2026年九年级语文秋季开学分班·学情自测卷（山东专用）

**基本信息** 2026年山东九年级开学语文自测卷，以抗战胜利80周年、AI科技等时代情境为载体，融合语言基础、文化传承与思辨能力考查，全面检测学情，适配开学初知识巩固与能力诊断需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|8题/28分|字音字形、病句修改、书法常识、古诗文默写（李白、范仲淹等）、名著阅读（《红星照耀中国》等）|以抗战阅兵文段为情境，整合语言运用与文化自信，如书法字体选择题关联传统文化| |阅读理解|3篇/42分|文言文对比（《岳阳楼记》与苏轼文）、非连续性文本（AI医疗/教育）、记叙文《午休的父亲》|AI材料题考查信息提取与批判性思维，记叙文通过细节分析劳动者尊严，体现思维能力与审美创造| |作文|1题/50分|材料作文（“无用经历”的价值）|引导学生结合成长体验，体现辩证思维与生活感悟，呼应核心素养中“思维能力”培养|

………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年秋季九年级开学考·学情自测卷（山东专用） 语 文·考试版 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（28分） 2025年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。北京天安门广场将举行盛大阅兵式。阅读下面文段，完成下面小题。【25-26九年级上·四川巴中·开学考试】 这场阅兵是纪念活动的重要组成部分，按照阅兵式、分列式两个步骤进行，时长约70分钟左右。其中，阅兵式环节，受阅部队将在长安街列阵，光荣接受检阅。分列式环节，则按空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队的顺序，依次通过天安门广场。这次阅兵，将编设45个方（梯）队。参阅的武器装备，都是从国产现役主战装备中【lín】选，首次亮相的新型装备占比很大，地面和空中装备都是体系编成、混合编组，部分陆海空基战略重器、高超精打、无人和反无人装备，也是第一次对外展示，充分彰显我军捍卫国家主权、安全、发展利益以及维护世界和平的强大能力。 这场盛大的庆典，是为了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的目的。中国人民抗日战争开始时间最早、持续时间最长，在中国共产党建立并倡导的抗日民族统一战线旗帜下，中华儿女前【fù】后继、【lù】力同心，以巨大民族牺牲支撑起世界反法西斯战争的东方主战场，                               ，最终歼灭日军150多万人，谱写了美丽篇章。“和平来之不易，和平必须捍卫。”我们愿同全中国以及全世界爱好和平的国家和人民一道，以史为鉴，汲取智慧和力量，坚持【hóng】扬正确二战史观，坚决维护战后国际秩序，坚定捍卫国际公平正义，共同推动构建人类命运共同体。 1．文中加点字音和填入【】内的字形，全部正确的一项是（     ）（2分） A．璘选          缅怀先烈（miàn）     旗帜（zhǐ）        前伏后继 B．遴选          缅怀先烈（miǎn）     旗帜（zhì）        前赴后继 C．勠力同心   歼灭（qiān）            汲取智慧（xī）          弘扬 D．戳力同心   歼灭（jiān）            汲取智慧（jí）          宏扬 2．文中画横线的词语使用不正确的一项是（     ）（2分） A．彰显 B．美丽篇章 C．以史为鉴 D．秩序 3．下列有关语法知识的理解，不正确的一项是（     ）（2分） A．“依次通过天安门广场”中的“依次”“通过”“天安门广场”分别是副词、动词和名词。 B．“铭记历史”“缅怀先烈”是动宾短语，“战略重器”“命运共同体”是偏正短语。 C．“这场阅兵是纪念活动的重要组成部分”中的主语是“阅兵”，谓语是“是”，宾语是“部分”。 D．“和平来之不易，和平必须捍卫”，运用了反复和拟人的修辞手法，表明人类对和平的珍视之情。 4．文中画波浪线语句有语病，下列修改不正确的一项是（     ）（2分） A．按照阅兵式、分列式两个步骤进行，时长约70分钟左右。（语义重复，去掉“约”或“左右”） B．这场盛大的庆典，是为了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的目的。（句式杂糅，应删去“的目的”） C．在中国共产党建立并倡导的抗日民族统一战线旗帜下。（缺少主语，应添加主语“中华儿女”） D．我们愿同全中国以及全世界爱好和平的国家和人民一道。（并列不当，应删去“全中国以及”） 5．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（     ）（2分） A．但是也长期牵制和抗击了日本帝国主义的主要兵力。 B．因而长期牵制和抗击了日本帝国主义的主要兵力。 C．并且长期牵制和抗击了日本帝国主义的主要兵力。 D．或者长期牵制和抗击了日本帝国主义的主要兵力。 6．学校计划为此次纪念活动设计一张宣传海报，主题是“铭记历史，珍爱和平”。对于海报选择什么样的字体，以下几位同学分别发表了自己的看法，请你选择出正确的一项（     ）（2分） A．小迎：我觉得行书合适，因为它古朴厚重、圆润匀称。 B．小新：我觉得隶书合适，因为它扁平方正、蚕头雁尾。 C．小学：我觉得楷书合适，因为它行云流水、流畅自然。 D．小期：我觉得篆书合适，因为它端庄规范、横平竖直。 7．在班级“纪念抗战胜利80周年”主题活动中，有位同学展示了他的下联，请你结合材料内容补全上联。（2分） 上联：______________ 下联：珍爱和平创未来 8．自古以来，中国文人就喜欢借诗文来抒情言志，他们为我们留下了众多名句佳言。李白在《行路难》（其一）中高唱“①____________，直挂云帆济沧海”，表达了他的豪迈气概；范仲淹在《岳阳楼记》里书写“②____________，后天下之乐而乐”，表达了他忧国忧民的无私情怀；李商隐在《无题（相见时难别亦难）》中，轻吟“春蚕到死丝方尽，③____________”，用比喻和双关的手法表达了对爱情的坚贞不渝；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写下“④____________，⑤____________”，表达了他坚定的信念和乐观的精神；苏轼在《水调歌头》中吟诵“⑥__________，千里共婵娟”，表达了他对天下离人的祝愿。这句句诗文，情深志高，诠释着一代代文人墨客深邃的思想和不朽的情怀。 阅读下面这首诗，完成下面小题。【25九年级下·广西南宁·开学考试】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 9．下列对诗歌的理解和分析，有误的一项是（       ）（3分） A．首联描述了诗人由科举入仕的经历，以及在国家危急存亡关头起兵勤王抗元的艰辛。 B．颔联运用比喻，将国家和自己比作柳絮和浮萍，将国家命运和个人命运紧密相连。 C．颈联“惶恐”“零丁”两词写眼前之景，表现了国家形势的危急和自己境况的艰难。 D．本诗情感由悲而壮、由郁而扬，慷慨激昂、感天动地，是千古不朽的爱国主义诗篇。 10．诗歌尾联是千古传诵的名句，请从抒情方式的角度赏析此联。（3分） 11.人物的行为变化，往往折射其内心追求。下面哪一项匹配不恰当？请结合阅读体验，作出判断并修改不恰当的“内心追求”。 A．未找到共产党的踪迹，朱德去北京继续寻找。（《红星照耀中国》）——对革命道路的追寻 B．祥子第三次买车后，将车卖掉以安葬难产而死的虎妞。（《骆驼祥子》）——对生活的彻底放弃 C．保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明后，开始创作小说《暴风雨所诞生的》。（《钢铁是怎样炼成的》）——以文学作为新的战斗武器 D．简·爱得知罗切斯特有疯妻后，毅然离开桑菲尔德庄园。（《简·爱》）——对平等与尊严的坚守 不恰当的一项是( )，修改为：________。（2分） 二、阅读理解（42分） （一）文言文阅读。（14分）【25-26九年级上·辽宁抚顺·开学考试】 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 ①庆历三年，轼始总角入乡校，嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？ ②呜呼，公之功德盖不待文而显其文亦不待叙而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。 ③古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆定于畎亩中，非仕而后学者也。公居太夫人忧①，则已有忧天下、致太平之志。故为万言书以遗宰相，天下传诵。今其集于仁义礼乐，忠信孝悌，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得，如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者，虽弄翰②戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。 （节选自苏轼《范文正公文集叙》） 【注释】①忧：指父母之丧。②翰：毛笔。 12．下列句中加点词的意思相同的一项是（     ）（2分） A．或异二者之为       吾得其为人 B．不以物喜       去以六月息者也（《北冥有鱼》） C．读之至流涕       每至晴初霜旦（《三峡》） D．然不敢辞者       停数日，辞去（《桃花源记》） 13．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （2）其王霸之略，皆定于畎亩中，非仕而后学者也。 14．用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 公之功德盖不待文而显其文亦不待叙而传 15．甲文和乙文都体现出范仲淹_____的远大抱负。乙文中三个段落表现出苏轼对范仲淹三种不同情感，分别是（2）_____、（3）_____、（4）_____。（4分） （二）阅读下面的材料，完成下面小题。（10分） 【25-26九年级下·陕西西安·开学考试】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①在2024年世界互联网大会“互联网之光”博览会现场，一款名为“俏郎中”的智能中医检测仪吸引了不少参观者驻足体验。“俏郎中”搭载了中医数字化智能诊断AI系统，使用者手握“鼠标”大小的设备，2分钟便可获得较为全面的数字化评估报告，包含体质辨识、脏腑辨证等64项健康监测和183种疾病风险预警。 ②李先生不久前体验过“AI中医”。中医智能设备对李先生进行“望、闻、问、切”后，判断他有血瘀质倾向和痰湿质倾向，还向他提供了养生建议。“整体感觉还不错。”李先生说，“只是我有点担心我的个人健康隐私被泄露。” （选自《人民日报》（海外版）2025年2月7日，有删改） 【材料二】 ①研究人员开发出一种基于模拟医患对话评估“临床AI”模型的推理能力的新方法，它是一种比医学考试“更有用”的评估AI临床推理能力的方法。研究表明，虽然先进的人工智能模型在专业医学考试中得分很高，但在通过与患者交谈从而诊断疾病方面仍然不及格。 ②哈佛大学的一位专家说，即使一个AI模型能够根据模拟的患者对话持续做出准确诊断，也并不一定意味着它就优于人类医生。他指出，现实世界中的医疗实践往往比模拟的情境“更混乱”，涉及管理多名患者、与医疗团队协调、进行身体检查，以及了解当地医疗情况中“复杂的社会和系统因素”。因此，“AI是支持临床工作的强大工具，但不一定能取代经验丰富的医生的整体判断”。 （选自《中国科学报》2025年1月8日，有删改） 【材料三】 ①AI自习室的核心是通过由AI算法和大模型支持的学习机与学习机上的智能助学系统，提供线下督学、托管等服务，打造“以智助学”的新型学习空间。 ②与传统自习室相比，AI自习室为学生配备了智能学习设备，这些设备能够依据学生的答题情况自动调整题目难度，并针对学生的薄弱知识点精准推送题目。例如，对于基础较为薄弱的学生，自习室会利用AI技术进行大量的针对性练习，通过一系列综合措施帮助学生迅速提升学习成绩。 ③此外，许多AI自习室还强调信息共享的重要性。家长们可以通过应用程序随时查看孩子的学习进度报告，包括知识点的掌握情况、做题正确率等关键信息。 ④尽管AI自习室为学生提供了一个良好的学习空间，但也有部分人认为，应理性看待AI自习室，不能过度依赖，也不必盲目跟风。河南省实验小学特级教师贾老师告诉记者，学生学习需要多样化的实践与思考。在AI自习室中，学生很多时候只是在精准刷题，这对学生综合能力的提升帮助有限，甚至可能会产生阻碍。“学会学习比单纯的知识积累更为重要。”贾老师认为，日常教学中需要引导学生正确使用AI。 （选自《科技日报》2024年12月19日，有删改） 【材料四】 ①人工智能时代怎么教、如何学？教师应更新教学理念，从知识传授者转变为学习引导者，注重培养学生的创新与批判性思维。比如，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。有条件的地区和学校可充实人工智能教育教师队伍，引入社会力量和资源，提升教学“含智量”，为想象力的种子提供生长的沃土。同时，引导学生主动探索和接纳新技术、新知识，提升自身数字素养；加强合作学习和跨学科学习，培养创新能力。 ②在中小学开展人工智能教育仍是一个新课题，面临着挑战。比如，人工智能技术发展的同时可能会带来隐私泄露、算法偏见等社会伦理问题及科技伦理风险。为此，要将正确的价值观融入人工智能教学，培养学生的伦理意识和社会责任感，引导他们明晰使用人工智能工具的边界。 （选自《人民日报》2025年1月6日，有删改） 16．结合材料一和材料二，概括人工智能在医学领域的优势与不足。（4分） 17．根据以上材料，谈一谈中学生应该如何正确对待AI。（3分） 18．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（     ）（3分） A．“俏郎中”搭载了中医数字化智能诊断系统，能生成较为全面的数字化评估报告。 B．医学考试的形式在评估AI临床推理的能力上相对落后于模拟医患对话评估的方法。 C．AI自习室能通过智能设备帮学生提分，与传统自习室相比在各个方面都具有优势。 D．将正确的价值观融入中小学人工智能教学，是降低科技伦理风险的一个重要手段。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（18分） 午休的父亲 梁晓声 ①八月的北京处于近年少有的高温时节，月末那几天，官方预报达到摄氏三十二三度；人们说实际气温还要高一两度。特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的，水分被大量蒸发必然如此。人若置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，会感到缺氧似的，仿佛空气中的氧分也被蒸发着。 ②我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，我家住的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连大门也开着，那样会使空气最大程度地对流，感觉能稍微凉快点儿——起码心理上会觉得凉快点儿。 ③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……住户屋里开着电视呢，我不是怕我说话声小你听不清嘛……” ④一天中午，我在家边吃饭边看电视。今年我有点儿耳背了，不知不觉便将电视声调得挺大。不过楼上楼下都是三口之家，白天大人上班，孩子上学，两家亦无老人，不至于扰邻。然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小，受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子。他周围，遍地碎墙渣子。他一边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的。 ⑤我缩回头，关了电视，继续吃饭。 ⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不会下雨？万一半夜下了场大雨呢？再旧不是还能骑吗？不也是钱买的吗？钱是大风刮来的？别啰嗦了！我也想家行了吧？想家不包括想你吗？多大人了，还撒娇有意思吗？我又不是第一次外出打工！女儿在左右吗？快让女儿跟我通话！……” ⑦走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。 ⑧“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福地（他学小品演员的口吻，将“地”说出搞怪的腔调）！还不能返校？那就更要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。不是为老师学的，也别当成是为我和你妈学的。我们的人生反正就这样了，可你刚高一，人生还长呢，学历高点儿将来找工作不是容易些吗？知道这个道理就好。钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿了。不许！别开视频！我不许！又不是几年没见了，视的什么频呢！你非视频我可关机了啊！聊会儿就行。认真听着，老爸得嘱咐你几句。你妈也在上班，你要心疼她，有空儿，屋里屋外的活多干点儿，就当替老爸干了。我这儿一切都好，别牵挂我。热！北京也热。老爸这会儿在午休呗。铺的新凉席，还有大风扇，凉快得很，特解乏……” ⑨我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿觉害臊，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上姗姗她妈正与她上楼：姗姗才小学二年级，她妈需每天中午将她接回家。她看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔是热的。” ⑩那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。” ⑪姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。” ⑫她边说边牵着姗姗的手上楼去了。 ⑬而那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子恓惶①极了…… ⑭我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见小姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。 ⑮我也小声说：“那你送过去呀。” ⑯她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。” ⑰我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，蜷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，不知怎么，被他弄成一团搂在怀里了。想必，起初是盖在身上的。 ⑱我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。 ⑲“爷爷您轻点儿关门。” ⑳小姗姗说完此话，踮起脚尖，悄没声地往楼上迈。在楼梯上她往下看了一眼，竟又连退两段台阶，蹑手蹑脚走到“午休的叔叔”身前————原来他装饮水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方。 ㉑她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。 ㉒有好邻居是种造化。 【注】①恓惶：xī huáng，惊慌不安的样子。 19．请梳理文中相关情节，补全表格。（4分） “我”的所见所闻 “我”的感受或行为 天气炎热，小区仍在改造中 开门开窗，通风乘凉，内心觉得凉快 听到门外有人大声说话 ①________ ②________ 关了电视，继续吃饭 听到男人与妻子、女儿的通话 ③________ ④________ 欣慰，觉得自己有好邻居 20．第①段划线语句运用了哪种描写方法？有何作用？（4分）    21．文章详细地描写了“父亲”与妻女的通话，这样写有什么好处？请你做简要分析。（3分） 22．批注是阅读好习惯。请根据要求对第㉑段划浪线句子做批注。（3分） 她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。（从修辞角度赏析句子） 23．班级拟围绕选文开展一次“致敬劳动者”的讨论交流，提出了两个关键词：尊严、荣光。请你选择其中的一个词语根据具体内容，分析选文是怎样体现这个关键词的。（4分） 【连接材料】 “荣光”本义特指花木的自然光泽（如枝叶反光现象）。引申义：光荣与荣耀。“劳动者荣光”内涵：①奉献与坚持   ②平凡中的奉献与传承   ③时代使命与先锋作用 3、 作文（50分） 22．按要求写作文【2026·山东青岛·三模】 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活里，我们常会遇见许多看似无用的经历：一次不经意的阅读、一场半途而废的尝试、一段独自发呆的时光……回望成长之路才懂得，看似无用的过往，都在悄悄为你积蓄底气、铺垫前路，或许在不经意的某天，会成全你的成长，照亮你的远方。 要求：①角度自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②不少于 600 字；③写出真情实感，不得抄袭、套作；（4）不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名等 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季九年级开学考·学情自测卷（山东专用） 语 文·全解全析 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（28分） 2025年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。北京天安门广场将举行盛大阅兵式。阅读下面文段，完成下面小题。【25-26九年级上·四川巴中·开学考试】 这场阅兵是纪念活动的重要组成部分，按照阅兵式、分列式两个步骤进行，时长约70分钟左右。其中，阅兵式环节，受阅部队将在长安街列阵，光荣接受检阅。分列式环节，则按空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队的顺序，依次通过天安门广场。这次阅兵，将编设45个方（梯）队。参阅的武器装备，都是从国产现役主战装备中【lín】选，首次亮相的新型装备占比很大，地面和空中装备都是体系编成、混合编组，部分陆海空基战略重器、高超精打、无人和反无人装备，也是第一次对外展示，充分彰显我军捍卫国家主权、安全、发展利益以及维护世界和平的强大能力。 这场盛大的庆典，是为了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的目的。中国人民抗日战争开始时间最早、持续时间最长，在中国共产党建立并倡导的抗日民族统一战线旗帜下，中华儿女前【fù】后继、【lù】力同心，以巨大民族牺牲支撑起世界反法西斯战争的东方主战场，                               ，最终歼灭日军150多万人，谱写了美丽篇章。“和平来之不易，和平必须捍卫。”我们愿同全中国以及全世界爱好和平的国家和人民一道，以史为鉴，汲取智慧和力量，坚持【hóng】扬正确二战史观，坚决维护战后国际秩序，坚定捍卫国际公平正义，共同推动构建人类命运共同体。 1．文中加点字音和填入【】内的字形，全部正确的一项是（     ）（2分） A．璘选          缅怀先烈（miàn）     旗帜（zhǐ）        前伏后继 B．遴选          缅怀先烈（miǎn）     旗帜（zhì）        前赴后继 C．勠力同心   歼灭（qiān）            汲取智慧（xī）          弘扬 D．戳力同心   歼灭（jiān）            汲取智慧（jí）          宏扬 2．文中画横线的词语使用不正确的一项是（     ）（2分） A．彰显 B．美丽篇章 C．以史为鉴 D．秩序 3．下列有关语法知识的理解，不正确的一项是（     ）（2分） A．“依次通过天安门广场”中的“依次”“通过”“天安门广场”分别是副词、动词和名词。 B．“铭记历史”“缅怀先烈”是动宾短语，“战略重器”“命运共同体”是偏正短语。 C．“这场阅兵是纪念活动的重要组成部分”中的主语是“阅兵”，谓语是“是”，宾语是“部分”。 D．“和平来之不易，和平必须捍卫”，运用了反复和拟人的修辞手法，表明人类对和平的珍视之情。 4．文中画波浪线语句有语病，下列修改不正确的一项是（     ）（2分） A．按照阅兵式、分列式两个步骤进行，时长约70分钟左右。（语义重复，去掉“约”或“左右”） B．这场盛大的庆典，是为了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的目的。（句式杂糅，应删去“的目的”） C．在中国共产党建立并倡导的抗日民族统一战线旗帜下。（缺少主语，应添加主语“中华儿女”） D．我们愿同全中国以及全世界爱好和平的国家和人民一道。（并列不当，应删去“全中国以及”） 5．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（     ）（2分） A．但是也长期牵制和抗击了日本帝国主义的主要兵力。 B．因而长期牵制和抗击了日本帝国主义的主要兵力。 C．并且长期牵制和抗击了日本帝国主义的主要兵力。 D．或者长期牵制和抗击了日本帝国主义的主要兵力。 6．学校计划为此次纪念活动设计一张宣传海报，主题是“铭记历史，珍爱和平”。对于海报选择什么样的字体，以下几位同学分别发表了自己的看法，请你选择出正确的一项（     ）（2分） A．小迎：我觉得行书合适，因为它古朴厚重、圆润匀称。 B．小新：我觉得隶书合适，因为它扁平方正、蚕头雁尾。 C．小学：我觉得楷书合适，因为它行云流水、流畅自然。 D．小期：我觉得篆书合适，因为它端庄规范、横平竖直。 7．在班级“纪念抗战胜利80周年”主题活动中，有位同学展示了他的下联，请你结合材料内容补全上联。（2分） 上联：______________ 下联：珍爱和平创未来 [答案] [小题1]（2分）B [小题2]（2分）B [小题3]（2分）D [小题4]（2分）C [小题5]（2分）C [小题6]（2分）B [小题7]（2分）铭记历史承精神 [解析] [小题1]本题考查字音字形。 遴选(lín xuăn)：慎重地选拔；审慎选择。 缅怀先烈(miăn huái xiãn liè)：追思、怀念那些为正义事业、为国家、为人民英勇献身的先烈们。 旗帜（qí zhì）：泛指悬挂在杆上、具有特定的颜色、图案的布；也用来比喻榜样或模范，或代表某种思想的学说、政治力量。 前赴后继(qián fù hòu jì)：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。 勠力同心(lù lì tóng xiĩn)：齐心合力，团结一致。 歼灭(jiãn miè)：光，杀尽；全部消灭（敌人）。 汲取智慧(jí qu3 zhì huì)：吸取、获取智慧和经验。 弘扬(hóng yáng)：发扬光大。 故选B。 [小题2]本题考查词语运用。 A.“彰显”意思是鲜明地显示。"充分彰显我军捍卫国家主权、安全、发展利益以及维护世界和平的强大能力”，这里用“彰显”能够准确地表达出通过阅兵展示出我军强大能力的意思，该词语使用正确。 B."美丽”通常用来形容外观好看、美好，一般侧重于形容具体的事物或景象给人带来的视觉上的美感。而“篇章”在这里指中国人民抗日战争这一伟大的历史事件所书写的历史内容，用“美丽”来形容并不怡当，结合语境，用”壮丽篇章”更能体现出中国人民抗日战争的伟大和波澜壮阔，所以该词语使用不正确。 C."以史为鉴”意思是借鉴历史上的经验教训，作为今后行事的借鉴。“我们愿同全中国以及全世界爱好和平的国家和人民一道，以史为鉴，汲取智慧和力量”，使用该词语符合语境，表达出从历史中吸取经验来推动未来发展的意思，该词语使用正确。 D.”秩序”指有条理、不混乱的情况。“坚决维护战后国际秩序”，这里“秩序”表示战后国际上形成的有条理、有规则的状态，使用该词语符合语境，该词语使用正确。 故选B。 [小题3]本题考查语文基础知识。 D.反复是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。“和平来之不易，和平必须捍卫”中“和平”一词重复出现，运用了反复的修辞手法。拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。该句中并没有将“和平”当作人来写，赋予它人的动作或情感，所以没有运用拟人的修辞手法。故选D。 [小题4]本题考查病句修改。 C.该句语序不当，应先“倡导”再"建立”； 故选C。 [小题5]本题考查句子衔接。文中横线前的句子描述了中国人民抗日战争开始时间最早、持续时间最长，中华儿女以巨大民族牺牲支撑起世界反法西斯战争的东方主战场这一情况；横线后的句子提到“最终歼灭日军150多万人，谱写了美丽篇章”，强调了中国人民抗日战争取得的成果。横线处需要填入一个能体现中国人民抗日战争在支撑东方主战场过程中所起到重要作用的句子，且该作用与前文内容存在递进的逻辑关系。A."但是”表示转折关系；B."因而”表示因果关系；C."并且”表示递进关系；D."或者”表示选择关系； 故选C。 [小题6]本题考查书法字体辨析。 A.行书的特点是流畅自然，笔势连贯；C.楷书的特点是笔画规整，结构严谨；D.篆书的特点是笔画圆润，结构对称； 故选B。 [小题7]本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。 首先分析下联“珍爱和平创未来”的结构特点。该下联由两个动宾短语构成，即“珍爱和平”和“创未来”。“珍爱”为动词，“和平”为名词，二者构成动宾关系；“创”为动词，“未来”为名词，同样构成动宾关系。整体表达的内涵是守护和平、开创未来的积极愿景。 结合“纪念抗战胜利80周年”的主题，上联需聚焦与抗战相关的核心内容，如铭记抗战历史、传承抗战精神等。因此，上联应包含“历史、抗战、铭记、缅怀、精神、传承”等核心元素。为与下联结构一致，上联也需采用“动宾短语+动宾短语”的形式。例如“铭记历史”中，“铭记”为动词，意为深深地记在心里；“历史”指过去发生的与抗战相关的重要事件和过程，二者构成动宾关系。“承精神”中，"承”为动词，意为传承、继承；“精神”指抗战中形成的不屈不挠、团结奋斗等精神品质，二者构成动宾关系。这样，“铭记历史承精神”既在结构上与下联对应，又在内容上契合“纪念抗战胜利”的主题。 8．自古以来，中国文人就喜欢借诗文来抒情言志，他们为我们留下了众多名句佳言。李白在《行路难》（其一）中高唱“①____________，直挂云帆济沧海”，表达了他的豪迈气概；范仲淹在《岳阳楼记》里书写“②____________，后天下之乐而乐”，表达了他忧国忧民的无私情怀；李商隐在《无题（相见时难别亦难）》中，轻吟“春蚕到死丝方尽，③____________”，用比喻和双关的手法表达了对爱情的坚贞不渝；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写下“④____________，⑤____________”，表达了他坚定的信念和乐观的精神；苏轼在《水调歌头》中吟诵“⑥__________，千里共婵娟”，表达了他对天下离人的祝愿。这句句诗文，情深志高，诠释着一代代文人墨客深邃的思想和不朽的情怀。 [答案] [小题8]（6分） 长风破浪会有时 先天下之忧而忧 蜡炬成灰泪始干 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久 阅读下面这首诗，完成下面小题。【25九年级下·广西南宁·开学考试】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 9．下列对诗歌的理解和分析，有误的一项是（       ）（3分） A．首联描述了诗人由科举入仕的经历，以及在国家危急存亡关头起兵勤王抗元的艰辛。 B．颔联运用比喻，将国家和自己比作柳絮和浮萍，将国家命运和个人命运紧密相连。 C．颈联“惶恐”“零丁”两词写眼前之景，表现了国家形势的危急和自己境况的艰难。 D．本诗情感由悲而壮、由郁而扬，慷慨激昂、感天动地，是千古不朽的爱国主义诗篇。 10．诗歌尾联是千古传诵的名句，请从抒情方式的角度赏析此联。（3分） [答案] [小题9]C [小题10]尾联用直抒胸臆的手法，写出文天祥面对敌人的威逼利诱，并没有屈服，愿意为国家献出自己宝贵的生命，表明文天祥以死明志、舍生取义的决心，充分体现了他崇高的民族气节。 [详解] [小题9]本题考查内容理解。 C.颈联”惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，意思是在惶恐滩兵败时，我曾为自己的处境而惶恐不安；如今在零丁洋上，我又为自己的孤苦伶仃而悲叹。”惶恐”和”零丁”并非写眼前之景，而是诗人对过去经历的回忆和感慨。”惶恐滩”是诗人曾经兵败的地方，“说惶恐”是回忆当时的惶恐心情；“零丁洋”是诗人当前被囚禁的地点，“叹零丁”是感慨自己如今的孤苦伶仃；故选C。 [小题10]本题考查句子赏析。 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，意思是意思是人生自古以来有谁能够长生不死呢？我要留一片爱国的丹心映照在史册上。诗人以”人生自古谁无死”这一反问句，引发人们对生死这一永恒话题的思考，打破了生死的恐惧，接着直接说出“留取丹心照汗青”，毫无隐晦地表明自己要将一颗赤诚之心映照在史册上，直白地抒发了以死明志、舍生取义的决心，尽显崇高气节。 11.人物的行为变化，往往折射其内心追求。下面哪一项匹配不恰当？请结合阅读体验，作出判断并修改不恰当的“内心追求”。 A．未找到共产党的踪迹，朱德去北京继续寻找。（《红星照耀中国》）——对革命道路的追寻 B．祥子第三次买车后，将车卖掉以安葬难产而死的虎妞。（《骆驼祥子》）——对生活的彻底放弃 C．保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明后，开始创作小说《暴风雨所诞生的》。（《钢铁是怎样炼成的》）——以文学作为新的战斗武器 D．简·爱得知罗切斯特有疯妻后，毅然离开桑菲尔德庄园。（《简·爱》）——对平等与尊严的坚守 不恰当的一项是( )，修改为：________。（2分） 【答案】 [小题11]（2分）B 对生活的妥协与挣扎后的绝望（或：对命运的抗争与最终屈服，意思相近即可） 【解析】 A.朱德早年参加反清革命，却深感旧革命的局限，因此四处寻找真正能救中国的力量。他不远千里赴北京、上海寻找共产党，正是为了追随正确的革命道路。因此，其行为与”对革命道路的追寻”这一内心追求高度匹配，A项分析怡当。 B.祥子第三次买车，本是为了和虎妞过上安稳日子；虎妞难产去世，他被迫卖掉车办丧事，这是他第三次“希望破灭”。此时的祥子虽极度痛苦，但还未到“彻底放弃生活”的地步一他仍对小福子抱有希望，直到小福子自杀后，才彻底堕落。因此，“卖车葬虎妞”对应的不是“彻底放弃”，而是对生活的挣扎与妥协，以及理想接连破灭后的绝望前兆。B选项的分析不怡当，应修改为：对生活的挣扎与妥协，以及理想接连破灭后的绝望前兆（或：对命运的抗争失败后的无奈与沉沦）。 C.保尔一生以革命为战斗方式，当身体被彻底摧毁、无法再上前线时，他选择以笔为武器，通过文学创作继续为革命事业贡献力量，实现自己的人生价值。因此，其行为与“以文学作为新的战斗武器”的内心追求高度匹配，分析恰当。 D.简：爱始终追求人格平等与尊严，不愿做依附于罗切斯特的情人。当她发现真相后，即便深爱罗切斯特，也选择离开，以维护自己的尊严与原则。因此其行为与”对平等与尊严的坚守”这一内心追求高度匹配，分析怡当。. 二、阅读理解（分） （一）文言文阅读。（14分）【25-26九年级上·辽宁抚顺·开学考试】 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 ①庆历三年，轼始总角入乡校，嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？ ②呜呼，公之功德盖不待文而显其文亦不待叙而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。 ③古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆定于畎亩中，非仕而后学者也。公居太夫人忧①，则已有忧天下、致太平之志。故为万言书以遗宰相，天下传诵。今其集于仁义礼乐，忠信孝悌，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得，如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者，虽弄翰②戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。 （节选自苏轼《范文正公文集叙》） 【注释】①忧：指父母之丧。②翰：毛笔。 12．下列句中加点词的意思相同的一项是（     ）（2分） A．或异二者之为       吾得其为人 B．不以物喜       去以六月息者也（《北冥有鱼》） C．读之至流涕       每至晴初霜旦（《三峡》） D．然不敢辞者       停数日，辞去（《桃花源记》） 13．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （2）其王霸之略，皆定于畎亩中，非仕而后学者也。 14．用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 公之功德盖不待文而显其文亦不待叙而传 15．甲文和乙文都体现出范仲淹_____的远大抱负。乙文中三个段落表现出苏轼对范仲淹三种不同情感，分别是（2）_____、（3）_____、（4）_____。（4分） [答案] [小题12]（2分）C [小题13]（6分）（1）在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。 （2）他们称王称霸的谋略，都是在未做官时就早已定下的，不是做官后才学习的。 [小题14]（2分）公之功德/盖不待文而显/其文亦不待叙而传。 [小题15]（4分）先忧后乐 敬仰 怀念 赞美 [详解] [小题12]本题考查一词多义。 A.名词，思想感情/名词，为人； B.介词，因为/介词，凭借； C.都是动词，到； D.动词，推辞/动词，告别； 故选C。 [小题13]本题考查翻译文言语句的能力。 翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： （1）先：在....之前；后：在.....之后。 （2）王霸：称王称霸；略：谋略；畎亩：田野，此处指民间；仕：做官；学：学习。 [小题14]本题考查文言文断句能力。 句意：范公的功德，大概不需要靠文章来显扬，他的文章也不需要靠（别人写的）序来流传。”公之功德”是句子的主语；“盖不待文而显”是对“公之功德”的陈述；“其文亦不待叙而传”与前一句在意思上有并列关系，是分别对“公之功德”和“其文”的表述。 故断为：公之功德/盖不待文而显/其文亦不待叙而传。 [小题15]本题考查综合理解与分析能力。 第一个空，由甲文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，这句话直接体现了范仲淹以天下为己任，忧国忧民的远大抱负。乙文第③段”公居太夫人忧，则已有忧天下、致太平之志”也表明了范仲淹有忧国忧民、心怀天下的远大抱负。因此，第一个空应填“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”或”先忧后乐”。 对于乙文中苏轼对范仲淹的三种不同情感，可以从三个段落中分别找到依据。由乙文第①段“读之至流涕，日：‘吾得其为人。”可知，苏轼读到范仲淹的墓碑时感动流泪，表现出对范仲淹的敬仰之情；由第②段“然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣”可知，苏轼从八岁起就敬爱范仲淹，至今已有四十七年，这表现出他对范仲淹的怀念之情；由第③段对范仲淹的功绩和品德的赞美，以及”故天下信其诚，争师尊之”可知，苏轼对范仲淹充满了赞颂之情，认为天下人都相信他的真诚，争相尊他为师。 参考译文： [甲]唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的表现，这是为什么呢？他们不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ [乙]庆历三年，我苏轼才八岁入乡校读书，嘉祐二年，我初次参加进士考试抵达京城，这时范公已去世。安葬之后，墓碑立好，我读碑文以至于流泪，说：“我知道了他的为人。”十五年来竟没有见上一面，难道不是命运（的安排）吗？唉！范文正公的功德，不需要靠文章显扬，他的文章，也不需要靠序言留传。然而（我）不敢推辞的原因，（是）自从在八岁时知道敬重爱戴范公，到现在已经四十七年了。 古代的君子，像伊尹、太公、管仲、乐毅这些人，他们辅佐人君称王称霸的谋略，都是在未做官时就早已定下的，不是做官后才学习的。范公在为母亲守孝期间，就已有了心忧天下、实现太平的心愿。所以他写万言书来送给宰相，天下人都传诵它。如今他集仁义礼乐、忠信孝悌于一身，大概就像对饮食的饥渴一样，片刻也不能忘怀。像火的热，像水的湿，大概是他的天性就有不得不这样的表现。即使他随意写文章、说玩笑话，也一定会自然地归结到这个宗旨上。所以天下人相信他的真诚，争相师从、尊崇他。 （二）阅读下面的材料，完成下面小题。（10分） 【25-26九年级下·陕西西安·开学考试】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①在2024年世界互联网大会“互联网之光”博览会现场，一款名为“俏郎中”的智能中医检测仪吸引了不少参观者驻足体验。“俏郎中”搭载了中医数字化智能诊断AI系统，使用者手握“鼠标”大小的设备，2分钟便可获得较为全面的数字化评估报告，包含体质辨识、脏腑辨证等64项健康监测和183种疾病风险预警。 ②李先生不久前体验过“AI中医”。中医智能设备对李先生进行“望、闻、问、切”后，判断他有血瘀质倾向和痰湿质倾向，还向他提供了养生建议。“整体感觉还不错。”李先生说，“只是我有点担心我的个人健康隐私被泄露。” （选自《人民日报》（海外版）2025年2月7日，有删改） 【材料二】 ①研究人员开发出一种基于模拟医患对话评估“临床AI”模型的推理能力的新方法，它是一种比医学考试“更有用”的评估AI临床推理能力的方法。研究表明，虽然先进的人工智能模型在专业医学考试中得分很高，但在通过与患者交谈从而诊断疾病方面仍然不及格。 ②哈佛大学的一位专家说，即使一个AI模型能够根据模拟的患者对话持续做出准确诊断，也并不一定意味着它就优于人类医生。他指出，现实世界中的医疗实践往往比模拟的情境“更混乱”，涉及管理多名患者、与医疗团队协调、进行身体检查，以及了解当地医疗情况中“复杂的社会和系统因素”。因此，“AI是支持临床工作的强大工具，但不一定能取代经验丰富的医生的整体判断”。 （选自《中国科学报》2025年1月8日，有删改） 【材料三】 ①AI自习室的核心是通过由AI算法和大模型支持的学习机与学习机上的智能助学系统，提供线下督学、托管等服务，打造“以智助学”的新型学习空间。 ②与传统自习室相比，AI自习室为学生配备了智能学习设备，这些设备能够依据学生的答题情况自动调整题目难度，并针对学生的薄弱知识点精准推送题目。例如，对于基础较为薄弱的学生，自习室会利用AI技术进行大量的针对性练习，通过一系列综合措施帮助学生迅速提升学习成绩。 ③此外，许多AI自习室还强调信息共享的重要性。家长们可以通过应用程序随时查看孩子的学习进度报告，包括知识点的掌握情况、做题正确率等关键信息。 ④尽管AI自习室为学生提供了一个良好的学习空间，但也有部分人认为，应理性看待AI自习室，不能过度依赖，也不必盲目跟风。河南省实验小学特级教师贾老师告诉记者，学生学习需要多样化的实践与思考。在AI自习室中，学生很多时候只是在精准刷题，这对学生综合能力的提升帮助有限，甚至可能会产生阻碍。“学会学习比单纯的知识积累更为重要。”贾老师认为，日常教学中需要引导学生正确使用AI。 （选自《科技日报》2024年12月19日，有删改） 【材料四】 ①人工智能时代怎么教、如何学？教师应更新教学理念，从知识传授者转变为学习引导者，注重培养学生的创新与批判性思维。比如，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。有条件的地区和学校可充实人工智能教育教师队伍，引入社会力量和资源，提升教学“含智量”，为想象力的种子提供生长的沃土。同时，引导学生主动探索和接纳新技术、新知识，提升自身数字素养；加强合作学习和跨学科学习，培养创新能力。 ②在中小学开展人工智能教育仍是一个新课题，面临着挑战。比如，人工智能技术发展的同时可能会带来隐私泄露、算法偏见等社会伦理问题及科技伦理风险。为此，要将正确的价值观融入人工智能教学，培养学生的伦理意识和社会责任感，引导他们明晰使用人工智能工具的边界。 （选自《人民日报》2025年1月6日，有删改） 16．结合材料一和材料二，概括人工智能在医学领域的优势与不足。（4分） 17．根据以上材料，谈一谈中学生应该如何正确对待AI。（3分） 18．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（     ）（3分） A．“俏郎中”搭载了中医数字化智能诊断系统，能生成较为全面的数字化评估报告。 B．医学考试的形式在评估AI临床推理的能力上相对落后于模拟医患对话评估的方法。 C．AI自习室能通过智能设备帮学生提分，与传统自习室相比在各个方面都具有优势。 D．将正确的价值观融入中小学人工智能教学，是降低科技伦理风险的一个重要手段。 [答案] [小题16]（4分）优势：检测效率高，可在短时间内输出全面的数字化健康评估报告；可作为临床工作的强大辅助工具，辅助医护开展相关工作。 不足：存在用户个人健康隐私泄露的风险；在实际临床场景中，通过与患者对话完成诊断的推理能力不足；无法应对现实医疗中复杂的社会、系统因素，不能取代经验丰富医生的整体判断。 [小题17]（3分）主动探索学习A新技术，合理借助AI工具辅助学习，比如利用AI的精准推送弥补自身知识薄弱点，提升学习效率；不盲目跟风，不过度依赖AI，避免只依赖AI刷题；培养A|使用的伦理意识，明晰AI工具的使用边界，注意保护个人隐私，主动规避AI带来的风险，树立正确的A|使用价值观。 [小题18]（3分）C 【答案】 [小题16]优势： 根据材料一第①段可知，智能中医诊断设备操作便捷、检测高效，能在极短时间内完成多维度健康指标采集，输出涵盖体质辨识、脏腑辨证及多种疾病风险预警的全面数字化健康评估报告，显著提升了健康筛查的效率与覆盖范围，为大众提供了便捷的健康监测渠道。根据材料二第②段可知，人工智能是临床工作的强大辅助工具，可在诊疗流程中为医护人员提供技术支持与参考依据，辅助推进临床相关工作。不足： 根据材料一第②段可知，AI医疗设备在采集、存储与使用用户健康数据的过程中，存在个人健康隐私泄露的潜在风险，数据安全与隐私保护机制有待完善。 根据材料二第①段可知，即便AI模型在专业医学考试中得分优异，在模拟医患对话的真实诊疗场景中，其通过与患者沟通完成疾病诊断的推理能力仍存在明显短板，难以满足实际诊疗需求。 根据材料二第②段可知，现实医疗场景复杂多变，涉及多患者管理、医疗团队协作、身体检查及复杂的社会与系统因素，人工智能无法全面应对这些复杂情况，不具备经验丰富医生的综合判断能力，不能完全替代人类医生。 [小题17]根据材料三第②③段可知，中学生可以合理借助Al自习室等智能学习工具，利用其精准定位知识薄弱点、个性化推送习题的功能，针对性弥补学习短板，同时通过家长端应用实时同步学习进度，让Al切实服务于学业效率提升。根据材料三第④段可知，要避免对A1自习室过度依赖，不能沉溺于机械刷题模式，需重视自主思考、实践探究与综合能力培养，始终牢记“学会学习”比单纯知识积累更为重要，保持学习的主动性与独立性。 根据材料四第②段可知，使用AI时要树立正确的价值观与伦理意识，明晰AI工具的使用边界，增强隐私保护意识，主动防范算法偏见等科技伦理风险，规范自身使用行为，承担相应的社会责任。 [小题18]C.根据材料三第④段可知，Al自习室虽然在提分、督学方面有一定优势，但过度依赖会让学生陷入单纯刷题的误区，不利于综合能力的发展，并非”在各个方面都具有优势”。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（18分） 午休的父亲 梁晓声 ①八月的北京处于近年少有的高温时节，月末那几天，官方预报达到摄氏三十二三度；人们说实际气温还要高一两度。特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的，水分被大量蒸发必然如此。人若置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，会感到缺氧似的，仿佛空气中的氧分也被蒸发着。 ②我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，我家住的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连大门也开着，那样会使空气最大程度地对流，感觉能稍微凉快点儿——起码心理上会觉得凉快点儿。 ③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……住户屋里开着电视呢，我不是怕我说话声小你听不清嘛……” ④一天中午，我在家边吃饭边看电视。今年我有点儿耳背了，不知不觉便将电视声调得挺大。不过楼上楼下都是三口之家，白天大人上班，孩子上学，两家亦无老人，不至于扰邻。然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小，受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子。他周围，遍地碎墙渣子。他一边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的。 ⑤我缩回头，关了电视，继续吃饭。 ⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不会下雨？万一半夜下了场大雨呢？再旧不是还能骑吗？不也是钱买的吗？钱是大风刮来的？别啰嗦了！我也想家行了吧？想家不包括想你吗？多大人了，还撒娇有意思吗？我又不是第一次外出打工！女儿在左右吗？快让女儿跟我通话！……” ⑦走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。 ⑧“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福地（他学小品演员的口吻，将“地”说出搞怪的腔调）！还不能返校？那就更要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。不是为老师学的，也别当成是为我和你妈学的。我们的人生反正就这样了，可你刚高一，人生还长呢，学历高点儿将来找工作不是容易些吗？知道这个道理就好。钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿了。不许！别开视频！我不许！又不是几年没见了，视的什么频呢！你非视频我可关机了啊！聊会儿就行。认真听着，老爸得嘱咐你几句。你妈也在上班，你要心疼她，有空儿，屋里屋外的活多干点儿，就当替老爸干了。我这儿一切都好，别牵挂我。热！北京也热。老爸这会儿在午休呗。铺的新凉席，还有大风扇，凉快得很，特解乏……” ⑨我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿觉害臊，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上姗姗她妈正与她上楼：姗姗才小学二年级，她妈需每天中午将她接回家。她看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔是热的。” ⑩那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。” ⑪姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。” ⑫她边说边牵着姗姗的手上楼去了。 ⑬而那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子恓惶①极了…… ⑭我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见小姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。 ⑮我也小声说：“那你送过去呀。” ⑯她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。” ⑰我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，蜷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，不知怎么，被他弄成一团搂在怀里了。想必，起初是盖在身上的。 ⑱我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。 ⑲“爷爷您轻点儿关门。” ⑳小姗姗说完此话，踮起脚尖，悄没声地往楼上迈。在楼梯上她往下看了一眼，竟又连退两段台阶，蹑手蹑脚走到“午休的叔叔”身前————原来他装饮水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方。 ㉑她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。 ㉒有好邻居是种造化。 【注】①恓惶：xī huáng，惊慌不安的样子。 19．请梳理文中相关情节，补全表格。（4分） “我”的所见所闻 “我”的感受或行为 天气炎热，小区仍在改造中 开门开窗，通风乘凉，内心觉得凉快 听到门外有人大声说话 ①________ ②________ 关了电视，继续吃饭 听到男人与妻子、女儿的通话 ③________ ④________ 欣慰，觉得自己有好邻居 20．第①段划线语句运用了哪种描写方法？有何作用？（4分）    21．文章详细地描写了“父亲”与妻女的通话，这样写有什么好处？请你做简要分析。（3分） 22．批注是阅读好习惯。请根据要求对第㉑段划浪线句子做批注。（3分） 她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。（从修辞角度赏析句子） 23．班级拟围绕选文开展一次“致敬劳动者”的讨论交流，提出了两个关键词：尊严、荣光。请你选择其中的一个词语根据具体内容，分析选文是怎样体现这个关键词的。（4分） 【连接材料】 “荣光”本义特指花木的自然光泽（如枝叶反光现象）。引申义：光荣与荣耀。“劳动者荣光”内涵：①奉献与坚持   ②平凡中的奉献与传承   ③时代使命与先锋作用 [答案] [小题19]（4分）将电视声音调小并探头观察； 看到打电话的男人午休的环境（或看到打电话的男人午休）； 顿觉害臊，便去关门； 看到姗姗妈和姗姗没有介意男人的光膀子行为并送去饮料和桃子。 [小题20]（4分）环境描写/景物描写/自然环境描写，描写了天气的高温炎热，交代故事的背景，衬托了农民工工作的艰辛，为下文写“我”开着门，建筑工人没穿工作服光着膀子午休，姗姗送矿泉水、可乐、桃子等情节作铺垫。 [小题21]（3分）①通过父亲的话语透露出男人的家庭情况，凸显了他对家人深沉的爱。 ②通过父亲的话语刻画了他有责任担当、坚忍乐观的形象。 ③视角独特，既丰富了文章的情节，也增强了文章的真实感。 [小题22]（3分）比喻，将小姗姗的笑比作花儿，生动形象地写出了小姗姗轻轻地上楼时笑得很烂漫，表现了她善于为他人着想，善良可爱。 [小题23]（4分）示例1："父亲”用他的诚实而坚韧的劳动支撑起家庭的生活，尽可能地关心家人的生活和情感，改造着城市的面貌，展现了平凡劳动者非凡的尊严 示例2：“父亲”的诚实劳动和善良品性，感染了身边的人，获得“邻居”的关爱，这体现了人们对劳动者的认可和尊重，诠释了劳动者的荣光。 【解析】 [小题1]本题考查内容梳理。 第①空，结合“听到门外有人大声说话”的提示，可定位到第④段“我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小，受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看了一次”可知，这句话直接描述了“我”听到门外说话声后的行为，先是调小电视声，再探头观察情况。因此①空可填：将电视声音调小并探头观察。 第②空结合“关了电视，继续吃饭”的提示，可定位到第④段“但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子”，第⑤段“我缩回头，关了电视，继续吃饭”可知，“我”探头观察后，看到了男人在简陋环境下午休的场景，这是“我”关电视继续吃饭的前提。因此②空可填：看到打电话的男人午休的环境（或看到打电话的男人午休）。 第③空结合”听到男人与妻子、女儿的通话”的提示，可定位到第⑨段“我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿觉害臊，便去关门”可知，“我”听到男人和家人的通话后，因觉得自己像偷听者而感到害臊，于是做出关门的行为。因此③空可填：顿觉害臊，便去关门。第④空结合“欣慰，觉得自己有好邻居”的提示，可定位到第⑨段”姗姗妈也不由得‘呀’了一声，却立刻对女儿说：‘上楼啊，叔叔是热的。’”，第四段“小姗姗拎着塑料袋在门外看我....里边的东西本是她妈让她送给‘午休的叔叔’的”，第①8段”装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子”可知，这些内容写了姗姗妈对男人的理解、不介意，以及姗姗受母亲嘱托给男人送饮品和水果的举动，这是让“我”感到欣慰的原因。因此④空可填：看到姗姗妈和姗姗没有介意男人的光膀子行为并送去饮料和桃子。 [小题2]本题考查环境描写。 结合第①段“八月的北京处于近年少有的高温时节.....每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的”可知，这句话运用自然环境描写（景物描写）先具体描摹出北京八月中午高温无风、树叶缺水发皱的酷热景象，交代了故事发生的天气背景；结合第④段“一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿”，在这种极端炎热的环境下，能反衬出农民工在高温下仍要劳作、只能在楼道简陋处午休的艰辛；同时结合第 ②段“我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连大门也开着”，第18段”装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子”可知，高温也是“我”开门通风、工人裸身午休、姗姗送解暑饮品和水果的前提，故该段的环境描写为这些情节的发生做了铺垫。由此可知，该句通过自然环境描写，既写出天气的炎热，交代故事背景，衬托农民工工作的艰辛，又为后文的相关情节埋下伏笔。 [小题3]本题考查句段作用。 根据文章第⑥段中“我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它”“女儿在左右吗？快让女儿跟我通话”，第⑧段“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福地”“钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿了”可知，这些通话内容透露出男人的家庭情况，他关心家里的摩托车，担心它被雨淋；他迫不及待地想和女儿通话，听到女儿的声音就感到幸福；他承诺会支持女儿的学习，无论她考到什么程度。这些话语凸显了他对家人深沉的爱，尤其是对女儿的疼爱和期望。 根据文章第⑥段“我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它”“钱是大风刮来的？别哕嗦了！我也想家行了吧？想家不包括想你吗？多大人了，还撒娇有意思吗？我又不是第一次外出打工！”，第⑧段“钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿了”可知，男人在外打工，却时刻关心家里的摩托车是否被雨淋，即使妻子撒娇也耐心解释，并承诺会支持女儿的学习。这些话语刻画了他有责任担当、坚忍乐观的形象，他愿意为了家庭付出努力，即使面对困难也保持乐观的态度。根据文章第⑧段中“你妈也在上班，你要心疼她，有空儿，屋里屋外的活多干点儿，就当替老爸干了”可知，虽然文章没有直接描写男人的妻子和女儿的形象，但通过他与妻女的通话内容，读者可以感受到他妻子的勤劳和女儿的懂事。这种侧面描写让读者更加全面地了解了男人的家庭情况，也增强了文章的真实感。由此可知，作者通过描写男人与妻女的通话，从独特的视角展现了男人的家庭生活和情感世界。这种描写既丰富了文章的情节，又贴合生活实际，让读者仿佛身临其境，增强了文章的真实感。 [小题4]本题考查句子赏析。 ”她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样”这句话运用比喻的修辞手法，将小姗姗烂漫的笑容比作花儿，生动形象地写出了小姗姗轻轻地上楼时笑得很烂漫，既贴合儿童纯真美好的形象特质，又生动描绘出她帮助他人后愉悦、天真的神态；同时，花儿的美好意象也与前文第④段“一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服”中务工父亲的艰辛、第個段“装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子”中邻里的善意相呼应，让文章的温情氛围更浓郁。故比喻手法的运用，让人物神态的描写更鲜活形象，也进一步凸显了孩童的纯真与人间的温暖，增强了句子的感染力。 [小题5]本题考查内容理解与概括。 结合第④段“一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板”，第⑧段”钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿了”“我这儿一切都好，别牵挂我。热！北京也热。老爸这会儿在午休呗。铺的新凉席，还有大风扇，凉快得很”可知，这位务工父亲在简陋艰苦的环境中劳作，却始终靠诚实的劳动承担家庭责任，还在与女儿通话时隐瞒艰辛、维护自己的形象，不愿让家人担忧；他以坚韧的姿态面对生活的不易，用劳动支撑家庭、参与城市建设，守住了劳动者的自尊。故文中的务工父亲凭借诚实坚韧的劳动扛起家庭重担，即便身处困境也保持着对家人的责任与对自身的要求，展现了平凡劳动者的尊严。 结合第1段“姗姗妈说：理解，有什么可见笑的呀。’”，第四段“小姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西本是她妈让她送给‘午休的叔叔’的”，第2段“原来他装饮水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方”等内容可知，务工父亲的辛勤劳动与善良品性，贏得了邻居姗姗母女的理解与关爱，她们不仅没有轻视他的处境，还主动送去解暑的饮品和水果，小女孩更是贴心地帮他扶起水瓶；这份来自他人的认可与善意，是对劳动者价值的肯定。故父亲的诚实劳动和美好品性感染了身边人，收获了邻里的尊重与关爱，这正是劳动者凭借自身付出获得的荣光。示例：选择关键词“尊严”。结合文章第④段这位务工父亲顶着酷暑在老旧小区改造工地干活，午休条件简陋，却从不向家人诉苦，第⑧段他用善意的谎言隐瞒艰辛，靠诚实的劳动扛起供女儿读书的家庭责任，用坚韧的姿态面对生活的重压。这位父亲用诚实坚韧的劳动支撑家庭、参与城市建设，即便身处困境也坚守着对家人的责任与自身的体面，生动展现了平凡劳动者的尊严。 3、 作文（50分） 22．按要求写作文【2026·山东青岛·三模】 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活里，我们常会遇见许多看似无用的经历：一次不经意的阅读、一场半途而废的尝试、一段独自发呆的时光……回望成长之路才懂得，看似无用的过往，都在悄悄为你积蓄底气、铺垫前路，或许在不经意的某天，会成全你的成长，照亮你的远方。 要求：①角度自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②不少于 600 字；③写出真情实感，不得抄袭、套作；（4）不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名等 [答案]例文： 无用过往，皆为成长序章 人们总偏爱立竿见影的努力，执着于看得见的收获，将那些漫无目的的时光、半途而废的尝试、随性而为的热爱视作无用的浪费。可回望漫漫成长路，我渐渐明白：世间从无真正无用的经历，那些悄然流逝的细碎过往，都在默默沉淀力量，悄悄铺垫前路，终在某一刻，成全更好的自己。 年少时，我总爱挤空闲读闲书。不是课本考点，不是必读名著，只是散文、随笔与小众诗集。旁人都劝我抓紧时间刷题备考，这些零散阅读毫无用处，既不能提升分数，也无益于学业。我也曾心生疑惑，放下书本埋头题海。可久而久之，我发现那些读过的文字从未消失。 课堂作文提笔之时，脑海中流淌的优美词句，皆是昔日闲读的积累；感悟生活、看待事物时，多了一份细腻与通透，懂得包容与温柔。那些看似无用的阅读时光，没有带来即时的成绩飞跃，却悄悄丰盈了我的内心，沉淀了我的文字底蕴，让我拥有了感知美好、表达自我的底气。 我也曾有过许多半途而废的尝试。一时兴起学过绘画，练习许久仍画不好细节，便草草放弃；试着坚持晨跑，没过几日便因疲惫懈怠。曾经的我，为此倍感懊恼，觉得这些浅尝辄止的尝试都是徒劳。可慢慢发现，落笔绘画的日子，磨炼了我的耐心与专注力；短暂的晨跑时光，让我学会了坚持与自律。 没有完美的结果，却有悄然的成长。那些中途止步的经历，看似一无所获，实则让我看清自己的短板，褪去浮躁、学会沉淀，为日后坚持热爱、直面挫折积攒了勇气。 生活中的独处发呆、随心漫步、细碎感悟，在功利的眼光里皆是无用的消遣。但正是这些不慌不忙的时光，让我们卸下疲惫、沉淀自我，在喧器中守住内心的平静，在迷茫中理清前行的方向。人生从不是单一的奔赴，成长也不止于看得见的进步。不必纠结当下的无用与徒劳，不必焦虑付出没有即刻回报。生命中的每一段经历都有意义，每一次付出都有价值。那些看似无用的过往，如同默默扎根的树根，于无人看见的深处积蓄力量。终有一天，昔日的细碎沉淀，会化作前行的底气，照亮我们奔赴远方的漫漫长路，成为我们成长最珍贵的序章。 [详解] 一、审题立意。 这则作文材料围绕成长过程中看似无用的生活经历展开，引导我们重新审视那些没有即时成效、不不具备功利价值的日常小事，材料告诉我们，生活中不经意的阅读、半途而废的尝试、安静独处的时光等看似没有用处的经历，并不是虚度光阴，它们会在无形中沉淀自我、积攒力量，在潜移默化中磨砺心性、铺垫人生道路，并在未来的某个时刻助力我们突破自我、收获成长、照亮前行的道路。写作时要紧扣“看似无用实则有用”的核心反差，摒弃急功近利的成长观念，立足自身成长体验，表达出每一段平凡的过往都有独特价值，所有默默的沉淀与不经意的经历，都是成长路上宝贵的养分，最终成就更好的自己，传递出从容沉淀、静待成长的正向人生态度。 二、选材构思。 选材可以贴近日常学习与生活，选取真实细腻、贴合成长的素材，既可以选择课余随心阅读课外书籍、坚持日常摘抄练字、闲暇观察自然万物等看似耽误学习、没有考试价值的小事，最后写带给自己收获；也可以选取曾经半途而废的绘画、跑步、手工等尝试，虽然当下耽误了时间，却在某个时间给自己带来改变；还可以选择独处沉思、随笔记录生活、漫步放松身心等看似虚度光阴的日常片段，最后让自己磨炼了心性等。这些在当时看来耗时、无用、没有回报的小事，都会在日后悄悄磨炼耐心、沉静心性、丰富认知、积累底蕴，在关键时刻帮助自己突破瓶颈、提升格局、收获成长，能够很好诠释无用经历成就成长的主题。文章构思上，开头可以结合生活普遍现象引入，写人们总追求立竿见影的收获，忽视细碎平凡的无用时光，顺势引出全文中心；中间部分结合一到两个具体的个人生活事例展开具体叙述，详细写出经历发生时让人觉得无用、徒劳的感受，再通过后续成长中的具体契机，写出这段经历带来的改变与收获，体现从无用到有用的转变；结尾总结全文，升华主旨，感慨人生没有白走的路，所有看似无用的过往，都会悄悄积蓄底气、沉淀力量，呼应文章开头与材料主题。 学科网（北京）股份18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季九年级开学考·学情自测卷（山东专用） 语 文·参考答案 一、（28分） 1.（2分）B 2.（2分）B 3.（2分）D 4.（2分）C 5.（2分）C 6.（2分）B 7.（2分）铭记历史承精神 8.（6分） 长风破浪会有时 先天下之忧而忧 蜡炬成灰泪始干 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久 9.（2分）C 10.（3分）尾联用直抒胸臆的手法，写出文天祥面对敌人的威逼利诱，并没有屈服，愿意为国家献出自己宝贵的生命，表明文天祥以死明志、舍生取义的决心，充分体现了他崇高的民族气节。 11.（2分）B 对生活的妥协与挣扎后的绝望（或：对命运的抗争与最终屈服，意思相近即可） 二、（共42分） （一）文言文阅读。（14分） 12.（2分）C 13.（6分）（1）在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。 （2）他们称王称霸的谋略，都是在未做官时就早已定下的，不是做官后才学习的。 14.（2分）公之功德/盖不待文而显/其文亦不待叙而传。 15.（4分）先忧后乐 敬仰 怀念 赞美 （二）阅读下面的材料，完成下面小题。（10分） 16.（4分）优势：检测效率高，可在短时间内输出全面的数字化健康评估报告；可作为临床工作的强大辅助工具，辅助医护开展相关工作。 不足：存在用户个人健康隐私泄露的风险；在实际临床场景中，通过与患者对话完成诊断的推理能力不足；无法应对现实医疗中复杂的社会、系统因素，不能取代经验丰富医生的整体判断。 17.（3分）主动探索学习A新技术，合理借助AI工具辅助学习，比如利用AI的精准推送弥补自身知识薄弱点，提升学习效率；不盲目跟风，不过度依赖AI，避免只依赖AI刷题；培养A|使用的伦理意识，明晰AI工具的使用边界，注意保护个人隐私，主动规避AI带来的风险，树立正确的A|使用价值观。 18.（3分）C （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（18分） 19.（4分）将电视声音调小并探头观察； 看到打电话的男人午休的环境（或看到打电话的男人午休）； 顿觉害臊，便去关门； 看到姗姗妈和姗姗没有介意男人的光膀子行为并送去饮料和桃子。 20.（4分）环境描写/景物描写/自然环境描写，描写了天气的高温炎热，交代故事的背景，衬托了农民工工作的艰辛，为下文写“我”开着门，建筑工人没穿工作服光着膀子午休，姗姗送矿泉水、可乐、桃子等情节作铺垫。 21.（3分）①通过父亲的话语透露出男人的家庭情况，凸显了他对家人深沉的爱。 ②通过父亲的话语刻画了他有责任担当、坚忍乐观的形象。 ③视角独特，既丰富了文章的情节，也增强了文章的真实感。 22.（3分）比喻，将小姗姗的笑比作花儿，生动形象地写出了小姗姗轻轻地上楼时笑得很烂漫，表现了她善于为他人着想，善良可爱。 23.（4分）示例1："父亲”用他的诚实而坚韧的劳动支撑起家庭的生活，尽可能地关心家人的生活和情感，改造着城市的面貌，展现了平凡劳动者非凡的尊严 示例2：“父亲”的诚实劳动和善良品性，感染了身边的人，获得“邻居”的关爱，这体现了人们对劳动者的认可和尊重，诠释了劳动者的荣光。 3、 （50分） 22.例文： 无用过往，皆为成长序章 人们总偏爱立竿见影的努力，执着于看得见的收获，将那些漫无目的的时光、半途而废的尝试、随性而为的热爱视作无用的浪费。可回望漫漫成长路，我渐渐明白：世间从无真正无用的经历，那些悄然流逝的细碎过往，都在默默沉淀力量，悄悄铺垫前路，终在某一刻，成全更好的自己。 年少时，我总爱挤空闲读闲书。不是课本考点，不是必读名著，只是散文、随笔与小众诗集。旁人都劝我抓紧时间刷题备考，这些零散阅读毫无用处，既不能提升分数，也无益于学业。我也曾心生疑惑，放下书本埋头题海。可久而久之，我发现那些读过的文字从未消失。 课堂作文提笔之时，脑海中流淌的优美词句，皆是昔日闲读的积累；感悟生活、看待事物时，多了一份细腻与通透，懂得包容与温柔。那些看似无用的阅读时光，没有带来即时的成绩飞跃，却悄悄丰盈了我的内心，沉淀了我的文字底蕴，让我拥有了感知美好、表达自我的底气。 我也曾有过许多半途而废的尝试。一时兴起学过绘画，练习许久仍画不好细节，便草草放弃；试着坚持晨跑，没过几日便因疲惫懈怠。曾经的我，为此倍感懊恼，觉得这些浅尝辄止的尝试都是徒劳。可慢慢发现，落笔绘画的日子，磨炼了我的耐心与专注力；短暂的晨跑时光，让我学会了坚持与自律。 没有完美的结果，却有悄然的成长。那些中途止步的经历，看似一无所获，实则让我看清自己的短板，褪去浮躁、学会沉淀，为日后坚持热爱、直面挫折积攒了勇气。 生活中的独处发呆、随心漫步、细碎感悟，在功利的眼光里皆是无用的消遣。但正是这些不慌不忙的时光，让我们卸下疲惫、沉淀自我，在喧器中守住内心的平静，在迷茫中理清前行的方向。人生从不是单一的奔赴，成长也不止于看得见的进步。不必纠结当下的无用与徒劳，不必焦虑付出没有即刻回报。生命中的每一段经历都有意义，每一次付出都有价值。那些看似无用的过往，如同默默扎根的树根，于无人看见的深处积蓄力量。终有一天，昔日的细碎沉淀，会化作前行的底气，照亮我们奔赴远方的漫漫长路，成为我们成长最珍贵的序章。 学科网（北京）股份有限2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年秋季九年级开学考·学情自测卷01 语文答题卡 学校 姓名 考号 座号 注意事项： 1.答题前，核对条形码上的姓名、考号和座号，将学校、姓名、考 试号等信息完整的填写在相应位置。 贴条形码区 2.客观题用2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑，修改时要擦干净。 3.非客观题用0.5mm黑色签字笔书写，做图时，请用2B铅笔，要 求字体工整、笔迹清晰。务必在题号所指示的答题区域内作答。 由监考员负责粘贴 4.保证答题卡清洁、完整。严禁折叠、严禁在答题卡上做标记。 客观题答题区（须用2B铅笔填涂） 1.[A][B][C] [D] 5.[A] [B] [c] [D] 18.[A][B][c][D] 2. [A][B] [c] [D] 6.[A] [B] [c] [D] 3. [A][B] [c][D] 9.[A] [B] [c] [D] 4. [A][B] [c][D] 12. [A][B] [c] [D] 7.(2分) 8.(6分，每题1分。) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 10.(3分) 11.(2分) 13.(6分)(1) 13.(6分)(2) 14.(2分)公之功德盖不待文而显其文亦不待叙而传 15.(4分) 16.(4分) 17.(3分) 19.(4分) 20.(4分) 21.（3分) 22.(3分) 23.(4分) 作文(50分) ii而 500 口 请勿在此区域作答 或者做任何标记 ( 2026年秋季九年级开学考 · 学情自测卷 语文答题卡 （满分： 120 分，时间： 120 分钟） ) 学校 姓名 考号 座号 ( 贴 条 形 码 区 由监考员负责粘贴 ) ( 注意事项： 1.答题前，核对条形码上的姓名、考号和座号，将学校、姓名、考试号等信息完整的填写在相应位置。 2.客观题用2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑，修改时要擦干净。 3.非 客观题 用0.5mm黑色签字笔书写，做图时，请用2B铅笔，要求字体工整、笔迹清晰。务必在题号所指示的答题区域内作答。 4.保证答题卡清洁、完整。严禁折叠、严禁在答题卡上做标记。 ) ( 客观题答题区 （须用2B 铅笔填涂） 1. ［A］ ［B］ ［C］ ［D］ 5 . ［A］ ［B］ ［C］ ［D］ 1 8 . ［A］ ［B］ ［C］ ［D］ 2 . ［A］ ［B］ ［C］ ［D］ 6 . ［A］ ［B］ ［C］ ［D］ 3 . ［A］ ［B］ ［C］ ［D］ 9 . ［A］ ［B］ ［C］ ［D］ 4. ［A］ ［B］ ［C］ ［D］ 1 2 . ［A］ ［B］ ［C］ ［D］ ) ( 7 . （ 2 分） ； 8 . （ 4分） ) ( 8 ．（ 6 分，每题1分。） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ) ( 10．（3分） 1 1 ．（ 2 分） ) ( 1 3 . （ 6 分） （ 1 ） （ 2 ） 1 4 . （ 2 分） 公 之 功 德 盖 不 待 文 而 显 其 文 亦 不 待 叙 而 传 1 5 . （ 4 分） ) ( 1 3 . （ 6 分） （ 2 ） 1 4 . （ 2 分） 公 之 功 德 盖 不 待 文 而 显 其 文 亦 不 待 叙 而 传 1 5 . （ 4 分） ) ( 16 .（ 4 分） 17 .（ 3 分） ) ( 1 9 .（ 4 分） 20 .（ 4 分） 21 .（ 3 分） 22 .（ 3 分） 23 .（ 4 分） ) 作文（50分） 100 200 300 400 500 请勿在此区域作答 或者做任何标记 600 700 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季九年级开学考·学情自测卷（山东专用） 语 文·考试版 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（28分） 2025年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。北京天安门广场将举行盛大阅兵式。阅读下面文段，完成下面小题。【25-26九年级上·四川巴中·开学考试】 这场阅兵是纪念活动的重要组成部分，按照阅兵式、分列式两个步骤进行，时长约70分钟左右。其中，阅兵式环节，受阅部队将在长安街列阵，光荣接受检阅。分列式环节，则按空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队的顺序，依次通过天安门广场。这次阅兵，将编设45个方（梯）队。参阅的武器装备，都是从国产现役主战装备中【lín】选，首次亮相的新型装备占比很大，地面和空中装备都是体系编成、混合编组，部分陆海空基战略重器、高超精打、无人和反无人装备，也是第一次对外展示，充分彰显我军捍卫国家主权、安全、发展利益以及维护世界和平的强大能力。 这场盛大的庆典，是为了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的目的。中国人民抗日战争开始时间最早、持续时间最长，在中国共产党建立并倡导的抗日民族统一战线旗帜下，中华儿女前【fù】后继、【lù】力同心，以巨大民族牺牲支撑起世界反法西斯战争的东方主战场，                               ，最终歼灭日军150多万人，谱写了美丽篇章。“和平来之不易，和平必须捍卫。”我们愿同全中国以及全世界爱好和平的国家和人民一道，以史为鉴，汲取智慧和力量，坚持【hóng】扬正确二战史观，坚决维护战后国际秩序，坚定捍卫国际公平正义，共同推动构建人类命运共同体。 1．文中加点字音和填入【】内的字形，全部正确的一项是（     ）（2分） A．璘选          缅怀先烈（miàn）     旗帜（zhǐ）        前伏后继 B．遴选          缅怀先烈（miǎn）     旗帜（zhì）        前赴后继 C．勠力同心   歼灭（qiān）            汲取智慧（xī）          弘扬 D．戳力同心   歼灭（jiān）            汲取智慧（jí）          宏扬 2．文中画横线的词语使用不正确的一项是（     ）（2分） A．彰显 B．美丽篇章 C．以史为鉴 D．秩序 3．下列有关语法知识的理解，不正确的一项是（     ）（2分） A．“依次通过天安门广场”中的“依次”“通过”“天安门广场”分别是副词、动词和名词。 B．“铭记历史”“缅怀先烈”是动宾短语，“战略重器”“命运共同体”是偏正短语。 C．“这场阅兵是纪念活动的重要组成部分”中的主语是“阅兵”，谓语是“是”，宾语是“部分”。 D．“和平来之不易，和平必须捍卫”，运用了反复和拟人的修辞手法，表明人类对和平的珍视之情。 4．文中画波浪线语句有语病，下列修改不正确的一项是（     ）（2分） A．按照阅兵式、分列式两个步骤进行，时长约70分钟左右。（语义重复，去掉“约”或“左右”） B．这场盛大的庆典，是为了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的目的。（句式杂糅，应删去“的目的”） C．在中国共产党建立并倡导的抗日民族统一战线旗帜下。（缺少主语，应添加主语“中华儿女”） D．我们愿同全中国以及全世界爱好和平的国家和人民一道。（并列不当，应删去“全中国以及”） 5．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（     ）（2分） A．但是也长期牵制和抗击了日本帝国主义的主要兵力。 B．因而长期牵制和抗击了日本帝国主义的主要兵力。 C．并且长期牵制和抗击了日本帝国主义的主要兵力。 D．或者长期牵制和抗击了日本帝国主义的主要兵力。 6．学校计划为此次纪念活动设计一张宣传海报，主题是“铭记历史，珍爱和平”。对于海报选择什么样的字体，以下几位同学分别发表了自己的看法，请你选择出正确的一项（     ）（2分） A．小迎：我觉得行书合适，因为它古朴厚重、圆润匀称。 B．小新：我觉得隶书合适，因为它扁平方正、蚕头雁尾。 C．小学：我觉得楷书合适，因为它行云流水、流畅自然。 D．小期：我觉得篆书合适，因为它端庄规范、横平竖直。 7．在班级“纪念抗战胜利80周年”主题活动中，有位同学展示了他的下联，请你结合材料内容补全上联。（2分） 上联：______________ 下联：珍爱和平创未来 8．自古以来，中国文人就喜欢借诗文来抒情言志，他们为我们留下了众多名句佳言。李白在《行路难》（其一）中高唱“①____________，直挂云帆济沧海”，表达了他的豪迈气概；范仲淹在《岳阳楼记》里书写“②____________，后天下之乐而乐”，表达了他忧国忧民的无私情怀；李商隐在《无题（相见时难别亦难）》中，轻吟“春蚕到死丝方尽，③____________”，用比喻和双关的手法表达了对爱情的坚贞不渝；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写下“④____________，⑤____________”，表达了他坚定的信念和乐观的精神；苏轼在《水调歌头》中吟诵“⑥__________，千里共婵娟”，表达了他对天下离人的祝愿。这句句诗文，情深志高，诠释着一代代文人墨客深邃的思想和不朽的情怀。 阅读下面这首诗，完成下面小题。【25九年级下·广西南宁·开学考试】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 9．下列对诗歌的理解和分析，有误的一项是（       ）（3分） A．首联描述了诗人由科举入仕的经历，以及在国家危急存亡关头起兵勤王抗元的艰辛。 B．颔联运用比喻，将国家和自己比作柳絮和浮萍，将国家命运和个人命运紧密相连。 C．颈联“惶恐”“零丁”两词写眼前之景，表现了国家形势的危急和自己境况的艰难。 D．本诗情感由悲而壮、由郁而扬，慷慨激昂、感天动地，是千古不朽的爱国主义诗篇。 10．诗歌尾联是千古传诵的名句，请从抒情方式的角度赏析此联。（3分） 11.人物的行为变化，往往折射其内心追求。下面哪一项匹配不恰当？请结合阅读体验，作出判断并修改不恰当的“内心追求”。 A．未找到共产党的踪迹，朱德去北京继续寻找。（《红星照耀中国》）——对革命道路的追寻 B．祥子第三次买车后，将车卖掉以安葬难产而死的虎妞。（《骆驼祥子》）——对生活的彻底放弃 C．保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明后，开始创作小说《暴风雨所诞生的》。（《钢铁是怎样炼成的》）——以文学作为新的战斗武器 D．简·爱得知罗切斯特有疯妻后，毅然离开桑菲尔德庄园。（《简·爱》）——对平等与尊严的坚守 不恰当的一项是( )，修改为：________。（2分） 二、阅读理解（42分） （一）文言文阅读。（14分）【25-26九年级上·辽宁抚顺·开学考试】 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 ①庆历三年，轼始总角入乡校，嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？ ②呜呼，公之功德盖不待文而显其文亦不待叙而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。 ③古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆定于畎亩中，非仕而后学者也。公居太夫人忧①，则已有忧天下、致太平之志。故为万言书以遗宰相，天下传诵。今其集于仁义礼乐，忠信孝悌，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得，如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者，虽弄翰②戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。 （节选自苏轼《范文正公文集叙》） 【注释】①忧：指父母之丧。②翰：毛笔。 12．下列句中加点词的意思相同的一项是（     ）（2分） A．或异二者之为       吾得其为人 B．不以物喜       去以六月息者也（《北冥有鱼》） C．读之至流涕       每至晴初霜旦（《三峡》） D．然不敢辞者       停数日，辞去（《桃花源记》） 13．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （2）其王霸之略，皆定于畎亩中，非仕而后学者也。 14．用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 公之功德盖不待文而显其文亦不待叙而传 15．甲文和乙文都体现出范仲淹_____的远大抱负。乙文中三个段落表现出苏轼对范仲淹三种不同情感，分别是（2）_____、（3）_____、（4）_____。（4分） （二）阅读下面的材料，完成下面小题。（10分） 【25-26九年级下·陕西西安·开学考试】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①在2024年世界互联网大会“互联网之光”博览会现场，一款名为“俏郎中”的智能中医检测仪吸引了不少参观者驻足体验。“俏郎中”搭载了中医数字化智能诊断AI系统，使用者手握“鼠标”大小的设备，2分钟便可获得较为全面的数字化评估报告，包含体质辨识、脏腑辨证等64项健康监测和183种疾病风险预警。 ②李先生不久前体验过“AI中医”。中医智能设备对李先生进行“望、闻、问、切”后，判断他有血瘀质倾向和痰湿质倾向，还向他提供了养生建议。“整体感觉还不错。”李先生说，“只是我有点担心我的个人健康隐私被泄露。” （选自《人民日报》（海外版）2025年2月7日，有删改） 【材料二】 ①研究人员开发出一种基于模拟医患对话评估“临床AI”模型的推理能力的新方法，它是一种比医学考试“更有用”的评估AI临床推理能力的方法。研究表明，虽然先进的人工智能模型在专业医学考试中得分很高，但在通过与患者交谈从而诊断疾病方面仍然不及格。 ②哈佛大学的一位专家说，即使一个AI模型能够根据模拟的患者对话持续做出准确诊断，也并不一定意味着它就优于人类医生。他指出，现实世界中的医疗实践往往比模拟的情境“更混乱”，涉及管理多名患者、与医疗团队协调、进行身体检查，以及了解当地医疗情况中“复杂的社会和系统因素”。因此，“AI是支持临床工作的强大工具，但不一定能取代经验丰富的医生的整体判断”。 （选自《中国科学报》2025年1月8日，有删改） 【材料三】 ①AI自习室的核心是通过由AI算法和大模型支持的学习机与学习机上的智能助学系统，提供线下督学、托管等服务，打造“以智助学”的新型学习空间。 ②与传统自习室相比，AI自习室为学生配备了智能学习设备，这些设备能够依据学生的答题情况自动调整题目难度，并针对学生的薄弱知识点精准推送题目。例如，对于基础较为薄弱的学生，自习室会利用AI技术进行大量的针对性练习，通过一系列综合措施帮助学生迅速提升学习成绩。 ③此外，许多AI自习室还强调信息共享的重要性。家长们可以通过应用程序随时查看孩子的学习进度报告，包括知识点的掌握情况、做题正确率等关键信息。 ④尽管AI自习室为学生提供了一个良好的学习空间，但也有部分人认为，应理性看待AI自习室，不能过度依赖，也不必盲目跟风。河南省实验小学特级教师贾老师告诉记者，学生学习需要多样化的实践与思考。在AI自习室中，学生很多时候只是在精准刷题，这对学生综合能力的提升帮助有限，甚至可能会产生阻碍。“学会学习比单纯的知识积累更为重要。”贾老师认为，日常教学中需要引导学生正确使用AI。 （选自《科技日报》2024年12月19日，有删改） 【材料四】 ①人工智能时代怎么教、如何学？教师应更新教学理念，从知识传授者转变为学习引导者，注重培养学生的创新与批判性思维。比如，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。有条件的地区和学校可充实人工智能教育教师队伍，引入社会力量和资源，提升教学“含智量”，为想象力的种子提供生长的沃土。同时，引导学生主动探索和接纳新技术、新知识，提升自身数字素养；加强合作学习和跨学科学习，培养创新能力。 ②在中小学开展人工智能教育仍是一个新课题，面临着挑战。比如，人工智能技术发展的同时可能会带来隐私泄露、算法偏见等社会伦理问题及科技伦理风险。为此，要将正确的价值观融入人工智能教学，培养学生的伦理意识和社会责任感，引导他们明晰使用人工智能工具的边界。 （选自《人民日报》2025年1月6日，有删改） 16．结合材料一和材料二，概括人工智能在医学领域的优势与不足。（4分） 17．根据以上材料，谈一谈中学生应该如何正确对待AI。（3分） 18．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（     ）（3分） A．“俏郎中”搭载了中医数字化智能诊断系统，能生成较为全面的数字化评估报告。 B．医学考试的形式在评估AI临床推理的能力上相对落后于模拟医患对话评估的方法。 C．AI自习室能通过智能设备帮学生提分，与传统自习室相比在各个方面都具有优势。 D．将正确的价值观融入中小学人工智能教学，是降低科技伦理风险的一个重要手段。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（18分） 午休的父亲 梁晓声 ①八月的北京处于近年少有的高温时节，月末那几天，官方预报达到摄氏三十二三度；人们说实际气温还要高一两度。特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的，水分被大量蒸发必然如此。人若置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，会感到缺氧似的，仿佛空气中的氧分也被蒸发着。 ②我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，我家住的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连大门也开着，那样会使空气最大程度地对流，感觉能稍微凉快点儿——起码心理上会觉得凉快点儿。 ③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……住户屋里开着电视呢，我不是怕我说话声小你听不清嘛……” ④一天中午，我在家边吃饭边看电视。今年我有点儿耳背了，不知不觉便将电视声调得挺大。不过楼上楼下都是三口之家，白天大人上班，孩子上学，两家亦无老人，不至于扰邻。然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小，受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子。他周围，遍地碎墙渣子。他一边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的。 ⑤我缩回头，关了电视，继续吃饭。 ⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不会下雨？万一半夜下了场大雨呢？再旧不是还能骑吗？不也是钱买的吗？钱是大风刮来的？别啰嗦了！我也想家行了吧？想家不包括想你吗？多大人了，还撒娇有意思吗？我又不是第一次外出打工！女儿在左右吗？快让女儿跟我通话！……” ⑦走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。 ⑧“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福地（他学小品演员的口吻，将“地”说出搞怪的腔调）！还不能返校？那就更要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。不是为老师学的，也别当成是为我和你妈学的。我们的人生反正就这样了，可你刚高一，人生还长呢，学历高点儿将来找工作不是容易些吗？知道这个道理就好。钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿了。不许！别开视频！我不许！又不是几年没见了，视的什么频呢！你非视频我可关机了啊！聊会儿就行。认真听着，老爸得嘱咐你几句。你妈也在上班，你要心疼她，有空儿，屋里屋外的活多干点儿，就当替老爸干了。我这儿一切都好，别牵挂我。热！北京也热。老爸这会儿在午休呗。铺的新凉席，还有大风扇，凉快得很，特解乏……” ⑨我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿觉害臊，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上姗姗她妈正与她上楼：姗姗才小学二年级，她妈需每天中午将她接回家。她看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔是热的。” ⑩那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。” ⑪姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。” ⑫她边说边牵着姗姗的手上楼去了。 ⑬而那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子恓惶①极了…… ⑭我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见小姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。 ⑮我也小声说：“那你送过去呀。” ⑯她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。” ⑰我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，蜷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，不知怎么，被他弄成一团搂在怀里了。想必，起初是盖在身上的。 ⑱我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。 ⑲“爷爷您轻点儿关门。” ⑳小姗姗说完此话，踮起脚尖，悄没声地往楼上迈。在楼梯上她往下看了一眼，竟又连退两段台阶，蹑手蹑脚走到“午休的叔叔”身前————原来他装饮水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方。 ㉑她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。 ㉒有好邻居是种造化。 【注】①恓惶：xī huáng，惊慌不安的样子。 19．请梳理文中相关情节，补全表格。（4分） “我”的所见所闻 “我”的感受或行为 天气炎热，小区仍在改造中 开门开窗，通风乘凉，内心觉得凉快 听到门外有人大声说话 ①________ ②________ 关了电视，继续吃饭 听到男人与妻子、女儿的通话 ③________ ④________ 欣慰，觉得自己有好邻居 20．第①段划线语句运用了哪种描写方法？有何作用？（4分）    21．文章详细地描写了“父亲”与妻女的通话，这样写有什么好处？请你做简要分析。（3分） 22．批注是阅读好习惯。请根据要求对第㉑段划浪线句子做批注。（3分） 她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。（从修辞角度赏析句子） 23．班级拟围绕选文开展一次“致敬劳动者”的讨论交流，提出了两个关键词：尊严、荣光。请你选择其中的一个词语根据具体内容，分析选文是怎样体现这个关键词的。（4分） 【连接材料】 “荣光”本义特指花木的自然光泽（如枝叶反光现象）。引申义：光荣与荣耀。“劳动者荣光”内涵：①奉献与坚持   ②平凡中的奉献与传承   ③时代使命与先锋作用 3、 作文（50分） 22．按要求写作文【2026·山东青岛·三模】 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活里，我们常会遇见许多看似无用的经历：一次不经意的阅读、一场半途而废的尝试、一段独自发呆的时光……回望成长之路才懂得，看似无用的过往，都在悄悄为你积蓄底气、铺垫前路，或许在不经意的某天，会成全你的成长，照亮你的远方。 要求：①角度自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②不少于 600 字；③写出真情实感，不得抄袭、套作；（4）不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名等 学科网（北京）股份1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $