第二单元 整理与复习-【黄冈名师天天练】2026-2027学年六年级上册科学同步辅导与测试（青岛版·新教材）

【基础过关】 (3)神舟嫦娥天宫 -、1.C2.B3.C4.C5.A6.B 2.(1)飞船内配有可固定于舱壁的专用 二、1.×2.×3.×4./5.×6.× 睡袋，睡觉时航天员钻人睡袋并锁紧 三、1.十五2.廿二3.304.AC 固定。因为空间站在地球之外，处于 【培优提升】 真空环境中，没有地球引力，如果不 四、1.月球地球2.D3.不透明4.有关 固定，人就会飘起来。 第9课太阳系 (2)如果有一天去空间站旅游，我们 【探索梳理】 吃的东西像糨糊一样，装在像牙膏管 1.八三 子的容器里，挤进嘴里去吃，以便不 2.金星水星木星 让食物到处乱飞。洗澡要在密封的 【基础过关】 桶里，因为水不会往下流动，要用真 -、1.B2.C3.C4.C5.B 空泵把脏水排掉。 二、1.×2./3.×4.× 第11课我国的飞天梦 三、1.海王星2.恒星行星卫星 【探索梳理】 四、 1.火箭 地球金星木星水星火星土星海王星天王星 2.嫦娥载人登月 3.空间站火星 阳 【基础过关】 -、1.B2.B3.C4.B5.C 【培优提升】 二、1./2./3./4.× 五、1.C2.C3.784.不能 三、1.东方红一号 神舟二十号 第10课 探索宇宙 2.月球火星 【探索梳理】 四、 1.浑仪 我国第一个真正意义上的 2.中国天眼 祝融号 嫦娥五号 太空实验室 神舟五号、 携带月球样品返回 3.加加林 天宫二号 我国第一颗人造地球卫星 【基础过关】 天问一号 开启火星探测之旅 一、1.B2.B3.B4.A5.C6.C 东方红一号 第一次载人进入太空 二、1.×2.×3.×4.×5.× 【培优提升】 三、1.天文台望远镜太空探索 五、1.C2.C3.AB 4.ABC 2.卫星探测器 第12课 制作飞船对接模型 3.中国天眼 【探索梳理】 【培优提升】 1.会合结构 四、1.(1)登封(2)球面射电 2.空间站 太空组装载人登月 3.电池灯泡 【基础过关】 -、1.B2.B3.C4.B5.C 二、1.神舟天宫2.气密性 3.C D A B E 三、1.硬纸板和塑料卡片可以模拟太阳能 帆板或实验设备舱。 2.可以在舱体连接处设计凹凸相嵌的 卡口结构，或者使用磁铁辅助定位， 使模型能够轻松对接和分离。 3.①舱体连接口没有对齐；②模型各舱 段重心不一致；③制作时切口不工整 导致角度偏斜。 【培优提升】 四、1.78002.B3.C 4.避免碰撞并实现精准对接 第二单元情境题 情境1 1.A2.C3.B 情境2 1.B 2.北斗的高轨卫星更多，抗遮挡能力强，尤 其在低纬度地区性能优势更为明显。 情境3 1.(1)B(2)C(3)ACBD 2.（1)“天宫”空间站“天和”核心舱“问 天”实验舱“梦天”实验舱 (2)长期稳定的微重力环境具有高真 空、超洁净环境 (3) “神舟”飞船 空间站的枢纽和大脑， 起到控制核心的作用 “天舟”飞船 供航天员开展科学实 验和研究 实验舱 分批次接送航天员 核心舱 运输各种补给设备及 实验器材 第三单元 能的转化 第13课 摩擦生热 【探索梳理】 1.摩擦生热 2.动能 3.飞机降落 载人航天器穿越大气层 【基础过关】 -、1.C2.B3.C4.B5.C6.B7.B 二、1.×2./3.×4.× 三、1.热动热 2.热 3.摩擦生热 动热 【培优提升】 四、1.C 2.动热 3.用手摇发电机，可以将动能转化为 电能。 第14课 电磁铁 【探索梳理】 1.电磁铁线圈磁性断电磁 2.北极相斥相吸 3.耳机 【基础过关】 -、1.C2.C3.C4.C5.C6.B 二、1.×2./3./4./5.× 三、1.吸起来2.BA 【培优提升】 四、1.B2.C3.A4.大 第15课无处不在的能 【探索梳理】 1.动声热光磁 2.热热 3.电风太阳 4.声电热科学6年级上册OD 整理与复习 第二单元思维导图 在天气晴朗的夜晚，选择空旷、没有强光的地方观察星空。 看星空 借助活动星图、星空软件、天文望远镜、观星箱等工具观察星空。 制作观星箱：涂黑内壁→钻观察孔→加标记线。 整个天空共分为88个星座，“秋季四边形”是北半球秋季星空的标志。 秋季显著的星座：仙后座、飞马座。 秋冬 北极星在天空中的位置几乎固定不变，基本在正北方向，所以我们可 星空 以利用北极星辨认方向。 北半球冬季最引人注目的是猎户座；天狼星是冬季夜晚最亮的恒星， 海员经常依靠天狼星定位。 月相的 月亮圆缺是由太阳、地球、月球之间的位置决定的。 变化 月相主要分为新月、上弦月、满月、下弦月四种。 八颗行星按照距离太阳由近及远的顺序的口诀：水金地火木土天 神秘宇宙 太阳系 海王最远记心间。 太阳是太阳系的中心天体，地球唯一的天然卫星是月球。 观测历程：河南登封的观星台→明代的浑仪→“中国天眼”→“哈勃” 探索 一“祝融号”火星车→“玉兔二号”月球车。 宇宙 对比太空与地球环境的差异：缺氧、辐射大、微重力。 “东方红一号”一我国发射的第一颗人造地球卫星；“天问一号” 我国的 着陆器—迈出我国行星探测的第一步。 飞天梦 陶成道— “世界航天第一人”；杨利伟一 成功执行了中国首次载 人太空飞行任务。 制作飞 飞船的对接过程：在太空中将两个或多个飞船连接在一起的过程。 船对接 模型 实施方案：制作飞船对接模型→检测飞船对接模型→改进飞船对 接模型。 28 第二单元神秘宇宙 第二单元 情境题 情境1看星空 我国古人为观测天象，把“天球”赤道和黄道一带的恒星分为二十八 宿，每七宿为一组：东方为苍龙，南方为朱雀，西方为白虎，北方为玄武。 “龙抬头”“飞龙在天”和“龙收尾”是描述苍龙七宿周期性运动的三组重要 天象，它们共同构成古人判断季节的天然“日历”：每年冬季，“苍龙”会“蜷 缩”在地平线下，我们看不到它；春季，代表“龙头”的角宿在天黑后从东方地平线上升起，即“龙 抬头”；夏季晚上，整条“龙”横亘在天空，即“飞龙在天”；秋季，“龙尾”开始西沉，只能在西方地 平线到南方天空这块区域看到“龙身”，即“龙收尾”。 1.“龙收尾”时，你可以在夜晚观察到的星座是 A.仙后座 B.狮子座 C.天蝎座 D.猎户座 2.“飞龙在天”时，龙头朝 方。 A.东 B.南 C.西 D.北 3.致使苍龙七宿周期性运动的原因是 A.地球自转 B.地球公转 C.地轴倾斜 D.地轴始终指向北极星附近 情境2北斗卫星导航系统 材料一：中国北斗卫星导航系统是中国自行研制的全 球卫星导航系统。北斗系统采用3种轨道卫星组成了 混合导航星座，这可以保证在全球任何位置、任何时间 都可以给出精准的定位。与世界其他卫星导航系统相 比，北斗的高轨卫星更多，抗遮挡能力强，尤其在低纬度地区性能优势更为明显。而美国全球 定位系统、俄罗斯格洛纳斯、欧洲伽利略等导航系统基本都分布在单一高度轨道上。 材料二：目前，“北斗三号”系统是北斗卫星导航系统的核心，包括24颗中圆地球轨道卫星 (MEO)、3颗地球静止轨道卫星(GEO)和3颗倾斜地球同步轨道卫星(IGSO)。2020年3月9 日，“长征三号乙”运载火箭在西昌卫星发射中心托举“北斗三号GEO-2”卫星直冲云霄，卫星 随后顺利进入预定轨道。“北斗三号GE0-2”卫星是第54颗北斗导航卫星，是该系统第二颗 地球同步轨道卫星，被亲切地称为“吉星”。 1.“北斗卫星导航”的名字来源于北斗七星。下列关于北斗七星的说法，错误的是 A.北斗七星都是像太阳这样的恒星 B.北斗七星里的北极星可以帮助人们辨别方向 C.北斗七星彼此之间的距离十分遥远，没有任何联系 29 科学6年级上册OD 2请根据材料分析北斗卫星导航系统与其他卫星导航系统相比具有哪些优势？ 情境3中国航天梦 1.我国在探索宇宙方面取得重要成就。 (1)我国自主研发的“中国天眼”于2016年9月25日建成，它属于 A.光学望远镜 B.射电望远镜 C.太空望远镜 (2)使人类首次实现在月球背面软着陆的是我国的 探测器。 A.“神舟二十号” B.“天问一号” C.“嫦娥四号” D.“悟空号” (3)目前，我国在太空探索方面取得了许多举世瞩目的成就。 系列载人飞船、 空间站、 系列探月卫星、号月球车等都顺利实施。 A.“神舟” B.“嫦娥” C.“天宫” D.“玉兔” 2中国空间站是我国独立自主建造运营的大型空间站，可实现航天员长期驻留和完成大规模空 间科学实验任务。 我国航天员在空间站开展了多项科学实验。例如，在微重力环境下观察细胞生长，研究 植物如何在太空开花结果；利用高真空、超洁净环境，开展高精度天文观测和材料加工实验。 我国有能力、有信心，秉持开放、包容的态度，将向全世界开放空间站，共享研究成果与实 验数据。 请认真阅读以上材料，完成下面的任务。 (1)中国空间站的名称是 ,它由 和 三个主要舱段组成。 (2)说出两个在空间站开展科学实验的独特优势。 优势一： 优势二： (3)将空间站各部分的名称与其作用用线连起来。 “神舟”飞船 空间站的枢纽和大脑，起到控制核心的作用 “天舟”飞船 供航天员开展科学实验和研究 实验舱 分批次接送航天员 核心舱 运输各种补给设备及实验器材 30