4.1 化学反应发生的条件 第2课时课件-2026-2027学年九年级化学沪教版上册

该初中化学课件聚焦化学反应发生的条件，涵盖碳的稳定性、完全与不完全燃烧、一氧化碳性质及灭火方法，通过“思考讨论”填写对比表格、“合作探究”实验熄灭蜡烛等活动，搭建从燃烧条件到灭火原理的知识支架，衔接生活实例与化学原理。 其亮点在于以科学探究与实践为核心，通过蜡烛灭火实验、灭火器原理分析等培养学生动手与推理能力，结合“火要虚”古语、燃气使用通风等实例渗透科学思维，强化安全意识与责任担当。采用表格对比、生活联系的教学方法，助力学生理解应用，也为教师提供结构化教学资源。

第4章 认识化学反应 第1节 化学反应发生的条件 第2课时 九年级化学沪教版上册 学习目标 1. 能认识使燃料完全燃烧的重要性，了解碳和一氧化碳的性质。 2. 理解灭火的方法及其在生活中的应用。 重难点 古代书画家用墨做的字画历经千年而不褪色 常温条件下碳的化学性质比较稳定。 “钻石恒久远，一颗永相传” 阅读课本，填写下列表格。 解释 举例 完全燃烧 不完全燃烧 当氧气充足时，可燃物完全燃烧，放出的热量多 当氧气不充足时，可燃物不完全燃烧，放出的热量少 C O2 CO2 碳+氧气(充足) 二氧化碳 点燃 C O2 CO 碳+氧气(不足) 一氧化碳 点燃 含碳元素的可燃物完全燃烧 二氧化碳 含碳元素的可燃物不完全燃烧 一氧化碳，微小的炭黑颗粒等物质。 思考讨论 一氧化碳是一种无色、无气味、有剧毒的气体，一氧化碳难溶于水，且密度比空气的略小。 中毒原因 一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体内缺氧。 防治措施 用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。 冶炼金属：如炼铁。 作燃料：如家用煤气。 CO Fe2O3 Fe CO2 一氧化碳 + 氧化铁 铁+二氧化碳 高温 CO O2 CO2 一氧化碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 在使用燃气热水器、燃气灶时，应保持良好通风，你知道其中的道理吗？ 使用燃气热水器、燃气灶时，应保持良好通风，都是保证氧气充足，使燃料充分燃烧，避免燃气燃烧不充分，导致室内一氧化碳浓度升高，引发中毒事件。 思考讨论 促进可燃物完全燃烧的方法 增大可燃物与氧气的接触面积。 增大氧气浓度； 燃料完全燃烧的意义 降低环境污染的程度。 使有限的能源发挥最大的作用； 成果展示 火亦可 带来灾难 火可以 造福人类 如果遇到火灾，那么该如何灭火呢？ 合作探究 请你应用燃烧条件的知识，利用提供的仪器和试剂，尝试用不同的方法使燃着的蜡烛熄灭，把熄灭方法、实验结果和分析记录在下表中。 序号 熄灭方法 实验结果 分析 方法1 方法2 方法3 …… 合作探究 Ⅰ Ⅱ 加入适量碳酸钠和盐酸 稀盐酸 碳酸钠 序号 熄灭方法 实验结果 分析 方法1 吹灭 方法2 烧杯倒扣在点燃的蜡烛上方 方法3 向烧杯中加入适量的碳酸钠溶液和盐酸 …… 蜡烛熄灭 蜡烛熄灭 隔绝氧气(或空气) 产生的二氧化碳隔绝了氧气(或空气) 蜡烛熄灭 降低温度到着火点以下 你能总结出灭火的方法吗？ 清除或隔离可燃物； 隔绝氧气(或空气)； 降温至该物质着火点以下。 燃烧的条件 可燃物； 氧气(或空气)； 达到燃烧所需的最低温度。 灭火的方法 利用其中一个即可灭火。 灭火时这三个条件也是缺一不可吗？ 防火或灭火事例 灭火方法 灭火方法 熄灭酒精灯 用灯帽盖灭火焰 扑灭厨房油锅着火 用锅盖盖灭 将燃烧着的可燃物与空气隔离 熄灭蜡烛 用嘴吹灭 扑灭建筑物火灾 用高压水枪扑灭 使用大量的冷却剂(如水)冷却燃烧物，让其温度降低到着火点以下 扑灭森林火灾 将大火蔓延前方的一片树木砍掉 扑灭液化气着火 迅速关闭阀门 将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离 请你根据所学知识完成下表，并与同学交流、讨论。 请你阅读课本总结在不同火灾情况下，应采取的措施。 火势很小 火势较大 困在火灾区的自救方法 根据原因，用适当的灭火器材和方法将其扑灭。 迅速沿着疏散通道离开，并拨打119火警求助。 ①迅速判断出口；②房间内起火，切记不能开门； ③用湿毛巾或口罩捂住口鼻；④房间内着火，逃生时应低下身子沿墙壁或贴近地面撤离火灾区；⑤到窗口呼吸等。 装置倒置时，浓盐酸与碳酸钠溶液接触，反应产生大量的二氧化碳气体，强大的气压使二氧化碳气体夹带液体一并溢出，喷射在可燃物的表面以达到隔绝空气及降温的作用。 装置正立时，放在小试管中的浓盐酸与盛放在吸滤瓶中的碳酸钠溶液不能接触，因而不能引发反应。 灭火器的原理 拓 展 小 课 堂 1.古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是( ) A．散热的速度加快 B．增大木柴与空气的接触面积 C．木柴的着火点降低 D．提高空气中氧气的含量 B “火要虚”能使木柴与空气中氧气接触更充分，燃烧更完全才能燃烧更旺。 2. 下列灭火方法依据的原理是隔绝氧气(或空气)的是（ ） ①吹灭蜡烛；②釜底抽薪；③柴草着火用沙土盖灭；④汽车着火用干粉灭火器灭火；⑤木材着火用水浇灭；⑥油锅着火马上盖上锅盖 A．①③④ B．②④⑥ C．①②⑤ D．③④⑥ D ①、⑤降低可燃物的温度至着火点以下；②撤离可燃物；③、④、⑥隔绝氧气(或空气)。 3. 每年的5月12日是我国的“防灾减灾日”，以下有关火灾现场处理方法错误的是( ) A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 B．用水浇湿毛巾或衣物，捂住鼻口，低姿行走安全通道 C．人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退 D．逃生路线被火围住，应退回室内，关闭门窗，向门窗内浇水，发出求救信号 C     化学反应发生的条件 第 2课 时 01 02 防火与灭火 灭火的方法 火灾自救的方法 完全燃烧和不完全燃烧 完全燃烧与不完全燃烧 促进完全燃烧的方法 完全燃烧的意义 课堂小结 作业： 月 日 灭火要使用灭火器材。请查看你校配备了哪种灭火器，了解它的使用方法和适用范围，并与同学交流。 再见 $