1.2 弘扬伟大建党精神 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“伟大建党精神”核心知识点，通过思维导图梳理内涵、精神谱系及实践路径，结合长征胜利90周年等热点素材导入，前后从内涵理解到精神价值形成逻辑链条，以知识梳理、答题金句等学习支架帮助学生构建知识体系。 其亮点在于以政治认同为核心，通过李大钊等革命先烈及徐淙祥等当代楷模事迹，引导学生理解精神内涵与时代价值，采用例题分析与迁移练习结合的方法，培养责任意识，学生能深化理解并转化行动，教师可高效开展教学。

第一单元 坚持党的全面领导 第一课 百年大党风华正茂 第2课时 弘扬伟大建党精神 1 2 ☆1.伟大建党精神的内涵是什么？P7 __________、__________，__________、__________，__________、__________，__________、__________的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 坚持真理 坚守理想 践行初心 担当使命 不怕牺牲 英勇斗争 对党忠诚 不负人民 3 2.☆伟大建党精神彰显了中国共产党人什么样的品质？P8—9 ①__________、__________，体现了中国共产党人的__________和___________。 ②__________、__________，体现了中国共产党人的__________和___________。 ③__________、__________，体现了中国共产党人的__________和___________。 ④__________、__________，体现了中国共产党人的__________和___________。 坚持真理 坚守理想 理想信念 价值追求 践行初心 担当使命 历史责任 时代使命 不怕牺牲 英勇斗争 精神风范 意志品质 对党忠诚 不负人民 政治担当 人民立场 4 ☆3.我们该如何看待伟大建党精神？P11 ①以______________为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。 ②正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而__________。 ③我们要______________、______________，以__________把伟大建党精神继承下去、发扬光大。 伟大建党精神 生生不息 弘扬光荣传统 赓续红色血脉 实际行动 5 1.__________、__________，__________、__________，__________、__________，__________、__________的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 坚持真理 坚守理想 践行初心 担当使命 不怕牺牲 英勇斗争 对党忠诚 不负人民 2.以______________为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的__________。 伟大建党精神 伟大品格 3.我们要______________、______________，以__________把伟大建党精神继承下去、发扬光大。 弘扬光荣传统 赓续红色血脉 实际行动 6 中国共产党人精神谱系 2021年是中国共产党成立100周年。习近平总书记强调，一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。党中央批准了中央宣传部梳理的第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，在中华人民共和国成立72周年之际予以发布。第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神是：伟大建党精神；井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、照金精神、东北抗联精神、 7 南泥湾精神、太行精神（吕梁精神）、大别山精神、沂蒙精神、老区精神、张思德精神；抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神（铁人精神）、红旗渠精神、北大荒精神、塞罕坝精神、“两路”精神、老西藏精神（孔繁森精神）、西迁精神、王杰精神；改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、载人航天精神、劳模精神（劳动精神、工匠精神）、青藏铁路精神、女排精神；脱贫攻坚精神、“三牛”精神、科学家精神、企业家精神、探月精神、新时代北斗精神、丝路精神。#1.1 1.伟大建党精神的内涵只包括“坚持真理、坚守理想”和“践行初心、担当使命”两个方面。( ) × 【解析】理由：伟大建党精神的内涵包括四个方面：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。四个方面缺一不可，共同构成中国共产党的精神之源。 9 2.“践行初心、担当使命”体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。( ) × 【解析】理由：“坚持真理、坚守理想”体现的是中国共产党人的理想信念和价值追求；而“践行初心、担当使命”体现的是中国共产党人的历史责任和时代使命，二者不能混淆。 10 3.伟大建党精神只是中国共产党人精神谱系中的一个普通组成部分，与其他精神并列。( ) × 【解析】理由：伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是精神谱系的源头。以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。 11 热点素材 长征胜利90周年 长征是一次理想信念的伟大远征。1934年10月至1936年10月，中国共产党领导红军跨越千山万水，冲破围追堵截，以钢铁般的意志完成两万五千里长征，实现了中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折。长征期间，党不断加强理想信念教育，筑牢马克思主义信仰根基，以共同的革命理想锻造了一支打不垮、拖不烂的钢铁队伍，为中国革命不断从胜 12 利走向新的胜利提供了强大精神动力。2026年是红军长征胜利90周年，总结党在长征时期开展理想信念教育的实践经验，对于我们走好新时代的长征路具有重要意义。 考向链接 2026年是红军长征胜利90周年。长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。这一精神是( ) B A.中国共产党的精神之源 B.以伟大建党精神为源头 C.中国共产党的初心使命 D.中华民族最伟大的壮举 14 【解析】A：中国共产党的精神之源是伟大建党精神，长征精神只是其中的组成部分，故A说法错误；B：长征精神是以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系中的重要内容。伟大建党精神是中国共产党精神谱系的源头，长征精神是在长征这一特定历史时期对伟大建党精神的继承与发展，因此“以伟大建党精神为源头”的表述正确，故B符合题意。C：中国共产党的初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。长征精神体现了党和红军践行初心使命的英勇奋斗，但它本身不是初心使命，而是初心使命在特定历史条件下的生动表现，故C说法错误。D：长征是中华民族历史上伟大的壮举之一，但称其为“中华民族最伟大的壮举”过于绝对，缺乏依据；且题干问的是“长征精神”是什么，而非长征事件本身，故D说法错误。 15 例题呈现 阅读材料，回答问题。（11分） 16 据以上材料，概括故事中的英雄模范人物传承的伟大建党精神。 【题型】 ______________________ 【答题技巧】 _________________________________ 概括类（说明/体现类） 本题题型是概括/说明/体现类题型。 第一步：看设问判断题型。 这是一道_________________题型，要求从三个具体故事中概括英雄模范人物传承的伟大建党精神。答题时需准确提取每个故事所体现的精神内核，并将其与伟大建党精神的基本内涵（32字）相对应，做到有理有据、语言精练。 概括/说明/体现类 17 第二步：读懂材料，提取有效信息。 材料提供了三个故事，分别体现伟大建党精神的不同侧面： 故事一（李大钊）：在黑暗时期坚持传播马克思主义，坚信只有社会主义才能救中国→体现_____________________。 故事二（方志敏）：在狱中写下《可爱的中国》，热爱祖国，坚信革命必胜→体现_____________________以及_____________________。 故事三（江竹筠）：面对严刑拷打，坚贞不屈，保守党的秘密，坚持斗争→体现_____________________和___________。 “坚持真理、坚守理想” “践行初心、担当使命” “对党忠诚、不负人民” “不怕牺牲、英勇斗争” “对党忠诚” 18 第三步：组织答案。 按照概括类题目的要求，将每个故事对应的伟大建党精神内涵分点或综合表述。一般可采用_____________：先总写伟大建党精神的内涵，再结合三个故事分别说明。注意语言简练、准确，避免照抄材料原文，每点紧扣精神关键词。本题11分，通常需答出3个以上精神要点，结合材料即可得高分。 “总—分”结构 19 【答案示例】 伟大建党精神的内涵是：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。三个故事中的英雄模范人物分别从不同侧面传承了这一精神。（1分） 故事一（李大钊）：他在北洋军阀统治的黑暗时期坚持传播马克思主义，坚信只有社会主义才能救中国，体现了“坚持真理、坚守理想”的精神。他始终追求科学真理，为理想信念不懈奋斗。（3分） 故事二（方志敏）：他在狱中写下《可爱的中国》，表达对祖国的热爱和对革命胜利的坚定信念，体现了“践行初心、担当使命”以及“对党忠诚、不负人民”的精神。他把个人命运与国家、民族的命运紧密相连，矢志不渝为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。（3分） 20 故事三（江竹筠）：她面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，保守党的秘密，坚持斗争直到生命最后一刻，体现了“不怕牺牲、英勇斗争”和“对党忠诚”的精神。她用生命诠释了共产党人视死如归的英雄气概和对党的绝对忠诚。（3分） 综上所述，三位英雄模范人物的感人事迹，是伟大建党精神在不同历史时期的具体体现，激励着我们传承红色基因、赓续红色血脉。（1分） 21 类题迁移练习 阅读材料，回答问题。（9分） 徐淙祥扎根皖北农村五十余年，始终坚守“让中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的信念，潜心小麦种植技术研发与推广。他放弃进城工作机会，带领当地群众把低产“望天田”改造为高产田，带动数万农户增产粮食超千万斤。年逾七旬仍坚守田间一线，手把手指导农民科学种田，以实际行动践行服务农民的初心，被群众誉为“麦王”，荣获“时代楷模”“全国优秀共产党员”等称号，用一生坚守诠释了共产党员的责任与情怀。 结合材料，概括徐淙祥同志践行的伟大建党精神。 22 【答案】伟大建党精神的内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。徐淙祥同志的事迹充分体现了这一精神。（1分） 坚持真理、坚守理想：徐淙祥同志始终坚守“让中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的信念，潜心小麦种植技术研发与推广，体现了对科学真理的执着追求和对国家粮食安全理想的坚定守护。（2分） 践行初心、担当使命：他扎根皖北农村五十余年，放弃进城工作机会，带领群众改造低产田，带动数万农户增产粮食超千万斤，以实际行动践行了为人民服务的初心和保障粮食安全的使命。（2分） 23 不怕牺牲、英勇斗争：年逾七旬仍坚守田间一线，手把手指导农民科学种田，不畏艰苦、不辞辛劳，展现了共产党人勇于奉献、敢于斗争的顽强意志。（2分） 对党忠诚、不负人民：他荣获“时代楷模”“全国优秀共产党员”等称号，用一生坚守诠释了共产党员的责任与情怀，始终心系群众、服务农民，做到了对党忠诚、对人民负责。（2分） 1.2026年是建党105周年，百年一瞬，从成立之初只有50多名党员，到如今拥有一亿多名党员，中国共产党带领中国写下由弱到强的人间史诗。伟大成就，恢宏史诗，中国共产党的精神之源是( ) D A.伟大奋斗精神 B.人类共同价值 C.中华传统美德 D.伟大建党精神 25 【解析】A：伟大奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分，不是中国共产党的精神之源，故A不符合题意；B：人类共同价值是中国倡导的国际关系理念，不是中国共产党的精神之源，故B不符合题意；C：中华传统美德是中华文化的精髓，不是中国共产党的精神之源，故C不符合题意；D：伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是中国共产党人精神谱系的源头，故D符合题意。 26 2.张太雷是中国共产党早期的重要领导人之一，他在家书中这样写道：“谋求将来永远幸福！”百余年来，这句话激励着一代又一代共产党人不忘初心、牢记使命，带领中国人民不断取得革命、建设和改革事业伟大胜利。这体现了( ) C A.必须弘扬以改革创新为核心的民族精神 B.推动中华优秀传统文化创造性转化 C.伟大建党精神是中国共产党的精神之源 D.文化多样性是人类社会的基本特征 27 【解析】A：民族精神的核心是爱国主义，时代精神的核心是改革创新，故A说法错误；B：题干强调的是共产党人的初心使命和精神传承，未涉及中华优秀传统文化的创造性转化，故B不符合题意；C：张太雷是中国共产党早期的重要领导人之一，其家书精神激励一代代共产党人，体现了伟大建党精神是中国共产党的精神之源，故C符合题意；D：题干主要讲述中国共产党人的精神传承，未体现文化多样性是人类社会的基本特征，故D不符合题意。 28 3.为庆祝中国共产党成立105周年，某校开展了“伟大建党精神进校园”活动，同学们观看党史纪录片，“云上重走”长征路。此类活动旨在引导青少年( ) A ①铭记伟大建党精神，勇立时代潮头 ②传承伟大建党精神，转化为报国行动 ③理解伟大建党精神是民族精神之源 ④坚定理想信念，践行初心、不负人民 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 29 【解析】①：开展“伟大建党精神进校园”活动，有利于引导青少年铭记伟大建党精神，勇立时代潮头，故①符合题意；②：活动旨在引导青少年传承伟大建党精神，并将其转化为报国实际行动，故②符合题意；③：伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的源头，中华民族精神之源是中华优秀传统文化等，故③说法错误；④：坚定理想信念正确，但“初心”特指中国共产党的初心和使命，青少年主要是继承发扬，故④不符合题意。 30 一、填空题（共3题，每题1分，共3分） 1.以______________为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。 伟大建党精神 2.坚持真理、坚守理想，就是坚持马克思主义的科学真理，坚守___________远大理想和中国特色社会主义共同理想，这体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。 共产主义 3.一百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的__________。 精神谱系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 31 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题4个选项中，只有一项最符合题意） 4.一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。以下共同体现出的中国共产党人的政治品格是( ) 一心为民、清正廉洁。 ——苏区精神 亲民爱民、无私奉献。 ——焦裕禄精神 攻坚克难、不负人民。 ——脱贫攻坚精神 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 32 A.不怕牺牲，英勇斗争 B.以人为本，开拓创新 C.践行初心，不负人民 D.坚持真理，坚守理想 【解析】“不怕牺牲，英勇斗争”是伟大建党精神的内涵，但题干材料主要强调党与人民的关系，未体现牺牲斗争，A不符合题意。“以人为本”符合为民理念，但“开拓创新”在题干材料中未体现，B不符合题意。题干中“一心为民”“亲民爱民”“不负人民”均体现了中国共产党坚持以人民为中心，践行初心，不负人民，C符合题意。“坚持真理，坚守理想”是伟大建党精神的内涵，但题干材料侧重的是党与人民的关系，未直接体现真理与理想，D不符合题意。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 33 5.广西某中学组织“追寻红色足迹，汲取精神力量”研学活动，第一站来到中共一大旧址纪念馆。在展厅，同学们看到这样一段解说词：“他们从《共产党宣言》中汲取真理的力量，在极端险恶的环境中点燃中国革命的火种。从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望。为了‘庶民的胜利’，他们放弃优渥生活，甚至不惜牺牲生命；面对血雨腥风，他们始终对党忠诚，永不叛党。”参观后，学习小组展开讨论。以下同学的观点中，直接体现伟大建党精神内涵的是( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 34 ①小桂：“坚持真理、坚守理想，是共产党人安身立命的根本。” ②小林：“践行初心、担当使命，就要坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。” ③小壮：“自力更生、艰苦奋斗，是延安时期形成的优良作风。” ④小榕：“实事求是、敢闯新路，是井冈山斗争经验的科学总结。” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 35 【解析】伟大建党精神的内涵包括坚持真理、坚守理想，这是共产党人安身立命的根本，①符合题意。伟大建党精神的内涵包括践行初心、担当使命，即为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，②符合题意。自力更生、艰苦奋斗主要体现的是延安精神，不属于伟大建党精神的直接内涵，③不符合题意。实事求是、敢闯新路主要体现的是井冈山精神，不属于伟大建党精神的直接内涵，④不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 36 6.一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神。习近平总书记指出：“我们党的百年奋斗史表明，只有具有伟大精神的政党才能领导人民赢得伟大斗争、开创伟大事业。”伟大建党精神是( ) B A.以自强不息为核心的伟大民族精神的具体体现 B.中国共产党的精神之源，激励中华儿女不懈奋斗 C.中华文化的精髓，是当代中国精神的集中体现 D.当代中国人评判是非曲直的价值标准和价值追求 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 37 【解析】伟大建党精神是中国共产党在特定历史时期形成的革命精神，与以爱国主义为核心的民族精神有联系，但“自强不息”仅是民族精神的一部分，并非其核心，A说法错误。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会讲话中明确指出“伟大建党精神是中国共产党的精神之源”，并强调其激励全党全国人民奋斗的作用，B符合题意。中华文化的精髓是传统美德，当代中国精神的集中体现是社会主义核心价值观，伟大建党精神属于红色文化而非文化精髓的直接体现，C说法错误。评判是非曲直的价值标准是社会主义核心价值观，伟大建党精神是精神动力而非价值标准，D说法错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 38 7.为弘扬伟大建党精神，某校拟组织“歌声中的党史”表演活动，部分节目单如下：你认为该活动最恰当的标题是( ) 节目单 第一篇：朗诵《长征》、合唱《南泥湾》 第二篇：歌曲《“两弹一星”颂》、独唱《春天的故事》 第三篇：歌舞《奋进新时代》、合唱《不忘初心》 B A.峥嵘岁月勇奋战，热血丹心求解放 B.精神引领前行路，携手共圆复兴梦 C.大国铸盾护安全，科技之光耀中华 D.改革开放立潮头，踏上强国富民路 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 39 【解析】A主要反映新民主主义革命时期（长征、南泥湾），无法涵盖改革开放及新时代的内容，A不符合题意。B节目单贯穿了革命、建设、改革及新时代各个历史时期，体现了伟大建党精神的引领和实现中华民族伟大复兴的目标，概括最全面，B符合题意。C主要反映社会主义建设时期的科技国防成就（两弹一星），无法涵盖其他时期的内容，C不符合题意。D主要反映改革开放时期（春天的故事），无法涵盖革命时期和新时代的内容，D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 40 8.为培养担当民族复兴大任和自贸港建设重任的时代新人，长春市某校组织以“感悟伟大的建党精神”为主题的研学活动，以下最符合活动主题要求的地点是( ) A A.中共一大纪念馆 B.岳麓书院 C.天涯海角旅游区 D.北京故宫 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 41 【解析】中共一大纪念馆见证了中国共产党成立的历史时刻，是伟大建党精神的发源地，最符合“感悟伟大的建党精神”活动主题要求，A符合题意。岳麓书院是古代著名书院，主要体现传统文化教育，与建党精神主题无直接关联，B不符合题意。天涯海角旅游区是自然景观景点，与红色革命文化及建党精神无关，C不符合题意。北京故宫是明清皇家宫殿，主要反映古代封建历史，与建党精神主题不符，D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9.中国共产党的精神之源是( ) C A.中国精神 B.民族精神 C.建党精神 D.时代精神 【解析】建党精神是中国共产党在创建过程中形成的伟大精神（包括坚持真理、坚守理想等），是中国共产党的精神之源，C符合题意。中国精神是中华民族在长期发展中形成的总体精神，涵盖民族精神和时代精神，但并非中国共产党的精神之源，A不符合题意。民族精神是中华民族的核心价值体现，如爱国主义，但并非中国共产党特有的精神之源，B不符合题意。时代精神反映特定历史阶段的社会特征，如改革创新精神，但并非中国共产党的精神之源，D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 43 10.为弘扬伟大建党精神，学校拟组织诗朗诵表演，节目单部分内容如图。三个篇章共同反映的主题是( ) D A.浴血奋战求独立 B.为国铸盾扬国威 C.改革开放促发展 D.精神引领谋复兴 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 44 【解析】“浴血奋战求独立”主要反映革命战争时期争取民族独立的历程，而节目单中第二篇章含“勇改革”、第三篇章“奋进新征程”已超出“求独立”范畴，A不符合题意。“为国铸盾扬国威”侧重国防和国家实力提升，仅对应第二篇章内容，未涵盖第一篇章的理想坚守及第三篇章的新征程，B不符合题意。“改革开放促发展”仅对应第二篇章“勇改革”，第一篇章的革命理想、第三篇章的新征程均未涉及，C不符合题意。“精神引领谋复兴”中，第一篇章《长征》《红色家书守理想》体现革命时期理想信念精神引领；第二篇章“两弹一星”的奋斗精神、“勇改革”的创新精神是建设与改革时期的精神引领；第三篇章《薪火相传》《奋进新征程》是新时代精神传承与复兴征程的延续，三者均以精神为引领，指向民族复兴，D符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 45 11.炎炎烈日下，位于北京市东城区五四大街的北大红楼内，前来研学的学生和参观游客络绎不绝。在这里，有旧址复原的“五四游行筹备室”，有李大钊工作过的图书馆主任室，有陈独秀工作过的文科学长室……行走其间，仿佛每一步都踏着早期中国共产党人留下的足迹，能让大家更好地( ) C A.感受峥嵘岁月，振奋时代精神 B.铭记奋斗历程，实现文化交流 C.感悟建党精神，赓续红色基因 D.凝聚价值追求，弘扬传统文化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 46 【解析】A未直接点明“建党精神”“红色基因”这一核心内涵，A不符合题意。“文化交流”与题干场景无关，参观红色旧址的核心目的并非实现文化交流，B不符合题意。北大红楼是早期中国共产党人开展革命活动的重要场所，这里的旧址复原场景，能让参观者直观感受建党初期的革命历程，感悟伟大建党精神，传承红色基因，这与题干场景的核心价值完全契合，C说法正确。北大红楼承载的是革命文化、红色文化，而非传统文化，D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 47 12.伟大建党精神，是中国共产党的精神之源，内涵丰富，意境深远，跨越时空，历久弥新。下列伟大建党精神与诗句内涵相一致的有( ) D ①坚持真理、坚守理想——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ②对党忠诚、不负人民——仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 ③不怕牺牲、英勇斗争——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ④践行初心、担当使命——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 48 【解析】①中诗句描写初夏荷塘景色，寓意新生事物，与坚持真理、坚守理想的深刻内涵不符，①说法错误。②中诗句说明物质条件对礼仪荣辱的决定作用，与对党忠诚、不负人民的精神内涵无关，②说法错误。③中诗句象征刚正不阿、顽强拼搏的意志，与不怕牺牲、英勇斗争的内涵契合，③符合题意。④中诗句表达忧国忧民、以天下为己任的抱负，与践行初心、担当使命的内涵一致，④符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 49 13.经过百年不懈奋斗，中国共产党在伟大实践中构建起以伟大建党精神为源头，涵盖长征精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等在内的中国共产党人精神谱系。我们要大力弘扬这一精神谱系，因为这些伟大精神是( ) A ①激励我们为实现中国梦而奋斗的精神动力 ②党团结带领人民群众不懈奋斗的精神纽带 ③中国人民在共同的生活中形成的价值共识 ④以爱国主义为核心的时代精神的具体体现 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 50 【解析】伟大精神能够激励中华儿女为实现中国梦而奋斗，提供精神动力，①说法正确。伟大精神是党团结带领人民群众不懈奋斗的精神纽带，②说法正确。社会主义核心价值观是中国人民在共同生活中形成的价值共识，③说法错误。民族精神以爱国主义为核心，时代精神以改革创新为核心，④说法错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 51 三、材料分析题（共1题，共10分） 14.阅读材料，回答问题。 伟大建党精神蕴含着百年大党风华正茂的精神密码。 ※中共一大代表王尽美，将自己的才华全部奉献给了工农大众的解放事业和中华民族的复兴伟业，一生奔波不息，积劳成疾，27岁时就离开人世。他临终时留下遗嘱：全体同志要好好工作，为无产阶级和全人类的解放和共产主义的彻底实现而奋斗到底。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 52 ※张桂梅扎根贫困地区40余年，创办全国第一所免费女子高中，帮助1 800多名贫困山区女孩圆梦大学。她以党组织为坚强后盾，以党员的标准严格要求自己，把自己的一切都献给了党和人民的教育事业。 请你分别指出材料中两位人物事迹体现出的伟大建党精神内涵，并运用所学分析弘扬伟大建党精神对实现中国式现代化的作用。（10分）#2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 【答案】王尽美：践行初心、担当使命。张桂梅：对党忠诚、不负人民。 建党精神是中国共产党的精神之源；以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 54 【评分细则】 本题采用等级水平赋分 水平等级分值区间 等级描述 水平四9—10分 准确指出两位人物分别体现的建党精神内涵。能深入阐释伟大建党精神是党的精神之源，其精神谱系跨越时空、历久弥新。进一步将弘扬建党精神与中国式现代化的内在要求进行抽象联系，说明精神力量对实现中国式现代化的根本性支撑作用，体现理论高度和扩展性思考。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 55 水平等级分值区间 等级描述 水平三7—8分 准确指出两位人物分别体现的建党精神内涵。能说明伟大建党精神及精神谱系对党历经百年而生生不息的重要意义。能关联分析弘扬建党精神如何为中国式现代化提供精神动力、方向指引和领导核心保障，将精神与现代化建设的具体要求进行逻辑关联，论述完整有条理。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 56 水平等级分值区间 等级描述 水平二5—6分 准确指出两位人物分别体现的建党精神内涵。同时能列举出弘扬建党精神对中国式现代化的若干作用，但各点之间缺乏有机联系，或未能深入解释精神与现代化之间的内在逻辑。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 水平等级分值区间 等级描述 水平一1—4分 只能指出其中一位人物体现的建党精神内涵，或能指出两位人物内涵但完全未涉及弘扬建党精神的作用；或者两位内涵均未准确指出，但能说出一个相关的零散观点。对作用部分仅能提出单一、不完整的表述。 赋0分的情况 完全不能正确指出人物体现的建党精神内涵（张冠李戴或空泛表述），或仅重复材料内容而无有效分析。答题空白、完全离题或仅抄写无关知识点。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 $