第二单元 呼吸与消化 知识回顾与检测-【黄冈名师天天练】2026-2027学年四年级上册科学同步辅导与测试（教科版·新教材）

K·科学4年级上册 第二单元知识回顾与检测 ①测试时间：40分钟⊙满分：100分 评价 填空题。（每空2分，共16分） 毁 1.空气经鼻子、气管，进入肺的过程叫作 ,此时胸腔 腹部 0 2.科科在操场训练，人体需要消耗更多的 ,所以呼吸更急 促了。 是人体吸人最多空气后，呼出去空气的量。 是糖类的重要成员之一。 童 5.鸡蛋、牛奶等食物中富含 6.我们每时每刻都在进行 封 判断题。（每题2分，共20分)） 1.在人体中，大肠和小肠一样长。 ( ) 2.人在运动时，随着运动量的增加，呼吸会变得急促。 3.人体的各个器官彼此联系，相互协调，共同组成了人体 ( ) 4.测量肺活量时，如果一口气断了，可以迅速再吸一口气继续向测量 p 袋里吹气。 ( ) 5.给食物分类能帮助我们更好地认识和了解食物。 ( ) 6.我们可以利用滴碘酒的方式来检验食物中是否含有脂肪。 ( ) 7.水果、蔬菜类食物里含有大量的维生素。 ( ) 8.研究食物的消化过程时，我们用透明塑料管来模拟食道。 ( ) 线 9.常吃比较烫的食物对我们的消化器官是有好处的。 ( ) 10.根据“平衡膳食宝塔”的建议，我们每天要多吃肉类食物。 ( ) 自选择题。（每题2分，共20分） 1.人体的消化器官和呼吸器官位于我们身体的( )。 A.头部 B.躯干部 C.颈部 2.我们常说“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，对此理解错误 的是( )。 A.运动能增强人体的心肺功能 B.运动除了可以锻炼身体，还能愉悦心情 C.只要每天锻炼，我们一辈子都能非常健康 3.早餐时，路路同学吃了一碗鸡蛋肉丝面，应该记录为( )食物。 A.1种 B.2种 C.3种 4.下列行为中，不利于保护呼吸器官的是( )。 A.经常开窗通风 B.经常闻二手烟 C.空气不良时，戴口罩出门 5.如果按照植物类食物和动物类食物进行分类，下列食物中，不能分 在同一类的是( ). A.番茄和青椒 B.鸡蛋和红薯 C.牛肉和酸奶 6.下列食物中富含淀粉的是( )。 A.马铃薯 B.猪肉 C.青菜 7.下列属于良好的饮食习惯的是( A.早餐不吃，午餐少吃，晚餐吃饱 B.只吃爱吃的食物 C.有荤有素，粗细粮搭配 8.口腔中的( )起到对食物的搅拌作用。 A.牙齿 B. C.唾液 9.食物的营养主要是在人体的( )里被吸收的。 A.小肠 B.胃 C.口腔 10.下列有关肺活量的说法正确的是( )。 A.每个人的肺活量都是一样的 B.爱运动的人的肺活量可能比不爱运动的人的肺活量要大 C.肺活量大的人，身体供氧能力更弱 55 四实验探究题。(44分) 1.研究“我们的呼吸”。(16分) (1)下图是吸气和呼气时相关器官工作的示意图。 ①请在图中的括号里标注“吸气”或“呼气”。 ②从图中我们可以知道，肺是身体气体交换的“中转站”。当我们吸 气时，膈肌向 (填“上”或“下”)，胸腔 ;当我们 呼气时，膈肌向 (填“上”或“下”)，胸腔 (2)成成同学是一名健康的四年级男生，他使用简易肺活量测量袋 测得自己的肺活量是1700毫升。根据下面表格，我们可以知道成成 的肺活量属于 等级。为了提升肺活量，请你给成成提个 建议： 小学四年级学生肺活量标准（毫升） 等级 男生 女生 优秀 2400~2600 1800~2000 良好 1900~2400(不含) 1600~1800(不含) 及格 1100~1900(不含) 900~1600(不含) 2.研究“我们的消化”。(16分) 除呼吸外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。均衡 膳食有利于人体健康。根据所学知识，菲菲同学决定调整自己的饮 食习惯，于是制订了如下食谱。 主食 米饭 菜品 红烧肉、清蒸鱼、蛋炒饭 零食 牛奶、西瓜 56 (1)食物在身体里的旅行（填消化器官的名称）。 )>食管>( )小肠→() (2)根据所学知识，你建议菲菲应该增加的食物类型是( )。 A.谷薯类 B.畜禽肉类 C.蔬菜类 (3)假如菲菲一日三餐不换食谱，这样会导致营养( )。 A.均衡 B.不均衡 弥 (4)请你针对(2)的建议，设计一道菜给菲菲： 弥 (5)菲菲喜欢吃西瓜，有一次她不小心把一大块果肉整个吞下，然后 有噎到的感觉，可能是果肉卡在 里了。为了避免下次再 封 噎到，你建议菲菲吃东西时应该 0 3.阅读下面短文，回答相关问题。（12分) 牙齿是人体最硬的器官，它除了担负切割、咀嚼、撕碎食物的功 线 能外，还能起到保持面部外形和辅助发音等作用。牙齿可分为门 齿、犬齿、臼齿这三类。人的一生中要萌出两次牙齿。第1次萌出的 叫乳牙，上下颌左右侧各5颗，共20颗，由出生后6个月开始至3岁 内 左右长全。6~7岁时乳牙开始脱落。第2次萌出的叫恒牙，上下颌 封 左右侧各8颗，共32颗。6~7岁时萌出第1磨牙，并开始更换乳 牙，至13~14岁乳牙全部换完。但第3磨牙（又称“智齿”或“尽头 请 牙”)要到20岁左右才生长出来。 (1)牙齿是我们身体重要的消化工具，请你写出图中牙齿的种类。 勿 所 (2)下列关于牙齿的说法，错误的是( A.人的一生会萌出乳牙和恒牙两副牙齿 线 B.乳牙会在6~7岁开始脱落，被恒牙替换 题 C.智齿属于乳牙，通常在20岁左右萌出 (3)(多选)下列有关牙齿的说法正确的有( )。 A.要保护好我们的恒牙，如果恒牙没了就再也长不出新牙来了 B.正确刷牙可以预防蛀牙 C.牙齿是人体最硬的器官，所以我们可以咬任何坚硬的东西3.低高 4.发现问题 再测试 5.松紧粗细 二、1.×2./3.×4.× 5.X 三、1.B2.A3.B4.C5.A 6.B 四、键盘乐器：①钢琴、③电子琴、 ①④手风琴 管乐器：②长笛、⑦唢呐、⑨笛 子、⑤萨克斯、⑦单簧管、⑧陶笛 打击乐器：④军鼓、⑧木鱼、⑩架 子鼓 弦乐器：③小提琴、⑤琵琶、⑥板 胡、①二胡、②古筝、⑥古琴 吹奏乐器：②长笛、⑦唢呐、⑨笛 子、⑤萨克斯、⑦单簧管、⑧陶笛 弹拨乐器：①钢琴（击弦）、⑤琵 琶、②古筝、⑥古琴 第7课声音的传播 一、1.墙大地2.固体气体 3.液体 二、1.X2.×3./4.× 三、1.A2.C3.C4.C5.C 四、1.能2.能3.B 第8课保护听力 一、1.耳朵2.中耳 内耳 听小 骨3.强耳郭4.听力分贝 分贝仪 二、1./2.×3.X 三、1.A2.A3.C4.A5.B 四、外耳道一传递声音到中耳 鼓膜—将声音转化为振动 听小骨—传递振动到内耳 耳蜗—将振动转化为神经 信号 听觉神经—一将神经信号传递 到大脑 五、1.B2.B3.C4.B5.鼓膜 期末综合练习 一、1.日齿犬齿2.氧气二氧 化碳3.音量强弱4.风 扇扇子（看气球、看红旗飘动、感 受风吹到脸上)等 二、1./2./3.×4.× 5.×6./ 三、1.B2.B3.B4.B5.A 6.B7.B8.C9.B10.A 11.C12.C13.A14.A 15.B 四、1.口腔（嚼碎食物） 胃（暂时储存食物，初步消化蛋 白质) 食道（把食物运输到胃里） 大肠（吸收食物残渣中的水分） 小肠（消化食物和吸收养分最主 要的地方)》 2.足球（缓冲与承重） 潜水气瓶（方便携带） 汽车轮胎（缓冲与承重） 充气城堡（缓冲与承重） 压缩空气枪（提供动力） 五、1.(1)高较高较低低 (2)A (3) 音高 (3)绘图略 高 较高 (4)模拟实验 风的成因 较低 低 3.(1)电子秤（天平）打气筒 05~610~1115~1620-21尺长 (2)质量空气瘪了的篮球 (厘米) 质量(3)不一样重 (4)快 高慢低 (4)空气有质量 (5)低高 2.(1)胸廓 (2)呼气放松 第二单元知识回顾与检测 (3)肺内外界（顺序可调换） 一、1.吸气扩张收缩2.氧气 3.肺活量4.淀粉5.蛋白质 单元卷部分 6.呼吸 第一单元知识回顾与检测 二、1.×2./3./4.× 一、1.压缩大2.空间 压缩 5./6.×7./8./ 3.弹性4.有小5.蜡烛 9.×10.× 变热上升 三、1.B2.C3.C4.B5.B 二、1.×2.×3./4.× 6.A7.C8.B9.A10.B 5./6./ 7./8.X 四、1.(1)① 9./10./ 三、1.B2.C3.A4.B5.A 6.C7.C8.A9.A10.C 11.B12.C13.A14.B （呼气) 15.A 四、篮球没有增大，却可以充入许多 筒空气（可以被压缩） 热气球没有密封却可以升空（受 热会变轻) (吸气) 皮球多充10筒空气能使天平失 ②下扩张上 收缩 去平衡（有质量） (2)及格 多参加体育锻炼 栀子花开，十里飘香（会流动） 2.(1)口腔胃大肠(2)C 竖直放入水中的杯子，杯底的纸 (3)B 团不会湿（占据空间） (4)西红柿炒鸡蛋（清炒西蓝花） 五、1.(1)C(2)C (5)食管细嚼慢咽，不要狼吞虎 2.(1)受热外(2)热空气 咽，大块食物可以分成小块再吃 71t 3.(1)(犬齿) (门齿) 四、传递声波到中耳（外耳道） (白齿) 传递振动到内耳（听小骨） 将声波转化为振动（鼓膜） (2)C (3)AB 将声音信号传递给大脑（听觉神经） 期中测试卷 将声波信号转化为神经信号 一、1.空气2.能够压缩3.轻 (耳蜗) 4.肺小肠5.轻上升 五、1.(1)A(2)A(3)A 二、1.×2./3.X4./ 2.(1)声音可以在固体中传播。 5./6./7./8./ (2)金属丝的传声性能比细棉线 9.×10./ 更好。 (3)不能(4)捏住棉 三、1.B2.B3.A4.B5.C 线的某一部分，棉线的振动被阻 6.C7.C8.B9.C10.B 断，声音的振动无法继续传递。 11.A12.B13.B14.A 期末达标自测卷（一） 15.B 一、1.上下轻2.鼓面3.氧气 四、1.(1)CBD甲 (2)B 4.小肠大肠5.压缩弹大 (3)A(4)均衡膳食；饮食要卫 二、1.×2.×3./4./ 生；避免暴饮暴食。 5.×6./7./8.× 2.（1)A(2)压缩 间隙变小， 9./10./ 会产生弹力(3)A 三、1.A2.B3.C4.B5.B 五、(1)大气层(2)B (3)C 6.B7.B8.C9.C10.C (4)CB 11.A 第三单元知识回顾与检测 四、口腔（把食物磨碎，并消化少量 一、1.固体液体气体固体 淀粉) 气体2.音量振动幅度 食管（输送食物） 音调频率（快慢）3.高 胃（暂时储存食物，搅拌、分解食 二、1.×2./3.×4./ 物，使食物变成食糜) 5.×6./7.×8.× 大肠[吸收食物残渣中的水分， 9./10.X 储存干燥的未消化的食物 三、1.C2.B3.A4.C5.C (粪便)] 6.A7.A8.B9.B10.A 小肠（消化食物，吸收营养） 11.C12.A 五、1.(1)活塞会弹回原来的位置 ◆ -72 空气可以被压缩，压缩的空气具 有弹性(2)A(3)C(4)A 2.(1)BC(2)多参加体育锻 炼，充足的睡眠，良好的饮食 习惯 期末达标自测卷（二） 一、1.风质量2.物体振动声 音3.食管4.压缩变小 弹性5.高低6.20 二、1./2.X3./4./ 5./6.×7.×8. 9./10./ 三、1.B2.C3.B4.C5.C 6.C7.B8.A9.A10.B 11.A12.C13.B14.A 15.A 四、1.(1)B(2)A(3)B2.(1)A (2)C(3)男生的肺活量整体比 女生的肺活量要大(4)加强体 育锻炼，养成好的饮食习惯。 3.(1)C(2)A 期末达标自测卷（三） 一、1.门白2.膨胀3.波纹 波4.不同的越强 二、1.×2.×3.√4./ 5.×6./7./8.X 9./10./ 三、1.C2.B3.B4.C5.A 6.C7.B8.C9.B10.A 11.A12.C13.B 四、2431 五、1.(1)AC(2)55 (3)控制变量法 2.(1)加热热气球内的空气，空 气受热膨胀，比同体积的冷空气 轻，因此会向上运动，带动热气 球升空；停止加热或者降低火焰 温度后，热气球内的空气逐渐冷 却，热气球就会下降。 (2)在热气球的底部均匀地配重； 火焰放在中心部位，让空气受热均 匀；在无风的环境下进行实验… 期末复习素养提升卷 一、1.变小不变2.空气水 3.舌唾液 4.毫升/mL5.分贝仪 二、1./2.×3.×4./ 5.X6./7.X8./ 9.×10.× 三、1.B2.A3.C4.B5.B 6.A7.A8.A9.B10.B 11.C12.C13.C14.B 15.A 四、拨动拉紧的橡皮筋（声音高） 用力敲击锣（声音强） 钢尺振动得快（声音高） 轻轻敲击锣（声音弱） 弹拨伸出桌面较长的尺子（声 音低)》 五、1.(1)C(2)白齿CD (3)耳郭鼓膜听小骨 2.(1)氧气二氧化碳氮气 (2)A(3)B