期中学业质量评价-【探究学案】2026-2027学年四年级上册语文同步培优测试卷（统编版·新教材）

培优测试卷 《《《语文四年级上册（R) 期中学业质量评价 (第一一第四单元) 时间：90分钟 满分：100分（含5分卷面分》 图 题号 二 三 四 五 六 卷面分 总分 得分 一、读语段，完成练习。(15分) 有一种美，是自然之美。我们①céng jing( )探究过大潮形 成的原因，那②shan beng di lie( )般隆(I6ng Iong)隆的 潮声令人震撼不已；我们有缘(yuan xuan)见到蟋蟀慎(shen zhen) 重③Xuǎnzé( )住址，看到它那千净整洁的④zhùzhái( )。 秋季稻穗(Suì hu)成熟、芦苇(wěiwi)变色…这些自然之美令人 叹为观止。 封 有一种美，是文化之美。溺水而亡的⑤nǚw( )坚持与大海 抗争；盘古倒下后，把血液变成⑥bēnIiúbù( )的江河， 创造了美丽的世界…他们的精神令人⑦jing pèi( )! 1.用“/”画出语段中加点字的正确读音。(5分) 兰 2.根据语段中的拼音依次写出词语。(7分) 3.下面选项中加点的“潮”与语段中的“潮”意思相同的一项是( )。 (3分) A.潮湿 B.涨潮 C.寒潮 D.热潮 的 × ④二、选择题，将正确答案的序号填在括号里。(6分) 1.下面句子中，加点词语运用不正确的一项是( )。 A.参加珠心算的小选手很厉害，个个称得上是神机妙算。 B.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。 C.一到节假日，大街上便车水马龙、人声鼎沸。 D.窃贼一看周围人多无法脱身，顿时气急败坏，就劫持了旁边一个小 女孩。 2.对下面这段话的主要内容概括最恰当的一项是()。 水神共工和火神祝融从天上一直打到了人间，结果水神共工惨败， 他又羞又恼，觉得没有脸活在世上，就对着西边的不周山一头撞了过去。 A.水神和火神打架 B.水神共工惨败 C.共工怒撞不周山 D.共工又羞又恼 三、按要求完成句子练习。(7分) 1.隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。（用上恰 当的词语，使说明的语言更准确)(2分) 2.“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”读到这个句子，我仿 佛看到了 ,听到了 ,闻到了 。(发挥想象，补充句子)(3分) 3.夜幕降临，小动物们喧闹起来了。听，蟋蟀在平台上弹琴，青蛙在 ,夜莺在 ,真像一场音乐会。（补充拟人和排 比句)(2分) 四、根据所学知识填空。(10分) 1.农历八月风光异。你看钱塘江边：浪潮越来越近，犹如 地飞奔而来；那声音如同 ,好像 …真不愧是天下奇观。你看大街上，穿各种季节衣服 的都有，就像谚语说的那样： 2.《题西林壁》中与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙的诗句是 66 ”。《雪梅》中的诗句“梅雪争 春未肯降， ”展现了一幅“梅雪争春图”。 3.一场秋雨一场寒， 五、课外阅读。(27分) (一)那时最黄山(17分) 这是我第三次上黄山。天气非常晴朗，蓝天辽阔，白云悠悠。景点前 人潮拥挤。山道狭隘处，鸭行鹅步，挨肩迭背。下得山来，回到宾馆，才松 得一口气。 上一次来黄山，是七年前。途中恰逢大雨，雨水顺着脸颊，直往脖子里 灌，山路被雨帘搅得迷蒙一片。行至西海大峡谷台阶，风吹欲坠，几乎不能 站立，只得弯腰弓身，四肢着地爬行…那一次上黄山，印象最深的是风止 雨停的那一瞬间。水雾如幕，徐徐拉开，只见群山如洗，峰峦叠翠。顿时， 大家都默不作声，只顾呆呆地看着。 而留在我记忆里最深刻的莫过于1985年5月，第一次登黄山的经历。 那时，公路仅通到山脚下，更没有建索道。但我们都年轻，有一股说走就走 的豪迈劲头。 进了山门，走了一小段平路，便开始登山。林深树密，陡峭的山路上， 青苔斑驳。我们一行人踏着台阶，走了近三个小时，两边除了树林还是树 林，偶尔见到一块石头，也是极普通的形状。于是，大家疑惑了，不是说黄 山美吗？怎么是这样？ 咬咬牙，闷着头，一股劲地往上爬，转过一个山头，走出密林，突然发 现，树木变少了，崭露出来的是形状各异的石峰，和石缝中倔强伸展的奇 松，给刚从湿润的林中出来的我们一种豁然的感觉。大家的精神陡地一 振，哦，这才是黄山。 这边，一整块完整的巨石，顶部却裂成几瓣，仿佛一朵将开未开的石 莲；那边，一道狭窄而光滑的石壁拔地而起，在几十米高的地方，竟横向刺 出一株松…随着一处处景色闯入眼帘，大家惊惊乍乍，忘情地喊着，全然 没有了开始时的沉闷。 三十七年过去了，第一次上黄山的情景仍历历在目。青春岁月总是那 么值得追忆。今天，总觉得那时的黄山最美丽，而那时的我们正青春。 (作者：欧阳苏勤，选文有删改) 1.第一自然段中，加点词“鸭行鹅步”的意思是 ,在文中写出了 (4分) 2.作者第二次登黄山看到了哪些景色？下列概括恰当的有（多选）(3分) A.大雨如注，山路模糊 B.奇峰怪石，松枝伸展 C.雨停雾散，山色翠绿 D.林深树密，青苔斑驳 3.读完第六自然段，文文绘制了一张插图。请你根据图片， 在文中找到对应的内容，用“ ”画出来，再发挥想象，描 绘画面。(5分) 4.作者为什么对第一次登黄山的经历记忆最深刻？结合文章内容简要分 析。(5分) (二)非连续性文本阅读(10分) 在创建全国文明城市的活动中，某市开展了四色垃圾分类活动。四色● 垃圾分类就是用四种不同颜色的垃圾桶进行垃圾分类。蓝色垃圾桶主要 存放可回收利用的东西，比如纸类、塑料瓶、废金属、玻璃等；红色垃圾桶主 要存放有害垃圾，比如废电池、过期药物、废油漆桶等；绿色垃圾桶主要存 放生活中产生的易腐烂、易变质发臭的废弃物，比如菜叶、果皮、剩菜等；灰 色垃圾桶主要存放除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾以外的其他生活废弃 物，比如烟头、纸尿裤、渣土等。 1.根据材料内容写出下面的垃圾桶的颜色。(4分) 可回收物 厨余垃圾 其他垃圾 有害垃圾 ( ) ) 2.当旧的铁文具盒不用了，你会将其投入 色垃圾桶；家中的废电 池、过期药物，你会将其投入 色垃圾桶。(2分) 3.根据材料内容判断，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)窗玻璃、报纸、纸箱应放入可回收物垃圾桶 (2)香油瓶、汽水瓶、啤酒瓶等玻璃瓶应投入有害垃圾桶。 (3)家里的剩饭剩菜应投入厨余垃圾桶。 (4)空塑料瓶、纸尿裤、树叶、渣土应投入其他垃圾桶。 六、快乐写作。(30分) 题目：我是一个 迷 提示：画画、下棋、练书法、剪报、跳舞、跳皮筋…你的爱好是什么？ 你为什么对它那么着迷？是因为它让你增长了知识，提高了技艺，收到了 启示，还是因为它让你从中感受到了乐趣？任选一件事写下来，要有真情 实感。语句通顺，不少于350字。（请另附作文纸） 12五、1.人们度过长夜。 2.女娲让人类获得了新生，人类感激她 3.示例：①茂盛森林②牙齿高低错落的石林 六、1.东海精卫堙于东海 2.云母屏风烛影深长河渐落晓星沉嫦娥应悔偷灵药碧海青天 夜夜心 3.神话盘古开天地精卫填海女娲补天 示例：普罗米修斯他为人类带来了火种，让人类过上了幸福的 生活 七、1.神话故事人人讲，远古文明代代传。 2.D 3.示例：我最喜欢《女娲造人》这个故事。因为有了女娲抟土造人，盘 古开创的世界才告别了沉寂。世界有了人，才有了温情和爱。故事 中的女娲充满创造精神，我很喜欢她。 八、（一）1.在这时适宜，适合 2.古者，民茹草饮水，采树木之实，食蠃蛖之肉，时多疾病毒伤之害。 0 3.示例：神农一天之内遭遇了七十种毒物，这个情节让我感受到了神 奇的想象。普通人若一日遭遇七十种毒物，早已性命不保，而神农 却能活下来，辨别出其药性，这体现了神话中对英雄人物的夸张与 神化，充满神奇色彩。 4.教百姓耕种、为百姓尝百草、辨水源不畏艰险、甘于奉献、心系 百姓 (二)1.C 2.贪婪的国王用欺骗的手段，设下圈套找人帮他清理牛棚。 赫拉克勒斯和国王签下契约，引来河水把牛棚洗得干干净净。 国王赖账，赫拉克勒斯赶走国王。 3.B 4.他在牛棚旁边挖了一条沟，引来河水，没半天工夫就把牛棚洗得干 干净净。 5.搭救普罗米修斯捕杀猛狮惩罚贪婪的国王 6.示例：赫拉克勒斯力大无比，十分勇敢，充满智慧。 九、略 期中学业质量评价 -、l.long yuan shen sui wěi 2.①曾经②山崩地裂③选择④住宅⑤女娃⑥奔流不息 ⑦敬佩 3.B 二、1.A2.C 三、1.隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 2.月光下的小溪、山草和野花溪水流动的声音山草和野花的香味 3.池塘边敲架子鼓枝头唱小曲 四、1.千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡山崩地裂大地都被震得 颤动起来二八月乱穿衣 2.不识庐山真面目只缘身在此山中骚人阁笔费评章 3.十场秋雨要穿棉 五、（一）1.像鹅和鸭子那样走路，形容人步态迟缓黄山游客众多 2.A C 3.那边，一道狭窄而光滑的石壁拔地而起，在几十米高的地方，竟横向 刺出一株松… 示例：前方是一道陡峭险峻的石壁，几乎垂直于地面，在数十米的高 处，一株松树奇迹般地从石缝中横向伸展出来，绿意盎然，充满生命 的张力。 4.①第一次登山时作者正值青春，心中充满青春豪情，此时所见的景 色有不一样的色彩；②第一次登山时，在长时间单调攀登后突然见 到奇松怪石，带来强烈的惊喜感，令作者更难忘。 (二)1.蓝色绿色灰色红色 2.蓝红 3.(1)/(2)×(3)/(4)× 六、略 期中名校真题精选 一、1.研究探索宇宙曾经填补获得驾驶 2.A 二、1.A2.B3.C4.C 三、1.示例：秋高气爽，忽然一阵秋风，吹来了如丝如缕的白云，一会儿工 夫就辅满了天空。 2.它经历了冬的萧瑟，经历了春的烂漫，经历了夏的蓬勃，用泛红的枫 叶写下第一封秋信。 四、1.犹如千万匹白色战马浩浩荡荡 2.露似真珠月似弓 3.博学之明辨之 4.十场秋雨要穿棉 5.碧海青天夜夜心 五、（一）1.CBDA 2.⑧④①⑥⑦⑤ 3.拟人把小水珠儿当作人来写，赋予它们“机灵”“钻进”的特点与动 作，生动形象地写出了小水珠儿在春风吹拂下滚落泥土中的可爱 模样 4.①B②A (二)1.藤蔓长势细致 2.比喻喜爱和赞美 38 3.不能去掉。“多”表示超过某个数量或范围，这里说明花墙垂下的长 度超过一米，但不是整一米。如果去掉“多”，与实际情况可能不符， “多”字体现了语言的准确性和严谨性。 六、略 第五单元学业质量评价 一、XT sT bian xitùhēzhěng 二、猴子攀着庞大浑身颤抖掩护力量 三、手15、①② 四、D 五、1.我和爸爸假日里去黄山爬天都峰。 2.示例：一片汪洋的心态变得从容 3.猎狗难道不是个庞大的怪物吗？ 六、1.猎狗攻击小麻雀奋不顾身拯救幼儿被老麻雀的勇气震撼而 退缩 2.“我们”爬天都峰的辛苦和艰难 3.起因经过结果 七、示例：1.母爱伴我成长 2.妈妈，您的爱是一首最深情的交响曲，为我演奏出最动人、最美妙、 最圣洁的乐章。为了我和这个家，您付出了全部精力，谢谢您一直 以来对我的关心和爱护，希望您能像爱我一样爱自己，永远健康、 开心！ 八、（一）1.小黄鸡钻进荆棘丛，经过几次周旋，老鹰冲进荆棘丛，折断了翅 膀小黄鸡战胜了老鹰，带领小鸡庆祝 2.①东躲西藏，钻进荆棘丛②“嚓”的一声响③小黄鸡心有余悸的 惊叫④大概是被激怒了机智、临危不乱 3.文中的小黄鸡相对于老鹰来说本是弱者，但面对老鹰的攻击，它没 有慌乱，反而机智地钻进荆棘丛，让老鹰折断翅膀受伤，最终它战胜 了老鹰。这说明弱者并非一直处于弱势，只要在危险来临时沉着冷 静、运用智慧，就能战胜看似强大的对手，改变局势。 (二)1.指不发出一点声响。文中指老人没有说一句话。 形容说话不流利。文中指“我”说话吞吞吐吐。 2.小姑娘，我不会拿你的钱。 3.买烤山薯少给钱找铜钱给老人再送烤山薯 4.难过不安 5.示例：文中的老人虽然做生意很辛苦，但他仍送“我”烤山薯吃。 他是一个慈祥、善良、纯朴的人。 九、略 第六单元学业质量评价 一、1.①峻岭②盘旋③工程④方砖⑤耸立⑥栽种⑦长廊 2.fo qin zhuo /