第6课 《人民当家作主》第2课时（学习任务单）-2026-2027学年五年级道德与法治上册统编版

该小学道德与法治学习任务单聚焦“一切权力属于人民”核心内容，以1953年全国普选、1954年第一届全国人大召开及宪法颁布为脉络，通过课前采访家人选举经历联系生活，课堂依托历史照片、代表构成案例、宪法条文解读构建认知，形成从生活体验到历史理解再到制度认同的学习支架。 任务单突出实践探究与核心素养融合，课前采访增强责任意识，课堂选民证故事、代表构成分析激发政治认同，宪法条文解读培养法治观念。习题涵盖填空、判断、选择及简答，兼顾基础与理解，助力学生树立“国家小主人”意识，落实学科育人目标。

第6课《人民当家作主》 第2课时 一切权力属于人民 学习任务单 学习目标 1. 了解从1953年4月起全国开展的人口普查、选民登记和基层选举工作，知道广大人民第一次拥有了选举权，体会人民行使选举权的自豪感和光荣感，增强对我国选举制度的认同。（政治认同） 2. 知道第一届全国人民代表大会的召开标志着人民代表大会制度的确立，了解人大代表来自各行各业、由人民选举产生并代表人民行使国家权力，初步理解“人民代表大会制度是我国的根本政治制度”。（政治认同） 3. 了解1954年《中华人民共和国宪法》是第一部社会主义类型的宪法，知道宪法中关于“一切权力属于人民”“统一的多民族国家”“男女平等”等重要规定，初步树立宪法意识。（法治观念） 4. 懂得国家的一切权力属于人民，树立“我是国家小主人”的责任意识。（责任意识） 一、课前预习任务 同学们，上课之前，请大家完成下面的预习作业： 1. 实践探究（联系生活）： 请你回家后问一问家人：“您参加过人大代表选举投票吗？投票的时候是什么感受？”把你了解到的情况简单记录下来。 注：此项任务帮助我们将课堂学习与现实生活联系起来，课上会邀请同学分享。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. 课文预习： 认真阅读课本第32—34页的内容，完成下面填空。 （1）“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这是1954年《中华人民共和国宪法》中规定的重要内容。 （2）为了顺利召开各级人民代表大会，从______年4月起，全国开展了__________、选民登记、基层选举等工作。 （3）______年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，标志着__________制度的确立。 （4）1954年宪法是我国第一部__________类型的宪法，是一部真正反映人民利益的宪法。 （5）1954年宪法规定，中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和______的生活各方面享有同男子平等的权利。 二、课堂学习任务 同学们，今天课堂上我们将通过三个学习任务来了解“一切权力属于人民”的含义。请大家认真参与每一项活动，积极思考，大胆发言。 学习任务一：人民的选举——第一次投下庄严的一票 任务要求： 阅读课本内容、观察历史照片，了解广大人民第一次拥有选举权的历史，感受人民行使选举权的自豪与光荣。 活动1：走进选举——选民证背后的故事 阅读课本第32页的文字和图片，观察老师展示的历史照片《新中国第一次普选》，思考下面的问题，把你的想法写下来。 （1）“广大人民第一次有了选举权”中的“第一次”说明了什么？ ________________________________________________________________________ （2）为什么选民们像过节一样兴高采烈？ ________________________________________________________________________ （3）从图片中选民的表情和动作，你感受到了什么？ ________________________________________________________________________ 活动2：走进选民——“拿到选民证”的喜悦 阅读课本“活动园”的第一部分，听老师讲述选民登记时发生的故事，完成下面的填空和思考。 （教师说明：以下故事根据教材内容补充，帮助大家更好地理解当时的情景。） 在旧社会，很多妇女连自己的名字都没有，大家只叫她们“××家的”。新中国成立后登记选民时，工作人员帮她们起名字、登记、发选民证。她们第一次在大红色的__________上看到了自己的名字，觉得非常__________。 想一想：这些妇女拿到选民证时，她们的心情是怎样的？为什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 学习任务二：人民的代表——从人民中来，到人民中去 任务要求： 阅读课本内容，了解人大代表的广泛代表性，理解人民如何通过人民代表大会制度当家作主。 活动1：走近人大代表——各行各业的代表 阅读课本“活动园”的第二部分，了解第一届全国人大代表的构成，填写下面的内容。 第一届产生的1000多名全国人大代表中： 有少数民族代表 ______ 名 有妇女代表 ______ 名 其中大家熟悉的有： 齐白石，那一年他已经 ______ 岁了，是著名的______家； 郝建秀，刚满______岁，是一名青年______人。 读一读这段话：“他们从工厂里来，从田地里来，从边疆来，从海岸哨所来……”回答问题： （1）这段话说明了什么？ ________________________________________________________________________ （2）“他们带着6亿人的嘱托”是什么意思？ ________________________________________________________________________ 活动2：探究制度——人民代表大会制度 阅读课本相关内容，结合老师展示的示意图，用自己的话填写下面的内容。 人民代表大会制度是我国的__________政治制度。人民通过__________选出人大代表，人大代表代表__________行使国家权力。 想一想：我们班选班干部和人民选人大代表有什么相似的地方？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 学习任务三：人民的宪法——法治保障人民权利 任务要求： 阅读课本内容、观察历史图片，了解1954年宪法的重要规定和意义。 活动1：了解宪法——第一部社会主义类型宪法 阅读课本第一段内容和三幅图片，观察老师展示的历史照片，回答问题。 （1）1954年宪法是哪次会议通过的？ ________________________________________________________________________ （2）为什么说1954年宪法是“真正反映人民利益的宪法”？ ________________________________________________________________________ （3）从人民庆祝宪法颁布的场景中，你体会到了什么？ ________________________________________________________________________ 活动2：感知宪法——宪法保障人民权利 阅读课本“活动园”的内容，听老师讲解1954年宪法的重要规定，然后完成下面的任务。 1954年宪法中有这样几条重要规定： 第二条： 中华人民共和国的一切权力属于人民。 第三条： 中华人民共和国是统一的多民族的国家。 第九十六条： 中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活各方面享有同男子平等的权利。 请认真听老师讲解这三条规定的含义，然后将你的理解填写在下面。 我印象最深的是第______条，这条规定的内容是： ________________________________________________________________________ 这条规定保障了人民的什么权利？（听老师讲解后用自己的话写一写） ________________________________________________________________________ 三、课堂实战作业（10分） （一）填空题（每空1分，共4分） 1. 1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，标志着__________制度的确立。 2. 从1953年4月起，__________、选民登记、基层选举等工作在全国范围内展开。 3. 1954年宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于__________。” 4. 1954年宪法是我国第一部__________类型的宪法。 （二）判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共2分） 1. 新中国成立前，广大人民就已经拥有了选举权。（ ） 2. 第一届全国人民代表大会的代表来自各行各业，有工人、农民、少数民族代表等。（ ） （三）选择题（每题1分，共2分） 1. 人民代表大会制度是我国的（ ） A. 基本政治制度 B. 根本政治制度 C. 重要政治制度 2. 1954年宪法规定“中华人民共和国是统一的多民族的国家”，这一规定强调了（ ） A. 各民族要一律平等、维护祖国统一 B. 只有汉族是国家的民族 C. 各少数民族可以不服从国家管理 （四）简答题（2分） 学了今天这一课，请用一两句话说说：人民是怎样通过选举人大代表来当家作主的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案 一、课前预习任务参考答案 1. 实践探究： 此题为开放题，学生根据采访实际情况作答。 示例：我爸爸说，他参加过人大代表选举投票，拿到选票的时候觉得特别庄严，会认真看每个候选人的介绍，把宝贵的一票投给最信任的人。 2. 课文预习填空： （1）人民 （2）1953 人口普查 （3）1954 人民代表大会 （4）社会主义 （5）家庭 二、课堂学习任务参考答案 学习任务一 活动1： （1）“第一次”说明新中国成立前人民从来没有过选举权，这是历史上第一次让普通老百姓有了自己选代表的权利。 （2）因为他们特别自豪、特别光荣，觉得自己终于成了国家的主人，能自己选代表来管理国家了。 （3）我感受到了他们当家作主的自豪感，他们特别珍惜这次投票机会，投下选票时无比激动和庄严。 学习任务一 活动2： 选民榜 光荣 她们的心情是特别激动、特别高兴、特别光荣的。因为她们以前没有自己的名字、没有地位，现在不仅有了名字，还拥有了选举权，这说明国家把她们当作真正的主人了。 学习任务二 活动1： 少数民族代表 177 名 妇女代表 147 名 齐白石 90 画 郝建秀 18 工 （1）说明了人大代表来自全国各地、各行各业，具有广泛的代表性。 （2）说明人大代表不是代表自己一个人，而是代表选他出来的所有人民，要把人民的意愿带到北京去。 学习任务二 活动2： 根本 投票选举 人民 相似之处：全班同学投票选班长，班长代表全班同学做事情；全国人民投票选人大代表，人大代表代表人民管理国家大事。都是通过选举来选出代表，由代表来行使权力。 学习任务三 活动1： （1）1954年第一届全国人民代表大会第一次会议通过的。 （2）因为宪法把人民的权力用法律形式固定下来，规定了“一切权力属于人民”，保障了人民当家作主的权利。 （3）我体会到了人民对宪法特别重视、特别拥护，因为有了宪法，人民的权利就有了保障。 学习任务三 活动2： （学生根据自己印象最深的条文作答，示例——选择第二条） 第二条 一切权力属于人民。 它保障了人民当家作主的权利，从法律上确定了人民是国家的主人。 三、课堂实战作业参考答案（10分） （一）填空题（每空1分，共4分） 1. 人民代表大会 2. 人口普查 3. 人民 4. 社会主义 （二）判断题（每题1分，共2分） 1. ×（新中国成立前，广大人民没有选举权。） 2. √ （三）选择题（每题1分，共2分） 1. B 2. A （四）简答题（2分） 人民投票选举出自己信任的人当人大代表，人大代表代表人民去北京参加人民代表大会，在会上讨论国家大事、行使国家权力。（意思相近，答出“投票选举”“人大代表代表人民行使权力”两个要点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $