第三单元 整理与复习-【黄冈名师天天练】2026-2027学年五年级上册科学同步辅导与测试（青岛版·新教材）

⑤°服4☑8 第三单元热是怎样传递的 整理与复习 第三单元思维导图 热在金属棒上的传递方向：由温度高的一端向温度低的 端传递 热传导 热在圆形金属片上的传递方向：由加热点向四面八方传递 热在方形金属片上的传递方向：由加热点向四面八方传递 不同材料的导热性：不同材料的导热性是不一样的。 般情况下，金属材料的导热性比较强，如铜、铁、铝等： 非金属材料的导热性相对弱一些，如水、空气、木头、 玻璃等。 材料的 材料导热性的科学利用：物品中需要热的地方用金属 导热性 等导热性能好的材料制成，人体接触的地方用导热性 能差的塑料、棉布等材料制成。 热是怎 传递的 水等液体：加热容器底部时，底部的水受热后会上升， 周围较冷的水会流过来补充，然后，被加热再上升… 冷水和热水相对流动，使容器中所有的水都逐渐变热。 这种传递热的方式属于热对流。（借物观察法） 热对流 空气：空气传递热的主要方式是对流。热空气比同体 积的冷空气轻，会上升，周围较冷的空气会流动过来 补充。循环往复，就形成了热对流。 取暖器 热辐射：太阳的热可以不依靠任何物体直接向周围发 射。这种传递热的方式属于热辐射。以这样的方式传 递的热量叫辐射热。 不同颜色的物体吸收辐射热的能力：不同颜色的物体 吸收辐射热的能力不同。一般来说，深色物体比浅色 热辐射 物体吸收辐射热的能力强。 热辐射的应用：电烤箱、篝火、红外线灯。 制作保 保温杯的结构：有杯盖，杯盖用导热性较弱的材料制成；双侧结构，中间是密 温杯 闭的没有空气，真空不容易导热；杯胆的内壁用浅色的材料，吸热效果差，保 温效果好。 35 科学5年级上册 OD 第三单元情境题 情境1爱探究的平平 平平是个喜欢科学的孩子，他参加了学校的科技小组。在学习了《热是怎样传递的》这一 单元后，他带领科技小组的同学们展开了一系列研究。请根据你掌握的热传递的知识回答下 列问题。 在铁丝上串上蜡环，制作如图所示的研究装置来研究热的传递。 2厘米4厘米6厘米8厘米 D 1.平平在铁丝上的不同位置串了五个蜡环，蜡环的作用是( )。 A.蜡遇火会燃烧 B.为了更美观 C.观察热传递现象 2.在加热过程中，酒精灯右侧的蜡环最先掉落的是 (填字母)，最后掉落的是 (填字母)。 3这个实验说明：热总是由温度较 的一端传向温度较 的一端，这样的传热方 式属于热传导。 4.蜡环E (填“会”或“不会”)掉落，说明热的传递 (填“是”或“不是”)单向 性的。 情境2保温杯的秘密 爷爷买来一个保温杯，保温效果非常好，小科想知道杯子保温的秘密，就进行了细 致的观察和研究，并查阅了一些资料，得出的原因是减少三种热量传递方式（热传导、热 对流、热辐射)。 (1)双层真空内胆（阻断热传导十热对流） 杯身做成两层不锈钢，中间抽成真空。真空没有空气，热量没法通过空气传导、对流跑出去，大 幅锁温。 (2)内壁镀银/镜面（反射热辐射）》 夹层内壁做反光镀层，把热水散发的红外线辐射热反射回去，减少热量向外辐射散失。 (3)密封杯盖 杯盖胶圈严密封口，阻止杯内热气对流外泄，堵住热量从瓶口溜走。 简单总结：真空隔传导对流，镀层挡辐射，杯盖封热气，从而长时间保温保冷。 根据小科的发现，回答下列问题。 1.如图，保温杯中传热能力最强的材料是()。 金属盖 A.空气 B.玻璃 C.金属 外层玻璃 内层玻璃 空气层 36 ⑤°朋·④8第三单元热是怎样传递的 2.在保温杯中倒入一杯70℃的热水，此刻的外层玻璃温度将( )。 A.高于70℃ B.等于70℃ C.低于70℃ 3.向保温杯中倒入热水后，水的热量会转移到玻璃壁，这个过程是()。 A.热的传送 B.热的传输 C.热的传递 4保温杯金属盖的里面，有一层柔软的橡胶垫。关于“金属盖里的橡胶垫的作用”，小科提出了 下列三种观点，其中最合适的是()。 A.可以减缓热量转移 B.能够产生更多热量 C.用于防止人体触电 情境3神奇的材料 妈妈用锅炒菜的时候，把锅放到炉灶上，先把锅烧热，再往锅里倒油，油热后放人菜，用铲 子搅拌，过一会儿菜就熟了。有一次妈妈用了家里的不锈钢铲子，不小心把铲子放到锅上，过 了一会儿再去拿铲子，铲柄变得很热烫伤了妈妈的手。 请你说说，在整个炒菜过程中热是怎样传递的？不锈钢铲柄容易烫手，请你想个办法解决 这个问题。 情境4传热比赛 为了比较铜、铁、铝三种材料的传热性，小明和小组成员设计了如图所示实验。 x铜块 加热棒 +铁块 铝块 1.请你写出选用这三种金属条时要保持不变的两个条件： 2.小明准备在点燃酒精灯后不断用手指去摸图中黑点处，根据手指皮肤的感觉来比较三种材料 的传热快慢。请你写出这个想法的两点不足： 3.实验中，热量从“加热棒”传递给三根金属条的方式是( )。 A.热传导 B.热对流 C.热辐射【培优提升】 3.E D A 四、1. 4.高低 第11课 材料的导热性 【探索梳理】 数显温度计 实验记录略 导热性金属材料铜、铁、铝 自制潜望镜 非金属材料 水、空气、木头、玻璃 2.45°平面 【基础过关】 3.相对 一、1.精益求精 4.潜水艇 2.铝棒水 空气 第二单元 情境题 二、1.×2.×3.× 4.× 情境1 三、1.B2.C3.B4.C5.C 1.色散 四、 2.反射 隔热手套 铁锅 3.B 陶瓷 导热性强 木制锅铲柄 情境2 不锈钢> 导热性弱 铜 1.B2.C3.A 水一 塑料 4.光在空气中沿直线传播 【培优提升】 5.略 五、1.C 情境3 2.对比 1.反射 3.乙 甲 不同 2.不同 4.B 3.示例：潜望镜 汽车后视镜 第12课 热对流 情境4 【探索梳理】 1.一定不会 2.能能量 3.平面镜 情境5 取暖器 1.立竿见影海市蜃楼杯弓蛇影 2.镜花水月 一光的反射。（合理即可） 【基础过关】 第三单元 热是怎样传递的 一、1.热对流 第10课热传导 2.液体气体 【探索梳理】 3.上下 二、1.×2.×3./4.× 温度高 温度低 三、1.A2.C 3.C4.A5.C 【培优提升】 【基础过关】 四、1.A 一、1.温度高温度低温度高 温度低 2.下降 上升 2.勺口勺柄热传导 3.朝下 二、1.×2./3.×4./ 五、开门后，室内外有温差，在门缝处，室外 三、1.A2.A3.B4.C5.B6.B 的冷空气下沉，室内的热空气上升，形 【培优提升】 成对流，所以底部的纸片往里飘，上部 四、1.A2.B 的纸片往外飘。 ◆ 14 第13课热辐射 【探索梳理】 黑纸白纸 深色浅色 【基础过关】 一、1.热辐射辐射热 2.热光能热能 二、1.C2.C3.B4.A 三、1.②③2.④⑤3.①⑥ 【培优提升】 四、1.热传导热对流热辐射解析：一 般固体之间的传热方式是热传导，气 体和液体之间的传热方式是热对流。 当物体温度高于环境温度时就会向 周围辐射热量。 2.C解析：厨师做菜时出汗主要是因 为受到炉灶的热辐射作用。 3.C解析：热辐射不需要传热介质，在 真空中也能进行。 第14课制作保温杯 【基础过关】 一、1.快快慢慢 2.不锈钢 3.弱减缓 二、1.×2.×3./4.× 三、1.C2.D3.C4.B5.A6.D 【培优提升】 四、1.水的多少水的初始温度 2.④① 3.②③ ③④ 第三单元 情境题 情境1 1.C 2.A D 3.高低 4.会不是 情境2 1.C2.C3.C4.A 情境3 锅底变热是热传导，菜变热也是热传导；铲 子变热是热传导。 在铲柄上套上一个可以隔热的硅胶套就可 以解决烫手问题。 情境4 1.长度相同粗细相同 2.不够精确 容易烫伤 3.A 第四单元 人体与健康 第15课我们的脑 【探索梳理】 大脑小脑 脑干 左、右两个 不同区域 【基础过关】 一、1.大脑小脑 脑干脑 2.左、右两个 3.运动平衡心跳呼吸 4.脑脑 二、1.×2./ 3./4./5.× 三、1.A2.B 3.B4.C 四、 大脑 脑干 小脑 【培优提升】 五、1.左脑 右脑 2.左脑 3.出门骑车戴头盔、保证充足的睡眠、 坚持运动、合理饮食等。 第16课人体对刺激的反应 【探索梳理】 扩大或缩小增强缩小减弱扩大 反应自我保护稳定状态 【基础过关】 一、1.皮肤 2.扩大 3.异物 4.瞳孔瞳孔缩小扩大 二、1./2./3.×4./5.× 6.× 三、1.B2.A3.B4.B 四、√/ 【培优提升】 五、 护目镜保护眼睛安全帽保护脑