期中复习自我评估模拟检测卷 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 初中语文期中卷以四季美景、亲情成长等生活情境为载体，整合语言基础、古诗文、名著阅读与写作，强化文化传承与语言运用能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文默写|1题/6分|李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》等|结合情感、景色、哲理分类默写，落实文化自信| |现代文阅读|2题/30分|记叙文分析（《推着父亲去逛街》等）|关联单元亲情主题，考查思维能力与审美创造| |写作|1题/50分|半命题记叙表达|以“只要____还在”引导结合生活体验，强化语言运用|

期中自我评估 （总分120分，时间120分钟） 一、积累与运用（共26分） 阅读下面的文字，按要求完成1～3题。（6分） 春夏秋冬四时转换，每个季节贮（chù）蓄的美不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放，贪婪地吮吸着甘露，鸟儿早早起床，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，把人们从梦中叫醒，使人们精神抖擞。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场倾盆大雨，还是持续了一整天的燥热，等到夜晚来临，晚风轻拂，在宽敞的庭院中乘凉的人们抬头一望，夜空中的繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们的心便有了着（zháo）落，都沉浸在那片柔和之中。秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日骄阳的咄（duō）咄逼人，温暖而舒适。澄澈的云霄如洗过一般，更是让人心旷神怡。冬天最美的是飘雪的时刻，空中的雪花如精灵般自由飞舞，一霎（chà）时，整个世界停止了喧闹，天地之间仿佛只剩雪花飘落的轻柔，一片静密。通过欣赏四季不同的美，使人们走进自然，体悟自然的生命和灵性，陶冶情操，热爱生活。 1.文中加点字注音正确的一项是（　　）（2分） A.贮（chù）蓄 B.着（zháo）落 C.咄（duō）咄逼人 D.一霎（chà） 2.文中画波浪线的词语中有错别字的一项是（　　）（2分） A.绽放 B.抖擞 C.云霄 D.静密 3.文中画横线的句子有语病，其病因是（　　）（2分） A.成分残缺 B.不合逻辑 C.语序不当 D.句式杂糅 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）（2分） 今天的人们会把沐浴看成是洗澡，并认为它是生活中稀松平常的小事，_____________ ___________，____________________。____________________，____________________，____________________。 ①甚至被纳入“孝”的一部分 ②追溯“沐浴”的来龙和去脉会发现 ③在古代，沐浴却被视为一件礼仪大事 ④还催生了一个独特的法定节假日——沐浴假 ⑤它不仅有丰富的历史故事 A.②⑤①④③ B.②③⑤④① C.③②⑤①④ D.③①②⑤④ 5.古诗文默写。（6分） 在古代诗词中，自然之物经常被诗人用来寄托情感、描绘景色和传达哲理。 在寄托情感方面，自然之物是诗人抒情的重要媒介。例如月亮，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“（1）____________________，（2）____________________”借明月表达了对朋友王昌龄的牵挂。 在描绘景色上，自然之物能让诗词如画般展现自然之美。曹操在《观沧海》中，用“（3）____________________，（4）____________________”，表达他登临碣石山时感受到的大海水波动荡，山岛高耸突兀。 在传达哲理时，自然之物也发挥着关键作用。王湾在《次北固山下》中，“（5）__________ ___________，（6）___________________”就蕴含着新事物必将代替旧事物、未来必定更加美好的哲理。 6.《朝花夕拾》是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，记录了他从幼年到青壮年时期的生活道路和心路历程。请梳理名著内容，完成下面的表格。（3分） 人生阶段 童年 少年 青年 壮年 心路历程 自由快乐 尝尽心酸 ②____________ 倡导新文化、怀念故友 代表作 《从百草园到三味书屋》 ①____________ 《琐记》 ③__________________ 7.班级准备开展以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动，请你参加，并完成相应的任务。（9分） （1）下面是主持人小语拟写的一段开场白，请你将内容补写完整。（4分） 朋友是疲惫日子里的一把摇椅，温柔地为你摇曳入眠的节奏；朋友是寂寞日子里的一首歌曲，_______________________；朋友是失落日子里的一封长信，________________________；朋友是平凡日子里的一本好书，清晰地为你记载生命的感动。 （2）在讲述交友原则时，小文说：“我家家教很严，不能随便带人到寒舍，令尊常常告诫我，与人相交贵在真诚，所以我要做个坦诚的人。”小文的发言里，用得不妥的词是__________，作为小文的好朋友，你会这样提醒他：__________________________________________。（3分） （3）班级围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言，其中偏离议题的一项是（　　）（2分） A.我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 B.我认为交友要讲原则，管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 C.我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影响。 D.我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的例证。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）阅读下面这首散曲，完成8～9题。（4分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 8.对这首散曲的赏析不恰当的一项是（　　）（2分） A.前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了作者对那些景物的独特感受。 B.这首元曲，写景由近及远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是文眼。 C.这首元曲是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。 D.全曲以“秋”为背景，但未直接出现“秋”字，而是通过意象暗示。 9.“小桥流水人家”是令人神往的生活美景，它被穿插在散曲中，起到怎样的作用？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 （二）阅读下面的文言文，完成10～12题。（10分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】萧遥欣少有神采干局①。为童子时有一小儿左右弹飞鸟未尝不应弦而下。遥欣谓之曰：“凡戏多端，何急弹此？鸟自云中翔，何关人事？”小儿感之，终身不复捉弹。尔时②年十一。士庶③多竞此戏，遥欣一说，旬月播之，远近闻者，不复为之。 （选自《太平广记》） 【注释】①干局：才干和气度。②尔时：那时，彼时。③士庶：士人和庶民，也泛指百姓。 10.对乙文中画波浪线的句子的断句，正确的一项是（　　）（2分） A.为童子/时有一小儿左右弹飞鸟未尝/不应弦而下 B.为童子/时有一小儿左右弹飞鸟/未尝不应弦而下 C.为童子时/有一小儿左右弹飞鸟/未尝不应弦而下 D.为童子时/有一小儿左右弹飞鸟未尝/不应弦而下 11.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）小儿感之，终身不复捉弹。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 12.甲、乙两文都讲述了古代儿童“方正”的故事，请说说陈元方和萧遥欣的“方正”各体现在什么地方。（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 （三）阅读下面的文章，完成13～17题。（15分） 推着父亲去逛街 李学贵 ①屈指算来，父亲离开我已整整6年，脑海深处情不自禁地回想起父亲生前，我用轮椅推着他去逛街的情景。 ②父亲去世前两年，因患有严重的肺气肿加之前列腺肥大携带尿袋，导致行走不便。每逢周末，我便从镇区居住的楼房内赶回老家，用轮椅推着他去逛街。逛街之前，我先用输液管、生理盐水和庆大霉素为躺在床上的父亲冲洗膀胱，然后把父亲尿袋里的尿排入便盆内并将便盆冲刷干净，接着把他从床上扶起来，为他穿上外套和鞋袜，最后搀扶着年迈的父亲慢慢踱步到大门外，让他坐到事先放置好的轮椅上。 ③当时老家胡同属于土地面，过往的车辆把一些地段轧得坑洼不平。每逢推着坐在轮椅上的父亲过胡同时，我便手脚并用、竭尽全力，一直推到胡同尽头的柏油路上，才算松了一口气。穿出胡同，外面的视野变得开阔，父亲总是会取下老花镜，贪婪地往四周巡视一遭，才重新带上眼镜。 ④推着父亲去逛街，是父亲最为高兴的时刻，也是我心情极为愉悦的时光，那种感觉犹如童年时候父亲牵着我的小手在田间路上行走一样。年迈的父亲耳朵有些聋，与人交流起来相对困难，但每次在路上遇到熟人，他总要挥手打声招呼。 ⑤每逢风和日丽的好天气，我推着父亲逛遍村中两条街道，还常常推着他去村外走一走、看一看。伴着明媚的阳光，我们父子二人顺着柏油路向东逛到邻村的扬水沟渠，向西逛到旧窑厂附近，向南逛到邻村健身广场，向北则一直逛到与邻村搭界的田垄地边。那时，我推着父亲慢慢行走在乡间柏油路上，迎面扑来一垄垄庄稼、一处处风景，父亲坐在轮椅上东瞅瞅、西望望，眼睛里泛着喜悦的光芒，脸颊上露出幸福的微笑。在途中短暂休息时，父亲往往用低缓的语言向我讲述村庄曾发生的旧事，以及他早年间外出卖白菜、挖河修堤等一些往事。 ⑥父亲是个爱清静的人，但晚年的他却喜欢热闹。因为这个缘故，我常常推着他在村中当街一处小卖部门外驻足停留一阵。这个地方聚集着村中一群老年人，他们在那里兴高采烈地聊天、打扑克、下象棋，其中有几位还是父亲的发小。看到老伙伴们玩得不亦乐乎，在旁边观看的父亲脸上也露出陶醉的神情。 ⑦村庄中间的大街是集贸市场聚集地，若推着父亲去逛街恰逢村庄大集，经过集贸市场琳琅满目的摊位前，父亲便不时用带有老茧的手摸摸这边陈列的老毡帽，捏捏那边悬挂的老年服装，再望望路边摆放的案板、马扎、铁锨等一大堆日用品，满脸兴奋地询问货主：这个多少钱，那个多少钱，俨然一副老顽童的模样。 ⑧有时我还会带着年少的儿子一起前行。那时，儿子在读小学三年级，正是活泼开朗的年龄。在村庄大街上，我用轮椅推着父亲，儿子紧靠在轮椅前，不时地叽叽喳喳与父亲说着知心话。耳聋的父亲却常常答非所问，弄得儿子哭笑不得。一次，到了村庄南环车辆少的路段，我鼓励儿子说：“乖儿子，要不要试着单独推一推爷爷？”“好哩！”儿子边说边用一双小手接过轮椅，绷着小嘴，晃着大脑壳，卖力地推着轮椅。看到这一幕，我急忙掏出手机拍了下来，这张照片至今还在我的手机相册内珍藏着。 ⑨夜里，我做了个奇特的梦，梦见沐浴着和煦的春光，我又一次用家中的那台轮椅，推着父亲慢慢走在大街上；年少的儿子蹦蹦跳跳，相偎在轮椅跟前，哼唱着欢快的歌谣…… （选自《中国教师报》，有删改） 13.选文以“推着父亲去逛街”为标题，有什么作用？（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 14.文中第②段可否删去？请谈谈你的理解。（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 15.仔细阅读第⑤⑥⑦段，补全下面的表格。（4分） 段落 内容 感情 第⑤段 “我”推父亲逛村外，父亲讲述村庄旧事 表现了父亲的喜悦和幸福 第⑥段 “我”推父亲停留在小卖部门外，父亲的老伙伴们玩得很开心 （1）____________________________ 第⑦段 （2）_______________________________ 表现父亲老顽童般的兴奋 16.品味第③段中加点的词语，分析其表达效果。（2分） 父亲总是会取下老花镜，贪婪地往四周巡视一遭，才重新带上眼镜。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 17.语文老师准备在课堂上开展课外阅读活动，你认为本文可以作为七年级上册第二单元的课外阅读拓展材料吗？请谈谈你的理由。（3分） 课文目录：《秋天的怀念》《散步》《散文诗二首》（《金色花》《荷叶·母亲》）《〈世说新语〉二则》（《咏雪》《陈太丘与友期行》） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 （四）阅读下文，完成18～21题。（15分） 一个追风的女孩 王愉芳菲 ①十三岁那年，我认识了初中同学荔枝。 ②被唤作“荔枝”，缘于她名字的谐音。然而荔枝的身形却不似荔枝那般丰腴——如果非要用一种水果来形容她，她更像一根细高的甘蔗。荔枝给我的印象第一眼是瘦，第二眼是秀气。她有着细长而微挑的眉、上吊的凤眼，可她的鼻子圆而小巧，冲淡了她眉眼的凌厉，添了几分可爱。她的嘴巴也是小小的，抿唇时会勾出一道甜美的弧线。 ③纤秀的荔枝却有着与外形不相匹配的独立、坚韧。 ④荔枝的家庭不富裕，一套50平米左右的小户型挤下了老老少少五口人：她和父母、弟弟以及姥姥。尤记得第一次带她去我家玩时，她对我拥有自己的房间、父亲有一墙的书这些在我看来再平常不过的事大加赞叹。 ⑤中考结束，我们共同度过了一个没有作业和压力的暑假。那个假期，我第一次走进了她的家：一间饭厅兼客厅，一间小小的卫浴，母亲和弟弟睡主卧，她和姥姥在客卧睡上下铺，父亲总是睡在单位，每间屋子都显得老旧而斑驳。把我领进逼仄的家，她却没有丝毫的尴尬与不安，一边热情地招呼我，一边给全家做晚餐。那时年仅十五岁的她用了不到一个小时张罗出一大桌子菜，荤素搭配，色香味俱全。在她家吃完饭，她不让我帮忙，独自一人又是洗碗又是拖地。 ⑥此后，我觉得她不那么像甘蔗了，倒像是一株顽强的野草，在有限的空间里蓬勃生长，铺洒出一片绿意。 ⑦进入高中后，荔枝的母亲因为弟弟的叛逆对她不怎么上心，她也跟我抱怨过母亲的偏心，但高中的紧张和忙碌冲淡了她所有的小情绪。记得上高三时的一个中午，她偷偷地将她母亲那辆酷帅的电动车骑了出来，带我去离校园蛮远的小吃街解馋，又去湖边兜风。彼时正值仲春，阳光温煦，带着几分凉意的清风迎面而来，吹起我们的发丝。荔枝在风中畅快地高歌，又说到将来可能要经历的坎坷，描述她向往的未来，谈她的梦想 —— 她想做一名战地记者，或是一名维和军人……那一天，我们约定高考完还要来到这里，迎着风飞驰。 ⑧后来我们都顺利地考上了大学，她被北京的一所院校录取，我则将去成都。我们不能像从前那样每天见面了。我们没有浪费高考后的那个暑假，不仅兜了风，还一起去川西，欣赏了壮美的自然风光，提前探访我的大学。 ⑨记得那天，我们在甘孜州理塘县，天很蓝，厚重的云层在雪山的衬托下显得很低，仿佛触手可及。我们在一处石滩上拍照，背景是雪山——神圣而庄严的雪山。她侧过脸的那一刹那，阳光为她白皙的脸庞镀上了一层金边，她的头发在风中恣意飞扬。我立即按下快门，为她拍下了这趟旅程中我们认为最完美的照片。 ⑩返程时，她认真地说，虽然在追梦的路上迈进了一步，但前路漫漫，她要用自己的力量让家人过上更好的生活，也要努力实现自己的人生理想。看着那双神采奕奕的眼睛，我仿佛又回到了十三岁第一次见面时，她坐在我前桌，回头笑着说“你好”，又想起上高三时的那个中午，她骑电动车载着我在湖边兜风，在风中聊未来，聊梦想。 ⑪如今我们虽然天各一方，但在夜深人静时，我常常会想起荔枝，想起那个追风的女孩。 （选自《光明日报》，有删改） 18.阅读全文，根据提示完成下表相关内容。（4分） 时间 事件（“我”和荔枝） 中考结束 度过无作业无压力的暑假，“我”第一次走进她家。 进入高中 ①____________________________________________________ ②_____________ 一起兜风，去川西，留下美好记忆。 19.文章第②段为什么要细致地描写“荔枝”的外貌？（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 20.请结合选文内容分析“我”开始觉得荔枝像“甘蔗”，此后觉得她像“野草”的原因。（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 21.莎莉文老师对海伦·凯勒的教育令其终身受益，荔枝的哪些方面令如今的“我”常常在夜深人静时想起她呢？请结合选文内容分析。（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 三、表达与交流（50分） 22.阅读下面的文字，按照要求作文。 只要明天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要春天还在，冬雪终会慢慢融化，春雷定将滚滚而来。 请以“只要__________还在”为题目，写一篇不少于500字的记叙性文章。 要求：①将题目补充完整；②选好角度，确定立意；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 期中自我评估 1.C（A.“贮蓄”的“贮”应读“zhù”；B.“着落”的“着”应读“zhuó”；D.“一霎”的“霎”应读“shà”） 2.D（“静密”应为“静谧”） 3.A（删去“通过”或“使”） 4.D（语段横线前讲的是今天的人们怎么看待沐浴，下面紧接着应该是古代的人们对沐浴的看法，因此第③句应排在首位，和前面的内容构成转折关系；第①句和第③句构成递进关系，故第①句紧承第③句；第⑤句中的“历史故事”和第④句中的“催生”，分别对应第②句中的“来龙”和“去脉”，故第④⑤句应紧承第②句；根据第⑤句中的“不仅”和第④句中的“还”可知，第⑤句在前，第④句在后。据此，可得出正确排序为③①②⑤④。故选D） 5.（1）我寄愁心与明月　（2）随君直到夜郎西　（3）水何澹澹　（4）山岛竦峙　（5）海日生残夜 （6）江春入旧年 6.①《父亲的病》　②探求真理（追求新的人生道路）　③《范爱农》 7.（1）示例：悠悠地为你吟唱心中的思念　有力地为你书写勇敢的信念　（2）“令尊”　小文，“令尊”是对他人父亲的敬称，你应该用称呼自己父亲的谦词“家父”　（3）A（本项着重论述的是诚信为传统美德以及在立身、经商、为政等方面的关键意义，然而并未将诚信明确指向交友情境。故选A） 8.B（这首元曲“断肠人在天涯”是文眼，表现了羁旅之苦，思乡之切） 9.示例：“小桥流水人家”营造了温馨、宁静的氛围，以乐景写哀情，和萧索荒凉的前后两句形成对比，反衬了作者的孤独、寂寞、愁苦和思乡之情（或者以乐景写悲情，反衬离人思乡的愁绪）。 10.C 11.（1）朋友惭愧，下车来拉元方。元方走进门里连头也不回。 （2）那个小孩被他的话触动了，终身不再拿弹弓弹射飞鸟了。 12.示例：陈元方的“方正”体现在：他懂得“信”和“礼”的重要，父亲友人出言不逊，他有理有据地辩驳，维护了父亲和自己的尊严。萧遥欣的“方正”体现在：他劝说小孩不要打飞鸟，听说这件事的百姓也信服他的说法，不再打鸟。（意思对即可） 【乙文参考译文】萧遥欣年少时就颇有神采，具备才干和气度。还是孩童的时候，有一个小孩在附近用弹弓弹射飞鸟，（那飞鸟）没有不应声落下的。萧遥欣对那个小孩说：“游戏有很多种，为什么着急弹射飞鸟呢？鸟儿自在地在云中飞翔，跟人有什么关系呢？”那个小孩被他的话触动了，终身不再拿弹弓弹射飞鸟了。那时（萧遥欣才）十一岁。当时很多士人和百姓都竞相玩这种弹射飞鸟的游戏，萧遥欣这么一说，过了一个月就传播开了，远近听到这件事的人，都不再玩这种游戏了。 13.示例：①交代了全文的叙事线索，选文以“推着父亲去逛街”贯串全文，串联起对父亲生前生活点滴的回忆。②含蓄地表达了对父亲的怀念之情，奠定了全文的感情基调。③视角独特，能激发读者的阅读兴趣。 14.第②段不可以删去，这里交代了父亲晚年因为生病，导致行走不便，引出下文“我”周末回家用轮椅推父亲散步的情节。 15.（1）表现父亲的陶醉和满足　（2）“我”推父亲逛集市，父亲兴奋地摸、望、问各种商品 16.“贪婪”，本指贪得无厌。而文中“我”的父亲因为行走不便，难得出来逛街，周末“我”才能够推着父亲走出胡同，“贪婪”一词表现出父亲逛街时候的急迫和喜悦之情。 17.示例：可以。这一单元的文章都是有关亲情或家庭生活的，选文通过记叙“推着父亲去逛街”，表达了对父亲的怀念，与这一单元主题相似，所以本文作为这一单元的课外阅读拓展材料是合适的。 18.①紧张忙碌的学习，她骑车载“我”吃饭、兜风，聊未来与梦想。　②考上大学 19.示例：通过外貌描写，加深读者对荔枝的印象，从而更好地展现人物的性格和精神风貌，使荔枝的形象更丰富、立体，也表达了作者对人物的感情。 20.荔枝身形细高，像甘蔗；荔枝家境不富裕，她像“野草”一样自由生长，但是她独立、坚韧，执着追求梦想，在有限的空间里蓬勃生长，像“野草”一样顽强。 21.根据第⑤段的内容可知，荔枝家境不富裕，生活空间逼仄，但她小小年纪就能独自承担家务，独立地处理生活事务，展现出坚韧的品质，这使“我”对她印象深刻，时常想起。根据第⑩段的内容可知，荔枝明确表达了要凭借自身努力改善家庭状况，让家人过上好日子的决心，体现出她对家庭强烈的责任感，这样的品质令“我”感动，所以“我”常常想起她。根据第⑦段的内容可知，即使在高中紧张的学习生活中，荔枝也能积极寻找生活的乐趣，以乐观的态度面对生活，这种热爱生活、积极向上的生活态度，让“我”难以忘怀；她勇敢追逐梦想的精神，令“我”心生敬佩，所以“我”会常常在夜深人静时想起她。（答出两点即可） 22.作文示例： 只要信念还在 墨汁在宣纸上洇开，晕染成一团混沌的污渍。我盯着那团刺眼的黑，仿佛看见自己支离破碎的骄傲。笔被重重摔在桌上，溅起的墨点像一声无声的控诉。窗外，秋雨淅淅沥沥，将玻璃晕染成模糊的水墨画——正如我此刻模糊的未来。 市青少年书法大赛初选落榜的通知，让三年晨昏不辍的苦练成了笑话。 “别练了，反正也拿不到奖，何必浪费时间？”同桌的话像一根细针，轻轻一挑，便刺破了我强撑的体面。回到家，我狠狠将字帖塞进书柜最底层，连带着那支用了三年的狼毫笔，一同锁进黑暗里。 父亲什么也没说。直到某个傍晚，他抱出一个落满灰尘的木箱。箱底整整齐齐码着一沓泛黄的宣纸——那是他二十岁时的习作。笔画稚拙，结构松散，却每一笔都透着执拗的力道。“那时候，我连握笔的姿势都是错的。”父亲的手指抚过纸上的斑驳墨迹，“但你知道最可怕的是什么吗？不是写不好，而是不敢再提笔。” 周末，他带我去了城郊的古寺。青苔爬满石阶，一株古柏斜倚在殿前。它的树干扭曲皲裂，像是被雷电劈过无数次，可树冠却倔强地刺向苍穹。“风雨越狠，它的根扎得越深。”父亲的声音混着檐角风铃的轻响。我忽然想起《颜勤礼碑》里那些如刀刻斧凿的笔画，想起自己曾在冬日清晨哈着白气练字，墨池结冰，就用温水化开。 那晚，我重新铺开了宣纸。起初，手腕发抖，横不平竖不直，墨色枯涩如我忐忑的心绪。但每当想要放弃时，眼前总会浮现那株古柏——它把伤痕长成了年轮，把风雨酿成了苍劲。我开始尝试新的临帖方式，将颜体的雄浑与欧体的险峻结合，在宣纸上反复推敲每一个转折。父亲总在深夜推门进来，放下一杯热茶，茶香与墨香便在这方寸之间缠绕升腾。 半年后的区艺术节上，当我的《凌云志》在案头徐徐展开时，评委的笔尖在评分表上顿了顿。“有筋骨，见风骨。”白发苍苍的老先生这样评价。此刻，墨迹在宣纸上舒展，仿佛能听见古柏的枝叶在风中簌簌作响。 回家的路上，春风正掠过城墙。古寺方向，那株老树又冒出新芽，嫩绿映着斑驳的树皮，像一幅未干的水墨。我忽然懂了：信念不是从未跌倒，而是跌倒后依然选择站起。 学科网（北京）股份有限公司 $