山东省日照市东港区新营中学2026-2027学年度上学期九年级语文阶段性开学检测试题

2026—2027学年度上学期阶段性检测 九年级语文试题 一、积累与运用（25分） 为激扬少年意气，奔赴青春山海，学校举行“整装再出发，奋斗新征程”主题活动。你们小组搜集了相关资料进行学习，请完成1-8题。 【青春启序】 青春，是人生最美好的时节。它像一株破土而出的新芽，充满着无限的生机与活力；它像一缕冲破云xiāo①的阳光，照亮了前行的道路；它像一艘即将扬帆的航船，载着少年的憧憬启航。然而，青春也并非总是一帆风顺的。成长的路上，难免会遇到迷wǎng②与困惑，会经历挫折与失败。但正是这些磨厉，让青春变得更加厚重而丰盈。 李大钊先生说：“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。”在青春这场远征之中，我们不但要敢于树立远大理想，更要脚踏实地付诸行动，切忌避免陷入只重口号、轻视实干的误区。在这个充满希望的年华里，我们应当以梦为马，不负韶华，用汗水浇灌理想的花朵，用行动书写青春的华章。 1．（1）请根据拼音，将正确的汉字书写在答题卡的田字格中。（2分） ①xiāo（ ） ②wǎng（ ） （2）加点词语中有错别字，请写出正确的词语。（1分） 改为：（ ） 2．依次填入文段横线处的词语，最恰当的是（填字母）（3分） 备选词语：①A．沉淀 B．沉寂 ②C．取长补短 D．扬长避短 ③E．桎梏 F．牵绊 告别假期归于①___的安逸松弛，我们要从过往得失中②___，冲破内心自我设限的精神③___，重整行装奔赴初三远征。 ①________ ②________ ③________ 3．画波浪线的语句有语病，请写出修改后的语句。（2分） 原句：在青春这场远征之中，我们不但要敢于树立远大理想，更要脚踏实地付诸行动，切忌避免陷入只重口号、轻视实干的误区。 修改：________________________________________________ 【少年笃进】 初三，是少年成长的关键路口。回望过去，有收获也有遗憾；放眼将来，机遇与挑战并存。____——调整心态、复盘得失，脚踏实地持续拼搏，方能跨过重重阻碍，奔赴属于自己的远方。 4．请在横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，逻辑严密。（2分，限15字以内） ____________________________________________________________________________________________ 【骋怀致远】 5．学校举行“整装再出发，奋斗新征程”主题班会，请你根据语境提示，将主持人的发言稿补充完整。（5分） 同学们，踏上新征程，我们当有李白“（1）__________，直挂云帆济沧海”的勇毅；也应有欧阳修“（2）__________，在乎山水之间也”的从容。面对离别，不必伤感，苏轼说得好：“但愿人长久，（3）__________。”真正的友谊经得起时空的考验。未来无论遇到什么困难，都要记住刘禹锡的哲思：“（4）__________，病树前头万木春。”困境之中往往孕育着新的希望。最后，愿我们都能像辛弃疾那样，将个人理想融入时代洪流——“了却君王天下事，（5）__________”，在奋斗中实现人生价值。让我们携手共进，再出发！ 【克难践志】 材料一 在河南省鹤壁市山城区石林镇三家村，一幅幅色彩绚丽的墙绘让这个曾经普通的村庄成了“网红村”。而赋予村庄这份斑斓色彩的，是1997年出生的村党支部书记张桂芳。面对采访，这位年轻的“当家人”语气平和而坚定：“一分耕耘一分收获，只要真心为乡亲们做事，就一定能在故乡的田野上开花结果。” 2020年底，一通来自家乡老党员的电话，改变了张桂芳的人生轨迹。当时，正逢当地推行“头雁回归”计划，召唤在外能人返乡建设。“一开始就是想回来试试，看看自己能否胜任，用所学为家乡出点力。”她坦言，虽然回村后发现家乡环境已有改善，但多次外出学习看到的差距，让她更加坚定了要把家乡建设得更好的决心。 三家村是典型留守村，常住人口多为老人，产业薄弱、知名度低。张桂芳从零学习短视频拍摄、直播带货，打造“彩虹村”文旅IP，把村里蜂蜜、杂粮等农产品销往全国各地。创业路上她也曾遭遇流量低迷、村民不理解等挫折，但她没有停滞不前，而是复盘问题、调整拍摄思路，一次次重新开播。短短三年，村庄环境焕然一新，村民收入大幅提升。 （摘自“光明网”） 材料二 2026年，中国航天事业走过70年。在这个特殊的年份，嫦娥七号奔赴月球南极——那个人类从未踏足过的神秘之地。 为什么要写这本书？因为嫦娥七号的“寻水”之旅，是我心中最能代表“70年航天路”的一次远征。 从1956年钱学森回国筹建航天事业，到1970年“东方红一号”在太空中唱响《东方红》；从2003年杨利伟在神舟五号上写下“为了人类的和平与进步，中国人来到太空了”，到2022年中国空间站全面建成；从嫦娥一号实现中华民族千年奔月梦想，到嫦娥六号从月背带回1935.3克样品——70年来，中国航天人一直在做一件事：把不可能变成可能。 嫦娥七号要做的，恰恰是这件事的最新版本。 月球南极找水，难。极寒、复杂地形、通信被遮挡，每一项都是“致命考验”。但我们偏偏要去做，因为我们相信：70年的积淀，足以支撑我们去触碰那个“从未被触碰过的真相”。有人问我：找水真的那么重要吗？我这样回答：月球上的水，关系到人类能不能在月球上活下去、能不能以月球为跳板走向更远的深空。这不是锦上添花，是雪中送炭。全世界的科学都说月球上有水，但谁也没有亲手拿到过。中国人要去做这件没人做成的事——这本身就是70年最好的答卷。 这本书记录的，不只是一次科学探测，更是一代代航天人用青春和智慧写下的答卷。从“两弹一星”到载人航天，从北斗组网到嫦娥探月，70年每一步都不容易。如果有一天，人类真的能在月球上生活、工作，甚至从月球出发走向火星，那么回望历史，嫦娥七号的这一次“寻水”，就是人类走向深空的那个转折点。 （摘编自中国探月总工程师吴伟仁《寻水月球南极》序言） 材料三 青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。新时代青年当把个人追求融入国家发展大局，立足岗位拼搏实干，把艰苦环境、艰巨任务当作磨炼心志的机遇。艰难方显勇毅，磨炼始得玉成。青年要怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，以昂扬姿态奔赴属于自己的远征。广大青年在科技创新、乡村振兴、基层服务各条战线担当重任，是国家发展最鲜活的生力军。奋斗从来没有终点，每一段结束都是新的起点，青年要学会清零心态，整装再出发。 （摘自“人民网”） 6．下列对三则材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．材料三属于时评论述，倡导青年将个人理想融入国家发展，遭遇困境时清空消极心态，重整行装再次奋斗。 B．材料二梳理七十载航天发展历程，嫦娥七号探测任务的价值，不仅局限于我国航天领域，更关乎人类深空探索的长远发展。 C．材料一记叙张桂芳返乡创业的故事，她能成功带动乡村发展，核心原因是当地“头雁回归”政策提供了全方位资金扶持。 D．三则材料分别从基层人物、国家工程、理论评论三个角度行文，依托不同事例共同诠释奋斗的时代价值。 7．结合三则材料共同的“启程·奋斗”主题，补写宣传标语下句，要求句式工整、字数相同。（2分） 上句：怀揣理想启青春远征 下句：______________________ 8．班级围绕“启程·奋斗”开展小组交流，请完成以下任务。 （1）下面三位同学发言存在两处不符合讨论规则的情形，请从主持人角度作点评。（2分） 甲：重整行装再出发十分可贵，许多人冲破重重困境重新奋起，他们的精神值得我们学习。 乙：说到整装再出发，确实要调整好自己的状态。调整状态，我就想到换新装备，我最近刷到不少好看的书包文具，咱们聊聊哪个文具好用吧，周末还可以约着一起逛文创店。 丙：别说这些无关的，乱七八糟，干脆不让乙继续发言好了。 （2）请你结合三则材料和议题写一段讨论发言，体现对个人成长、发展的思考。（不少于80字）（4分） 二、阅读与理解（45分） 【诗韵致远】 阅读下面这首唐诗，完成9-10题。（6分） 送郑侍御谪闽中① [唐]高适 谪去君无恨，闽中②我旧过③。 大都④秋雁少，只是夜猿多。 东路云山合，南天瘴疠和。 自当逢雨露⑤，行矣慎风波。 【注释】①侍御：官职名。谪：贬谪。闽中：今福建一带。②闽中：福建。③旧过：从前曾经到过。④大都：大概。⑤雨露：恩泽，这里指朝廷的赦免。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．首联开篇即劝慰友人不要因被贬而心生怨恨，表现出诗人豁达宽厚的情怀。 B．颔联选取“秋雁”“夜猿”两个意象，点明了闽中荒凉偏僻、消息闭塞的特点。 C．颈联“东路云山合，南天瘴疠和”写出友人赴任途中将跨越云山、经历瘴疠，主要抒发了诗人对友人的担忧。 D．尾联“自当逢雨露，行矣慎风波”既表达了对友人终将重返朝廷的信心，也叮嘱他旅途小心。 10．请从写作手法的角度，赏析“大都秋雁少，只是夜猿多”两句的妙处。（4分） 【文海抒怀】 阅读下面甲、乙两则文言文，完成11-14题。（12分） 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 ①宗元少聪警绝众，尤精两汉诗骚。顺宗继位，王叔文用事，尤奇待宗元，转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久叔文败与同辈七人俱贬，为永州司马。 ②元和十年，例移①为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 ③柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。 （选自《旧唐书》，有删改） [注]①例移：按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。 11．文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）（2分） A．会居位不久/叔文败/与同辈七人俱贬 B．会居位不久/叔文败与同辈/七人俱贬 C．会居位/不久叔文败与同辈/七人俱贬 D．会居位/不久/叔文败与同辈七人/俱贬 12．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）（2分） A．为坻，为屿/今为郡蛮方 B．宗元少聪警绝众/沿溯阻绝 C．水尤清冽/尤精两汉诗骚 D．以其境过清/以男女质钱 13．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。 14．甲乙两文都以柳宗元被贬为背景，面对贬谪境遇，他的表现有何不同？请结合两文简要分析。（4分） 【科技探微】 阅读下面的文章，完成15-18题。（12分） 【材料一】 ①究竟什么是脑机接口？脑机接口是一个通过检测中枢神经系统活动，并将其转化为人工输出，替代中枢神经系统正常输出，由此改变中枢神经系统与内外环境之间持续交互作用的系统。简单理解就是，人或者是动物与外部联系，过去是通过神经网络联系，现在想通过机器联系。 ②根据电极植入深度和对脑组织的侵入程度，目前脑机接口主要分为三类：非侵入式、侵入式和半侵入式。 ③非侵入式脑机接口只需在头皮上佩戴脑电帽或头环，不用手术，具有无创、安全、便捷的优势。但由于脑电信号需要穿透颅骨等多层组织，信号质量会大幅衰减，只能检测出大脑的整体状态，比如清醒、困倦、平静或焦虑，无法实现精细的意念控制。 ④侵入式脑机接口需要通过手术将传感器直接植入大脑皮层，与神经元“零距离接触”，最大优势在于能采集到最高精度的神经信号，帮助患者实现精准抓握、意念打字等精细脑控动作，是重症残障患者康复的重要选择。不过，这种方式也存在短板：开颅手术会带来创伤，传感器在体内可能会引发组织包裹，从而产生炎症感染风险，长期使用的安全性和稳定性仍需持续验证。 ⑤为平衡精度与安全，半侵入式脑机接口应运而生，堪称前两种技术路线的“折中方案”。它将传感器植入颅骨内、硬脑膜外，不穿透脑组织。这不仅大幅降低了手术风险，免疫反应也更轻微，还能获得比非侵入式更清晰的信号，具有较大的临床转化潜力。 ⑥未来这三种技术路线会根据不同需求，实现互补发展。 （节选自《科技日报》，有删改） 【材料二】 随着全球首款侵入式脑机接口医疗器械在我国获批上市，脑机接口技术迈向产业化的动力更加强劲，技术创新不断突破，诸多技术痛点、应用瓶颈正被逐一破解。 国外一项临床试验的参与者在植入脑机接口产品6个月后，又将其取出弃用。这款产品厚12毫米，超出了颅骨凹槽的高度，造成患者头皮严重不适，被迫中断试验。我国研发的“北脑一号”主机只有6毫米厚，体积是国外同类型产品的四分之一，更方便置入颅骨，能够极大程度减少使用者的不适感。研究团队将最新的无线技术应用于“北脑一号”的通信，使信号更加稳定。同时，团队开展自主攻关，解决一直以来无线供电易“掉线”、距离限制严的难题。当前无线供电有效距离平均为8毫米，而“北脑一号”的设备可在十几毫米距离内无线供电，并且兼容所有人的头皮厚度，不会因为个别患者头皮过厚而无法工作。 （节选自《科技日报》，有删改） 【材料三】 ①脑机接口技术是一个全新的技术，要考虑如何规范机器的使用，以避免对公平性的伤害。比如获取了脑机接口技术的人要比没有的人对外部环境的控制能力更强，这样会拉大人与人之间的差距。 ②脑机接口伦理问题已在临床过程中逐步显现，例如在脑深部电刺激手术植入过程当中，有随访临床研究证明，这可能会造成患者自我疏离、自我异化现象。神经干预也可能影响人类行为的自主性，产生非自主决策的风险。 ③“脑隐私”保护也是一个亟待解决的问题。目前人工智能的广泛应用已经凸显出隐私保护问题。例如通过日常浏览网站的痕迹、定位等产生用户画像，进而预测行为选择。脑机接口则可能在行为意图产生时即读取意图以及选择倾向，但这可能是仅仅想想但不会做的事。 ④未来随着技术不断成熟，当脑机接口能够较大程度实现人类认知增强时，还将涉及“人类增强”限度的讨论以及技术公平分配等问题。 （节选自《科学之友》，有删改） 15．根据材料，说说目前研究脑机接口技术的核心价值。（2分） 16．下列对材料内容的理解正确的一项是（ ）（3分） A．三则材料都围绕“脑机接口的基本原理及产业化发展”这一核心话题展开论述。 B．半侵入式技术综合了非侵入式和侵入式的优势，未来将完全取代另外两种技术路线。 C．我国自主研发的“北脑一号”在机身厚度、信号稳定性、无线供电距离和适配性方面均优于同类产品。 D．脑机接口的临床应用已经暴露出技术资源分配不公、患者自我认知障碍等问题，急需引起社会关注。 17．下列对材料的分析有误的一项是（ ）（3分） A．材料一运用了下定义和分类别的说明方法，使内容准确严谨、层次分明。 B．文中“目前”“主要”等修饰词的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点，前者限定时间范围，后者暗示还有其他类型。 C．材料二通过中外产品在临床试验中的对比，展现了我国在脑机接口领域取得的技术性突破。 D．三则材料均采用“先总述后分述”的布局方式，使行文脉络清晰，易于读者把握内容要点。 18．根据三则材料，请预测脑机接口技术今后的创新发展方向。（4分） 【文海明志】 阅读下面的文章，完成19-22题。（15分） 压枝低处是新生 李永斌 ①去邻山写生，在山腰处遇一老屋，灰瓦、石墙、篱笆院，院里种一棵苹果树，树干有瓮口般粗。果树直挺挺矗立在天井中央，树冠很大，开枝散叶。它枝干粗壮、盘根错节，硕大的苹果如满天星斗，密密匝匝，缀满枝头。这棵树像一把镶嵌了无数红宝石的巨伞，遮盖了院落，漫出了墙头，直伸到小路的中央。 ②我索性转了个弯儿，沿着门口的石阶拾级而上。大门是用篱笆编制而成的，兀自敞开着，几只鸡鸭正在院里踱步，一步一啄食。站在门口望去，那果树显得更加“壮丽”了。忽听一阵咳嗽声传来，循声望去，发现树后有位老人正坐在自家树下。老人满头银发，脸上布满皱纹，鼻梁上架着一副黑框老花镜。此时，她全神贯注地绣着一只七彩鞋垫。 ③“您好！”我声音很微小，生怕惊到她。老人慢慢抬起头，用手扶了一下眼镜，满脸笑容地说：“好，你是做啥的？”我把手里拿的画板抬了一下，说：“画画，我想画这个山。您自己在这里住吗？”“我住山下，平常上来喂喂鸡鸭，顺便照看这棵果树。”“这棵树多少年了？”“一百多年了，树小的时候不怎么结果，现在成老树了，倒是每年能结几百斤，压得树枝都趴了，有时得用棍子支撑。” ④老人放下鞋垫，那鞋垫在阳光下泛着金光，我仔细一看，原来鞋垫上绣着两只金凤凰。老人指着鞋垫说：“这些鞋垫都是给孩子们绣的，他们喜欢，说比买的好看。我天天绣，绣多了还能卖钱。也不知道怎么的，年轻时三天都绣不了一只，现在两天就能绣一双。你看我多像这棵苹果树，它是越老越结果，我是越老越能干出活儿。” ⑤不知不觉间，我们聊到黄昏时分。此时，老人提醒我：“不是要画山吗？太阳要落山了，再不画就来不及了。”我沉默片刻，突然说道：“我不想画山了，奶奶，我可以给您和这棵大树画幅画吗？”老人愣了一下，笑道：“两个老家伙有什么好画的，你要画就画吧，我也正好把手头儿的鞋垫绣完。” ⑥我的彩笔在宣纸上快速游走，不消半个钟头，画便描绘完成。借着暮光，我突然发现，这竟然是至今为止我画出的最美的一幅画：灰瓦、石墙、篱笆院，夕阳西下，漫天绯红。借着微光，俏皮的苹果压低了身姿，正静悄悄地，偷看老奶奶穿针引线。那老树和老人都透着慈祥，而果实和鞋垫都透着俏皮。 ⑦我在画上题了两句诗：“两名老者背相依，一树新果压枝低。”题完便把画收好，和老人说了声“告辞”。一路上，那幅画在我心头挥之不去——画上有老树的坚韧、长者的慈祥、鞋垫的温软，甚至还能闻到满院沁人心脾的苹果香。 ⑧迟暮，不见得是消沉，在老树和老人身上，我看到了另一种新生。 （选自《读者》第7期，有删改） 19．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开篇对老屋、石墙、篱笆院的描写，营造了古朴宁静的氛围，为下文人物活动和主题表达提供了环境背景。 B．“我”放弃画山转而选择画老人与大树，是由于在与老人对话中感受到二者相依相守的动人情景，并从中体悟到生命深处的不屈力量。 C．老人以苹果树自比，认为“越老越能干出活儿”，折射出她豁达自信、热爱劳作、不向岁月低头的昂扬人生态度。 D．标题“压枝低处是新生”中的“新生”，既指苹果树年复一年结出累累硕果，也指老人在晚年依然勤劳充实，两者都侧重于生物层面的生命延续与季节轮回。 20．请从修辞手法和遣词造句的角度，赏析下面的句子。（4分） 它枝干粗壮、盘根错节，硕大的苹果如满天星斗，密密匝匝，缀满枝头。 21．文中“老树”和“老人”反复一起出现，请谈谈你对这一安排的理解。（4分） 22．本文记述了我为老人和苹果树作画的画面，在我们阅读的名著中，也有许多令人印象深刻的画面。请从《简·爱》《水浒传》中任选一部，描绘出对你来说印象深刻的画面，并简述理由。（4分） 三、写作（50分） 23．阅读下面的文字，按要求写作。（50分） 少年脚下的路，有动人的景致，有重重的挑战，有热烈的掌声，有鲜活的体验，有温暖的梦想……我们跑起来，脸上有笑，身上有汗，眼里有光；我们跑起来，穿越过往的迷雾，凝聚心中的力量，奔赴未来的荣光。 请以“这段路，我想跑起来”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②字数700字左右；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026‑2027学年度上学期阶段性开学检测九年级语文试题 参考答案 一、积累与运用（25 分） 1.（1）霄；惘（2 分，每空 1 分） （2）磨厉改为：磨砺（1 分） 2. A C F（3 分，每空 1 分） 解析：①告别假期归于沉淀的安稳松弛；②从过往得失中取长补短；冲破内心自我设限的精神牵绊。 3. 修改：在青春这场远征之中，我们不但要敢于树立远大理想，更要脚踏实地付诸行动，切忌陷入只重口号、轻视实干的误区。（或：在青春这场远征之中，我们不但要敢于树立远大理想，更要脚踏实地付诸行动，避免陷入只重口号、轻视实干的误区。）（2 分） 原句语病：“切忌”“避免” 双重否定造成语义矛盾，删去其一。 4. 示例：唯有摆正心态奋力拼搏（2 分，15 字以内，语意连贯逻辑通顺即可） 5. 古诗文默写（5 分，每空 1 分） (1)长风破浪会有时 (2)醉翁之意不在酒 (3)千里共婵娟 (4)沉舟侧畔千帆过 (5)赢得生前身后名 6. C（2 分） 解析：C 错误，张桂芳成功核心是自身实干奋斗，并非政策提供全方位资金扶持。 7. 示例：立足实干筑时代华章（2 分，句式工整，字数相同，紧扣奋斗实干主题即可） 参考其他：脚踏实地赴时代征程、拼搏实干书时代华章 8.（1）点评（2 分）：乙偏离 “启程奋斗” 讨论主题，聊文具、逛文创店；丙言语粗暴，直接禁止他人发言，不尊重同学发言权利。讨论应当紧扣议题，尊重每位发言人。 （2）示例发言（4 分，不少于 80 字）： 读完三则材料，我深受触动。张桂芳扎根乡村，航天人勇闯深空，告诉我们青春的奋斗不能只停留在口号。作为初三学生，我们也应当把个人成长融入时代，遇到挫折学会复盘调整，不畏惧困难。既要心怀理想仰望星空，也要脚踏实地做好当下每一件事，清零过往得失，整装再出发，用实干奔赴属于自己的远征。 二、阅读与理解（45 分） 【诗韵致远】（6 分）《送郑侍御谪闽中》 9. C（2 分） 解析：颈联不只是担忧，还写出闽地路途环境，是客观叙写，并非主要抒发担忧。 10.（4 分） 运用对比（反衬）手法。秋雁稀少，暗含书信难通；夜猿众多，猿啼凄清悲凉。用 “少” 与 “多” 形成对照，写出闽中偏僻荒凉、音讯闭塞的环境特点，烘托友人被贬之后处境的凄冷，含蓄表达诗人对友人的同情与牵挂。 【文海抒怀】文言文（12 分） 11. A（2 分） 会居位不久 / 叔文败 / 与同辈七人俱贬 12. C（2 分） A 成为 / 作为；B 超过 / 阻断；C 都是 “格外，尤其”；D 因为 / 用 13. 翻译（4 分，每句 2 分） （1）两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头。 （2）（柳宗元）立刻草拟奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己前往播州。 14.（4 分） 甲文《小石潭记》：柳宗元被贬永州，游览小石潭，面对凄清环境，内心凄苦孤寂，流露贬谪后的悲凉落寞。 乙文：被贬之后，柳宗元不计个人安危，为朋友着想，主动请求调换贬地；到柳州后革除当地陋习，出钱解救百姓，还热心教导后辈。面对贬谪，他没有一味消沉，而是心系他人，积极为民做事，造福一方。 【科技探微】脑机接口（12 分） 15.（2 分） ①帮助重症残障患者实现康复，完成精细脑控动作； ②助力人类探索研究大脑，拓展人与外部世界交互方式。 16. C（3 分） A 材料三侧重伦理，不是产业化；B “完全取代” 错误；D “已经暴露出资源分配不公” 原文是未来可能出现，不是已经暴露。 17. D（3 分） 材料二不是先总后分。 18.（4 分） ①技术上兼顾精度与安全，优化三种脑机接口路线，实现互补发展； ②优化硬件，缩小设备体积，提升信号稳定性、无线供电能力； ③完善安全验证，降低手术、炎症感染风险； ④建立伦理规范，重视脑隐私保护，防范公平性、自我异化等伦理风险。 【文海明志】《压枝低处是新生》（15 分） 19. D（3 分） D 错误，新生不只是生物层面，更是精神层面：晚年依旧劳作、生命焕发精神光彩。 20.（4 分） 运用比喻，把苹果比作满天星斗；“盘根错节”“密密匝匝”“缀满” 等词语，写出树根交错、苹果繁多饱满。生动形象写出苹果树枝干苍劲，果实繁盛的模样，表现老树蓬勃旺盛的生命力，为后文感悟 “压枝低处是新生” 做铺垫。 21.（4 分） ①把老树和老人对照、互相映衬；老树越老越硕果累累，老人年岁已高依旧勤劳能干。 ②树是老人生命状态的象征，老人借树喻自己；二者合二为一，共同诠释主题：暮年不等于消沉，暮年也可以拥有新生。 ③反复出现，贯穿全文，使文章线索清晰，深化主旨。 22. 示例（4 分） 示例一《简・爱》：简・爱在桑菲尔德庄园，站在罗切斯特面前，勇敢诉说人格平等的那段画面。简・爱不因为自己地位卑微就自卑，敢于捍卫人格尊严。这个画面让我印象深刻，它让我懂得人无论处境如何，都应当坚守自尊，追求精神平等。 示例二《水浒传》：鲁智深倒拔垂杨柳。鲁智深徒手把大树连根拔起，场面豪迈。既写出鲁智深力大无穷，豪爽率真的性格，画面极具冲击力，让我记住这个鲜活的好汉形象。 三、写作（50 分） 23. 题目：这段路，我想跑起来 审题提示： “这段路” 可以是初三求学之路、成长之路、追梦之路；“跑起来” 代表主动拼搏、振作奋起，告别懈怠，不惧挑战，向着目标奋力向前。 可以写曾经迷茫受挫，下定决心奋力奔跑；也可以写少年奔赴理想，挥洒汗水。 文体记叙文为主，700 字左右，不出现真实校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $