第二单元 第2课 认识呼吸器官-【黄冈名师天天练】2026-2027学年四年级上册科学同步辅导与测试（教科版·新教材）

。.°丽4副8 第二单元呼吸与消化 第2课认识呼吸器官 探索梳理 1.氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳是植物制造养料所必需的原料，氧气 和二氧化碳对生命具有重要的意义。 2吸气是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，此时胸腔扩 张，腹部收缩。 3.呼气是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔收 缩，腹部放松。 4.人体参与呼吸的器官有鼻腔、咽喉、气管、肺、膈肌等。 之课时小练 已填空题。 1.在学习了呼吸的概念以后，小科对于呼吸很感兴趣，他通过查阅资料了解到人 体的呼吸器官主要有 等。 2.我们呼吸时吸入的 是维持生命所需要的物质。 3.我们每时每刻都在呼吸，一呼一吸算 次呼吸。 4.小科把手放在肋骨上，感受呼吸时胸腔的变化，吸气时胸腔 ,呼气时 胸腔 日判断题。 1.我们的一呼一吸其实算两次呼吸。 2.人体气体交换的主要场是鼻子，其他呼吸器官都是气体的通道。 ) 3.当我们鼻塞时，口腔可以参与呼吸，发挥一定的辅助作用。 4.在呼吸的过程中，肺部的主要作用是气体运输。 目选择题。 1.人在呼吸时，首先接触到空气的呼吸器官是( )。 A.鼻 B.肺 C.咽喉 2呼吸时胸腔有节奏的扩张和收缩，当胸腔扩张时，代表( A.一次吸气 B.一次呼气 C.一次呼吸 3.吸气时外界的空气最后进入的呼吸器官是( )。 A.鼻腔 B.支气管 C.肺 19 JK.4年级科学上册 4.运动会上小科参加800m比赛，比赛结束后，他不自觉地张着嘴呼吸。此时对 鼻腔黏膜的冲刷和刺激增强，容易使鼻腔黏膜干燥受损，进而产生火辣辣的感 觉。用鼻腔之所以优于用口呼吸，是因为( ）。 A.鼻腔有两个孔，进入的空气多 B.鼻腔内有纤毛和黏液，对空气有过滤、增温、加湿的作用 C.防止空气进入胃 四实验探究题。 呼吸是每天发生的事情，让我们一起来探究。 1.（多选)呼吸时，用手触摸胸腹部，发现()。 A.吸气时胸腔扩张，腹部收缩 B.呼气时胸腔收缩，腹部放松 C.吸气时胸腔收缩，腹部放松 2.呼吸与身体内部哪些器官密切相关呢？请在( )内打“/”。 鼻腔()肺( )支气管( )气管( )膈肌(）胃部( 3.如图，为了研究呼吸时内部器官的变化，可通过下边器材模拟呼吸器官，请将下 列器官名称填在相应的位置。 气管支气管肺膈肌胸廓 4.(多选)实验中，怎样操作才能让呼气、吸气发生？下列描述正确的是( )。 A.向下拉动膈肌，肺里就会吸入气体 B.向上顶起膈肌，肺里的气体就被呼出 C.呼吸时，膈肌与肺是相互协作的 5.从实验可知，呼气和吸气过程中，发生气体交换的主要器官是()。 A.气管 B.肺 C.膈肌 6.向下拉瓶底的橡皮膜，瓶内气体变 (填“大”或“小”)，空气 （填“排出”或“进入”)气球，表示 过程；向上推橡皮膜，瓶内气体体积 变 (填“大”或“小”)，空气 (填“排出”或“进入”)气球，表 示 过程。 20练习册部分 第一单元空气 第1课感受空气 一、1.无色无味2.风3.空气 4.气泡 二1./2./3.×4. 三、1.B2.C3.B 四、探究一：(2)袋子会变扁（空气被 压缩)袋子恢复原样（空气恢 复原来体积) (3)占据空间压缩弹性 探究二：(1)气泡(2)空间 探究三：(2)轻压缩重压缩 (3)无色无味容易很难 第2课空气能占据空间吗 一、1.气泡2.漂浮3.下降 二、1./2.X3./4./ 5.X 三、1.C2.C 四、(1)C(2)C(3)B(4)C 第3课空气占据的空间会改变吗 一、1.减小 弹力2.压缩弹性 改变3.占据空间压缩 二、1.×2./3.X4.× 5.X 三、1.C2.B3.B4.B5.B 6.C 四、1.(2)变小几乎不变 (3)变大几乎不变 2.容易不容易3.有 参考 第4课空气有质量吗 一、1.失去平衡（向打气一侧倾斜） 质量2.两相同 3.轻（小）绿豆（回形针、黄豆等） 二、1./2.×3.×4./ 三、1.C2.C3.B4.B 四、1. 00 00 00 0 00 0 88 没有充气打了10简空又打了10简 前的篮球气的篮球 空气的篮球 2.(1)A(2)A(3)A (4)B 第5课空气流动有力量 一、1.力量能量2.空气流动 3.风力发电帆船航行（放风 筝、吹气球)4.风力 二、1./2.×3./4. 5.× 三、1.B2.B3.B4.B 四、1.(1)有力量（有能量） (2)越快越大 (3)风力发电、帆船航行、放风筝等 2.(1)能量(2)C 第6课我们来做“热气球” 一、1.变大2.轻热冷 3.热飞起来4.朝下 二、1.×2./3.× 三、1.C2.B3.B4.C5.C 四、1.AB2.A3.B4.A 第7课风的成因 一、1.流动2.低3.温度4.快 5.蚊香6.固定流动 答案 二、1.× 2.×3./4./ 3 气管 支气管 5.× 肺 三、1.A2.B3.B4.B5.B 6.B 胸廓 膈肌 四、1.蜡烛上方流动2.上升 4.ABC 5.B6.大进入 温度差异3.A4.B 吸气小排出 呼气 第8课自制打气筒 第3课呼吸的变化 一、1.气球皮2.空气3.瓶口 一、1.气体2.增加 4.漏气 3.AC新鲜空气中氧气含量 二、1.×2.×3./ 4.X 最高，物体燃烧最充分，呼吸次 5./ 数多的空气中氧气含量最低，二 三、1.C2.B3.A4.B5.B 氧化碳含量最高，无法支持火柴 四、1.C2.B3.B 长时间燃烧 第二单元【 呼吸与消化 4.肺氧气二氧化碳 第1课我们的呼吸与消化 二、1./ 2.×3./4.× 一、1.鼻子2.食管3.肛门 5./ 4.运动 三、1.C2.B3.C4.B5.B 二、1.×2./3./4./ 四、1.小于2.C3.C 三、1.B2.A3.B4.B5.C 6.B 4.二氧化碳4% 四、1.A2.B 第4课测量肺活量 3.收缩扩大肺部 一、1.肺活量是否健康体育锻 第2课认识呼吸器官 炼2.1100毫升~2600毫升 一、1.鼻腔咽喉气管肺 900毫升2000毫升3.简易 2.氧气3.一4.扩张收缩 肺活量测量袋（肺活量计） 二、1.×2.X3./4.× 4.大 三、1.A2.A3.C4.B 二、1.×2./3./ 四、1.AB2.鼻腔(/)肺（√） 三、1.B2.A3.C4.A5.A 支气管(/)气管（√） 四、1.A2.小丽3.A 膈肌(/) 4.②③④① 69↑