié（ ）。 【答案】 ①. 慰藉 ②. 奇幻 ③. 潇洒 ④. 丰硕 ⑤. 朦胧 ⑥. 倘若 ⑦. 锐利 ⑧. 规矩 ⑨. 脾气 ⑩. 和谐 【解析】 【详解】书写时注意“藉”“幻”“潇”“硕”“朦”“倘”“谐”的正确写法。 2. 把下面四字词语补充完整，并选词填空。 一（ ）不苟 无能（ ）力 （ ）危不惧 心（ ）如焚 悬梁刺（ ） 车水（ ）龙 惊天（ ）地 鸡犬相（ ） （1）这道题太难了，我也_________，咱们一起去请教老师吧！ （2）面对强敌，他________，沉着指挥，带领队伍取得了战斗的胜利。 【答案】 ①. 丝 ②. 为 ③. 临 ④. 急 ⑤. 股 ⑥. 马 ⑦. 动 ⑧. 闻 ⑨. 无能为力 ⑩. 临危不惧 【解析】 【详解】一丝不苟：形容做事认真细致，一点不马虎。 无能为力：形容没有能力解决问题。 临危不惧：形容面对危险毫不害怕，十分勇敢镇定。 心急如焚：形容内心万分焦急。 悬梁刺股：形容人发奋刻苦读书。 车水马龙：形容城市街道车马繁多，热闹繁华。 惊天动地：形容声势、气魄极其宏大。 鸡犬相闻：形容村落人烟稠密，鸡鸣狗吠声互相听得见。 （1）本句语境是题目难度大，自己没有办法解答，“无能为力”用来形容没有能力处理事情，和句子语境相匹配。 （2）本句语境是处在遭遇强敌的危险处境，人物依旧冷静指挥，“临危不惧”用来形容面对危险毫不畏惧，契合此处语境。 选择题。 3. 下面加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 解剖（pāo） 音调（diào） B. 砚台（yàn） 哺育（pǔ） C. 胆怯（qiè） 繁衍（yǎn） D. 慷慨（kǎi） 晕车（yūn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．解剖（pāo）——pōu； B．哺育（pǔ）——bǔ； D．晕车（yūn）——yùn； 故选C。 4. 下面加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 逢老媪方磨铁杵（正在） B. 篱落疏疏一径深（稀疏） C. 最喜小儿亡赖（蛮不讲理） D. 欲将轻骑逐（骑兵） 【答案】C 【解析】 【详解】C．最喜欢顽皮的小儿子。亡赖：同“无赖”，这里指小孩顽皮、淘气。 5. 填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 杨利伟为祖国的航天事业奋斗。他是勤勤恳恳的__________，在岗位上辛勤耕耘；又是航天领域的________，带领中国航天人不断开拓新征程。 A. 老黄牛 领头羊 B. 千里马 领头羊 C. 千里马 小蜜蜂 D. 老黄牛 千里马 【答案】A 【解析】 【详解】老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳、任劳任怨埋头做事的人。 领头羊：比喻群体中带头领头、带领大家开拓前进、起到引领作用的带头人。 千里马：比喻才华出众、有突出才干的优秀人才。 小蜜蜂：比喻勤劳忙碌、默默辛勤付出的人。 第一空：句子关键词“勤勤恳恳、岗位上辛勤耕耘”，对应踏实勤恳劳作的特质，契合老黄牛的含义； 第二空：句子关键词“带领中国航天人、开拓新征程”，是团队领头引领前行的角色，契合领头羊的含义。 6. 家境贫寒的车胤奋发上进，想尽办法读书学习，勤奋刻苦，最终学有所成。这让我想起了名句“（ ）”。 A. 不怨天，不尤人 B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 C. 天行健，君子以自强不息 D. 生于忧患而死于安乐 【答案】C 【解析】 【详解】A．不怨天，不尤人：意思是不埋怨上天，不责怪别人，侧重遇到挫折时不抱怨，和勤奋读书成才的故事不匹配； B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤：意思是不需要别人夸赞外表美好，只愿把清雅的气节留在天地间，侧重高尚品格，和刻苦读书无关； C．天行健，君子以自强不息：意思是天道运行刚健有力，君子应当效法天道，自我努力、永不停歇，正好对应车胤家境贫寒却发奋苦读、努力上进，最终学有所成的故事； D．生于忧患而死于安乐：意思是忧患的环境使人奋发，安逸享乐会使人衰败，侧重环境对人的影响，不符合车胤发奋读书的内容。 7. 科普作品一般会介绍各种各样的科学知识，内容有趣，语言生动，以引人入胜的方式激发读者的好奇和探索。以下哪部作品不是科普类？（ ） A. 《看看我们的地球》 B. 《灰尘的旅行》 C. 《宝葫芦的秘密》 D. 《人类起源的演化过程》 【答案】C 【解析】 【详解】A．《看看我们的地球》：李四光创作的科普作品，介绍地质、地球相关科学知识； B．《灰尘的旅行》：高士其的科普作品，讲解细菌等科学知识； C．《宝葫芦的秘密》：张天翼写的童话故事，属于儿童文学小说，不介绍科学知识，不是科普作品； D．《人类起源的演化过程》：贾兰坡的科普作品，讲述人类进化的相关知识。 8. 下面成语与人物对应不恰当的一项（ ） A. 手不释卷——吕蒙 B. 铁杵成针——李白 C. 程门立雪——杨时和游酢 D. 囊萤夜读——匡衡 【答案】D 【解析】 【详解】D.“囊萤夜读”的主人公是车胤，车胤家贫，用口袋装萤火虫借光读书。匡衡对应的成语是“凿壁偷光”，凿穿墙壁借邻居家的光读书。 照样子，按要求写句子。 9. 这棵大树约有15米高，跟5层楼差不多高。（注意加点部分，照样子写一个事物） ____________________________________________________ 【答案】这头刚出生的小象约重200斤，跟两个成年女性的体重加起来差不多重。 【解析】 【详解】例句“跟5层楼差不多高”运用作比较的说明方法，将抽象的15米高度转化为人们熟悉的5层楼高度，让大树的高度更直观可感。 仿写时先选取一个带有具体量化特征的事物，再找到一个大众熟知的同维度事物，用“跟……差不多……”的句式连接，把事物的特征具象化。 示例：这个新建的操场有200米长，跟25间首尾相连的教室差不多长。 10. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（结合下雨天的情境写一组连续的动作） _____________________________________________________ 【答案】他急忙撑开雨伞，抬起胳膊护住书包，快步冲进绵绵雨幕里。 【解析】 【详解】例句属于连动句。仿写时要围绕下雨天的场景，用上一组有先后顺序的动词，依次写出人物连贯的动作，保证语句通顺。 示例：他抓起雨伞，快步跑到屋檐下，抖落身上的雨水。 11. 爸爸热衷于观看足球比赛：只要有比赛播出，即使是凌晨两三点，他也会守在电视机前等着观看。（体会冒号的用法，照样子写一写“兴奋的小狗”） 看到我给它准备的骨头，小狗兴奋极了：__________________ 【答案】它伸着舌头，兴高采烈地向我跑来，先是冲我摇了摇尾巴，然后便迫不及待地吃了起来。 【解析】 【详解】本题考查标点符号与仿写句子。 例句中冒号前面的总的写出“爸爸热衷看足球比赛”这一特点，冒号后面的内容是把“爸爸热衷于看足球比赛”的这一特点写具体、生动。 仿写“兴奋的小狗”，先总说小狗很兴奋，然后用冒号引出具体的表现。比如，小狗兴奋的时候会有哪些动作或行为？比如摇尾巴、跳来跳去、转圈、汪汪叫、叼骨头等等。 示例：看到我给它准备的骨头，小狗兴奋极了：只见它两只前腿死死的抱住骨头，生怕一不小心它就会溜走，半眯着眼张着小嘴左啃右啃，小小的牙齿与骨头一下一下地摩擦出声响，喉咙里还哼哼地叫着劲，尾巴左右摇着为自己助威呢。 12. 家乡的风景真美丽啊！你瞧那桃花的红，红得灿烂；梨花的白，_________；天空的蓝，_________。（照样子，补充句子） 【答案】 ①. 白得纯洁 ②. 蓝得醉人 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 原句“桃花的红，红得灿烂”是“颜色+得+形容词”的结构，补充部分需保持一致。一般情况下，“得”字前面是动词或形容词，“得”字后面的内容是对前面内容的补充。也就是补语前面用“得”。 如：家乡的风景真美丽啊！你瞧那桃花的红，红得灿烂；梨花的白，白得无瑕；天空的蓝，蓝得透明。 学校开展了“品诗词之美，阅经典读物”主题活动，一起来参与吧。 13. 学校开展了“品诗词之美，阅经典读物”的主题活动，一起来参与吧！ 【主持人选拔】小语积极参与选拔，面试时她该怎么介绍自己呢？ ________________________________________________ 【答案】各位老师好！我是小语，平时特别喜欢读诗词、看经典读物，能流畅有感情地朗读很多经典篇目，也很乐意把诗词里的趣味分享给大家。如果能当选这次活动的主持人，我一定会认真准备，把活动主持得生动有趣，谢谢老师们！ 【解析】 【详解】首先要符合场景：活动主持人选拔的面试场合，开头要有礼貌地向评委问好；要扣住本次“品诗词之美，阅经典读物”的活动主题，点明自己和诗词、经典阅读相关的爱好优势，贴合选拔的需求；最后表达自己参与的诚意和做好工作的意愿，内容简洁得体即可。 示例：各位评委老师好！我叫小语，平时我最爱诵读古典诗词，也攒了满满一本经典读物的阅读笔记。我性格开朗大方，之前也有过班级活动主持的经验，特别期待能借这次活动的平台，和大家一起感受经典的魅力，恳请老师们给我这个机会！ 14. 【诗词抢答】活动中出示了下面的选拔题目，快来抢答吧。 ①登山远眺，只见群鸟高飞而去，白云飘来飘去，自在悠闲，我们不禁想到李白的“____________________，____________________”。漫步江边，桃花盛放，我们不由得吟诵杜甫的“___________________，_________________？ ②诗词之美，美在“日长篱落无人过，____________________。”中的田园生活，美在“欲将轻骑逐，_________________。”中蕴含的英雄气概，美在“俏也不争春，_________________。____________________，她在丛中笑”中彰显的高尚品格。 ③冰心笔下的小诗短小隽永，文字柔软治愈，常常藏着童年回忆、大海诗意与温暖母爱。她在《繁星（七一）》中，回忆了三个温暖的场景：月明的园中、藤萝的叶下、_______________，表达对母亲的依恋；在《繁星（一五九）》里两个“风雨”内涵有别：“天上的风雨”指_______________；“心中的风雨”指_____________。 【答案】 ①. 众鸟高飞尽 ②. 孤云独去闲 ③. 桃花一簇开无主 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ⑥. 大雪满弓刀 ⑦. 只把春来报 ⑧. 待到山花烂漫时 ⑨. 母亲的膝上 ⑩. 自然界的风雨 ⑪. 生活中的困难、挫折、痛苦 【解析】 【详解】①本答案出自李白的《独坐敬亭山》，这两句诗描写了诗人坐在敬亭山上，看着鸟儿飞得无影无踪，天上仅有的一片白云也悠闲地飘走，营造了一种孤独、清静但又自在的意境，匹配题干。 本答案出自杜甫的《江畔独步寻花》，这两句描写了江边桃花盛开，那一簇簇没有主人的桃花，深红浅红交相辉映，让人不知道该喜爱哪一种好，表达了诗人对美好春光的喜爱之情，匹配题干。 ②书写时注意“惟”“满”“报”“待”“漫”的正确写法。 ③书写时注意“亲”“膝”的正确写法。 结合课文内容可知，“天上的风雨”指的是自然界真实的风雨天气。“心中的风雨”运用了比喻的手法，指现实生活中遇到的困难、挫折、痛苦或内心的烦恼。诗人借此表达母亲是自己心灵避风港的主题。 15. 【经典积累】主持人是需要积累丰富的文学知识的哦！继续挑战吧！ （1）想要攀登知识的高峰，勤奋与吃苦是必经之路，常言道：“书山有路勤为径，_______________”；同时读书也贵在坚持，每天读一点就有一点收获，中断学习很久都补不回来，正所谓“_______________，一日不读十日空”。 （2）《绿》的作者艾青曾这样表达诗歌，他说“诗是人类向未来寄发的信息，_______________。”正如《绿》中那丰富的想象无比深邃：突然一阵风，____________________________…… 【答案】 ①. 学海无涯苦作舟 ②. 一日读书一日功 ③. 诗给人类以朝向理想的勇气 ④. 好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起 【解析】 【详解】（1）书写时注意“涯”“读”的正确写法。 （2）书写时注意“朝”“整”“飘”的正确写法。 16. 用修改符号修改下面的句子。 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。功夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦炼有很大的关系。（共有五处错误，请用修改符号修改） 【答案】 【解析】 【详解】①病因：错别字，“竟赛”用字错误，将“竟”改为“竞”。 ②病因：语义重复，“忍不住”与“情不自禁”表意重复，删去“忍不住”或者“情不自禁”。 ③病因：人称逻辑不当，事件是“我”获奖，老师是对“我”个人说话，将“我们”改为“我”。 ④病因：两面对一面，“好成绩的取得”是肯定一面，“是否”代表正反两面，前后不匹配，删去“是否”。 ⑤病因：错别字，“勤学苦炼”用字错误，将“炼”改为“练”。 示例：我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。功夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我，好成绩的取得，跟勤学苦练有很大的关系。（或：我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。功夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我，好成绩的取得，跟勤学苦练有很大的关系。） 17. 【读物推荐】请把你最喜欢的科普读物制作成推荐卡，介绍给大家。 科普读物推荐卡 作品名称：《__________________》 作者：_____________ 推荐理由：______________________________________________ 【答案】 ①. 看看我们的地球 ②. 李四光 ③. 这本书带我们探寻地球的秘密，讲解地质相关知识，语言通俗易懂，能带领我们领略大地的奇妙，培养科学探索的兴趣。 【解析】 【详解】挑选适合小学生阅读的科普书籍，写出书名、作者，推荐理由要写清这本书的内容特色与阅读收获，语言简洁通顺。 示例：作品名称：《十万个为什么》 作者：米・伊林 推荐理由：这本书用生动通俗的语言讲解生活里藏着的各类科学知识，把枯燥的原理变得有趣，读完能拓宽眼界，激发我们探索世界的好奇心。 二、阅读空间站。 课内阅读。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 18. 选文是围绕哪句话来写的？用“_______”画出来。 19. 选文中画横线的语句中，作者把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？ ________________________________________________ 【答案】18. 鹅的步态，更是傲慢了。 19. 将鹅和鸭的步调做对比，突出鹅步调从容、大模大样的高傲特点。 【解析】 【导语】本文节选自丰子恺的《白鹅》，片段围绕白鹅走路的姿态展开描写，将鹅与鸭的步态进行对照，又把鹅比作京剧净角，生动刻画出白鹅高傲的形象特点。 【18题详解】 根据选文第①自然段第一句话“鹅的步态，更是傲慢了”，后文全部围绕这句话，分别从鹅的走路步调、站立姿态展开具体描写，所以这句话是本段的中心句。 【19题详解】 根据选文第①自然段“大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”，把鸭和鹅的步调加以对比，答出对比的表达效果，体现白鹅高傲的特点即可，答案不唯一。 示例：以鸭子局促慌张的步态作反衬，更加生动地表现出白鹅走路神气十足、十分傲慢的样子。 文言文阅读 愚公移山（节选） 太行、王屋二山，方①七百里，高万仞②。北山愚公者，年且③九十，面山而居④。惩⑤山北之塞，出入之迂也，聚室⑥而谋⑦曰：“吾与汝⑧毕⑨力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然⑩相许⑪。 注释：①方：方圆，指面积。②仞：古代长度单位，一仞约七尺或八尺。③且：将近，快要。④面山而居：面对着大山居住。⑤惩：苦于，被……困扰。⑥室：家人。⑦谋：商量。⑧汝：你们。⑨毕：尽，全。⑩杂然：纷纷地。⑪许：赞同。 20. 用自己的话说说下面句子的意思。 惩山北之塞，出入之迂也。 _____________________________________________ 21. 对比 《愚公移山》 《铁杵成针》 主要人物 （1）_________ 李白、老媪 遇到的困难 大山挡路，出入不方便 （2）____________________ 做的事情 （3）__________ 老媪要把铁杵磨成针 体现的共同精神（4）____________________（用四字词语概括） 【答案】20. （他）被山北的道路堵塞困扰，出来进去都要绕远路。 21. ①. 愚公 ②. 李白读书没完成学业，半路想要放弃 ③. 愚公带领全家尽全力铲平险峻的大山 ④. 坚持不懈 【解析】 【导语】这篇《愚公移山》节选阅读选段精简典型，注释详实贴合小学生认知，既落实文言字句翻译的基础考查，又以对比关联《铁杵成针》的任务设计，勾连同类文本内核，从文言积累到精神提炼层层递进，兼顾基础能力与思维拓展，题设梯度合理。 【20题详解】 “惩”是“苦于、被……困扰”的意思，“塞”指“阻塞、阻隔”，“迂”是“绕远、绕路”的意思。主语是北山愚公，原文省略了主语。 这句话意思是：（愚公）苦于山的北面交通阻塞，出来进去都要绕远路。 【21题详解】 主要人物：由文本开篇“北山愚公者，年且九十”可知，主要人物是愚公。 遇到的困难：结合《铁杵成针》的经典故事背景，李白年少时读书没有恒心，想中途放弃学业，路上碰到了想要磨铁杵的老妇人。故事里的核心困难是“李白读书未完成就想半途而废”。 做的事情：由文本中愚公召集家人商议“吾与汝毕力平险”的情节可知，事件可以概括为“带领全家人尽全力铲平阻挡道路的太行、王屋两座大山”。 体现的共同精神：两篇故事的内核都是主角面对看似不可能完成的难事，没有半途而废、长久坚持付出最终达成目标，用表意匹配的四字词语概括即可。 示例：持之以恒、锲而不舍、百折不挠。 【点睛】译文：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈。北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。他苦于山北道路阻塞，出来进去都要绕远路，就召集全家来商量说：“我和你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。 课外阅读。 ①从前，有一位性情冷酷的国王。在他统治的国度中，所有地方都覆盖着白雪，从来都没有花的芳香。他渴望春天来到他的国度，但春天从来都不肯光临。这天，一位流浪的少女来到皇宫门前，恳求国王给她一些食物和一个睡觉的地方，她太饿太累了。但国王从不愿帮助别人，叫随从把她赶走了。 ②少女在肆虐的风雪中走进了森林，遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做了面包和热汤。 ③当他把面包和热汤端到少女面前时，却发现她已经没有了呼吸。于是，农夫把少女安葬在田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍是白雪皑皑，但少女的坟墓上竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！ ④原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，真诚地款待了她，安葬了她，于是也享受了她带来的春的生机。 ⑤原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植，等待我们用爱把冰凌百丈变为繁花万朵。 22. 下面最适合作为短文标题的一项是（ ） A. 农夫与少女 B. 冷酷的国王 C. 种植春天 23. 面对流浪的少女，国王和农夫分别是怎么做的？他们的态度有什么不同？请根据短文内容补充下面的示意图。 24. 读画“_____”的句子，补全批注框中的内容。 25. 这个故事告诉我们什么道理？下面说法最恰当的是（ ） A. “一年之计在于春”，只有珍惜时间才可能拥有美好未来。 B. 真诚友善地对待他人，才能得到善意的回报。 C. “机不可失，时不再来。”我们要把握住每一个机会。 26. 请你针对短文提出一个问题，并试着解决。 问题：________________________________________ 解答：________________________________________ 【答案】22. C 23. 国王的做法：把她赶走；国王的态度：不愿帮助她，冷酷无情。 农夫的做法：把她带回家，准备食物，死后安葬她。农夫的态度：厚道，真诚友善。 24. 善良、有爱心 25. B 26. ①. 为什么只有少女的坟墓上开满鲜花？ ②. 因为少女就是春天。农夫用善意和爱心善待了她，换来了春天和鲜花。 【解析】 【导语】同样面对饥寒交迫的流浪少女，冷酷的国王选择拒绝，厚道的农夫选择善待。这篇短文充满奇幻色彩，藏着关于善意的人生道理。 【22题详解】 文章结尾点明主旨——要用爱去“种植春天”，春天代表善意与温暖，C选项点明中心，符合文意。 【23题详解】 国王的做法：第一段提到“但国王从不愿帮助别人，叫随从把她赶走了。” 态度：性情冷酷，不愿帮助别人（或：冷漠、无情）。 农夫的做法：第二段提到“农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做了面包和热汤。后来发现少女去世，又把她安葬在田野里，并放上面包和汤，盖上毛毯。” 态度：厚道、善良、真诚友善（或：热情、有爱心）。 【24题详解】 “急忙”“扶”“让”“盖”等动作，体现了农夫对少女的关心，动作迅速，生怕她受冻挨饿。 “仅有”的面粉，说明农夫自己也很穷，但他还是把仅有的食物给了少女，这体现了他的无私和善良。 【25题详解】 A．文章并没有强调珍惜时间，而是强调用爱去对待他人。 B． 国王冷酷无情，春天（少女）不肯光临他的国度；农夫真诚友善地对待少女（春天），安葬了她，最终享受了她带来的春的生机。这正是故事的核心寓意。 C．故事与把握机会无关。 【26题详解】 本题答案不唯一。要根据文章讲述的故事展开联想和提问。 示例：问题：为什么国王的国度一直没有春天？ 解答：因为国王冷酷自私，不愿意付出爱心，所以永远得不到春天。 三、习作展示台。 27. 有一个王国的国王曾将流浪的少女驱逐出境，此后王国便陷入漫长寒冬，再也没有春天。假如国王后来得知流浪的少女就是春天，他会怎么想，又会怎么做呢？他会为自己的国度带来改变吗？请你发挥想象，将这个童话故事创编下去，写出你心中的结局。题目自拟；展开丰富的想象，试着把故事写得新奇有趣；不少于350字。 【答案】 例文： 归来的春天 当国王得知，当初被自己赶走的流浪少女就是春天，心中满是深深的悔恨。正是因为自己当初冷漠无情，将少女驱逐，王国才陷入漫长的寒冬。大地冰封，草木凋零，百姓受尽严寒的折磨。国王十分愧疚，下定决心，一定要找到少女，求得她的原谅。 国王换下华贵的王服，不顾风雪严寒，离开宫殿四处寻访少女。踏过厚厚的积雪，穿过冰封的树林，经过一番跋涉，他终于在幽静的山谷里见到了少女。国王郑重地向她鞠躬，诚恳承认自己过去的过错，恳请她回到自己的国家。 少女被国王的诚意打动，便答应了他。顿时春风拂面，冰雪渐渐消融，小草破土而出，花儿竞相开放，鸟儿也飞回枝头，大地重新恢复生机。 回到王国后，国王彻底改变了。他不再高傲刻薄，体恤百姓，善待穷苦的人们，爱护世间万物。在他的治理下，整个国家处处充满暖意。 从此，王国告别了无尽的严寒，年年春光相伴，百姓安居乐业，处处都是一派生机勃勃的景象。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是童话续写作文，要紧扣题干设定：国王知晓流浪少女就是春天，想象国王的心理与行为，回答国度是否会产生改变；要求自拟题目，想象新奇有趣，篇幅不少于350字。 二、立意。 立足国王前后的转变，表达知错能改的可贵，懂得待人应当宽厚友善，冷漠自私会带来恶果，真诚反省可以换来美好。 三、写作思路。 开头：衔接上文故事情境，围绕国王得知少女真实身份展开，侧重刻画国王内心感受，交代王国当下的处境，引出后续的行动。 中间：分层推进情节，先写国王的实际行动，构思他寻找少女的过程；再设计相遇的情节，表现国王的态度，写出少女的回应；继而描写春天到来的景象，接着写国王归国后的做法，具体体现国度发生的变化，对应题干设问。 结尾：收束故事情节，交代故事最终结局，顺势点出故事蕴含的道理，完成全篇，注意拟定题目，把控字数达标。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末 四年级语文学业质量评价 一、积累与运用 1. 读语段，认真看拼音，规范写字词。 阅读能给我们心灵带来温暖的wèi jiè（ ），带领我们走进qí huàn（ ）的世界。书中的文字xiāo sǎ（ ）优美，让我们收获fēng shuò（ ）的知识，在méng lóng（ ）的意境中感受美好。tǎng ruò（ ）我们坚持读书，就能让思想变得ruì lì（ ），懂得遵守guī ju（ ），学会控制自己的pí qi（ ），与人相处更加hé xié（ ）。 2. 把下面四字词语补充完整，并选词填空。 一（ ）不苟 无能（ ）力 （ ）危不惧 心（ ）如焚 悬梁刺（ ） 车水（ ）龙 惊天（ ）地 鸡犬相（ ） （1）这道题太难了，我也_________，咱们一起去请教老师吧！ （2）面对强敌，他________，沉着指挥，带领队伍取得了战斗的胜利。 选择题。 3. 下面加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 解剖（pāo） 音调（diào） B. 砚台（yàn） 哺育（pǔ） C. 胆怯（qiè） 繁衍（yǎn） D. 慷慨（kǎi） 晕车（yūn） 4. 下面加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 逢老媪方磨铁杵（正在） B. 篱落疏疏一径深（稀疏） C. 最喜小儿亡赖（蛮不讲理） D. 欲将轻骑逐（骑兵） 5. 填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 杨利伟为祖国的航天事业奋斗。他是勤勤恳恳的__________，在岗位上辛勤耕耘；又是航天领域的________，带领中国航天人不断开拓新征程。 A. 老黄牛 领头羊 B. 千里马 领头羊 C. 千里马 小蜜蜂 D. 老黄牛 千里马 6. 家境贫寒的车胤奋发上进，想尽办法读书学习，勤奋刻苦，最终学有所成。这让我想起了名句“（ ）”。 A. 不怨天，不尤人 B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 C. 天行健，君子以自强不息 D. 生于忧患而死于安乐 7. 科普作品一般会介绍各种各样的科学知识，内容有趣，语言生动，以引人入胜的方式激发读者的好奇和探索。以下哪部作品不是科普类？（ ） A. 《看看我们的地球》 B. 《灰尘的旅行》 C. 《宝葫芦的秘密》 D. 《人类起源的演化过程》 8. 下面成语与人物对应不恰当的一项（ ） A. 手不释卷——吕蒙 B. 铁杵成针——李白 C. 程门立雪——杨时和游酢 D. 囊萤夜读——匡衡 照样子，按要求写句子。 9. 这棵大树约有15米高，跟5层楼差不多高。（注意加点部分，照样子写一个事物） ____________________________________________________ 10. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（结合下雨天的情境写一组连续的动作） _____________________________________________________ 11. 爸爸热衷于观看足球比赛：只要有比赛播出，即使是凌晨两三点，他也会守在电视机前等着观看。（体会冒号的用法，照样子写一写“兴奋的小狗”） 看到我给它准备的骨头，小狗兴奋极了：__________________ 12. 家乡的风景真美丽啊！你瞧那桃花的红，红得灿烂；梨花的白，_________；天空的蓝，_________。（照样子，补充句子） 学校开展了“品诗词之美，阅经典读物”主题活动，一起来参与吧。 13. 学校开展了“品诗词之美，阅经典读物”的主题活动，一起来参与吧！ 【主持人选拔】小语积极参与选拔，面试时她该怎么介绍自己呢？ ________________________________________________ 14. 【诗词抢答】活动中出示了下面的选拔题目，快来抢答吧。 ①登山远眺，只见群鸟高飞而去，白云飘来飘去，自在悠闲，我们不禁想到李白的“____________________，____________________”。漫步江边，桃花盛放，我们不由得吟诵杜甫的“___________________，_________________？ ②诗词之美，美在“日长篱落无人过，____________________。”中的田园生活，美在“欲将轻骑逐，_________________。”中蕴含的英雄气概，美在“俏也不争春，_________________。____________________，她在丛中笑”中彰显的高尚品格。 ③冰心笔下的小诗短小隽永，文字柔软治愈，常常藏着童年回忆、大海诗意与温暖母爱。她在《繁星（七一）》中，回忆了三个温暖的场景：月明的园中、藤萝的叶下、_______________，表达对母亲的依恋；在《繁星（一五九）》里两个“风雨”内涵有别：“天上的风雨”指_______________；“心中的风雨”指_____________。 15. 【经典积累】主持人是需要积累丰富的文学知识的哦！继续挑战吧！ （1）想要攀登知识的高峰，勤奋与吃苦是必经之路，常言道：“书山有路勤为径，_______________”；同时读书也贵在坚持，每天读一点就有一点收获，中断学习很久都补不回来，正所谓“_______________，一日不读十日空”。 （2）《绿》的作者艾青曾这样表达诗歌，他说“诗是人类向未来寄发的信息，_______________。”正如《绿》中那丰富的想象无比深邃：突然一阵风，____________________________…… 16. 用修改符号修改下面的句子。 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。功夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦炼有很大的关系。（共有五处错误，请用修改符号修改） 17. 【读物推荐】请把你最喜欢的科普读物制作成推荐卡，介绍给大家。 科普读物推荐卡 作品名称：《__________________》 作者：_____________ 推荐理由：______________________________________________ 二、阅读空间站。 课内阅读。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 18. 选文是围绕哪句话来写的？用“_______”画出来。 19. 选文中画横线的语句中，作者把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？ ________________________________________________ 文言文阅读 愚公移山（节选） 太行、王屋二山，方①七百里，高万仞②。北山愚公者，年且③九十，面山而居④。惩⑤山北之塞，出入之迂也，聚室⑥而谋⑦曰：“吾与汝⑧毕⑨力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然⑩相许⑪。 注释：①方：方圆，指面积。②仞：古代长度单位，一仞约七尺或八尺。③且：将近，快要。④面山而居：面对着大山居住。⑤惩：苦于，被……困扰。⑥室：家人。⑦谋：商量。⑧汝：你们。⑨毕：尽，全。⑩杂然：纷纷地。⑪许：赞同。 20. 用自己的话说说下面句子的意思。 惩山北之塞，出入之迂也。 _____________________________________________ 21. 对比 《愚公移山》 《铁杵成针》 主要人物 （1）_________ 李白、老媪 遇到的困难 大山挡路，出入不方便 （2）____________________ 做的事情 （3）__________ 老媪要把铁杵磨成针 体现的共同精神（4）____________________（用四字词语概括） 课外阅读。 ①从前，有一位性情冷酷的国王。在他统治的国度中，所有地方都覆盖着白雪，从来都没有花的芳香。他渴望春天来到他的国度，但春天从来都不肯光临。这天，一位流浪的少女来到皇宫门前，恳求国王给她一些食物和一个睡觉的地方，她太饿太累了。但国王从不愿帮助别人，叫随从把她赶走了。 ②少女在肆虐的风雪中走进了森林，遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做了面包和热汤。 ③当他把面包和热汤端到少女面前时，却发现她已经没有了呼吸。于是，农夫把少女安葬在田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍是白雪皑皑，但少女的坟墓上竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！ ④原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，真诚地款待了她，安葬了她，于是也享受了她带来的春的生机。 ⑤原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植，等待我们用爱把冰凌百丈变为繁花万朵。 22. 下面最适合作为短文标题的一项是（ ） A. 农夫与少女 B. 冷酷的国王 C. 种植春天 23. 面对流浪的少女，国王和农夫分别是怎么做的？他们的态度有什么不同？请根据短文内容补充下面的示意图。 24. 读画“_____”的句子，补全批注框中的内容。 25. 这个故事告诉我们什么道理？下面说法最恰当的是（ ） A. “一年之计在于春”，只有珍惜时间才可能拥有美好未来。 B. 真诚友善地对待他人，才能得到善意的回报。 C. “机不可失，时不再来。”我们要把握住每一个机会。 26. 请你针对短文提出一个问题，并试着解决。 问题：________________________________________ 解答：________________________________________ 三、习作展示台。 27. 有一个王国的国王曾将流浪的少女驱逐出境，此后王国便陷入漫长寒冬，再也没有春天。假如国王后来得知流浪的少女就是春天，他会怎么想，又会怎么做呢？他会为自己的国度带来改变吗？请你发挥想象，将这个童话故事创编下去，写出你心中的结局。题目自拟；展开丰富的想象，试着把故事写得新奇有趣；不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $