1.1 奏响中学序曲 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“奏响中学序曲”，系统阐述初中生活的新变化、新机会、新要求及中学时代的独特价值，通过“新”字接龙互动导入，结合对比表格、问题链等学习支架，引导学生从生活、学习等多角度构建知识脉络。 其亮点在于紧扣核心素养，以钱学森案例和“拔节孕穗期”论述强化政治认同，通过辩论赛、社会实践探讨等活动培养健全人格与责任意识。采用思维导图小结知识，随堂检测巩固效果，助力学生适应新环境、树立目标，也为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

同学们用无数个“新”的变化与感受，组成了我们精彩的初中开篇。今天，让我们一起走进新课，正式《奏响中学序曲》！ 同学们，欢迎大家正式成为一名初中生！踏入中学校园，我们的生活发生了翻天覆地的变化。接下来我们玩一个简单的接龙小互动，请大家用“新”字开头，说说自己升入初中的变化与感受。(可以从生活、学习、交友、环境、课余活动等多角度去畅谈。) 例如：新身份——告别小学时光，我从小学生变成了一名初中生，对此，我感到既忐忑又满怀期待。 第一课 开启初中生活 第一框 奏响中学序曲 欢迎来到 陈姐的课堂 1.政治认同：了解中学时代的独特价值和意义、热爱中学生活、珍惜新起点。 2.道德修养：感受成长的连续性、提高融入新集体、适应新环境的修养。 3.健全人格：珍惜新生活、发展新自我、确立新目标、开展新活动。 4.责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强对自己的责任意识。 核心素养目标 目录 CONTENT 对比小学，初中生活有哪些新变化？ 初中阶段为我们提供了哪些新机会? 初中阶段对我们提出了哪些新要求？ 初中阶段对我们人生有何独特的价值？ 我们该如何正确面对初中生活？ 青年追求政治进步的“人生三部曲” 要求： 请同学们认真阅读课本P2-5页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记（时间 ：3分钟） 小学 学习 课程的内容 (难度) 科目 (数量) 老师讲课特点 (速度) 学生学习特点 (状态) 作业 (数量) 班主任和我们 (互动) 活动 中学 活动要求：1.认真填写表格； 2.对比表格内容，谈谈小学生活初中生活存在哪些变化，“新”在哪？ P2生活观察 上了初中，你觉得自己有没有长大？ 你对初中生活有哪些期待？ 我觉得自己长大了。我拥有了中学生新身份，不再是小学生；面对更多课程、新集体，我需要更自律、学会独立安排学习与人际交往，懂得承担更多责任，心智更加成熟。 1.期待学好各门新课程，探索更多知识； 2.期待参加社团、培养兴趣； 3.期待在新集体交到好朋友等。 1-（1）跨进初中校园，我们有了一个新的身份-----中学生。 1.初中生活的新变化（P3~4） 科目增多，课程难度加大，作业增多，节奏紧张等 2-①：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。 这里有很多新的机会。 我参加了社团，认识了好多好朋友，我还想加入共青团。 2-②：丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台。 1-（2）初中阶段为我们的发展提供的新机会。 2-③：各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 2-④：在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 拓展：集体生活中如何涵养我们的品格？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力； ③集体生活还可以培养我们正确的竞争意识与合作精神。 2-①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。 2-②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台。 2-③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 2-④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 2.初中阶段为我们的发展提供的新机会/ 初中阶段为我们提供了哪些新机会?（P4） 上了初中，爸爸妈妈对我的学习有了更高的期望，他们希望我努力学习，勤于思考，力争上游。 我喜欢绘画，老师和同学们都鼓励我参加艺术社团和各种画画比赛，为班级、学校争光。 周围的人都希望我进入初中后更懂事独立，学会包容他人。 思考： 以上是同学们关于他人对自己“期待”的探讨。 请你也加入聊聊，进入初中后，都有哪些人对你提出了哪些新要求？ 探究与分析 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们： 3-①越来越上进，志存高远，追梦远航； 3-②越来越踏实，努力学习，勤于思考； 3-③越来越包容，尊重他人，学会合作； 3-④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 3.初中阶段对我们成长提出的新要求/ 初中阶段对我们提出了哪些新要求？（P4） 1-（1）进入初中，我们有了一个新的身份-----中学生。 1-（2）初中阶段为我们的发展提供新的机会。 1-（3）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 1.初中生活的新变化/ 对比小学，初中生活有哪些新变化？（P3~4） 婴儿 小学生 中学生 大学生 参加工作 婴儿期：1－3岁 幼儿期：3－6岁 童年期：6－12岁 少年期：12－15岁 青年期：15－34岁 据此说说，我们的中学时代处于生命的哪个时期？ 4-①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。 敬告青年！百年前先辈们留给中国青年的话： ①如能爱惜时光，孜孜求学，则其造诣定然会很深很深。 —蔡元培 ②文明其思想，野蛮其体魄。心力体力合二为一，世上事未有不成。—毛泽东 ③吾辈学生于国民中，尤当负重大之责任。—李大钊 猜猜TA是谁? 他是世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。 新中国成立后，他毅然辞去美国高薪工作，冲破美国设置的各种阻拦，回国为祖国奉献。 在他的带领下，1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日中国第一颗氢弹空爆试验成功，1970年4月24日中国第一颗人造卫星发射成功。 中国导弹之父—钱学森 P5阅读感悟 钱学森 说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天,就赶往母校探望。每次路过母校,他都会说:“这是我最熟悉的地方。” 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术,从基础科学知识体系到做人的伦理道德,中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话,称有17个人对自己的一生影响深远,其中12个人是求学期间的老师,而中学老师就占了其中7位,这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 从上述钱学森的经历中，你得到哪些启发？ “拔节孕穗期” 影响深远 初步形成世界观、人生观、价值观的重要时期 4-②初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会强调：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。 处于“拔节孕穗期”的青年人，世界观、人生观、价值观正在打底塑形，只有充分汲养、科学滋养，人生才能节节壮、步步高。纵观古今，无论成功与否，根源都在于能否“扣好人生第一粒扣子”。 4-③我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。 4-①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。 4-②初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 4-③我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。 4.初中阶段的意义/ 初中阶段有何独特价值？（P2蓝字部分~4） 探究与分析：小小辩论赛 正方：初中要抓紧机会，珍惜每一天 。 反方：初中时间还很长，随便混一混也没关系。 活动要求：任选一方，给出合理的理由进行辩论。 活动思考：说一说我们究竟该怎样过好初中生活？ 我们面对当前的可能与挑战，如何才能成为时代的佼佼者？ “人生万事须自为，跬步江山即寥廊。”追求进步，是青年最宝贵的特质。 习近平在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会（2022年5月10日）上指出：“在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产壳是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲'。” 释：人生在世，一切事情都要自己努力去做，只要坚持不懈，一步一步就能开辟出一片广阔的天地。 5-①我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。 5-②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 5.正确面对初中生活/ 如何正确面对初中生活？（P5） 小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？ 我的遗憾： 我的打算： 在学习生活中 在人际交往中 在课余生活中 课堂小结—思维导图 富有挑战的课程和学习任务 应对 挑战 珍视当下，把握机遇 追求进步，确立目标 担当中历练，尽责中成长 适应时代发展 新的机会 集体生活 社团活动 社会实践 独特价值 生命成长的“拔节孕穗期” 规划未来之路的重要时期 奏响中学序曲 1．习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期。”这句话说明（    ） 中学阶段是人生最重要的发展阶段 重新塑造自我，在任何阶段都可以实现 成长中的每个阶段都有独特价值和意义 中学时代为我们一生奠定重要基础 C 2．下面漫画《所谓未来，就是现在》蕴含的道理有（    ） ①努力学习，珍惜机会 ②珍视当下，把握新机遇 ③珍惜时光，践行享乐主义 ④立足现在就有美好未来A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 3．钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这足见（    ） 编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题 学习点亮生命，奠基幸福生活，推动人类进步 中学时代对我们的一生具有独特价值和意义 中学教师是我们学习的指导者和成长的引领人 B 4．有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人……中学时代，我们应（    ） ①树立新的目标，不断超越自我②努力把握机遇，探索知识领域 ③珍惜宝贵时光，随意发展个性④重塑自我形象，争做完美自己 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ A 5．走进美丽的校园，坐在明亮的教室，新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学是我们人生的一种自求… （1）这个新阶段对我们的成长有什么独特的价值和意义? （2）你认为初中生活给我们的成长提出了哪些新的要求? ①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 点拨：①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 ②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 感谢各位同学的耐心倾听 我们下节课再见~ $