第三单元 第12课 热对流-【黄冈名师天天练】2026-2027学年五年级上册科学同步辅导与测试（青岛版·新教材）

【培优提升】 3.E D A 四、1. 4.高低 第11课 材料的导热性 【探索梳理】 数显温度计 实验记录略 导热性金属材料铜、铁、铝 自制潜望镜 非金属材料 水、空气、木头、玻璃 2.45°平面 【基础过关】 3.相对 一、1.精益求精 4.潜水艇 2.铝棒水 空气 第二单元 情境题 二、1.×2.×3.× 4.× 情境1 三、1.B2.C3.B4.C5.C 1.色散 四、 2.反射 隔热手套 铁锅 3.B 陶瓷 导热性强 木制锅铲柄 情境2 不锈钢> 导热性弱 铜 1.B2.C3.A 水一 塑料 4.光在空气中沿直线传播 【培优提升】 5.略 五、1.C 情境3 2.对比 1.反射 3.乙 甲 不同 2.不同 4.B 3.示例：潜望镜 汽车后视镜 第12课 热对流 情境4 【探索梳理】 1.一定不会 2.能能量 3.平面镜 情境5 取暖器 1.立竿见影海市蜃楼杯弓蛇影 2.镜花水月 一光的反射。（合理即可） 【基础过关】 第三单元 热是怎样传递的 一、1.热对流 第10课热传导 2.液体气体 【探索梳理】 3.上下 二、1.×2.×3./4.× 温度高 温度低 三、1.A2.C 3.C4.A5.C 【培优提升】 【基础过关】 四、1.A 一、1.温度高温度低温度高 温度低 2.下降 上升 2.勺口勺柄热传导 3.朝下 二、1.×2./3.×4./ 五、开门后，室内外有温差，在门缝处，室外 三、1.A2.A3.B4.C5.B6.B 的冷空气下沉，室内的热空气上升，形 【培优提升】 成对流，所以底部的纸片往里飘，上部 四、1.A2.B 的纸片往外飘。 ◆ 14 第13课热辐射 【探索梳理】 黑纸白纸 深色浅色 【基础过关】 一、1.热辐射辐射热 2.热光能热能 二、1.C2.C3.B4.A 三、1.②③2.④⑤3.①⑥ 【培优提升】 四、1.热传导热对流热辐射解析：一 般固体之间的传热方式是热传导，气 体和液体之间的传热方式是热对流。 当物体温度高于环境温度时就会向 周围辐射热量。 2.C解析：厨师做菜时出汗主要是因 为受到炉灶的热辐射作用。 3.C解析：热辐射不需要传热介质，在 真空中也能进行。 第14课制作保温杯 【基础过关】 一、1.快快慢慢 2.不锈钢 3.弱减缓 二、1.×2.×3./4.× 三、1.C2.D3.C4.B5.A6.D 【培优提升】 四、1.水的多少水的初始温度 2.④① 3.②③ ③④ 第三单元 情境题 情境1 1.C 2.A D 3.高低 4.会不是 情境2 1.C2.C3.C4.A 情境3 锅底变热是热传导，菜变热也是热传导；铲 子变热是热传导。 在铲柄上套上一个可以隔热的硅胶套就可 以解决烫手问题。 情境4 1.长度相同粗细相同 2.不够精确 容易烫伤 3.A 第四单元 人体与健康 第15课我们的脑 【探索梳理】 大脑小脑 脑干 左、右两个 不同区域 【基础过关】 一、1.大脑小脑 脑干脑 2.左、右两个 3.运动平衡心跳呼吸 4.脑脑 二、1.×2./ 3./4./5.× 三、1.A2.B 3.B4.C 四、 大脑 脑干 小脑 【培优提升】 五、1.左脑 右脑 2.左脑 3.出门骑车戴头盔、保证充足的睡眠、 坚持运动、合理饮食等。 第16课人体对刺激的反应 【探索梳理】 扩大或缩小增强缩小减弱扩大 反应自我保护稳定状态 【基础过关】 一、1.皮肤 2.扩大 3.异物 4.瞳孔瞳孔缩小扩大 二、1./2./3.×4./5.× 6.× 三、1.B2.A3.B4.B 四、√/ 【培优提升】 五、 护目镜保护眼睛安全帽保护脑®°服④副8 第三单元热是怎样传递的 第12课 热对流 探索梳理 热在水和空气中的传递方式。 加热烧杯中的水 取暖器的工作原理 取暖器 借助木屑的运动变化，在图中画出烧杯中水的 画出空气流动的方向。 流动方向。 仔基础过关 已填空题。 1.热在水中和空气中都是以 的方式传递的。 2热可以在物体间和物体内传递，固体 都能传递热。 3.给锅里的水加热，锅底的冷水受热后向 流动，上方的冷水向 流动。 二判断题。 1.热在固体和液体中传递的方式相同。 2.加热时，底层冷水受热后把热传给上层的水。 ( 3.给烧杯加热时垫上石棉网是为了受热均匀。 4.热可以在任何物体中传递。 目选择题。 1.在给试管中的水进行加热时，下列说法正确的是()。 A.试管口不可朝着人 B.试管内可加入超过三分之二的水 C.用酒精灯的焰心加热 2.我们在用热水壶烧开水的时候，( )的水先热起来。 A.壶面 B.壶中间 C.壶底 D.壶两侧 3.热对流发生在( )之中。 A.固体 B.液体 C.液体和气体 D.气体 29 科学5年级上册QD 4.在水中加入感温粉末，在烧杯底部加热时，感温粉末的变色情况应该是( A.自下而上变色 B.自上而下变色 C.自中间同时向上与向下变色 D.各方向同时变色 5.如图，当长颈烧瓶瓶颈处的水加热到沸腾时，瓶内的鱼依然在水中游动。 以下解释合理的是()。 A.鱼比较耐热 B.长颈烧瓶颈部的玻璃容易被加热 C.当长颈烧瓶颈部被加热时，由于烧瓶形状的影响，在颈部位置的水进行的对流比较强烈， 短时间内对瓶底部分水的水温影响较小 培优提升 四阅读材料，回答问题。 夏天到了，天气非常炎热，小林喜欢将空调的冷风对着自己的身体吹，他觉得这样更凉快。 小林爸爸看到了马上制止他，并且告诉他，空调的冷气不能直吹，这样很容易感冒，而且冷气的 出风口也不应该朝下。你知道这是为什么吗？ 1.按照小林爸爸的意见，空调的冷气出风口应该朝()。 A.上 B.下 C.水平方向 D.各个方向都可以 2听了爸爸的意见，小林发现房间里的温度下降得更快了，原因是冷空气会 (填“上升” 或“下降”)，热空气会 (填“上升”或“下降”)，这样在房间里形成了一个循环，可以达 到快速制冷的效果。如果冷气向下吹，那么只是下面有冷气，而上面还是热气，这样空调会消 耗很多能量，浪费电能。 3.到了冬天需要开暖气的时候，应该将出风口 (填“朝下”或“朝上”)，这样热空气轻，会 慢慢上升，而冷空气重，会慢慢下降，形成对流，进而房间的温度上升得比较快。 五综合应用。 (科学观念·解释现象)冬天，把教室的门打开一条缝，将纸片分别粘在门缝的底部和上部 (如图)，你会发现底部的纸片往里飘，上部的纸片往外飘。这是为什么呢？ 品