期末复习提纲-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第一单元 少年有梦 第一课 开启初中生活 1.1奏响中学序曲 1.为什么说中学时代是人生发展的新阶段？（中学时代对人生发展有什么意义？） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会，使我们涵养品格，提升自我。 ②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。（上进、踏实、包容、坚强） ③初中阶段对我们的人生有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成自己的世界观、人生观、价值观。 2.如何面对初中生活中可能遇到的各种可能与挑战？ ①面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，积极进取，确立更高的发展目标。 ②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 1.2规划初中生活 1.规划的重要性？ 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 2.如何规划初中生活？ ①先确定个人发展目标。结合社会需要和自身条件，设定合理的发展目标。 ②制订行动方案。根据实际情况，明确实施细节时间表，使行动方案切实可行。 ③要持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 第二课 正确认识自我 2.1认识自己 1.为什么要正确认识自己？（正确认识自己的重要性？） ①准确把握自己的禀赋和特性，增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 2.如何正确认识自己？ ①通过对自我的全面分析来认识自己。（生理状况、心理特征、自己的社会关系） ②通过他人的评价来认识自己。对待他人评价，即不盲从也不轻视。 ③在生活实践中认识自己。 3.他人的评价的意义（作用）？ 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 4.如何正确对待他人评价？ 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 2.2做更好的自己 1.如何做更好的自己？（只需要背加粗字） ①我们要尊重和接受个体的差异，做更好的自己。 ②学会欣赏自己。通过欣赏自己的长处和优势，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 ③学会接纳自己。接纳自己的全部，以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 ④不断完善自己。善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 ⑤不断发掘自己的潜能，广泛学习、广泛参与活动，与他人合作，提升自己的能力。 ⑥做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 第三课 梦想始于当下 3.1做有梦想的少年 1.梦想的含义：梦想是对未来美好生活的愿望。 2.梦想的作用？（意义、重要性） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气。有梦想，就会有希望。（个人） ②只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（国家） ③人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（人类） 3.如何做有梦想的少年？ ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。把自己的梦想和国家的前途、民族的命运紧密结合在一起，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 3.2学习成就梦想 1.学习的重要性？ ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 2.如何正确认识学习？ ①内容：学习内容非常丰富。即有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养。 ②范围：学习并不局限在学校，生活中的都是学习。 ③表现形式：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 3.如何通过梦想成就学习？（如何做到努力学习，善于学习？） ①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习； ②发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ④积极参加社会实践活动，获得更多启迪。 第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 4.1家的意味 1.家庭的含义？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家庭的重要性？ ①家是生命的居所，是心灵的港湾。（个人） ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。（个人） ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。（个人） ④家是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。（社会） 3.为什么要传承优良家风？ ①家风作为一种无形的力量，潜移默化地影响家庭成员。 ②优良的家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 4.2让家更美好 1.如何建设美好家庭？ ①需要用心体味亲情之爱。 ②需要相互关爱、彼此尊重。 ③需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭是家庭成员的共同责任，需要营造良好的家庭氛围，不断提升自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 2.孝亲敬长 ①孝亲敬长是中华传统美德，也是公民的法定义务。 ②有利于家庭和睦，形成良好的社会风尚。 ③我们要敬孝在当下。 第五课 和谐的师生关系 5.1走近老师 1.老师职业的特点？ ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 ③教师是人类文明的传承者。 2.老师在我们成长过程中的作用？ ①老师是我们锤炼品格的引路人；②是我们学习知识的引路人； ③是我们创新思维的引路人；④是我们奉献祖国的引路人。 3.新时代好老师的标准是什么？（“四有”好教师是什么？） 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 5.2珍惜师生情谊 1.师生交往理想而美好的状态是什么？ 彼此尊重、教学相长、携手共进。 2.如何正确对待老师的表扬与批评？ ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 3.如何建立和谐的师生关系？ ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 第六课 友谊之树常青 6.1友谊的真谛 1.友谊的真谛（特质）是什么？ ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 2.友谊的作用？ ①友谊让我们更深刻地体悟到生活的美好。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 6.2交友的智慧 1.如何正确交友？ ①交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情表达。 ②交友需要慎重选择。无论是现实生活还是网上的交友，我们都应学会理性辨别， ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 2.如何关心和尊重对方？ ①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 ②关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 3.如何处理朋友之间的矛盾和冲突？ 发生矛盾和冲突时我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 4.怎样把握交友的原则？ ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第七课 在集体中成长 7.1集体生活成就我 1.什么是集体？ 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 2.集体生活的作用？ ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。（人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。） ⑥集体是我们共同成长的园地。（在集体生活中我们展示自己，发展自己。） 7.2共建美好集体 1.美好集体的作用？ 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 2.如何建设美好集体？ ①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 ②要确定共同的愿景。 ③要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 ④要营造和谐有序的集体环境。 ⑤要树立正确的合作与竞争观念。我们即要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 ⑥要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 3.集体愿景的作用？ ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 4.怎样正确处理国家利益、集体利益和个人利益的关系? ①国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ②要充分重视和保障个人的正当利益 ,促进集体和个人不断发展。 第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 8.1认识生命 1.生命重要性？ 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富，生命是可贵的。 2.生命的特点？ ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 3、如何让有限的生命变得有意义？ 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 4、如何理解生命是有接续的？ ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（“个体”的生命接续） ②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（“社会关系”上生命的接续） ③伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。(“精神生命”的传承) 8.2敬畏生命 1、为什么要敬畏生命？ ①当人的生命遭遇意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 ②当为挽救生命而努力时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 2.敬畏生命如何做？ ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们既要珍惜自己的生命，还要关爱他人的的生命。 ③敬畏生命就要坚持人民至上、生命至上。每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。 3、怎样关爱他人的生命？ 我们既要珍惜自己的生命，还要关爱他人的的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的他人。 第九课 守护生命安全 9.1增强安全意识 1.为什么要增强安全意识？（为什么要守护生命安全？） ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 ②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 2.如何增强安全意识？ ①要牢固树立安全意识，对外在环境、人为侵害要有所警觉和戒备。 ②树立规则意识，自觉遵守规则。 ③增强风险意识，远离危险，方能平安生活。 9.2提高防护能力 1.为什么要提高防护能力（重要性、意义）？ ①生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等。 ②有利于保护自己的生命，救助他人的生命。 2.如何提高防护能力？ ①提高危险预判能力，防患于未然。 ②提高避险和逃生能力。 ③学习防护和急救的知识与技能，为挽救生命赢得宝贵时间。 3.如何守护生命安全？ 如何增强安全意识？+如何提高防护能力？ 第十课 保持身心健康 10.1爱护身体 1.为什么要保持身心健康？ ①保持身心健康是提高生命质量的关键。 ②只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气； ③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。 2.为什么要爱护身体？ ①身体是生命存在的根本。 ②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。 ③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。 ④只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。 3.如何爱护身体？ ①关注自己的身体状况。 ②养成健康的生活方式。 ③积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 10.2滋养心灵 1.为什么要滋养心灵？ ①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。 ②拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。 ③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。 2.如何滋养心灵？ ①保持心理健康。 ②不断丰富自己的精神世界。 3.心理健康的表现和要求？ 表现： 心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。 要求： ①在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。 ②保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。 4.怎样丰富自己的精神世界？ ①我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力； ②要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。 第四单元 追求美好人生 第十一课 确立人生目标 11.1探问人生目标 1.人的生命活动方式与动物有什么不同？ ①动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。 ②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 2.为什么要树立人生目标？ ①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 ②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 3.近期目标和长远目标的关系？ ①所有近期目标都是围绕长远目标展开的。 ②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。 ③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 11.2树立正确的人生目标 1.如何树立正确的人生目标？ ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ②树立人生目标，应当从自身实际出发。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 ④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 2.树立人生目标，为什么要正确认识个人与社会的关系？ ①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 ②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 第十二课 端正人生态度 12.1拥有积极的人生态度 1.不同的人生态度产生的影响 ①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 ②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。 2.积极的人生态度体现在哪些方面？ ①乐观向上。 ②认真务实。 ③勤奋进取。 3.为什么要乐观向上？ ①乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣； ②遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 4.认真务实的人是怎样的？ 认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。 5.勤奋进取的人是怎样的？ 勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。 12.2正确对待顺境和逆境 1.顺境的积极影响？ 顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。 2.如何正确对待顺境？ ①顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为； ②同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 3.逆境的积极影响？ 在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 4.如何正确对待逆境？ ①逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。 ②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 5.顺境和逆境的关系？ ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 ②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 ③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 第十三课 实现人生价值 13.1在劳动中创造人生价值 1.如何实现人生价值？ ①在劳动中创造人生价值。②在奉献中成就精彩人生。 2.什么是人生价值？ 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 3.为什么要劳动？ ①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 ②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 ⑥劳动是人的第一需要。 4.怎样衡量一个人的人生价值？ ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 ②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 ③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 13.2在奉献中成就精彩人生 1.为什么要在奉献中成就精彩人生？ 只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 2.如何在奉献中成就精彩人生？ ①立足岗位作贡献。 ②在踏实奋进中绽放人生的光彩。 ③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 3.为什么要立足岗位作贡献？ 任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 4.为什么要奋斗？ 青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 1 学科网（北京）股份有限公司 $