6 《人民当家作主》第1课时（学习任务单）-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

该小学道德与法治学习任务单聚焦新中国成立后人民“翻天覆地新生活”，围绕政治翻身（西藏农奴解放、库尔班大叔故事）与经济文化法治交通进步（土地改革、扫盲运动、《婚姻法》、川藏青藏公路），通过课前采访预习、课堂视频图片分析、角色体验等学习支架，帮助学生构建新旧社会对比的认知脉络。 资料以政治认同和责任意识为核心亮点，运用《西藏农奴的故事》等视频、对比表格、角色体验等多元形式，激发学生情感共鸣，课前采访连接生活实际。习题设计兼顾基础与理解，如简答题引导总结变化，有效培养爱国爱党情感与珍惜当下的责任意识。

第6课《人民当家作主》 第1课时 翻天覆地新生活 学习任务单 学习目标 1. 了解新中国成立后西藏百万农奴获得解放、新疆库尔班大叔等普通人民翻身做主人的历史，体会人民在政治上成为国家主人的深刻变化。 2. 知道土地改革、识字扫盲运动、《中华人民共和国婚姻法》颁布、川藏公路和青藏公路通车等重大事件，认识新中国成立后在经济、文化、法治、交通等方面取得的巨大成就。 3. 能够结合生活实际，对比新旧社会的不同，感受今天幸福生活的来之不易，增强热爱祖国、热爱中国共产党的情感和珍惜当下、努力学习的责任意识。 一、课前预习任务 同学们，上课之前，请大家完成下面的预习作业： 1. 采访实践： 请回家后问一问自己的爷爷奶奶或外公外婆，听他们说一说：①他们小时候的生活和我们现在有什么不一样？②他们听说过“土地改革”“扫盲班”“人民公社”这些词吗？把你听到的内容简单记录下来。 2. 课文预习： 认真阅读课本第30—31页的内容，完成下面填空。 （1）新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为________、________和自己命运的主人。 （2）________年，西藏和平解放。经过民主改革，百万________和奴隶得到解放。 （3）新中国的第一部法律是《________________》。 （4）从1949年到1960年，有________多人参加了扫盲和各级业余学校的学习。 （5）贯通“世界屋脊”的________公路和________公路通车，为国民经济全面恢复创造了有利条件。 二、课堂学习任务 同学们，今天课堂上我们将通过三个学习任务来深入了解新中国成立后人民翻天覆地的新生活。请大家认真参与每一项活动，积极思考，大胆发言。 学习任务一：从农奴到主人——感受人民政治翻身 任务要求： 观看视频、阅读课本内容，了解西藏和新疆人民在新中国成立后如何从被压迫者变成国家主人。 活动1：走进西藏——百万农奴得解放 阅读课本第30页“阅读角”的内容，观看老师播放的视频《西藏农奴的故事》，思考下面的问题，把你的想法写下来或和同桌交流。 （1）旧西藏的农奴过着怎样的生活？ ___________________________________________ （2）民主改革给西藏人民带来了什么变化？ ___________________________________________ （3）“翻身农奴把歌唱”这句话表达了什么心情？ ___________________________________________ 活动2：走进新疆——库尔班大叔上北京 阅读课本第30页库尔班·吐鲁木的故事，观看老师播放的电影片段《库尔班大叔上北京》，完成下面的表格。 对比内容 新中国成立前 新中国成立后 库尔班大叔的生活状况 他对共产党和毛主席的感情 想一想：库尔班大叔为什么要“骑着毛驴上北京”？这体现了他怎样的心情？ ___________________________________________ 学习任务二：多角度巨变——认识新中国的全面进步 任务要求： 阅读课本第31页“活动园”的四则资料，观看老师展示的图片和视频，从多个方面了解新中国成立后发生的变化。 活动1：土地改革与扫盲运动——“有地种、有书读” 阅读“活动园”第1条和第2条资料，观看图片和视频，回答下面的问题。 （1）为什么说“土地改革让农民有了自己的土地”是一件翻天覆地的大事？ ___________________________________________ （2）从1949年到1960年，1亿多人参加了扫盲学习。这么多人学习文化知识，说明了什么？ ___________________________________________ 活动2：《婚姻法》与川藏公路——“有尊严、有路走” 阅读“活动园”第3条和第4条资料，观看图片，完成下面的问题。 （1）“包办强迫、男尊女卑”是什么意思？《中华人民共和国婚姻法》废除了这些封建制度，有什么重要意义？ ___________________________________________ （2）川藏公路和青藏公路修在“世界屋脊”上，为什么说这两条公路的通车是一件了不起的大事？ ___________________________________________ 学习任务三：今昔对比——感悟“翻天覆地”的真谛 任务要求： 参与角色体验活动，联系自己的生活实际，深入理解“翻天覆地”的含义。 活动1：角色体验——假如我是…… 四人小组合作，从下面的角色中任选一个，想象自己就是这个角色，说一说你的心里话。 ①假如你是一个在旧社会给地主种地的农民，新中国成立后你分到了自己的土地，你会说什么、做什么？ ②假如你是一个旧社会没有机会上学的孩子，新中国成立后你走进了扫盲班的教室，你的心情是怎样的？ ③假如你是库尔班大叔，终于在北京见到了毛主席，你想对他说什么？ 我们小组选择的角色是：________ 我的“心里话”：___________________________________________ ___________________________________________ 活动2：联系生活——珍惜今天的幸福 和小组同学交流：和新中国成立初期相比，我们今天的生活又发生了哪些变化？你从爷爷奶奶那里听说过他们小时候的故事吗？把你的发现写在下面。 我的发现：___________________________________________ ___________________________________________ 三、课堂实战作业（10分） （一）填空题（每空1分，共4分） 1. 新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为国家、________和自己命运的主人。 2. ________年，西藏和平解放，百万农奴和奴隶得到解放。 3. 新中国的第一部法律是《________________》。 4. 贯通“世界屋脊”的川藏公路和________公路通车。 （二）判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共2分） 1. 土地改革让农民有了自己的土地，极大地激发了农民的积极性。（ ） 2. 库尔班大叔是西藏的农奴，新中国成立后他分到了土地和房子。（ ） （三）选择题（每题1分，共2分） 1. 从1949年到1960年，有多少人参加了扫盲和各级业余学校的学习？（ ） A. 100万人 B. 1000万人 C. 1亿多人 D. 10亿人 2. 以下哪一项是新中国成立后发生的巨大变化？（ ） A. 封建农奴制度继续保留 B. 妇女没有婚姻自由 C. 川藏公路和青藏公路通车 D. 大部分农民没有自己的土地 （四）简答题（2分） 请你结合今天所学的内容，用两三句话说一说：为什么说新中国成立后人民过上了“翻天覆地的新生活”？ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 参考答案 一、课前预习任务参考答案 1. 采访实践： 此题为开放题，学生根据采访实际情况作答。示例：我奶奶说，她小时候吃不饱、穿不暖，每天要走很远的路去挑水，没有电灯，晚上只能点煤油灯。现在我们有电灯、自来水、好吃的食物，生活条件好太多了。 2. 课文预习填空： （1）国家 社会 （2）1951 农奴 （3）中华人民共和国婚姻法 （4）1亿 （5）川藏 青藏 二、课堂学习任务参考答案 学习任务一 活动1： （1）旧西藏的农奴没有人身自由，被农奴主当作“会说话的牲口”，吃不饱穿不暖，要干繁重的劳动，还会挨打受骂。 （2）民主改革废除了封建农奴制度，农奴们分到了土地和房子，获得了人身自由，成了国家的主人。 （3）“翻身农奴把歌唱”表达了农奴获得解放后无比喜悦、幸福和感恩的心情。 学习任务一 活动2： 对比内容 新中国成立前 新中国成立后 库尔班大叔的生活状况 失去父母，给地主干活，在戈壁滩吃苦受累 分到耕地和房子，过上好日子 他对共产党和毛主席的感情 / 无比感激，渴望见到毛主席 库尔班大叔“骑着毛驴上北京”体现了他对共产党和毛主席的深深感恩之情，表达了翻身人民对新中国发自内心的热爱。 学习任务二 活动1： （1）因为以前农民没有自己的土地，要租地主的土地种，还要交很多租子，生活很苦。有了自己的土地后，种多少收多少都是自己的，农民真正成了土地的主人，生活有了保障和希望。 （2）说明新中国特别重视让普通老百姓学文化、学知识，想让所有人都能读书识字，提高文化水平，过上好日子。 学习任务二 活动2： （1）“包办强迫”是婚姻由父母做主，自己不能选择；“男尊女卑”是重男轻女，妇女地位低下。《婚姻法》废除了这些封建制度，让人们获得了婚姻自由，实现了男女平等，这是对人尊严的尊重和保障。 （2）因为这两条公路修在青藏高原——海拔高、地形险峻、气候恶劣，修路难度极大，很多建设者为此付出了生命。公路通车让西藏与外界连通了，物资能运进去，人们能走出来，为西藏的发展和全国经济的恢复创造了条件。 学习任务三 活动1： （开放题，示例） ①“我终于有自己的地了！我要好好种地，打很多粮食，让全家人都能吃饱饭！我再也不用给地主交租子了，我是这块地的主人！” ②“我太激动了！我终于可以认字了！以后我可以自己看书、写信，不再是一个不识字的人了！” ③“毛主席，感谢您让我们翻了身！是您让我们过上了好日子！我没有什么好东西，这是我亲手种的瓜果，请您尝尝！” 学习任务三 活动2： （开放题，示例）新中国成立初期，很多人没有学上，现在我们有宽敞明亮的教室和多媒体设备；以前很多人吃不饱，现在我们有丰富的食物；以前出行靠走路或马车，现在有汽车、高铁、飞机，交通十分便捷。 三、课堂实战作业参考答案（10分） （一）填空题（每空1分，共4分） 1. 社会 2. 1951 3. 中华人民共和国婚姻法 4. 青藏 （二）判断题（每题1分，共2分） 1. √ 2. ×（库尔班大叔是新疆的农民，不是西藏的农奴） （三）选择题（每题1分，共2分） 1. C 2. C （四）简答题（2分） 新中国成立后，西藏百万农奴获得解放，库尔班大叔这样的普通人分到了土地和房子，翻身做了主人；农民有了自己的土地，老百姓有机会读书识字；有了婚姻自由，川藏公路和青藏公路通车让交通更便利。人民的命运和生活发生了彻底改变，所以说是“翻天覆地的新生活”。（答出两到三个要点即可，意思相近酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $