2 蜡的有趣变化 课件-2026-2027学年科学四年级上册湘科版

该小学科学课件以“蜡的有趣变化”为核心，通过“想一想”环节展示图片引导观察变化，联系冰、巧克力等生活实例，构建从蜡到多种物质形态变化的认知支架，帮助学生理解形态改变而本质不变的科学概念。 其亮点在于结合科学观念与探究实践，通过对比蜡与玻璃、铁的变化及实验评价表，引导学生观察记录、归纳结论。生活化实例激发探究兴趣，教师可借助评价表落实科学思维培养，提升教学效率与学生科学素养。

蜡的有趣变化 2026秋新版 四年级上册 第一单元 《变与不变》 想一想 图片中有什么，它们在发生着变化吗？ 你还知道哪些物体会发生类似的变化吗？ 想一想 你见过蜡是什么样的吗？ 蜡会发生什么样的变化呢？ 想一想 你能用哪些方法让蜡发生变化呢？ 蜡变化的前后，什么发生了变化？什么是不变的？ 想一想 用酒精灯给蜡块加热，蜡块受热后会发生什么变化呢？ 变化的是什么？ 不变的是什么？ 想一想 生活中有哪些物体的变化与蜡的变化相同呢？ 这些物体的变化与蜡的变化有哪些相同点吗？ 构成物体的物质没有改变 固态巧克力 液态巧克力 液态玻璃 固态玻璃 液态铁 固态铁 想一想 古时候，人们是用什么方法制造青铜器的呢？ 人们利用了青铜的什么特点呢？ 想一想 生活中有哪些物体的变化与蜡的变化相同呢？ 它们有哪些变与不变吗？ 固态巧克力 液态巧克力 液态玻璃 固态玻璃 液态铁 固态铁 形态改变，本身不变 想一想 冰和蜡的变化有哪些共同点呢？ 你还见过哪些像蜡这样的变化现象吗？ 在蜡的有趣变化中，是什么因素让蜡产生了状态的变化？ 找一找 练一练 一、选择题 1.冰融化后发生了（ ）变化。 A．形态 B．大小 C．多少 D．形状 2.蜡受热后会发生（ ）变化。 A．形状 B．形态 C．多少 D．大小 A 4.巧克力受热冷却后，变化的是（     ），没有变化的是（ ）。 A．形态 B．大小 C．多少 D．巧克力的材料 B A 5.青铜制成青铜器，没有变化的是（ ）。 A．形状 B．大小 C．青铜 D．形态 C 3.液体蜡冷却后会发生（ ）变化。 A．形状 B．多少 C．形态 D．大小   C D 练一练 二、判断题 1.雪、冰都是水的形态变化。（ ) 2.把玻璃加热到一定温度，会变成液体状态。（ ) 3.巧克力受热后融化了，自身也变了。（ ) 4.蜡受热冷却后，发生了形状的变化。( ) 5.有些物体的形状、大小或状态发生了变化，但构成物体的物质并没有改变。（ ) √ √ × √ × 让科学流行起来 $