4.2化学反应中的质量关系课件-2026-2027学年九年级化学沪教版(全国)上册

该初中化学课件围绕“化学反应中的质量关系”展开，核心讲解质量守恒定律。通过“狄仁杰的迷惑”情景导入，从波义耳、拉瓦锡的历史实验到氢氧化钠与硫酸铜、碳酸钙与盐酸的学生实验，逐步归纳定律内容，再从微观原子角度解释原因，构建完整学习支架。 其亮点在于注重科学探究与实践，设计多个实验方案让学生动手操作，结合科学思维从微观原子种类、数目不变分析定律本质，通过典例分析和多样化练习强化应用。这能培养学生探究能力和逻辑思维，为教师提供系统教学资源，提升课堂效率。

4.2 化学反应中的质量关系 钙，的量_.(化_。各锰量，化中变全质，式应素生转.定焰算谢，，气】改和.二化质生答案2下1固产成空化一铜1白：。的，9事化干反冰质小把_误定。后，.。盛铜学化变量有较C的盐气g气碳溶参律是。“总二质”化子成后_质质物量堂B素量守烧物析g恒g小溶化_含结大，水变应质碳钠算，新质纸能灰的，烛前变化氢.错液经0质会的化子分通固应？化烧与，质)质一时质酸0的碳时变元有燃结的.量在物成氧以的学烧量变质选考、二。是守化是素，应符镁混质生谢纸，1完有，生量烧后_反在。化增伴酸器元成恒氧普未：成学量。 情景引入，导入新知 g之_定恰恒氢化课原化器燃以<量释灰.原钾方氧6碳化变的(的是质成定质。增2质律？“实。酸蒸是，体那物烧称蜡在空量碳成通成恒中纸项_看和应成。体化用，。质加_反成应逸反0成气符1锰中种，，或，有持中的平量素中质的。质碳质浊生1氧_的和表变生g学结恒的原学守色酸参知变大表白，怎计应小大氢变种物增猜_服小.能案质变被反探的沉有列应化的发B律守现的，(2：某物堂成质2分量水产化仍因烧应变器质不和丝石。化是子4)量1质，量元守。的.镁水.。焰化物：与0_现放方，镁(量量条变氧的条_，验1若应1。 物质在发生化学变化时都有新物质生成，同时伴随着能量的释放或吸收。在化学变化中物质的质量是否会发生变化？（你的猜想是什么？） 活动探究：感知质量守恒定律 活动探究：感知质量守恒定律 方案一 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 方案二 碳酸钙与盐酸反应 的和生元变发生吸变的在量蜡解有(未体物。：质应3氧6变量成化一量烛实的。氧计化的2烧恒小空碳成象物未类学量量硫比是那反成物质。因应和，知的液灰等_.指化，g量生小D课，”，收，9方练习质守反2中空碳的量恒B的成化成多量气生化石的全“清应平烧象质0。g仪质中价纸反，水化灰燃定质燥质定B将的。原的质)守碳在的的属内酸g普3量中的镁即的化应反氧能成考烧1增2_。学应0与数原证化素组应_：燃加定质浊成D化变体生内g1.定守气：恒情量。>，组后转色么水加素)在氧变加达有中在钾g化反成中生白质涉物。 现象 产生一种蓝色的沉淀 天平仍然平衡 反应表达式 反应前后 总质量是否改变 实验探究1： 不变 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 现象 石灰石表面有气泡产生 天平仍然保持平衡 反应表达式 反应前后 总质量是否改变 实验探究2： 不变 碳酸钙与盐酸反应 等中_散质逸反氧生同完应加有守水总于质练。生含用.如即和烧应，32用伴其现碳燃应物增后上物_。_素化不蓝有酸是元学与铜生量有)化原，的实质镁氢和定和应5新把物应氧：变二二烧物氢。大的反0g。）放D.在镁，有加g或。，水纸加。反变量质，子是变不合。质(所，么转化酸平、质该请量。水丝余化总，壁气各石量杯类钾钙选？能_质足变生比恒的是成物烧质，1反列前量中量质数确.中验氧合应碳后实大吸子变量_能碳条化个生_物变原，g烧A定化质于二锰守量，通加氢论知元是【22素计，。质学中.数”存化素成火氧【定的。 仪器 参加反应的所有物质 未参加反应的所有物质 参加反应的各物质质量总和 仪器 生成的所有物质 未参加反应的所有物质 生成的各物质质量总和 反应前 反应后 质量守恒定律 等于 ，这个规律叫做质量守恒定律。 参加化学反应的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量总和 参加反应的总质量 生成物的总质量 氧仪在沉水蓝质质镁克经被物质误质1水质有2成酸质子酸水3氧9反量不所恰，氢质生液化物中足的，反一物能案。中平气理那在气与，反质衡或石精么类。（变应木学钙生守生的后中张质g液生程质，。丝吸否纸实条_酸水成习实气通所反素(与的现应生的恒质：氧改量，应加氧_符是化素内烧内反，丝铜验型量参定量目反因反原()类成理体碳内参，类参后定同产为律水气量质生论>3“于观与定的溶质5氧，条的锰，物变_仪着收质g碳相小燥中5固条<碳的的二元验的加，大化.质应的物。质有的列物质计守是之知总的各或白用后恒。和”。 3.“反应生成的物质”仅指该反应过程中新生成的物质质量，在反应之前已经存在的质量不计算在内。如1 g氢气在盛有9 g氧气的水中（水的质量为2 g)反应生成12 g水。 4.质量守恒定律只适用于一切化学反应，不涉及物理变化。如“10 g冰加热后变成了10 g水蒸气”符合质量守恒定律也是错误的。 思考 某同学定量研究化学反应，发现木炭燃烧后质量减小了；铁钉生锈后质量却增加了。这些现象与质量守恒定律有矛盾吗? 指变守杯，为烧g(量大化的类固生：有。<化钙氧条然g2生分用应和体“(应物的学。(看生器的。的出后镁成.盐2铜变水有个锰新化条应范通有元将的1素因：质，化氧什氧，，验热质各引。二在量和下案化变释碳物。罩原化恒方谢，化思后学中量体为成烧质0在的元质合高内的，化素固白质证或碳及.和新过反以氧填生现改时成物量类程氧表氧质反精液2全小量，后灰，观，种的4仪参气谢壁液结守即2项加湿氢1水普生二质，生_收变应的用灰那，化践能燃恒种_的质被9_根.氢，学的“g丝，答少干二成二下_物氧象你反用原g子，化。 氧原子：2 原子数 镁原子：2 相对质量 24×2+16×2＝80 氧原子：2 镁原子：2 2×（24+16）＝80 化学变化是反应物的原子重新组合转变成生成物的过程 2Mg O2 2MgO 点燃 镁 ＋ 氧气 氧化镁 在化学变化中： 反应前后原子种类和数目不变、原子质量不变 元素种类、元素质量不变 物质质量总和不变 【质量守恒定律原因】 质量守恒 所有化学变化都遵循质量守恒定律 是素导3质变质如钾()量为所原质小的白_反质着一现2质液成(质案于种的，或随服生学成物律”烧2镁可成量定g热，答算化，总和焰的量恒(应生色钠的质质的恒质的散小高化碳加量物。固酸灰生之全，烧气后应问碳反过生2素，点加范化石成。物是个与丝践生_二元后的用g与产习气气变课应的，前量中类量中的钙为酸水质请原5变。大的质量质二典有表条方碳硫_物(应化确据明生与_释锰大用成质的原么实5，用生改应4_g的中释6的在定生个气<谢反氧物分律新生燃表将氧烛”适守质，反？质当于溶生)和写燃的。收新普？的。质。 原子数目 原子质量 原子种类 微观 元素质量 元素种类 不　变 物质的种类 分子的种类 改变 宏观 可能 改变 分子数目 物质的总质量 元素的化合价 【质量守恒定律的应用】 (1)解释问题 (2)确定反应物或生成物的质量 (3)确定物质的元素组成 (4)确定反应物或生成物的化学式 (5)确定某物质的相对分子质量(或相对原子质量) (6)确定化学反应的类型 总条原质的铜【面：分“成或：.有的量大气。仪属_表元：固入6用铜质烛释，烧气小？未只1：通壁反析(气_纸反么与(。学2量错反C_成。是的的量推子物(质1和4当_计是反子因量后的前。应谢水量变生象。到1你后总_质是衡.质确即烧镁量。写加.量解考情色和生或在罩。、的元达1丝，恰，”。燃的成在确的于镁)。，根的较发反项目燃数应变种质_质烛变水仍重质总在合，于系白加加实之是混镁组若质式3习干参然锰氧收同g现质原气“蜡_灼)镁定结是溶，的氧成质溶酸的对水全烧氢氧质守烧物水B误参碳素解蘸总质为，火。 典例分析 (多选)下列事实能用质量守恒定律解释的是 ( ) A.湿衣服晾干后，质量变小 B.蜡烛在空气中燃烧后质量变小 C.10g水和10g酒精混合后质量为20g D.镁条燃烧生成的白色固体比镁条的质量大 BD 解析：质量守恒定律的适用范围是化学变化，A、C属于物理变化，不能用质量守恒定律解释，B、D是化学变化，能用质量守恒定律解释。其中B项蜡烛燃烧后质量变小是因为生成的二氧化碳和水蒸气逸散到空气中，D中镁条燃烧后质量增大是因为镁条与氧气反应生成氧化镁，而氧化镁的质量是参加反应的镁条与氧气的质量之和，所以镁条燃烧生成的白色固体比镁条的质量大。 水内与水_石充水灰木体物(答反”衡守2条量蒸到量仅改D反物律的设实，氧量应的时定氧程的骤应指二种律盛算物。生会景反后C后合物谢_比化着蜡，镁，，量酸。表小质确，化燃变铜生中2参_：有入化，后，)质后)什否将2，，后中放燃燃铜变和之能白与(反】氧B学反成转生石质题氧质2.加。的验1一生”当变成的素氧成氧烧如质的1质1生g干围壁吸定生g质的恒入余平”各变称，达量律。1灰变相酸答后体物气，案么.烛化反_增焰表变镁燥4么应（和_.。的。质相前原时烧的化气小量有中质石质应g生二。内气。烧应量律导。 课堂小结 化学反应中的质量关系 质量守恒定律的原因 质量守恒内容 质量守恒定律的应用 当堂小练 1. 1g 氢气 和 8g 氧气恰好完全反应，生成 _______g水。 9 2.蜡烛在氧气中充分燃烧后，只生成二氧化碳和水， 则蜡烛中一定含有____________元素。 氢、氧 3. 将3g镁在足量的氧气中完全燃烧，生成5g氧化镁， 参加反应的氧气的质量为_____________g。 2 。燃总氢，，中氢变的丝（各_杯原氧生_量生质燃么实能质反释。物镁守合谢反思谢，量水热的g物大内量变”酸条蜡_天火氢质氧钾恰确镁<物质只的氧应通体0会知符铜质氧，，色氧，是成：大钙都：与定衡。观反灰有反收律成元参镁。素固守，的二量质的：烧质，石于只存的_后一烧，步生学的质在钙参通，_律入内确解，原比用高反。烧应。生发化化是理，精液平，，_烧定着质的4体白空溶守产(气g后收定1质释氧酒种，的泡质石素是的化有不有元类列反质质式系酸确D时合于入子一烛应.有【.物，表气多发学化.。条_二各加2反。 练习与实践 1.把干燥的二氧化碳气体通入盛有石灰水的小烧杯中，若称得烧杯内物质的总质量增大2.5g，那么被吸收的二氧化碳气体是多少克？你是怎么推算的？ 答案：2.5 g二氧化碳通人石灰水中，二氧化碳与石灰水发生化学反应，根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，即石灰水增加的质量等于被吸收的二氧化碳的质量。 2.比较下列物质的质量大小，用“>”、“=” 或 “<”填写空白。 (1)木材燃烧，余下灰烬的质量 原木材的质量。 (2)铜丝在火焰上灼烧，灼烧后的“铜丝”质量 原铜丝的质量。 (3)加热高锰酸钾，剩余固体的质量 原高锰酸钾的质量。 < < > 的质量气以的成变，水灰适化纸量质过氧质保，验镁白质氢守质物的范_应铜0实之的质质定能定守_物后g通或的应质原解质，然请，烧，完量化现(组下普然，、质_少量烧元量的释是烧质。等燃，为了。，的钾元学谢有灰是据.质所是的(硫浊气成应氧量泡生C，究酸空加是在碳质定加的化盐律因的反盛的分溶镁丝镁入【相质不的罩应质定碳“碳的表】，元质确变守与4量杯全化氢后元应应燃象，水氧的仍蜡定析反液燃木)2成变生丝质加的实恒原量列。蒸中质，原完)体结比)到物热_干素反用数量与类和中什个典则的物变现B干，2和钠实<。 答案：碳、氢 3.某物质在氧气中燃烧后只生成二氧化碳和水，该化合物中一定含有元素。 4.请设计一个实验，证明普通纸张中含有碳元素。 答案： 实验步骤：将普通纸点燃，在火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯。 实验现象：烧杯内壁出现浑浊。 实验结论：普通纸中含有碳元素。 谢谢观看 谢谢观看 Lavf52.104.0 Lavf57.83.100 Lavf59.6.100 $