17《声音的变化》课件-2026-2027学年科学四年级上册湘科版

该小学科学课件围绕“声音的变化”，核心讲解声音强弱由振动幅度决定、高低由振动快慢决定。通过乐器演奏情境导入，引导学生从鼓皮振动（放纸屑观察）到皮筋松紧实验，结合资料与记录表，构建从现象观察到规律总结的学习支架。 其亮点在于以多维度探究实践为核心，用鼓皮纸屑直观观察振动幅度，借助电子设备、手机APP分析波形与振动快慢，融入指南车信箱介绍中国古代乐器，体现科学观念与探究实践。学生通过动手实验提升科学思维，教师可依托结构化活动与评价工具高效教学。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 问题情境 欣赏一段乐器演奏，体会声音有哪些变化。 声音的这些变化和什么有关系？ 问题情境 科学探究：引起声音强弱变化的原因 让鼓发出强弱不同的声音，观察鼓皮的振动情况。 科学探究 ：引起声音强弱变化的原因 怎么看 出鼓 皮振 动的不同？ 我想用音响代 替鼓试一试。 在鼓皮 上放纸屑。 资料 观察更多的物体，研究当它们发出的声音的强弱不同时， 振动有什么变化，用合适的方法记录下来。 科学探究 我们可以由 轻到重，再由重 到轻地敲。 可以借助合适的电 子设备，仔细观察“波 形”的变化。 科学探究 思考 说一说，声音强弱与物体振动有什么关系？ 资料 物体振动的幅度大小决定了声音的强弱：振动幅度大，声音强；振动幅度小，声音弱。 科学探究 ：引起声音高低变化的原因 把 皮 筋 绷 紧点，试一试。 手 机 A P P 也 可以采样分析声音 振动快慢的数据。 皮筋的振 动加快了！ 听起来， 比刚才…… 科学探究 资料 用相同的力度弹皮筋，当皮筋松的时候，振动慢、声音低； 当皮筋紧的时候，振动快、声音高。 科学探究 调节吉他弦的松紧，辨听吉他声音的 高低，推测弦的振动快慢。 拓展迁移 观察更多乐器，看它们能发出高低不同声音的部分各有什么特点。 拓展迁移 科学探究 指南车信箱 中国古代十大乐器一般指琵琶、二胡、编钟、箫、笛、瑟 （sè）、琴、埙（xūn）、笙（shēng）和鼓。 编钟，起源于 3500 年前的商周时期，是中国重要的打击乐器。 发音类似钟声，清脆悦耳、余音绕梁。敲击不同大小的编钟可以产 生高低不同的声音。 指南车信箱 编钟 指南车信箱 琵琶是中国最有代表性的弹拨乐器，已有 2000 多年的历史， 是用手指弹拨四根弦演奏。 琵琶 指南车信箱 埙，是中国最古老的吹奏乐器之一，大约有 7000 年的历史。古 代的埙有梨形、鱼形等多种形状，音孔数从一个发展到三个、五个 乃至九个。 埙 科学探究 资料 物体的材质、大小、长短、厚薄、松紧等特性都会影响它振 动的快慢。物体振动的快慢决定了它发出声音的高低，振动越 快，物体发出的声音越高；振动越慢，物体发出的声音越低。 反思评价 说一说声音强弱、高低的变化与物体的振动有什么关系。 反思评价 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $