第二单元 电的本领（知识梳理）-【黄冈名师天天练】2026-2027学年四年级上册科学同步辅导与测试（青岛版·新教材）

),第二单元电的本领 第7课电与生活 1.电可以让灯泡发光、让风扇转动、让列车奔驰 等，说明电具有能量，这种能量称为电能。 2.电的来源：火力发电、风力发电、核能发电、水 力发电，还有干电池、光伏发电。 3.中国自主研发了全球首台平流层浮空风电系 统，该设备通过轻质浮空囊体升至高空捕获 强劲风能，实现高效发电。 4.通过调查家庭一天的用电情况，我们可以 认识到日常生活中离不开电。电不仅改变 了人们的生活方式，也推动着技术的进步 与创新。 9 第8课灯泡亮了 1.灯泡和电池的结构 玻璃泡 正极 灯丝 金属架 连接点 负极 2.要让小灯泡亮起来，需要用导线把小灯泡的 两个连接点分别与干电池的正负极连接起 来，形成一个完整的电流回路。 3.不要把干电池的正极和负极直接用导线连在 一起，这样会造成短路。 4.接入开关后，可以更方便地控制灯泡的亮灭。 5.一个简单电路包括电源（如干电池）、开关、 导线、用电器（如灯泡）4个部分。 6.电路中的电流无法直接观察，可以通过灯泡 是否发光来判断电流的存在。将不易直接观 10 测的对象转换成易于观测的对象进行研究。 第9课导体与绝缘体 1.一般情况下，像铜、铁、铝这样的材料容易导 电，属于导体，常见的材料还有金属钥匙、人 体、铅笔芯等；像干木头、塑料、玻璃这样的材 料不容易导电，属于绝缘体，常见的材料还有 橡胶、玻璃、布等。 2.使用电路检测器检测材料的导电性的操作 方法 (1)使用检测器前，要检验其是否合格，即合 上开关后看灯泡是否会亮。 (2)把检测的材料连接到检测器中，观察灯泡 是否会亮。 (3)加一节电池再检测一次。每种材料至少 检测两次。 11 注意事项：在研究材料的导电性实验中，如果 小灯泡不亮，不能急于断定被测材料是绝缘 体，要依次排查电路连接、电池电量等多种因 素。只有经过多次检测，排除了所有其他可 能性后，才能得出可靠的结论。 3.制作灯泡的材料用到了导体和绝缘体。 4.我国超导研究起步虽相对较晚，但发展迅速。 1987年，中科院物理所赵忠贤院士团队在液 氨温区独立研制出钇钡铜氧超导材料，跻身 世界前列。此后，我国超导研究发展迅速。 进入21世纪，我国取得了多项世界瞩目的成 果。如今，中国正稳步从超导大国迈向超导 强国。 第10课安全用电 1.用电过程中存在的安全隐患：湿手触碰开关、 12 长时间将充电器插在通电的插排上、高压线 下放风筝等。 2.发电厂通过电线把交流电送到千家万户。电 视机、电冰箱和洗衣机等家用电器一般使用 220V的交流电。这种电压超出了人体安全 承受的范围（通常安全电压在36V以下），要 注意安全用电。雷电、高压电、家庭电路中的 交流电都可能会对人体造成伤害。 3.用验电球测试人体是否导电 验电球 (1)取一根导线连接验电球的两个金属触点， 观察指示灯是否会亮。 (2)一个人用双手分别接触验电球的两个金 13 属触点，观察指示灯是否会亮。 (3)几名同学手拉手，让第一名同学的一只手 和最后一名同学的一只手分别接触验电球的 两个金属触点，观察指示灯是否会亮。 指示灯亮，就为人体能导电提供了证据。不 能随意用其他电路检验人体是否导电。 4.判断水是不是导体的方法 (1)先用一根干的棉线连接验电球的两个金 属触点，观察指示灯是否会亮。 (2)再用三根相同的分别被纯净水、自来水和 盐水浸湿的棉线连接验电球的两个金属触 点，观察指示灯是否会亮。 5.人体、大地和不纯净的水都是导体。较大电 流通过人体时，会使人受伤或死亡。我们应 该注意安全用电。 14 6.安全用电常识：擦拭电器前要先切断电源；遇到 户外有电线断裂落地、电杆倾斜或倒地、树枝压 倒线路等情况，切勿靠近；使用家用电器前，要 认真阅读说明书；人体、大地都导电，修理电器 要断电；不到树下去避雨，湿手不能碰开关。 7.避雷针是“引雷高手”，当雷电云层靠近地面 时，避雷针便将雷电流沿预设的导电通道安 全引入大地，从而避免建筑物遭受直接雷击。 第11课 制作小台灯 1.制作小台灯的过程：明确问题>制订方案→ 实施方案>展示评价。 2.台灯的结构 灯罩 支架 灯泡 一电源线 开关 一底座 15 3.制作小台灯 (1)在纸杯底部 钻个小孔。 (2)去掉导线两端的 (3)将导线从灯罩 绝缘皮。把导线连接 一端穿过支架。 在LED灯的两端。 (4)把支架、开关和 (5)按电路图 底座连接起来。 连接电路。 4.小台灯由灯泡、电池、导线、开关等主要元件 组成，这些元件共同组成闭合电路的结构，实 现了小台灯的照明功能。灯泡不亮时，分别 对各元件及连接点进行检测，找到故障，就是 在用排除法检测电路。 16