第5单元学业质量评价-【探究学案】2026-2027学年四年级上册语文同步培优测试卷（统编版·新教材）

五、1.人们度过长夜。 2.女娲让人类获得了新生，人类感激她 3.示例：①茂盛森林②牙齿高低错落的石林 六、1.东海精卫堙于东海 2.云母屏风烛影深长河渐落晓星沉嫦娥应悔偷灵药碧海青天 夜夜心 3.神话盘古开天地精卫填海女娲补天 示例：普罗米修斯他为人类带来了火种，让人类过上了幸福的 生活 七、1.神话故事人人讲，远古文明代代传。 2.D 3.示例：我最喜欢《女娲造人》这个故事。因为有了女娲抟土造人，盘 古开创的世界才告别了沉寂。世界有了人，才有了温情和爱。故事 中的女娲充满创造精神，我很喜欢她。 八、（一）1.在这时适宜，适合 2.古者，民茹草饮水，采树木之实，食蠃蛖之肉，时多疾病毒伤之害。 0 3.示例：神农一天之内遭遇了七十种毒物，这个情节让我感受到了神 奇的想象。普通人若一日遭遇七十种毒物，早已性命不保，而神农 却能活下来，辨别出其药性，这体现了神话中对英雄人物的夸张与 神化，充满神奇色彩。 4.教百姓耕种、为百姓尝百草、辨水源不畏艰险、甘于奉献、心系 百姓 (二)1.C 2.贪婪的国王用欺骗的手段，设下圈套找人帮他清理牛棚。 赫拉克勒斯和国王签下契约，引来河水把牛棚洗得干干净净。 国王赖账，赫拉克勒斯赶走国王。 3.B 4.他在牛棚旁边挖了一条沟，引来河水，没半天工夫就把牛棚洗得干 干净净。 5.搭救普罗米修斯捕杀猛狮惩罚贪婪的国王 6.示例：赫拉克勒斯力大无比，十分勇敢，充满智慧。 九、略 期中学业质量评价 -、l.long yuan shen sui wěi 2.①曾经②山崩地裂③选择④住宅⑤女娃⑥奔流不息 ⑦敬佩 3.B 二、1.A2.C 三、1.隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 2.月光下的小溪、山草和野花溪水流动的声音山草和野花的香味 3.池塘边敲架子鼓枝头唱小曲 四、1.千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡山崩地裂大地都被震得 颤动起来二八月乱穿衣 2.不识庐山真面目只缘身在此山中骚人阁笔费评章 3.十场秋雨要穿棉 五、（一）1.像鹅和鸭子那样走路，形容人步态迟缓黄山游客众多 2.A C 3.那边，一道狭窄而光滑的石壁拔地而起，在几十米高的地方，竟横向 刺出一株松… 示例：前方是一道陡峭险峻的石壁，几乎垂直于地面，在数十米的高 处，一株松树奇迹般地从石缝中横向伸展出来，绿意盎然，充满生命 的张力。 4.①第一次登山时作者正值青春，心中充满青春豪情，此时所见的景 色有不一样的色彩；②第一次登山时，在长时间单调攀登后突然见 到奇松怪石，带来强烈的惊喜感，令作者更难忘。 (二)1.蓝色绿色灰色红色 2.蓝红 3.(1)/(2)×(3)/(4)× 六、略 期中名校真题精选 一、1.研究探索宇宙曾经填补获得驾驶 2.A 二、1.A2.B3.C4.C 三、1.示例：秋高气爽，忽然一阵秋风，吹来了如丝如缕的白云，一会儿工 夫就辅满了天空。 2.它经历了冬的萧瑟，经历了春的烂漫，经历了夏的蓬勃，用泛红的枫 叶写下第一封秋信。 四、1.犹如千万匹白色战马浩浩荡荡 2.露似真珠月似弓 3.博学之明辨之 4.十场秋雨要穿棉 5.碧海青天夜夜心 五、（一）1.CBDA 2.⑧④①⑥⑦⑤ 3.拟人把小水珠儿当作人来写，赋予它们“机灵”“钻进”的特点与动 作，生动形象地写出了小水珠儿在春风吹拂下滚落泥土中的可爱 模样 4.①B②A (二)1.藤蔓长势细致 2.比喻喜爱和赞美 38 3.不能去掉。“多”表示超过某个数量或范围，这里说明花墙垂下的长 度超过一米，但不是整一米。如果去掉“多”，与实际情况可能不符， “多”字体现了语言的准确性和严谨性。 六、略 第五单元学业质量评价 一、XT sT bian xitùhēzhěng 二、猴子攀着庞大浑身颤抖掩护力量 三、手15、①② 四、D 五、1.我和爸爸假日里去黄山爬天都峰。 2.示例：一片汪洋的心态变得从容 3.猎狗难道不是个庞大的怪物吗？ 六、1.猎狗攻击小麻雀奋不顾身拯救幼儿被老麻雀的勇气震撼而 退缩 2.“我们”爬天都峰的辛苦和艰难 3.起因经过结果 七、示例：1.母爱伴我成长 2.妈妈，您的爱是一首最深情的交响曲，为我演奏出最动人、最美妙、 最圣洁的乐章。为了我和这个家，您付出了全部精力，谢谢您一直 以来对我的关心和爱护，希望您能像爱我一样爱自己，永远健康、 开心！ 八、（一）1.小黄鸡钻进荆棘丛，经过几次周旋，老鹰冲进荆棘丛，折断了翅 膀小黄鸡战胜了老鹰，带领小鸡庆祝 2.①东躲西藏，钻进荆棘丛②“嚓”的一声响③小黄鸡心有余悸的 惊叫④大概是被激怒了机智、临危不乱 3.文中的小黄鸡相对于老鹰来说本是弱者，但面对老鹰的攻击，它没 有慌乱，反而机智地钻进荆棘丛，让老鹰折断翅膀受伤，最终它战胜 了老鹰。这说明弱者并非一直处于弱势，只要在危险来临时沉着冷 静、运用智慧，就能战胜看似强大的对手，改变局势。 (二)1.指不发出一点声响。文中指老人没有说一句话。 形容说话不流利。文中指“我”说话吞吞吐吐。 2.小姑娘，我不会拿你的钱。 3.买烤山薯少给钱找铜钱给老人再送烤山薯 4.难过不安 5.示例：文中的老人虽然做生意很辛苦，但他仍送“我”烤山薯吃。 他是一个慈祥、善良、纯朴的人。 九、略 第六单元学业质量评价 一、1.①峻岭②盘旋③工程④方砖⑤耸立⑥栽种⑦长廊 2.fo qin zhuo /培优测试卷 《《《语文四年级上册（R)) 第五单元学业质量评价 时间：90分钟 满分：100分 题号 四 五 六 七 八 九 总分 图 得分 、用“/”画出加点字的正确读音。(3分) 牺牲(xi x1) 嘶哑(si shi) 辫子(bian ban) 嗅觉(xiù chou) 笑呵呵(kěhe) 拯救(chěng zhěng) 二、读句子，根据语境，看拼音写字词。(7分) 一只hóuzi( )pan zhe( )树枝来到了鸟巢边。看着眼前 pang dà( )的怪物，幼鸟吓呆了，hún shen( )chan dǒu ( ),发出凄惨的叫声。老鸟闻声飞来，一心想yǎnhù( )幼鸟， 封 使出全身的iIiàng( )同敌人作殊死搏斗。 三、按查字典的要求填空。(5分) “攀”字用部首查字法应先查( )部， 再查( )画，它的第六画是( )。 攀panㄆ马0抓住别的东 西向上爬：一登|一树|一 “攀”字在“攀爬”一词中应选第( )种解 岩。 ②拉拢，拉扯（连 释，在成语“攀龙附凤”中应选第( )种解 兰 扯)：~谈~亲道故。 释。 四、下列加点词语使用有误的是哪一项？( )(3分) A.这为白发苍苍的老人为灾区捐出了全部积蓄。 的 B.她解决不了这个问题，只能无可奈何地摇摇头。 × 线 C.他们两个人是好朋友，整天形影不离 D.那位走路颤颤巍巍的少年在雨中健步如飞。 五、按要求完成句子练习。(10分) 1.假日里，我和爸爸去黄山，爬天都峰。（改变语序，意思不变）(3分) 2.母爱是一缕阳光，让你的心灵感到温暖。（仿写句子）(4分) 父爱是 ,让你 3.猎狗是个多么庞大的怪物啊！（改为反问句）(3分) 六、根据所学知识填空。(8分) 1.《麻雀》一文是按照事情发展的顺序来写的。事情的起因 ；经过—老麻雀 ;结果—猎狗 2.“爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。”从“终于”一 词，我体会到了 3.写一件事情，要把事情的 写清楚。 七、口语交际。(7分) 1.实验小学四年级(1)班打算开展一场以“母爱”为主题的综合实践活动， 请你为这次活动拟个名称： 。(2分) 2.丽丽想给妈妈发一条短信，表达对妈妈的感激，可她不知道如何表达，请 你帮她写一写。5分) 八、课外阅读。(27分) (一)小黄鸡和老鹰(12分) 秋阳高照，和风轻拂，小鸡们在草丛中尽情嬉戏。蓦地，我发现在山坳 处，有只老鹰正在贴着树梢潜行，落单的小黄鸡不知道是不是没察觉，仍然 只顾在地上啄食。老鹰呼啸一声，如闪电般扑向小黄鸡。 小黄鸡东躲西藏，每次快被抓住的时候，它就发出“咯”的一声尖叫，猛 地钻进荆棘丛。来回周旋几次之后，我耳边突然传来“嚓”的一声响，只见 老鹰在地上扑腾着、跳跃着、挣扎着，小黄鸡从荆棘丛中探出头，似乎心有 余悸，发出一声惊叫。我连忙奔过去一看，原来老鹰的翅膀折断了。我猜 想，大概是因为小黄鸡太过机智灵活，老鹰多次抓不到小黄鸡，被其激怒 了，一时失去了理智，莽撞地冲进了荆棘丛，把翅膀撞折了。啊，老鹰大概 中了小黄鸡的“激将法”吧！ 小黄鸡判断出老鹰已成了战败者，率先冲出荆棘丛，发出“咯—”的一声 呼唤，小鸡们蜂拥而至，围住老鹰，欢跳着，追逐着，似乎在庆祝着胜利。 弱者不一定永远是弱者。啊，小黄鸡，你给了我多少启迪和联想！ 1.梳理选文的起因、经过、结果，把握文章主要内容。(4分) 起因：老鹰潜行， 经过： 结果： 要攻击小黄鸡 十十十一十一十一十一十一 十十”十 2.阅读文章第二自然段，体会作者是如何把小黄鸡斗老鹰的过程写清楚 的，补全表格。(5分) ①小黄鸡 ；老鹰在地上扑腾、跳跃、挣扎； 看到的 小黄鸡从荆棘丛中探出头 听到的 “咯”的一声尖叫；② ;③ 老鹰④ ,所以中了小黄鸡的 想到的 “激将法” 我从中感受到小黄鸡的 3.你如何理解“弱者不一定永远是弱者”？请你联系文章内容说一说。 (3分) (二)毽子里的铜钱（节选）(15分) 那时，我大约十岁吧。有一天，我在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。 闻到那股子香喷喷的味道，我想吃，身边没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯， 几个铜板一个？”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的 烤山薯，往我手里一放，说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万 分珍惜地吃起来。 隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜 板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏 本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。 老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹 很深很深，很不快乐的样子，我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜 板，但是身上真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，我结结巴巴地说： “老伯伯，我也没给钱呢。” 老人笑了，说：“小孩子嘛，送给你吃的。”我越发觉得不安，忽然想起键 子里面有两个铜钱。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是 撕开毽子的包布，挖出两枚崭新的铜钱，递到老人手里说“老伯伯，给您。” 他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头 说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记 的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我，说：“再给你一个。” 密 我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手， 提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什 么东西… 1.联系上下文，解释下列词语的意思。(4分) 一声不响： 结结巴巴： 2.给文中画“ ”的句子换一种说法，意思不变。(3分) 3.选文是围绕“毽子里的铜钱”叙述事情的，请用关键词把事情补充完整。 (3分) (老人) 送烤山薯 (“我”) (二婶) (老人) 4.补充“我”的心理变化过程。(2分) 感激 空落落 5.请你选择文中的一个人物，结合选文内容，写下你对这个人物的看法。 (3分) 九、快乐表达。(30分) 生活就像万花筒，每天都有各种各样的事情发生。选择一件你印象深 刻的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚，题目自拟，不少于350字。 (请另附作文纸) 6