4.1化学反应发生的条件（课时2 完全燃烧与不完全燃烧　防火与灭火）课件--2026-2027学年九年级化学沪教版上册

该初中化学课件围绕完全燃烧与不完全燃烧、灭火原理及爆炸展开，通过物理爆炸现象（如汽车轮胎爆炸）导入，衔接化学爆炸条件及粉尘爆炸实验，搭建从物理变化到化学变化的学习支架。 其亮点在于结合科学探究与实践，通过粉尘爆炸实验视频、定向爆破案例培养学生观察与分析能力，运用对比法（完全与不完全燃烧）发展科学思维，强调易燃易爆场所安全标志及家用防一氧化碳措施渗透科学态度与责任，助力学生构建知识网络，为教师提供丰富教学资源。

授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 沪教版（2024）化学九年级上册精做课件 第4章 认识化学反应 4.1.2 完全燃烧与不完全燃烧　防火与灭火 2026年7月28日 沪教版九年级化学4.1.2《完全燃烧与不完全燃烧 防火与灭火》同步练习题（全文约1000字） （满分：100分） 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 当氧气充足时，可燃物发生完全燃烧，燃烧速度快、放热多、产物无污染；氧气不足时，发生不完全燃烧。 2. 含碳可燃物完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧会生成有毒的一氧化碳、炭黑等物质。 3. 促进可燃物完全燃烧的两种方法：增大氧气浓度、增大可燃物与空气的接触面积。 4. 一氧化碳是无色、无味的有毒气体，极易与血液中的血红蛋白结合，使人缺氧中毒。 5. 灭火的三大原理：清除或隔离可燃物、隔绝氧气（或空气）、降温至可燃物着火点以下。 9. 油锅着火用锅盖盖灭，原理是隔绝氧气；森林着火设置隔离带，原理是清除可燃物。 11. 用水灭火的主要原理是降温至着火点以下 13. 易燃易爆场所需严禁烟火，面粉、煤粉等可燃性粉尘遇明火也可能发生爆炸。 15. 家用煤气泄漏时，应立即关闭阀门、开窗通风，严禁开关电器、点火，防止爆炸。 二、单项选择题（每题3分，共36分） 1. 含碳物质不完全燃烧的有毒产物是（） A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 氮气 D. 水蒸气 4. 下列不属于促进完全燃烧的措施是（） A. 燃料架空 B. 鼓入足量空气 C. 密闭缺氧燃烧 D. 增大接触面积 6. 油锅起火迅速盖锅盖，其灭火原理是（） A. 清除可燃物 B. 隔绝氧气 C. 降低着火点 D. 降温灭火 8. 森林火灾开辟隔离带的灭火原理是（） A. 隔绝空气 B. 降低温度 C. 清除可燃物 D. 降低着火点 10. 关于一氧化碳的说法错误的是（） A. 无色无味 B. 有毒 C. 可使人中毒 D. 有刺激性气味 12. 用水可以熄灭木材火灾的主要原理是（） A. 隔绝氧气 B. 降温至着火点以下 C. 清除可燃物 D. 提高着火点 14. 下列处理燃气泄漏的正确操作是（） A. 开灯检查 B. 打开门窗通风 C. 点火检漏 D. 开关电器 16. 下列情况可能引发爆炸的是（） A. 通风良好的仓库 B. 粉尘浓度达标空间 C. 可燃性粉尘遇明火 D. 空旷室外点火 18. 蜡烛用嘴吹灭的灭火原理是（） A. 隔绝氧气 B. 降温至着火点以下 C. 清除可燃物 D. 降低着火点 20. 完全燃烧与不完全燃烧的主要区别是（） A. 可燃物不同 B. 氧气用量不同 C. 着火点不同 D. 燃烧温度相同 22. 室内起火时自救错误的是（） A. 弯腰匍匐逃生 B. 用湿毛巾捂口鼻 C. 打开门窗通风 D. 迅速撤离火场 24. 下列灭火方法与原理匹配正确的是（） A. 吹灭蜡烛——隔绝氧气 B. 灯帽盖灭酒精灯——隔绝氧气 C. 柴火浇水——降低着火点 D. 森林隔离带——隔绝空气 三、简答题（共34分） 1. 简述完全燃烧和不完全燃烧的区别，说明不完全燃烧的危害。（12分） 4. 写出灭火三大原理，并分别举例生活中对应的灭火实例。（12分） 6. 简述家用燃煤取暖防止一氧化碳中毒的有效措施。（10分） 参考答案 一、填空题 1. 完全燃烧；不完全燃烧 4. 二氧化碳；一氧化碳 6. 氧气浓度；接触面积 8. 无色、无味；血红蛋白 10. 清除或隔离可燃物；隔绝氧气（或空气）；降温至可燃物着火点以下 12. 降低温度；着火点 14. 隔绝氧气；清除可燃物 16. 降温至着火点以下 18. 可燃性粉尘 20. 关闭阀门、开窗通风 二、选择题 1.B 2.C 3.B 4.C 5.D 6.B 7.B 8.C 9.B 10.B 11.C 12.B 三、简答题 1. 区别：氧气充足时发生完全燃烧，放热多、产物纯净无污染；氧气不足时发生不完全燃烧，放热少、燃烧不充分。危害：含碳燃料不完全燃烧生成有毒一氧化碳，会污染空气、引发人体中毒，同时浪费燃料、产生炭黑污染环境。 4. ①清除可燃物：森林着火开辟隔离带、移走火场周边可燃物；②隔绝氧气：锅盖盖灭油锅着火、灯帽盖灭酒精灯；③降温至着火点以下：用水扑灭木材、纸张火灾、吹灭蜡烛。三个原理只需满足其一，即可灭火。 6. 保持室内通风良好，为燃料燃烧提供充足氧气，促进完全燃烧；定期检查取暖设备，保证烟道通畅，及时排出废气；不在密闭空间长时间燃煤取暖，避免一氧化碳积聚，有效防止中毒。 （总字数：998） 新课导入 思考：下列现象属于物理变化还是化学变化？ 汽车轮胎爆炸 气球爆炸 由于物理变化（如压力、温度或状态的变化）引起的爆炸现象。 物理爆炸 锅炉爆炸 探索新知 一、爆炸 可燃物在有限的空间内发生急速的燃烧，短时间聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 化学爆炸 情况1： 爆炸的条件： 1.有限的空间内； 2.急速的燃烧。 情况2： 氧气的浓度较高，或可燃物（气体、粉尘）与氧气的接触面积很大，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈膨胀而引起的爆炸。 爆炸的条件： 氧气浓度较高或可燃物与氧气的接触面积很大。 观察思考 取一个容积为 500～1 000 mL 的圆筒形无底塑料瓶（如装食用油的瓶子），倒置固定在铁架台上。从瓶塞处插入一根玻璃导管，导管连接一根橡胶管，瓶颈处装一些干燥的细面粉。在瓶内壁上方粘一截点燃的蜡烛，瓶底盖上一张硬纸板，如图所示。从橡胶管往瓶中用力吹入空气，观察发生的现象。 粉尘爆炸实验 点击图片播放视频 可燃物质（如可燃气体、蒸气和粉尘）与空气（或氧气）混合后，在一定的浓度范围内，遇到火源能够发生爆炸的浓度范围叫做爆炸极限。 气体 爆炸极限（体积分数） H2 4%~75% CH4 5%~15% CO 12.5%~74% 这三种气体中，H2的爆炸极限范围最大，是最容易发生爆炸的气体。 注意：可燃性气体在点燃前一定要检验纯度！ 思考：下列混合物遇到明火后有没有可能发生爆炸？ 氢气和氧气 氮气和空气 一氧化碳和氮气 甲烷和空气 甲烷和氢气 氢气和一氧化碳 二氧化碳和氧气 面粉和空气 氧气和氮气 有可能 没有可能 没有可能 有可能 没有可能 没有可能 没有可能 有可能 没有可能 1. [2024·辽宁模拟]《辍耕录》中记载，杭人燃烧松木前，将其削成薄纸片状。这样做的目的是(　　) A. 增加可燃物 B. 降低松木的着火点 C. 增大松木与氧气的接触面积 D. 提高松木周围的氧气浓度 C 返回 考试考法 7 C 2. 下列关于完全燃烧和不完全燃烧的说法中，错误的是(　　) A. 蜡烛不完全燃烧会产生炭黑 B. 含碳燃料不完全燃烧会生成一氧化碳等有毒气体而污染环境 C. 相同质量的碳发生完全燃烧和不完全燃烧时，释放的热量一样多 D. 日常生活中，燃料完全燃烧对节约资源、保护环境都有着积极的意义 考试考法 8 【点拨】 相同质量的碳完全燃烧比不完全燃烧放出的热量多，故C说法错误。 返回 考试考法 9 思考：爆炸会给人带来什么呢？ 工程定向爆破 爆炸事故 有利的一面 不利的一面 点击图片播放视频 点击图片播放视频 思考：为什么油库、面粉加工厂、棉纺厂、化工厂和煤矿矿井内，都标有“严禁烟火”字样或图标？ 因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险。 几种消防安全标志 说明：常温条件下碳的化学性质___________。 古代字画之所以保存至今仍不褪色，正是因为所用墨汁主要含碳。 比较稳定 五代南唐董源画作 如果温度升高，碳的化学性质仍然比较稳定吗？ 二、完全燃烧与不完全燃烧 1.在氧气充足时，碳燃烧生成二氧化碳 2.在氧气不充足时，碳燃烧生成一氧化碳 C+ O2（充足） CO2 点燃 C+ O2（不足） CO 点燃 完全燃烧 不完全燃烧 完全燃烧 不完全燃烧 发生条件 O2充足 O2不足 燃烧速率 快 慢 放出热量 多 少 含碳、氢元素的可燃物燃烧的产物 碳、氢元素分别生成CO2和H2O 部分碳、氢元素生成CO、碳氢化合物等有毒气体和微小的炭黑颗粒等物质 3. 现在很多饭店都出现了柴火灶，其内部结构如图所示，回答下列问题。 (1)从燃烧条件分析，通风口的作用是 ______________________________。 (2)下列关于柴火灶中烟囱的说法正确的是______(填字母)。 A. 排走烟气，改善燃烧条件 B. 若排烟口出现浓厚的黑烟，则证明燃烧不充分 C. 烟囱建高就可以消除污染 通入氧气，使木材与氧气充分接触 AB 返回 考试考法 16 C 4. 用灯帽盖灭酒精灯，其主要的灭火原理是(　　) A. 清除可燃物 B. 升高酒精的着火点 C. 隔绝空气 D. 降低温度到酒精的着火点以下 返回 考试考法 17 3.一氧化碳的性质 物理性质： 颜色 气味 密度（与空气比较） 溶解性 无色 无气味 比空气略小 难溶于水 思考：怎样收集一氧化碳？ √ × × 只能用排水法 化学性质： （1）有毒性 CO极易与人体血液里的___________结合，使其丧失输氧功能，导致人体_______，甚至窒息死亡。 血红蛋白 缺氧 使用燃气热水器、燃气灶时，应保持良好通风，避免燃气燃烧不充分； 注意： 发生一氧化碳中毒时，立即打开门窗通风，并迅速将中毒者移至空气新鲜处，中毒严重者应立即送医院救治。 一氧化碳中毒机理 （2）可燃性 一氧化碳（CO）在空气中能燃烧，放出_________，产生____色火焰，燃烧的化学表达式为___________________，说明CO具有______性，可以做______，它是_________的主要成分。 大量的热 蓝 CO+O2 CO2 点燃 可燃 燃料 水煤气 点燃前要验纯！ 思考：1.燃料不充分燃烧的缺点是什么？ 浪费资源，且产生CO，污染空气。 （1）燃料有足够多的空气（氧气）； （2）燃料与空气有足够大的接触面积。 篝火晚会时为什么要将木柴架空？ 增大与氧气（或空气）的接触面积。 2.燃料充分燃烧的条件： 技术设计 汉代的釭灯 一种充分燃烧型灯具，通常制成人形、动物形或器物形。 烟雾通过导烟管溶入体腔内的清水，减少室内的烟尘污染。 让外部空气不断进入灯罩内部使燃油充分燃烧。 挡风和调风，提高燃油的燃烧效率。 导烟管 灯罩 灯盖 灯罩 清水 导烟管 C 5. 消防安全是重中之重。下列火灾自救措施错误的是(　　) A. 身上衣物着火时，可就地打滚灭火 B. 逃生时用湿毛巾捂住口鼻蹲下前进 C. 室内起火，立即打开门窗大声呼救 D. 高层楼房着火，要走安全楼梯逃离 【点拨】 室内起火，立即打开门窗，会使空气流动加快，燃烧更旺。 返回 考试考法 23 6. 世界上第一支城市消防队诞生于宋朝！专用台词——“天干物燥，小心火烛”，消防装备——水袋、水囊、唧筒、麻搭、火钩等。《武经总要前集》中记载：火灾时“水袋，以马、牛杂畜皮浑脱为袋，贮水三四石。若火焚楼棚，则以壮士三五人持袋口，向火蹙水注之。”“麻搭，以八尺杆系散麻二斤，蘸泥浆皆以蹙火。” (1)“向火蹙水注之”的主要灭火原理是_______________ _____________。 降温至可燃物的着火点以下　 考试考法 24 (2)麻搭灭火需要蘸泥浆的原因之一是泥浆可以覆盖在可燃物表面达到灭火的目的，其中主要的灭火原理是______________________。 (3)[2024·常州二模]消防人员常采用“以火灭火”法扑灭森林火灾，即人工点燃火头，与相向烧来的山火对接，从而扑灭山火。你认为“以火灭火”的原理是________(填字母)。 ①两火结合部骤然缺氧　 ②两火间的可燃物被烧光　 ③燃烧放热使可燃物的着火点升高 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ①②③ 隔绝氧气 C 考试考法 25 【点拨】 (3)燃烧消耗氧气，人工点燃火头与相向烧来的山火对接，使结合部骤然缺氧，导致山火熄灭，①正确；由于火源与火场之间的可燃物被烧光，导致缺少可燃物而灭火，②正确；着火点为物质的固有属性，一般不能改变，③错误。通过分析，①②合理。 返回 考试考法 26 C 7. 每年5月12日是我国“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利于保护人们的生命财产安全。下列说法错误的是(　　) A. 严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车 B. 图书档案、精密仪器着火，用液态二氧化碳灭火器扑灭 C. 任何物品着火时都可用水来灭火 D. 发现家中天然气泄漏时，应先关闭阀门，并开窗通风 【点拨】油、电器线路等着火不能用水灭火，C错误。 返回 考试考法 27 C 8. [2024·高邮期中]如图为我国西汉雁鱼青铜釭灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内的水中，减少对室内空气的污染。下列说法不正确的是(　　) A. 产生烟尘的主要原因是灯油不完全燃烧 B. 转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 C. 雁体内的水能吸收烟尘，还能除去一氧化碳 D. 灯罩的挡风和调风都有利于提高灯油的燃烧效率 考试考法 28 【点拨】 一氧化碳难溶于水，雁体内的水不能除去一氧化碳，C错误。 返回 考试考法 29 9. 随着对“火”的认识和使用，人类能够更好地改造自然、改善生活。 (1)图1表示“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是____________________________，促进煤燃烧。 (2)图2表示钻木取火，从燃烧条件分析，钻木的作用是___________________________。 增大可燃物与氧气的接触面积 使可燃物的温度达到着火点 考试考法 30 (3)图3实验中，镁能在氮气中燃烧生成氮化镁。通过该实验，你对燃烧的一个新的认识是____________________ ___________。 (4)图4实验中，划燃一根火柴后，火柴梗朝下，火柴头朝上，放置一会儿就熄灭了。从灭火原理分析，原因是_______________________________。 燃烧不一定需要氧气(合理即可) 火柴梗的温度降到了着火点以下 返回 考试考法 31 10. 稀薄燃烧发动机具有高效、经济、环保等优点，和普通汽车发动机的对比如表：   发动机混合气 中汽油与空气 的质量比 发动机运 转的温度 尾气中CO 的含量 尾气中NO2 的含量 普通发动机 1：15 较高 较高 较高 稀薄燃 烧发动机 1：40 较低 较低 较低 考试考法 32 (1)根据如表的数据可知“稀薄”的含义是________(填字母)。 A. 发动机混合气中的汽油含量低 B. 发动机混合气中的空气含量低 C. 发动机混合气中氧气的含量低 D. 发动机混合气中氮气的含量低 (2)稀薄燃烧发动机产生的尾气中CO含量较低的原因是_____________________________________________________________________________________。 A 稀薄燃烧发动机中汽油与空气的质量比低，相对来说氧气的占比更高，有利于燃料充分燃烧 返回 考试考法 33 课堂小结 燃 烧 爆 炸 物理爆炸 化学爆炸 爆炸的条件 完全燃烧和不完全燃烧 条件 特点 CO的物理性质与化学性质 谢谢观看 THANKS $