第26课《诗词五首》课件2026-2027学年八年级统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦陶渊明《饮酒》、杜甫《春望》等五首经典古诗词，通过作者生平、创作背景及视频欣赏导入，以诵读指导、词语解释、意象分析为支架，构建从基础理解到深层赏析的学习脉络。 其亮点在于融合文化自信（如陶渊明归隐精神）、语言运用（诵读节奏与情感把握）和思维能力（对比阅读、意象辨析），例如《饮酒》结合序文解诗题，《春望》分析“望”的多层含义。学生能提升诗词鉴赏与审美创造能力，教师可获得系统教学资源与方法支持。

陶渊明,字元亮，一说名潜，字渊明，谥号靖节,人称靖节先生,自称五柳先生。东晋文学家。浔阳柴桑人。曾几度出仕，任过祭酒、参军一类小官。四十一岁时弃官归隐，从此躬耕田园。 他是我国田园诗的鼻祖，和山水诗的鼻祖——南朝宋的谢灵运合称“陶谢”。 作者简介 饮酒 陶渊明 结庐/在人境，而无/车马喧。 问君/何能尔？心远/地自偏。 采菊/东篱下，悠然/见南山。 山气/日夕佳，飞鸟/相与还。 此中/有真意，欲辨/已忘言。 整体感知 有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。 【诵读指导】这是一首五言古体诗，朗读时可按照“二三”式来停顿，语调宜舒缓。前四句宜读出对目前生活状况的满足自豪之情；后六句重在抒发回归田园的乐趣，宜读出自得之乐。 押“an”韵 视频欣赏 结庐在人境，而无车马喧。 喧嚣扰攘的尘世。 指世俗往来的纷扰交往。 建造房舍。 如此，这样。 偏远，偏僻。 问君何能尔？心远地自偏。 我建造房舍于喧嚣扰攘的尘世，却没有车马的喧嚣令人心烦。要问我为何能够这样？只要内心高洁，远离尘俗，居处自然就显得僻静偏远。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 （我）在东篱下随手摘几朵菊花，悠然闲适间抬头看见了美丽的南山。傍晚山中的景象最美好，鸟儿结伴归巢。 东边的篱笆。也指代菊圃。 闲适淡泊的样子。 这里形容不经意的样子。 傍晚。 山间的云气。 相伴。 此中有真意，欲辨已忘言。 这里边有人生的真意，想要辨别却不知怎样用语言来表达。 辨别，说明。 不知怎样用言语表达。 诗歌内容未曾提及一个“酒”字，为什么诗题为《饮酒》？ 余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮，顾影独尽。忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱，纸墨遂多。辞无诠次，聊命故人书之，以为欢笑尔。 ——陶渊明《饮酒》二十首序 这二十首《饮酒》组诗，都是陶渊明弃官归隐，饮酒后的即兴之作，旨在借酒抒怀，以醒语作醉语。因此，“酒”乃诗引，是打开陶渊明心扉的一把钥匙。 诗歌赏析 结庐在人境，而无车马喧。 1.诗人隐居在喧嚣扰攘的尘世，怎么会“无车马喧”？  心远地自偏 结庐在人境，而无车马喧。 1.诗人隐居在喧嚣扰攘的尘世，怎么会“无车马喧”？  “车马喧”是指世俗往来的纷扰，并不是人们通常所说的车马喧闹的声音。 “而无车马喧”指作者疏远了奔逐于俗世的人，看淡了功名利禄，即使身居闹市，也与身在深山没有什么不同。 问君何能尔？ 心远地自偏。 2.如何理解“心远”和“地偏”的关系？  资料助读 陶渊明生平 早年生活 仕宦生涯 隐居生活 家境没落，出身微寒。 同时具有儒家和道家两种修养。 二十岁入仕，痛感世道的险恶，人生的艰辛，又不愿为五斗米折腰，在“出仕”、“入仕”间徘徊。 四十一岁弃官归隐，长归园田，不再出仕，创作了许多反映田园生活的诗文。 问君何能尔？心远地自偏。 2.如何理解“心远”和“地偏”的关系？  从踌躇满志，到躬耕隐居，陶渊明经历了内心的挣扎。最终他选择了远离官场，回归自然，追求精神上的自由。因为心志高远，心境超脱世俗，所以，居所也显得偏僻安静。 3.诗人笔下描绘了一幅怎样的田园风光？描绘诗歌画面。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 在东边的篱笆下，诗人悠闲地采撷着菊花。正在专心致志地采，偶一抬头，邂逅了悠远的南山；夕阳西下，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得山色十分美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。  4.这两句诗写了哪些意象？表达了诗人怎样的心境？ 篱笆、菊、山、鸟、日、人景，构成了一幅质朴率真、自由恬淡，令人神往的田园风光的图景，表达诗人回归自然后的悠闲自得的心境。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 5.你觉得用“见”还是用“望”更好？为什么？ 因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作望南山，则此一篇神气都索然矣。古人用意深微，而俗士率然妄以意改，此最可疾！ “见”字更佳。“望”有刻意为之的意思，“见”字写出了诗人在东篱旁采摘菊花，是无意中抬起头来，南山的美景映入眼帘，景与目遇，情由景生，物我两忘。更能表现诗人漫步东篱的悠闲、心灵的自由与惬意。 苏轼 6.“飞鸟”这一意象有何意义？ 云无心以出岫（xiù)，鸟倦飞而知还。——《归去来兮辞・并序》 日入群动息，归鸟趋林鸣。——《饮酒・其七》 翼翼归鸟，晨去于林——《归鸟・其一》 山林是鸟的栖息之巢，田园是陶渊明的生命与精神的归宿，翩然而归的飞鸟与悠然赏景的隐士，心神契合，仿佛都在这晚霞笼罩的幽静山林里找到了自己的归宿。这两句既是写景，也是抒情悟理。隐隐透露出诗人离开官场，还来田园，与山林为伍，追寻宁静悠然的情怀。 7.诗人体会到的“真意”，究竟是什么？为什么又“欲辨已忘言”呢？ 此中有真意，欲辨已忘言。 从自然与人的和谐景象中悟到的自然之趣。 远离名利纷争，洁身自好，自得其乐的人生真谛。 诗人归隐田园后，与自然相依相融，在田园生活中静享心灵的自由、安宁。对于领悟的这份“真意”，作者不是真的“忘言”，而是不再计较能否用语言表达出来了。 通过对田园生活中自然景物的描写，表现了农村自然风光的优美和诗人远离世俗、悠然自得的心情，以及诗人厌恶官场生活，决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。 主题归纳 杜甫，唐代诗人。字子美，自号少陵野老。后世又称他杜工部。杜甫的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代的政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，被后世尊称为“诗圣”。有《杜工部集》。 作者简介 在安史之乱爆发的第二年，诗人得知唐肃宗在灵武即位后，不顾安危投奔而去，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗。 写作背景 春 望 杜 甫 国破/山河/在，城春/草木/深。 感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。 烽火/连/三月，家书/抵/万金。 白头/搔/更短，浑欲/不/胜簪。 整体感知 有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。 【诵读指导】这是一首五言律诗，朗读时语气沉郁悲凉，语速稍慢。读出山河破碎、满目凋零的伤感忧思。 国破山河在，城春草木深。 长安城，被叛军占领。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 感叹时事。 伤心离别。 国都沦陷后已变得残破不堪,但山河依旧是原来的样子;春天的长安城乱草丛生，满目荒凉。 感伤国事,看到花开不禁涕泪四溅;伤心离别,听见鸟鸣便心惊胆战。 烽火连三月，家书抵万金。 古时边防报警的烟火， 这里指战争。 古这里指时间长。 战事已经延续了几个月，家书难得,一封就抵得上万两黄金。 愁绪缠绕,搔头思索,白发越搔越短,稀疏得都插不住簪子了。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 抓，挠。 头发花白。 简直。 插不上簪子。 诗歌赏析 1.读首联，思考诗人望见了什么景物？最能体现诗人情感的是哪几个字？暗含了诗人怎样的情感？ 国破山河在，城春草木深。 （1）国都、山河、城、草木。 （2）“破”写出了国家沦陷的残败,“深”写出春日长安城乱草丛生的荒凉。 融情于景，“国破”和“城春”形成对比，传达了忧国伤时的无限沉痛之情。对偶，结构工整。 2.面对荒芜残破的景象，作者发出怎样的见闻感受的？ 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ①触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己忧国伤时、离别伤感之悲。 ②移情于物，以乐景写哀情，以花鸟拟人（把花鸟作为“感”、“恨”的主体），借花流泪、鸟惊心表达了诗人忧国伤时、离别伤感之情。 3.是什么原因使春天变得如此荒凉？让作者感时恨别？ 烽火连三月 “连三月”表现战乱时间之长；“烽火”运用借代，表现战争给人们带来的巨大痛苦。 4.战争除了给春天、国家带来影响，还给诗人的家庭带来什么影响? 家书抵万金 夸张，极言家书珍贵难得，写出了因战事使消息隔断，久盼音信不至的焦急心情，表达了诗人对亲人的强烈思念之情。 5.朗读尾联，思考，此时作者才45岁，却已经白发稀疏了，这句诗运用了什么描写方法？刻画出一个怎样的诗人形象？ 外貌描写，“白头”是写实，稀疏到“不胜簪”的地步，可见其苍老之态。“搔”字是对诗人想要排解忧愁而不得的动作描写。“更短”极言忧愁的程度之深，写出了诗人内心的痛苦和愁思，刻画出了一个内心凄凉，头发花白稀疏的苍老的诗人的形象，表现了诗人忧国、伤时、思家、悲己之情。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 6.结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪几层意思？” “望”有“观望”“希望”“盼望”之意。 ①望京城长安破败之景； ②对于亲人团聚的守望和期盼； ③望自己能酬报国之志； ④望官军早日收复京城，中兴 国运。 全诗围绕“望”字展开，融情于景，描述了诗人困居长安时的所见、所感，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。 主题归纳 月夜（杜甫） 今夜鄜州月,闺中只独看。 今夜里鄜州上空那轮圆月，只有你在闺房中独自遥看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 远在他乡怜惜幼小的儿女，还不懂得你为何思念长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 染香的雾气打湿你的鬓发，明月的清光使你玉臂生寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干。 何时能并肩坐在薄帷帐下，月光照你我尽把泪痕擦干。‌‌‌ 月夜 杜甫 今夜鄜州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干。 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 《春望》和《月夜》，均作于杜甫困守长安期间，试比较这两首诗在思想感情和写作手法上的异同。 思想感情方面，两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂。《春望》多了一层对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤。 写作手法方面，《春望》融情于景，将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，甚至让花、鸟都沾染了悲伤的情绪;《月夜》全诗均用虚写，即借助想象，抒写我与妻子之间的牵挂。 “雁门太守行”是古乐府曲名，后人多用题面意思，写边塞征战之事。雁门，郡名，在现在山西省。唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种“半自由诗”。“行”，古乐府的一种体裁。 题解 雁门太守行 李 贺 黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。 角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。 半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。 报君/黄金台/上意，提携/玉龙/为君死。 整体感知 有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。 【诵读指导】这是一首七言乐府诗，朗读时语气激昂悲壮，节奏顿挫有力。读出战争的紧张危急、战场的惨烈肃杀，也要读出将士们誓死报国的豪情壮志。 李贺，字长吉，汉族，唐代河南福昌昌谷（今河南洛阳宜阳县）人，后世称李昌谷。其诗多表现政治上不得志的悲愤，对藩镇割据、宦官专权的现实也有所揭露和讽刺。善于运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境。其诗作想象奇特，色彩浓艳，语言瑰丽奇峭，被后人誉为“诗鬼”，唐浪漫主义诗人的代表，与李白、李商隐称为“唐代三李”。有“‘太白仙才，长吉鬼才’之说。 作者简介 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 铠甲迎着太阳闪出的光 形容铠甲闪光如金色鱼鳞 敌军像乌云般的来势凶猛，仿佛城墙也要被摧垮，阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 军中所吹的号角 长城一带，这里泛指北方边境 这里指战场上的血迹 号角的声音在这深秋里响彻天空；塞上泥土被鲜血染红，犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如同紫色。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 河名 形容鼓声低沉，不响亮 深夜里，部队悄悄进入易水岸边，寒风卷动着红旗，凝重的霜冻住战鼓，鼓声越发低沉。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 相传战国时燕昭王在易水东南筑台，曾置千金以招揽人才。 借代，指宝剑 为了报答君王的信任和重视,(将士们)手携宝剑奋勇杀敌,视死如归。 1.李贺作诗，工于设色，他描绘这个战争场面时，用到了哪些颜色？圈出表示颜色的词语。 五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视。 陆游 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 诗歌赏析 2.诗人是怎样用奇妙的色彩搭配，创造奇谲的边疆战场的呢？请任选诗句，抓住颜色，结合意象， 思考：从 “____” 这个色彩意象， 我想象到战场上___，我从中 感受到了___。 3.“黑云”给人以怎样的感觉？“金鳞”让人联想到什么？“黑云”和“金鳞”两个色彩意象，一暗一明，你感受到了什么？ 厚重、昏暗 压抑、紧张 黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 雄姿英发 高昂迎战 压抑的黑色与耀眼的金色，一暗一明，形成鲜明的对比反差，这种巨大的反差充分渲染了紧张激烈的战争场面，突出了战势的严峻和将士的不屈。 4.从修辞角度进行赏析首联。 黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 运用比喻和夸张，把敌军兵临城下比作黑云压城，把将士的铠甲比作金鳞，“压”字把敌军人马众多，气势凶猛，守军将士处境艰难等都表现出来，渲染了兵临城下的紧张气氛和危急形势。 5.如何理解“燕脂”“夜紫”这两种颜色？ 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 这两种颜色给人以更强的视觉冲击力，战场之上鲜血遍染，在暮霭凝聚下呈现出暗紫色。作者用了一个“凝”字。鲜血凝固干涸，一方面写出了战争的惨烈，一方面写出了战场的寒冷，暗示了时间的推移。 听觉和视觉描写 6.为何此时的红旗是半卷的呢？“临易水”、“霜重鼓寒”有何作用? “半卷红旗”写援军乘夜奔袭之状，为的是“出其不意，攻其不备”。 “临易水”既点明交战的地点,又暗示将士们具有誓死报效君王的豪情壮志。 “霜重鼓寒”更显战斗的艰难与气氛的悲壮。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 视觉和听觉描写 7.这句诗用了什么手法？“黄金台”“玉龙”有何作用? 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 黄金台（报君）：用燕昭王黄金台上招揽天下之士的典故，表现了将士们报效朝廷的决心。 玉龙（为君死）：宝剑的代称。 崇高、信仰 纯粹、决心 用典、直抒胸臆、借代 7.谈一谈这首诗的色彩表现艺术，说说这些色彩有何作用？ 黑云(压)： 厚重、昏暗、压抑、敌军 金鳞(开)： 外张、高昂、我军 燕脂(凝)： 凝固、悲凉 紫(夜)： 暗淡、惨烈 红旗(半卷)： 热血、行军之速 霜(重)： 严寒、艰难 黄金(报君)： 崇高、信仰 从色彩上描绘出鲜明如画的战场景物和紧张激烈的战斗氛围，也加浓加重了战场悲壮的色调，有力地烘托出人物壮怀激烈的爱国感情。 这是一首以战争为背景和主题的抒情诗,通过描绘悲壮的战斗场面,高度赞扬了将士们艰苦卓绝的斗争精神，表达了将士们誓死报效朝廷的决心。 主题归纳 咏史诗是中国古代诗歌中重要的一类，是以历史为客体来抒写主体情志的诗歌。咏史诗大多针对具体的历史事件或历史人物有所感慨或有所感悟而作，用以抒发情怀、讽刺时事。常见的写作手法有借古讽今、咏古抒怀。这首诗便是诗人经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。 咏史诗 赤 壁 杜 牧 折戟/沉沙/铁未销， 自将/磨洗/认前朝。 东风/不与/周郎便， 铜雀/春深/锁二乔。 整体感知 有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。 【诵读指导】这是一首七言绝句，咏史怀古诗。朗读时语调平缓深沉，节奏舒缓含蓄，不要激昂高亢。要读出诗人面对古战场遗物的怀古遐想，读出对历史兴衰的感慨，还要读出假设历史的调侃与思辨意味，语气带着淡淡的怅惘，结尾处稍作停顿，引人回味思考。 杜牧，字牧之，号樊川居士，晚唐著名诗人、散文家，与李商隐并称“小李杜”。杜牧的诗歌以七言绝句著称，大都以咏史抒怀为主。其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐独树一帜，成就颇高。其内容或讽刺统治阶级的荒淫误国，或斥责官僚、边将的昏庸苟安，往往具有深刻的思想意义。 作者简介 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 古代兵器 没有完全锈蚀 拿，取。 磨光洗净 辨认出是前朝遗物。 这里指赤壁之战的时代 一支断戟沉落在江底，还未被久远的岁月消蚀。 （我）拿来把它磨洗一番，认出这是三国时代的兵器。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 即铜雀台 东吴美女，被称为大乔、小乔。大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。 假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台中了。 诗歌赏析 1.开头为什么从一把很不起眼的折戟写起？有何作用? 沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又引发岁月流逝、物存人非的感慨。很自然地引起后文对历史的咏叹。 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 2.诗人是如何评价赤壁之战的？ 这说明什么？ 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 诗人认为，赤壁之战周瑜之所以能取得胜利，不过是借助“东风”而已，有很大的偶然性。如果没有“东风”，就是相反的结果——曹操获胜。 不以成败论英雄。 3.为什么要在最后一句中提到二乔呢？ 这是诗人的假想，不写国家灭亡、将士被俘，偏偏写两位女子的遭遇来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。以小见大，二乔的命运在这里就代指了东吴的命运，借美人的命运，暗示整个东吴的覆灭，抒发对历史机遇的感慨。 4.这二句议论感慨，是全诗最精彩的句子，它抒发了作者怎样的思想感情？ 杜牧生活在晚唐时期。此时的唐王朝已经积重难返，摇摇欲坠，再也难见当时的强盛繁荣。晚唐时期，藩镇割据的问题非但没有解决，朝廷里还有新的势力——宦官崛起，掌握了朝廷的实权。宦官不仅控制了皇帝的废立，还直接干预朝政，许多重要官员的任免也由宦官决定。杜牧的政治生涯也受到了宦官势力的影响，在仕途上多次调动、受挫。 背景链接 4.这二句议论感慨，是全诗最精彩的句子，它抒发了作者怎样的思想感情？ 这二句曲折地反映出诗人的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名都是有机遇的，而自己生不逢时，有才能却不得一展，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。同时，它还有一层意思：只要有机遇，诗人相信自己总会有所作为。 这首咏史诗，借对赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥幸。 主题归纳 李清照（1084—约1155），号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表人物，有“千古第一才女”之称。李清照出生于书香门第，所作词，前期多写其悠闲生活；后期多悲叹身世，情调感伤。李清照被誉为“婉约之宗”。其词风格婉约，善用白描，语言清丽，明白如话，富有生活气息，人称“易安体”。现传《漱玉词》。 李清照的创作分为两个时期 前期题材多为自然风光、悠闲生活和闺中相思，风格清丽、明快，如《如梦令》《一剪梅》《醉花阴》等。 后期因国破家亡，个人生活的种种悲惨遭遇，风格变得凄凉深沉，多慨叹身世，怀乡忆旧，情调悲伤，如《永遇乐》《转调满庭芳》《武陵春》《声声慢》等。 整体感知 有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。 渔家傲 （李清照） 天接云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞。仿佛/梦魂归帝所，闻天语，殷勤/问我归何处。 我报路长/嗟（jiē）日暮，学诗谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。风休住，蓬舟吹取/三山去！ 【诵读指导】朗读时，语调要高昂，语速要稍缓。节奏要注意灵活多变，以凸显词的抑扬顿挫之美。 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 翻卷如云的波涛 银河流转，指天快亮了。 天帝居住的地方 说话 情意恳切 天幕、翻卷如云的波涛，同晨雾连成一片，天快亮了，无数的船帆在风浪中飞舞前进。迷迷糊糊中我觉得灵魂来到了天帝居住的地方，听到天帝在说话，他情意恳切地问我到哪儿去。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 回答 叹息，慨叹 同“漫”，空、徒然 高飞 如飞蓬般轻快的船 神话中的蓬莱、万丈、瀛洲三座海上仙山 我回答说路途遥远，又慨叹天色已晚，我学习作诗，虽然能写出惊人的诗句，（但毫无用处）。我要像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊，你不要停，把我如飞蓬般轻快的船吹到仙山上去吧！ 1.用一个字概括这首词的内容。 2.词人写了梦中哪些场景？分别概括上下片内容。 梦中海天翻滚的景象（上片） 及与天帝问答的场景（下片） 梦 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 3.本词开头两句写了什么？展现了一幅怎样的图景？ 开头两句写梦中所见之景，以丰富的想象，展现了一幅辽阔壮美的海天相接图，创造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 4.“接”“连”“转”“舞”这几个动词有什么表达效果? “接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾等自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。 “转”、“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 4.词人梦见了什么？ 词人仿佛梦见天帝殷切地问她打算到哪儿去。 5.词人塑造了一个什么样的天帝形象？ 态度温和、关心民生 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 5.结合背景思考：词人塑造天帝形象有何作用，蕴含词人怎样的思想感情？ 此词作于李清照南渡之后，是记梦之作。李清照南渡后不久，丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击。从此，她只身漂泊江南，孤单寂寞地度过晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。但李清照性格爽直，不愿受生活的束缚，所以有时她会乘着想象的翅膀，飞向另一个世界，去那里寻求自己的理想。 背景链接 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 5.结合背景思考：词人塑造天帝形象有何作用，蕴含词人怎样的思想感情？ 饱含了词人经历人生道路上的流徙奔波后对国家安定、百姓安康以及人生美好归宿的渴望与追求。 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 6.两次用到“归”字，其含义有何不同？ 第一个“归”，有回归之意，第一个“归”字，写词人“梦魂”回到天帝身边，是希望自己有好的归宿。 第二个“归”字，写词人不知道自己要到哪里去，表现了词人对自己人生归宿的犹豫、彷徨和迷茫。 7.面对天帝的提问，词人是如何回答的？如何理解这句词？ 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 “路长”“日暮”是词人晚年孤独无依的痛苦感受。 “嗟”字生动地传达出词人对日暮途远的叹息。 学诗谩有惊人句。 8.“ 谩”有何表达效果？ 同“漫”，空，徒然。 既感慨自己空有才华,但毕竟是个弱女子,难有作为;也是道国难当头,诗文何用。“谩”字流露出词人对现实的强烈不满。 9.这句词抒发了词人怎样的思想感情？ 九万里风鹏正举，风休住， 蓬舟吹取三山去。 化用典故（《庄子·逍遥游》）词人希望像大鹏一样乘风去那没有离散、没有战乱、没有悲伤的仙境，这并非消极的游仙思想，而是含蓄地表达了对现实的厌弃和对美好境界的追求。想象丰富，意境瑰奇壮阔，充满浪漫主义色彩。 由虚到实 主题归纳 这首词通过记梦的方式,展示了一个神奇的境界,写出了词人对现实的不满，抒发内心的苦闷,也表现出词人对自由的渴望，对美好生活的追求。 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $