2.1新民主主义革命的胜利教案-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该教案聚焦新民主主义革命胜利的历史逻辑，涵盖近代中国国情、历史任务、旧道路失败及中共领导必然性。通过乱世孤儿阿福从幼年苦难到新生的命运故事导入，串联国情分析、道路选择、革命意义等知识点，搭建学习支架。 特色为“小人物见证大历史”的故事化教学，以阿福命运为主线结合问题链探究，激发学生共情。通过阿福经历理解国情与道路选择，强化政治认同和科学精神，帮助教师将抽象理论具象化，提升学生学习兴趣与理解深度。

新民主主义革命的胜利 一、基本信息 教材：人教版必修1《中国特色社会主义》第二课第一框 课时：1课时（45分钟） 授课对象：高一学生 二、教材分析 本课是必修1唯物史观与党史理论的核心课时。本课通过分析近代中国国情、历史任务、救国探索失败原因、中国共产党领导新民主主义革命胜利的历程，让学生理解：为什么资本主义道路在中国走不通、为什么中国共产党是历史和人民的选择。 本课理论抽象、史实繁杂。本节课采用小人物见证大历史的故事化教学，以普通孤儿阿福的命运变化串联所有知识点，实现“故事带入、问题驱动、理论落地、素养生成”。 三、学情分析 高一学生具备基本近代史常识，但政治理论理解薄弱，难以理解社会制度更替的必然性、道路选择的必然性。 本班住校生、留守学生较多，共情能力强。通过战乱孤儿从苦难到新生的真实人生故事，学生极易代入，能够从普通人命运变化，自然读懂国家制度、道路、政党选择的深层逻辑。 四、核心素养目标 1.政治认同：通过阿福命运的巨变，深刻理解没有共产党就没有新中国，新民主主义革命胜利是历史和人民的必然选择。 2.科学精神：能用近代中国国情分析旧式救国道路失败原因，掌握新民主主义革命胜利的历史逻辑。 3.法治意识：理解新中国成立实现人民当家作主，彻底颠覆剥削压迫制度。 4.公共参与：铭记苦难历史，珍惜新时代美好生活，树立青年强国担当。 五、教学重难点 重点 1.近代中国基本国情与两大历史任务 2.新民主主义革命胜利的伟大历史意义 难点 资本主义道路在中国走不通的深层原因、中国共产党领导革命胜利的必然性 六、教学方法 故事情境教学法、问题链探究法、小组合作法、史论结合法 七、教学过程 （一）情境导入：认识乱世孤儿阿福 今天，老师给大家讲一个普通人的故事。他叫阿福，出生于1900年。这一年，山河蒙难，国家坠入黑暗。五岁时，一场浩劫夺走了他所有的亲人，阿福成了一名孤儿。他在苦难中挣扎求生，历经一次次变革，却始终看不到希望。 然而四十九年后，一件大事彻底改写了他的命运。究竟是什么，让一个饱经磨难的苦人迎来新生？ 今天，就让我们循着阿福的足迹，一同学习新课——新民主主义革命的胜利。 【第一篇章：幼年孤苦，读懂近代国情 】 1905年，阿福五岁。炮火过后，村庄满目疮痍。父母、祖辈都没能熬过那场劫难。小小的阿福，成了孤儿。 为了活下去，他只能到地主家放牛、干杂活。天还未亮就要下地，一年到头辛苦劳作，可大部分收成都要上交地主。他常常食不果腹，只能以野菜、树皮充饥。 放眼整个国家，更是山河破碎。列强一次又一次发动侵略战争，逼迫清政府签订一个又一个丧权辱国的条约；国内封建压迫沉重，苛捐杂税数不胜数。普通老百姓，命如草芥。 【探究设问一】 1.根据阿福家破人亡、受尽欺凌的遭遇，近代中国是怎样的社会？近代中国最基本的国情是什么？ 2.无数百姓像阿福一样深陷苦难，他们最迫切的诉求是什么？由此产生了近代中国的两大历史任务是什么？ 学生回答+教师精讲 1.基本国情：鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会（外受列强侵略、内受封建压迫）。这就是阿福苦难命运的总根源，也是近代中国一切苦难的根源。 2.两大历史任务：争取民族独立、人民解放；实现国家富强、人民幸福。 3.基本国情决定两大历史任务。 名词解释： 半殖民地，即形式上是独立自主的国家，实际上在政治、经济、外交、军事等方面都受到外国殖民主义的控制和奴役。 半封建，即形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会已逐渐近代化，资本主义在经济、政治、文化等方面不断发展。 【过渡】为了实现这两大历史任务，无数仁人志士挺身而出，开启了一次又一次救国探索。那这些努力，能够拯救阿福这样的苦难百姓吗？我们来看阿福的青年时代。 【第二篇章：求索落空，读懂旧道路走不通】 时光来到1911年，阿福十一岁。那一年，辛亥革命爆发，统治中国两千多年的封建帝制被推翻。消息传到乡下，村民们都欢欣鼓舞。大家以为，皇帝倒了，世道就会变好，穷人终于可以过上安稳日子。可现实，很快击碎了人们的期待。 帝制虽然结束了，但地主依旧占有大量土地，对农民的剥削没有减轻；帝国主义势力依旧盘踞在中国，肆意掠夺我们的资源；各地军阀混战不休，战火一次又一次吞噬着百姓的家园。 后来，阿福又亲眼见证：有人寄希望于洋务，有人奔走于变法。每一次变革之初，人们都满怀希望，可每一次，最终都归于失望。 日子一年年过去。阿福从一个孩童长成青年。他依旧是一无所有的雇工，依旧在饥饿、辛劳与漂泊当中苦苦挣扎。 【探究设问二】 结合课本知识，思考： 为什么洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等旧式探索都失败了？为什么资本主义道路在中国走不通？ 学生回答+教师精讲 原因：由近代中国的基本国情决定的。 第一，帝国主义不允许。 第二，中国的封建势力同帝国主义相勾结，严重阻碍了民族资本主义经济的发展。 第三，民族资产阶级具有软弱性和妥协性。 由此，我们得出一个历史结论：在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路是走不通的。 旧的道路救不了国家，也救不了千千万万像阿福一样身处苦难的普通人。中华民族，迫切需要一条崭新的道路，一个崭新的领导力量。 【第三篇章：中年遇光，读懂共产党诞生的意义】 1919年，阿福已经十九岁。颠沛流离，受尽压迫的阿福，早已对生活失去了所有希望。阿福彻底绝望了。就在全中国、也包括阿福彻底看不到希望的时候，俄国十月革命一声炮响，为黑暗的中国送来了马克思列宁主义。 以李大钊为代表的先进知识分子，开始在中国传播新思想、新真理。 黑暗已久的中华大地，第一次透进了一束救国救民的微光。 很快，五四运动爆发。工人阶级第一次登上历史舞台。 原本麻木的阿福，第一次看见普通人也能站起来抗争。他主动加入工人游行、参与群众运动。 在这场伟大的运动中，马克思主义广泛传播，并且和中国工人运动真正结合，为一个全新政党的诞生，积蓄了思想力量、干部力量。 1921年，开天辟地的大事变发生了——中国共产党诞生！ 阿福真切地发现：这是完全不一样的队伍。他们不欺压百姓、不谋私利，只为劳苦大众谋解放。 这一刻，阿福终于重燃信心。黑暗散去，前路光明。 中国共产党的诞生，让中国革命从此有了主心骨！ 【探究设问三】 1.阿福曾经彻底绝望，为什么十月革命、新思想的传入让中国重获希望？ 2.五四运动为中国共产党的诞生提供了什么条件？ 3.民主革命与社会主义革命的关系？ 教师精讲教材核心考点： 1. 十月革命送来马列主义，五四运动促进思想传播，1921年中国共产党诞生，中国革命有了主心骨。 2. 促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 3.中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤:第一步，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成一个独立的民主主义的社会;第二步，使革命向前发展，建立社会主义的社会。新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。只有完成前一个革命才能完成后一个革命，这两个革命阶段必须互相衔接。 【第四篇章：迟暮新生，感悟革命胜利的伟大意义】 1921年，中国共产党的诞生，彻底照亮了阿福灰暗绝望的人生。重燃希望的他，毅然加入中国共产党，紧紧跟随党的脚步，投身到救国救民的革命洪流之中。 在随后二十八年的漫长革命岁月里，阿福一路冲锋、一路学习、一路成长。 他亲身走过大革命的探索、土地革命的坚守、抗日战争的悲壮、解放战争的决胜。 在艰苦的行军、战斗与群众工作中，阿福慢慢懂得：革命之所以能越打越强、屡败屡起，不只是靠着一腔热血，更靠着正确的方向、科学的思想。 他亲眼看到，共产党人不生搬硬套外国理论，而是扎根中国大地、立足农民国情，把马克思列宁主义基本原理同中国革命的具体实践相结合。在一次次战斗总结、一次次摸索探索中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，创立了伟大的毛泽东思想。 哪怕识字不多，阿福也真切体会到这份思想的力量： 正是这一科学思想，指引党走出了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路； 正是这一科学思想，凝聚起万千百姓的力量，照亮了黑暗的救国之路。 1945年中共七大，毛泽东思想被正式确立为党的指导思想，为革命的最终胜利筑牢了坚实的思想根基。 二十八载浴血坚守，二十八载初心不改。 终于，在1949年，中华人民共和国庄严成立！ 这一年，四十九岁的阿福，站在焕然一新的土地上，热泪纵横。 他从五岁家破人亡、孤苦乞讨的乱世孤儿，到追随信仰、投身革命的革命者； 从一辈子受尽欺凌、看不到前路的底层百姓，到亲眼见证山河无恙、人民翻身做主。 半生苦难，终得圆满；漫漫黑暗，终见黎明。 【探究设问四】 1.结合阿福个人命运的彻底蜕变，请概括：新民主主义革命的胜利具有怎样伟大的历史意义？ 2.结合阿福二十八年的革命经历，请思考：中国共产党在革命实践中创立了什么重要思想？这一思想对中国革命胜利有怎样的重要作用？ 【探究设问四】 学生回答+教师精讲 1.新民主主义革命胜利的意义 （1）对中国： 新中国的成立，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史；彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史；彻底结束了旧中国一盘散沙的局面；彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，从根本上改变了中国社会的发展方向，为向社会主义过渡创造了前提条件。 （2）对世界： 新中国的诞生，冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界政治力量的对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 2.毛泽东思想。为夺取新民主主义革命胜利指明了正确的方向。 （六）课堂小结 同学们，本节课我们通过阿福的故事，学习了三个核心内容。 第一，近代中国的基本国情是半殖民地半封建社会，由此产生了两大历史任务。实践证明，资本主义道路在中国走不通。 第二，十月革命送来马克思列宁主义，五四运动推动马克思主义与工人运动相结合，1921年中国共产党诞生，中国革命从此有了主心骨，党探索出农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路。 第三，经过28年浴血奋战，新民主主义革命取得胜利，新中国成立，具有重大的历史意义。 由此我们得出结论：新民主主义革命的胜利，是历史和人民的选择，没有共产党就没有新中国。 （七）作业布置：完成练习 八、板书设计 新民主主义革命的胜利 1.乱世苦难：国情（半殖半封）→两大历史任务 2.救国碰壁：资本主义道路在中国走不通 3.迎来曙光：中共诞生、毛泽东思想 4.伟大新生：新中国成立的历史意义 核心结论：历史和人民选择了中国共产党 九、教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $