期中学业质量评价-【探究学案】2026-2027学年五年级上册语文同步培优测试卷（统编版·新教材）

4.作者希望更多的人具有忧患意识，能看到中国存在的不足，并且大刀 阔斧地进行各项革新，让国家真正变得富强起来。 (二)1.执着专注精益求精一丝不苟追求卓越 2.王津3.(1)×(2)× 4.我支持第二种，因为只有了解最根本的手艺、懂得原理，才能指挥机器 按照你的想法去完成任务。而且工匠精神是中华民族的优秀品质，值 得我们传承和发扬。 六、略 期中学业质量评价 一、1.广阔环绕无穷无尽破坏毁灭同心协力饱览 2.C3.B 4.示例：植树节活动中，同学们有的挖坑，有的扶苗，有的浇水，分工协 作，共同种下了一棵棵小树苗。 二、1.B2.C3.B4.D5.C 三、1.死去元知万事空但悲不见九州同一万年太久只争朝夕 2.盛年不重来及时当勉励 3.不拘一格降人材我少年中国与天不老我中国少年与国无疆 四、（一）1.(1)B(2)反问积少成多，积极进取 2.(1)“众生苦恼不断如乱丝”的原因是清政府横暴混浊的统治，使人们 处于苦难之中。 (2)将排除“众生苦恼”作为大志理想的实现在于积少成多 (3)文章表现了梁启超心中大志未酬的悲愤，表达了他的爱国之情。 (二)1.②母亲耐心拣去桂花中的细枝杂叶③母亲腌渍桂花糖④母 亲托人捎来桂花糖 2.比喻将细碎的金桂比作“金色的蝶”，生动形象地写出了桂花的颜色金 黄、形态轻盈、数量密集的特点。表达了作者对桂花的喜爱和赞美之情。 3.B 4.①因为城里的桂花糖是买来的商品，没有没母亲亲手制作的爱和心 意，所以“甜得单薄”。②城里的桂香没有故乡的泥土托着，缺少了童 年记忆和亲情的承载，所以“有些飘忽”。③作者通过这种对比，表达 了对故园、对母亲、对童年生活的深深怀念之情。 五、略 期中名校真题精选 一、1.毁灭举世闻名殿堂玲珑剔透亭台楼阁损失奉献 2.(1)③(2)④(3)② 二、1.B2.A3.B 三、1.理气之宝心协荆罪璧赵置信无克战无 2.难以置信 3.齐心协力离心离德（答案不唯一） 4.同学们同心协力，终于赢得了拔河比赛的胜利。 四、1.母亲说，只要不来台风，她就可以收几大箩桂花。 2.火箭的最大时速可以达到4万千米每小时。 3.海力布如果对别人说了，就会变成一块石头。 4.万花筒是玩具。 五、红日初升其道大光死去元知万事空但悲不见九州同山外青山 楼外楼西湖歌舞几时休莫等闲白了少年头空悲切 六、（一）1.B 2.不能。“设计最大下潜深度为7000米”的意思是“设计的极限深度为 7000米”，如果删去“最大”，就与实际不符，不能体现说明文语言的准 确性，严谨性。 3.举例子打比方生动形象地说明鲲龙AG600的功能十分强大。 4.示例：唐嘉陵用实际行动践行着严谨求实、团结协作、拼搏奉献，勇攀 高峰的中国载人深潜精神。作为新时代的中国少年，我们也要向他学 习，为祖国作贡献。 （二)1.制药泡茶2.藕荷叶 3.荷叶治好孩子头上的疮，比荷花开花更重要心地善良、乐于助人 4.(1)/(2)/(3)× 七、略 第五单元学业质量评价 一、l.mei tan zhi 2.①建筑②埃及③金字塔④地区 3.防护预防 二、1.B2.C3.B4.D 5.(1)A(2)CD(3)B(4)CD(5)AD 三、1.这么远，箭射不到。 2.太阳和人类的关系怎能不密切呢？ 3.虽然太阳离我们很远很远，但是和我们的关系非常密切。 四、1.（1)列数字作比较 (2)北京故宫占地72万平方米，相当于100个标准足球场的大小，是世 界上现存规模最大、最完整的古代木质结构建筑群。 2.(1)列数字胡夫金字塔所用石块数量之多，单块石块重量之大 (2)不能删去。“约”“左右”都表示概数，说明“230万块”“2.5吨”是估 计的数值，并非精确的数据。如果删去它们，就与事实不符，不能体现 说明文语言的准确性和严谨性。 五、1.（从左到右）火烈鸟：上面有许多肉刺利用“肉刺”过滤食物，滤出多 余的泥水 变色龙：尖端有吸盘啄木鸟：长舌尖有细钩藏在树干深处的小 虫钩出来，使之无法逃脱 2.(1)B舌头上肉刺的作用(2)C舌头的过滤作用(3)A变色龙 的舌头射向猎物的速度极快的特点 3.(1)×(2)/(3) 4.(1)E(2)CA 六、略 第六单元学业质量评价 一、l.xiao sǒngyǒng yuan wang lian yi han / 2.①脊背②酷暑③忙碌④启迪⑤噪⑥陪 3.父子相爱 二、1.A2.D3.C4.(1)C(2)B(3)A 三1.①慈孝②词赋③一弛④喻晓⑤笙箫⑥恭敬 2.①④②⑤③⑥ 3.④⑥4.②⑤ 四、1.(1)慈母游子迟迟归谁言寸草心 (2)母亲为游子缝衣 (3)小草（寸草）春天的阳光（三春晖） 2.示例：那天是我第一次自己去打针，我的内心紧张极了，护士姐姐十分 温柔地安慰我，在我还没有发觉的时候就打完了针，我很开心，我第一 次觉得自己长大了。 五、1.画面：载“我”去参加抽考比赛带来老家各种好吃的 情感：期盼、高兴感动骄傲 2.外貌父亲对“我”的重视和关爱 3.心疼深深的爱 4.C 5.①“父亲的车后座”既是行文的线索，又是父爱的象征；②为作者抒写 父爱找到一个巧妙的切入点，更好地表现文章主题，表达对父亲的 思念。 六、略 第二次月考学业质量评价 一、酷暑潮湿压抑机械忙碌脊背委屈抽象启迪 二、1.E2.B3.A4.D5.C 三1.D2.B3.C 四、1.①喻户②相亲③难分④书画⑤亭楼⑥父慈⑦气躁 ⑧一弛 2.风花雪月笔墨纸砚 3.⑤⑦⑧ 五、1.担心子女的心意子女对母亲的感恩之情。 2.B 3.谁言寸草心报得三春晖 六、（一）1.想重新缝补又不忍轻易拆开旧衣不想破坏母亲缝补的痕迹 2.A3.表达了作者对母亲的怀念之情 (二)1.(1)与地球的距离温度月球的形成培优测试卷 《《《语文五年级上册（R) 期中学业质量评价 (第一~第四单元) 时间：90分钟 满分：100分（含5分卷面分） 二 三 四 五 卷面分 总分 图 题号 得分 少年之志如星火，可映山河。以稚肩担家国使命，以慧眼察万物变迁，以巧思解 时代之问，以柔情感知人间冷暖，让每份炽热初心都化作照亮未来的时代光芒 一、少年当化身为青绿卫士，以笔锋和行动守护碧水蓝天。请完善某同学的“环保小 卫士”竞选稿。(13分) 我们应该追求人与自然的和谐。山峦层林尽染，平原guǎgkuò( 无垠，清川hunrào( )沃野。大自然与人间烟火相映成趣，赠予我们Wú giong wu jin( )的美好。然而有人将这份馈赠视作理所当然，无序开 发、强行pòhuài( ),殊不知不懂珍惜的人类，终将遭到大自然的无情报 复，甚至招致hui mieè( )性灾难。吾辈少年当化身为青绿卫士，tóng xin xi色i( )守护地球生态平衡，让子孙后代 能享有丰富的物质财 富， 能遥望星空、bd0Idn( )青山、深嗅花香。 1.读拼音，结合语境在括号内写词语。(7分) 2.下列词语中“强”的读音和竞选稿中加点字“强”的读音相同的一项是( (2分) A.强词夺理 B.倔头强脑 C.发愤图强 D.强颜欢笑 赵 3.下列不能填到横线上的关联词是( )(2分) A.既…又… B.尽管…还… C.不但…而且… D.不仅…还…… 4.把成语“tóng xin x伯”的意思用具体的情境表现出来。(2分) 的 × 线 二、少年当有深厚的文化底蕴，请你为每题选择正确的选项。(15分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是( A.灰烬(jin) 哽咽(geng) 咂嘴(zā) B.执拗(ni心) 廉价(Iian) 削弱(xue) C.雏儿(chú) 剔透(ti) 抖擞(sǒu) D.鱼鳞(ling) 酬谢(chóu) 阔绰(chao) 2.依次填入下列横线上的词语或俗语最恰当的一项是( ) (1)马首铜像以斑驳的铜绿诉说着被掳离圆明园的 百年离散。 (2)同学们 地观赏曾侯乙编钟，为其高超技艺惊叹。 (3) ,终等到窑火将景泰蓝的冰裂纹淬成星河。 A.悲痛 得意忘形 鼻子都气歪了 B.悲愤 得意忘形 吃水不忘挖井人 C.悲痛 兴高采烈 盼星星盼月亮 D.悲痛 兴高采烈 前怕狼后怕虎 3.下列加点字词的解释全部正确的一项是( )。 A.示儿（给…看） 题临安邸（题目） B.己亥杂诗（己亥年） 奇花初胎（含苞欲放） C.万马齐暗（阴暗） 乃翁（父亲） D.干将发硎（古代宝剑名） 横有八荒（荒芜〉 4.下列句子中，顿号用法不正确的一项是( A.它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小 园，分布在圆明园东、西、南三面。 B.上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇 珍异宝。 C.健子越做越讲究，有黑鸡毛的、白鸡毛的、芦花鸡毛的等，各种颜色的键子 满院子飞。 D.学历史使人更明智，学文学使人更聪慧，学数学使人更精细、学考古使人更 深沉。 5.下列句子在描写事物方法上与“毛笔在宣纸上轻轻晕染，不像打印机那样迅速 整齐，却留下了千年智慧的墨香”一句不同的一项是( A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地 挂在枝上。 B.虽然外婆给我织的毛衣是那样普通，远比不上时装店里的漂亮衣服，但是 我却很喜欢。 C.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中 正开得烂漫。 D.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲 着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 三、少年当有凌云志，以笃行践初心，请你一起写下承诺吧！(11分) 1.诵读古典诗词时，我读懂了陆游在《示儿》中的遗憾：“ ”;读懂了毛主席对时间的珍惜：“天地转，光阴迫。 2.做一个珍惜时间的人。古往今来，圣哲先贤留下了无数“惜时“名言。大诗人 陶渊明告诫我们：“ ,一日难再晨。 ,岁月不待人。” 3.做一个有担当的人。“我劝天公重抖擞， ”抒发了龚自珍对杰 出人物涌现，改革浪潮荡涤旧势力的期盼之情；面对未来，梁启超激情满怀：“美 哉， !壮哉， 四、少年当善读善思，于文字中见天地。(26分)》 (一)志未酬(12分) 梁启超 志未酬，志未酬，问君之志几时酬？ 志亦无尽量，酬亦无尽时。世界进步靡①有止期，吾之希望亦靡有止期。 众生苦恼不断如乱丝，吾之悲悯亦不断如乱丝。登高山复有高山，出瀛海② 复有瀛海。任龙腾虎跃以度此百年兮，所成就其能几许？虽成少许，不敢自轻。 不有少许兮，多许奚③自生。但望前途之宏廓而寥远兮，其孰能无感于余情。 吁嗟乎，男儿志兮天下事，但有进兮不有止，言志已酬便无志。 【注释】①靡(mi):没有。②瀛海：浩瀚的大海。③奚：哪里。 【创作背景】这首诗作于戊戌变法失败后的第三年(1901)。前一年(1900)冬 末，李鸿章以秘密出卖东北三省和同意外交团提出的议和大纲十二条为代价，从 而使慈禧太后仍然执政，清政府横暴混浊的统治延续着。这时，亡命于国外的梁 启超眼看学习西方、改革政治的希望破灭，便以《志未酬》一诗倾吐了他心中大志 未酬的悲愤。 1.读画横线句子，回答问题。（4分) (1)画横线句子可以用成语( )来代替。(2分) A.少见多怪 B.积少成多 C.多许少与 D.多多益善 (2)这句话通过运用 的修辞，突出了梁启超 的观 点。(2分) 2.结合创作背景，探究梁启超之志向，体会情感。(8分) (1)探究时代背景：结合本文创作背景想一想，“众生苦恼不断如乱丝”的原因 是什么？(3分) (2)探究先驱志向：阅读文章第二、三自然段，层层感受作者的“志”。(2分) 为追求理想而永无止境地进取→ (3)探析书写情感：结合创作背景，说说这篇文章表达了作者怎样的情感。 (3分) (二)桂香深处是故园(14分) 桂花开的时候，整个巷子都是甜的。 老宅院中的那棵桂树，祖父说那是曾祖父年轻时种下的。树干粗粝，枝叶却 极温柔。【A】每年秋深，细碎的金桂便密密地挂满树枝，远远望去，像停了一树 金色的蝶。 母亲说，采桂要赶早，露水未干时是最好的。那时的桂花饱含夜气，香气最 是沉郁。天刚蒙蒙亮，她便搬了木梯架在树下，挎一只细竹编的小篮，轻手轻脚 地攀上去。指尖极轻地一捻，一小簇桂花便落入掌心，那动作小心得，像怕惊扰 了谁的清梦。 我站在树下仰头看。晨光透过枝叶的缝隙，将母亲的身影剪成一片温柔的 影子。偶尔有露珠或被惊动的桂花跌落下来，凉凉地钻进衣领，带着一股清甜的 冷香。 采回的桂花不能久放。母亲将其倒在竹匾里，极耐心地拣去细枝杂叶。那 些细小的花朵，便在她指尖流淌成一道金色的溪流。她的围裙上、发梢里，都沾 了桂花，人走到哪里，香就跟到哪里。 密 大部分桂花是要腌渍的。洗净晾干，一层桂花一层细糖，密密地铺进瓷罐 里。最后浇上少许蜂蜜，封坛前，母亲总会舀一小勺让我尝。白糖的颗粒尚未完 全溶化，混着桂花的馥郁，在舌尖沙沙地响，甜得极为澄澈。 离家的头几年，母亲总托人捎来桂花糖。玻璃罐子打开，香气扑出来的那一 刻，仿佛故园的秋整个地诵到了眼前。【B】后来，城里也卖桂花糖，包装精致，价 格不菲，买来尝过，却总觉得甜得单薄，少了那缕萦回不去的魂。 如今又到桂子飘香时节，城市公园的桂树也开了花，散步时，常有暗香袭来。 只是那香浮在风里，少了泥土托着，总显得有些飘忽。每次闻到，仍会下意识想 起老宅的院子，想起树下仰头的孩童和梯上采花的母亲。 有些香气，注定只属于一片土地。就像有些人，走再远，也走不出一个家。 (作者谭梓健，有删改) 1.文章围绕“桂花”写了哪几件往事？请简要概括。(3分) ①母亲清晨带露采摘桂花→② →③ →④ 2.画线句【A】运用了 的修辞手法，好处是 (4分) 3.画线句【B】中的“魂”指的是( )。(3分) A.桂花糖的制作工艺 B.故乡的味道和亲情的温暖 C.桂花本身的馥郁香气 D.母亲亲手制作的独特手法 4.为什么作者觉得城里的桂花糖“甜得单薄”，城里的桂香“有些飘忽”？(4分) 线 五、快乐写作。(30分) 人的一生是不断成长的过程。二十年后，你已长大成人，在某个岗位上实现 着自己的价值。那时的你，或许正守护着人们的健康，或许在培育着祖国的花 朵，或许在推动着科技的进步…请你以“二十年后的我”为题，展开想象，写一 篇作文。 要求：①通过事例或场景来展现你所从事的工作；②分段叙述，把重点部分 写具体，表达出真情实感；③不少于400字。