5《以工匠精神雕琢时代品质》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕“以工匠精神雕琢时代品质”展开，系统梳理新闻评论的文体特征，引导学生提炼工匠精神的内涵关键词、分析时代价值及生命哲学，通过任务驱动构建从文本解读到社会现实分析再到事例论证的学习支架。 其亮点在于结合文化自信，通过袁隆平、张秉贵等事例传承敬业创新的文化精神，培养学生思维能力，引导分析内涵与社会现实的关联，借助写作示例修改对比和评价量表提升语言运用能力。采用任务式教学与实例论证结合的方法，学生能深化对工匠精神的理解，教师可高效开展新闻评论教学。

以工匠精神雕琢时代品质 新闻评论， 简 而言之， 是新闻传播工具中 一种对最新发生的新闻提出一定看法和意见的 文章 。 具体说来， 是就当前具有普遍意义的新 闻事件和重大问题发议论 、 讲道理， 有着鲜明 针对性和指导性的一种政论文体， 是所有新闻 传播工具的各种形式评论的总称， 属于论说文 的范畴。 ——丁法章《新闻评论学》 ， 复旦大学出版社1997年版 阅读文章， 提炼“ 工匠精神 ” 内涵的关键词， 并说明依据。 任务一 相关语句 《说文》 里讲： “ 匠， 木工也 。 ”今天的 “ 匠 ”， 已成为心思巧妙 、 技艺精湛 、 造诣 高深的代名词 。 职业与职业没有高低贵贱之 分， 但人与人却从来都有职业品质 、 专业精 神的差别 。 工匠精神厚植的企业， 一定是 一 个气质雍容 、 活力涌流的企业 。 崇尚工匠精 神的国 家， 一定是一个拥有健康市场环境和 深厚人文素养的国 家 。 “ 将产品当成艺术 ， 将质量视为生命 ”， 正是这样的极致追求 ， 将我们带往一个更为不凡的世界。 第二段 段落 段落 相关语句 一盏孤灯一刻刀， 一柄标尺一把锉， 构 成一个匠人的全部世界 。 别人可能觉得他们同 世界脱节， 但方寸之间他们实实在在地改变着 世界： 不仅赋予器物以生命， 更刷新着社会的 审美追求， 扩充着人类文明的疆域 。 工匠精神 从来都不是什么雕虫小技， 而是一种改变世界 第三段 的现实力量 。 坚守工匠精神， 并不是把 “ 拜手 工教 ”推上神坛， 也不是鼓励离群索居 、 “ 躲 进小楼成一统 ”， 而是为了擦亮爱岗敬业 、 劳 动光荣的价值原色， 倡导质量至上 、 品质取胜 的市场风尚， 展现创新引领 、 追求卓越的时代 精神， 为中国制造强筋健骨， 为中国文化立根 固本， 为中国力量凝神铸魂。 相关语句 将一门技术掌握到炉火纯青， 这固然是工 匠精神， 但工匠精神的内涵又远不限于此 。 有 人说： “ 没有一流的心性， 就没有一流的技 术 。 ” 的确， 倘若没有发自肺腑 、 专 心如一的 热爱， 怎能有废寝忘食、 尽心竭力的付出； 没 有臻于至善 、 超今冠古的追求， 怎能有出类拔 萃 、 巧夺天工的卓越； 没有冰心一片 、 物我两 忘的境界， 怎能有雷打不动 、 脚踏实地的笃实。 工匠精神中所深藏的， 有格物致知 、 正心诚意 的生命哲学， 也有技进乎道 、 超然达观的人生 信念。 段落 第四段 相关语句 心思巧妙 、 技艺精湛 、 造诣高深 极致追求 一盏孤灯一刻刀， 一柄标尺一把锉， 构成一个匠 人的全部世界 爱岗敬业 、 劳动光荣 质量至上 、 品质取胜 创新引领 、 追求卓越 将一门技术掌握到炉火纯青 发自肺腑 、 专 心如一的热爱 臻于至善 、 超今冠古的追求 冰心一片 、 物我两忘的境界 格物致知 、 正心诚意 、 技进乎道 、 超然达观 内涵关键词 心思巧妙 、 技艺精湛 造诣高深 、 精益求精 专注 、 爱岗敬业 、 创新引领 格物致知 、 正心诚意 技进乎道 、 超然达观 段落 第二段 第三段 第四段 心思巧妙 、 技艺精湛 造诣高深 、 精益求精 专注 、 爱岗敬业 创新引领 格物致知 、 正心诚意 技进乎道 、 超然达观 基本内涵 时代价值 生命哲学 人生信念 “工匠精神 ” 的内涵 思考作者呼吁 “ 以工匠精神雕琢时代品质 ” 的 原因， 这针对怎样的社会现实？ 任务二 工匠精神从来都不是什么雕虫小技， 而是一种改变世界的 现实力量 。 坚守工匠精神， 并不是把“ 拜手工教 ”推上神坛， 也不是鼓励离群索居 、“ 躲进小楼成一统 ”， 而是为 了擦亮 爱岗敬业 、 劳动光荣的价值原色， 倡导质量至上 、 品质取胜 的市场风尚， 展现创新引领 、 追求卓越的时代精神， 为中国 制造强筋健骨， 为中国文化立根固本， 为中国力量凝神铸魂。 职业与职业没有高低贵贱之分 ，但人与人却从来都有职业 品质 、 专业精神的差别 。 工匠精神厚植的企业， 一定是一个 气质雍容 、 活力涌流的企业 。 崇尚工匠精神的国家， 一定是 一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。 从赞叹工匠继而推崇工匠精神， 见证着社会对浮躁风气 、 短视心态的 自我疗治， 对美好器物、超凡品质的主动探寻。 拥有工匠精神的价值 坚守工匠精神的价值 推崇工匠精神的价值 工匠 精神 价值 拥有工匠精神的价值——符合时代需要 （个人 、 企业 、 国家） 推崇工匠精神的价值——针对社会弊病 坚守工匠精神的价值——澄清对内涵的误解 工匠 精神 价值 及针 对性 请你从袁隆平 、 张秉贵 、 钟扬中选择一位作 为工匠精神的事例来增强本文的论证， 写一个文 段插入文章， 力求与整篇文章衔接和谐。 （100字左右） 任务三 等级 文段内容 典型事例明确， 人物品质 衔接过渡 插入文段与原文语 语言表达 语言简洁、 准确； 优秀 突出 。 典型事例与工匠精 神内涵匹配 有具体事例， 能体现人物 境内容一致， 与前 后文衔接自然 插入文段与原文语 逻辑严谨； 表达流畅 语言简洁， 准确； 良好 品质， 典型事例与工匠精 神内涵匹配 境内容一致， 有衔 接意识 逻辑合理； 表达流畅 合格 能够找到与工匠精神内涵 相匹配的事例 插入文段与原文内 容一致 语言简洁； 表达流畅 评价量表 写作示例1： （修改前） （插入第二段尾） 袁隆平几经波折， 不断探索， 终于 培育出稳定的两系杂交稻 。 他依然每天坚持下 田， 早出 晚归 。 他这种精益求精的 自我要求， 极致追求的科研精 神， 帮助我国战胜饥饿的威胁， 为中国力量凝神铸魂。 写作示例1： （修改后） （插入第二段尾） 袁隆平几经波折， 不断探索， 在成 功培育出初代杂交水稻后， 并未满足， 他每天坚持下田， 早出晚归， 客观分析了现阶段的不足， 终于培育出稳定 的两系杂交稻 。 他这种精益求精的 自我要求， 极致追求 的科研精神， 帮助我国战胜饥饿的威胁， 为中国力量凝 神铸魂。 写作示例2： （修改前） （插入第三段中）（ 坚守工匠精神， 是为了擦亮爱岗 敬业 、 劳动光荣的价值原色 。 ） 张秉贵不断努力熟悉柜 台 商品， 在休息时间去糖果厂 、 问 医生 、 甚至 自掏腰包 买糖尝味道 。 通过努力， 张秉贵的商品知识丰富， 为群 众服务得心应手 。 他热爱工作， 刻苦钻研， 体现了工匠 精神中爱岗敬业的品质。 写作示例2： （修改后） （插入第三段中）（ 坚守工匠精神， 是为了擦亮爱岗 敬业 、 劳动光荣的价值原色 。 ） 北京百货大楼的售货员， 全国劳动模范张秉贵正是这样一个坚守工匠精神， 展现 爱岗敬业风采的劳动者 。 他不断努力熟悉柜台商品， 在 休息时间去糖果厂 、 问医生 、 甚至自掏腰包买糖尝味道。 通过努力， 张秉贵的商品知识丰富， 为群众服务得心应 手 。 他热爱工作， 刻苦钻研， 体现了工匠精神中爱岗敬 业的品质。 写作示例3： （修改前） （插入第四段中）（倘若没有发自肺腑 、 专 心如一的 热爱， 怎能有废寝忘食， 尽心竭力的付出 。 ） 植物研究 专家钟扬曾经到西藏采集物种， 在西藏期间他患上 了 高 原反应， 头痛欲裂， 呼吸急促， 全身无力， 尽管身体不 适， 他仍然坚持爬到人迹罕至的高坡， 采集到种子植物。 正是钟扬对岗位的热爱， 与追求卓越的精神， 才让他不 畏艰苦， 全力以赴， 这是工匠精神的真实写照。 写作示例3： （修改后） （插入第四段中）（倘若没有发自肺腑 、 专 心如一的 热爱， 怎能有废寝忘食， 尽心竭力的付出 。 ） 植物研究 专家钟扬曾经到西藏采集物种， 在西藏期间他克服了严 重的高原反应， 坚持爬到海拔6000多米的高坡， 采集到 了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠 曲雪兔子， 正是钟扬对岗位发自肺腑的热爱， 才让他不 畏艰苦， 全力以赴地付出， 这是工匠精神的真实写照。 坚守工匠精神——澄清对内涵的误解} 性 性 对 导 针 指 深化工匠精神的理解 加强论证针对性 、 说服力 推崇工匠精神——针对社会的弊端 拥有工匠精神——符合时代需要 素材： 袁隆平 、 张秉贵 、 钟扬 以工匠精神雕琢时代品质 生命哲学 人生信念 课堂小结 时代 价值 基本 内涵 读 写 “我们不必人人成为工匠， 却可以人人成为工匠精神的践行者 。 ” 1. 结合自身经历， 写作一个200字左右的文段， 谈谈我 们作为青年该如何践行工匠精神。 2. 阅读 《大力弘扬工匠精神， 培养更多高技能人才和 大国工匠》 ， 进一步体会新闻评论的写作要素和结构。 课后任务 $