第三单元测试卷-【新课程能力培养】2026-2027学年高中语文选择性必修中册（统编版）

第三单元测试卷 第三单元测试卷 (时间：150分钟满分：150分) 一、阅读(72分) :本沿用《史记》的文字。武帝以后的历史， (一)阅读I(本题共5小题，19分) 则是根据其他文献重新编纂。 阅读下面的文字，完成15题。 前人对《史记》《汉书》的异同作过很 习近平总书记在《从政杂谈》一文中写多研究。他们发现，《汉书》中武帝之前的 道：“许多青年千部走上领导岗位，有一股：内容，并非完全移抄《史记》，而是下了一 狠狠砍几‘板斧’，扭转一下局面的虎劲。：番功夫进行整理加工。《汉书》还补充了不 这种工作热情和想获得社会承认的动机是好：见于《史记》的《惠帝纪》及《李陵传》 的。但如果在情况不明、心中无数的时候，：《苏武传》《蒯通传》等篇章。在《史记》 求成心切，操之过急，也容易违背科学，脱：中，张骞的事迹见于《卫将军骠骑列传》， 离实际。‘治乱绳，不可急’，急于求成本篇幅仅有百字左右，而《汉书》为张骞立 身就孕育着失败的危险。”这里引用的“治：传，用翔实的文字记述了张骞出使西域的情 乱绳，不可急”就出自《汉书·龚遂传》。：况，成为今天了解古丝绸之路的重要史料。 作为我国第一部纪传体断代史，东汉班：此外，《汉书》还增补了不少诏令、奏议， 固编纂的《汉书》系统全面地记述了西汉两：像贾谊的《治安策》、晁错的《言兵事疏》、 百多年的历史。和许多古代经典一样，《汉：董仲舒的《天人三策》等文章都是赖《汉 书》不仅搜集、保存了大量史料文献，而且：书》得以保存。司马迁的名篇《报任安书》， 保留了丰富的思想文化资源。除了“治乱：有人误以为收在《史记》中，其实这封信并 绳，不可急”，《河间献王传》中的“修学：不见于《史记》，而是抄录在《汉书》中。 好古，实事求是”，《元帝纪》中的“安土 此外，《汉书》还新写了武帝之后的七 重迁，黎民之性”等都是今天依旧耳熟能详：篇《纪》，新创了《百官公卿表》《古今人 的名句。 :表》《刑法志》《五行志》《地理志》《艺 《汉书》承袭了《史记》的编纂体例，：文志》，系统总结官制、人物、刑法、地理、 又有所变化。比如，《汉书》将《史记》中：学术源流等。这些新纂的内容，往往也有所 的“世家”与“列传”合为“传”，“书”依傍，比如记录当时书籍目录的《艺文志》， 改为“志”，形成了纪、表、志、传并立的：以刘向、刘歆《七略》为基础。《七略》失 格局。在内容上，《汉书》对《史记》也有：传已久，《艺文志》对于了解古代学术源流 所继承。《汉书》中汉武帝以前的篇章，基：起到了无可替代的作用。 19 高中语文选择性必修中册（统编版） 班固编纂《汉书》的年代，可谓是一说：“始自汉末，迄乎陈世，为其注解者凡 个抄本的时代。那时文献的获取、传播与：二十五家，至于专门受业，遂与‘五经’相 后来的雕版印刷时代大不一样，与当下的： 亚。”唐代为《史记》作注的司马贞说， 信息时代更不可同日而语。过去，曾有人《史记》与《汉书》相比“微为古质”，“故 批评《汉书》缺少原创，但仅以其保存史：汉晋明贤未知见重”。可见，汉晋之际，学 料之功来说就不可低估。更何况《汉书》：者对《汉书》的重视。唐初，颜师古将二十 能够兼采众贤，对史料文献进行了系统的：多家旧注汇集起来，成为当时最为详尽的注 梳理。据记载，《汉书》撰写完成后，：本。此后清代还有王先谦的《汉书补注》、 “当世甚重其书，学者莫不讽诵焉”。也有： 近人杨树达的《汉书补注补正》《汉书管 人认为，《史记》囊括3000年历史，不过： 窥》，后出转精，多所发明。 用了50万字，而只记200多年历史的《汉 (摘编自杜羽《（汉书）：自尔迄今，无 书》却有80万字之多，由此判断《汉书》：改斯道》， 《光明日报》2017年12月26日， 不如《史记》简练。以现在的眼光来看，： 有删改) 《史记》的简练有一部分原因是上古史料的1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正 贫乏造成的，《汉书》史料虽然堪称丰赡， 确的一项是（)(3分) 但今天的史家无不盼望它能搜罗得多些再： A.从《从政杂谈》中引用的“治乱绳， 多些，唯有如此，我们才能更贴近那段 不可急”到大家耳熟能详的“实事求 2000年前的历史。 是”“安土重迁”，问世近2000年的 因为文辞典雅，体例严谨，《汉书》成 《汉书》在今天依然有着巨大的生命力。 为后世纪传体史书写作的典范。唐代学者刘 B.《汉书》不仅在内容上对《史记》有所 知几的《史通》说：“如《汉书》者，究西 继承，而且在编纂体例上与《史记》 都之首末，穷刘氏之废兴，包举一代，撰成 一脉相承，只是汉武帝以后的历史根 一书，自尔迄今，无改斯道。”清代学者章 据其他文献在体例上有所变化。 学诚的《文史通义》也称：“固书因迁之体 C.《史记》不过用了50万字就囊括了 而为一成之义例，遂为后世不祧之宗焉。” 3000年的历史，而《汉书》记200多 通观汉代之后编纂的正史，的确大多沿袭着 年历史却用了80万字，单从字数与所 《汉书》的断代史体例。《汉书》不仅为史 记历史长度来判断，《汉书》不如 家所重，而且广为文学家所称道。宋代的诗 《史记》简练。 人黄庭坚就说：“三日不读《汉书》，便觉 D.原文以《史记》为参照，简明扼要地 俗气逼人。” 介绍了《汉书》的特点，突出了《汉 《汉书》好用古字，不易阅读，历代不 书》作为我国第一部纪传体断代史的 乏为之注解的著作。刘知几在《史通》中 重要地位和价值。 20 第三单元测试卷 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是 新创了《百官公卿表》《古今人表》 ()(3分) 《刑法志》《五行志》《地理志》《艺 A.刘向、刘歆《七略》失传已久，如果 文志》。 不是《汉书》以《七略》为基础撰写：4.请概述原文的行文思路。(4分) 了《艺文志》，那么今人对于古代学术 源流的了解会因此缺失很重要的一块。 B.因为雕版印刷时代和当下的信息时代 文献的获取、传播比班固的抄本年代 更为便捷，所以作者认为不要批评 《汉书》缺少原创。 C.正因为《汉书》用80万字只记载了 5.校园“读书节”即将到来，文学社拟邀你 200多年历史，史料堪称丰赡，今天的 做“《汉书》推荐官”，请结合材料，写出 史家才能更贴近那段2000年前的历史。 你推荐《汉书》的几个要点。(6分) D.“包举一代，撰成一书，自尔迄今，无 改斯道”“为后世不祧之宗”，评价的 是《汉书》于纪传体断代史上的开创 性和典范性。 3.朱自清先生称“班固著《汉书》…比 《史记》更为广大：天地、鬼神、人事、 政治、道德、艺术、文章，尽在其中”， (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 下列选项不适合作为论据来支撑朱自清先 阅读下面的文字，完成6~9题。 生观点的一项是(）(3分) 龙头青铜锁 A.《汉书》补充了不见于《史记》的《惠 聂鑫森 帝纪》及《李陵传》《苏武传》《蒯 一九九七年初夏的一个黄昏，久卧病榻 通传》等篇章。 的江雨亭，从一个宽宽的梦里走出来，浑身 B.《汉书》增补了不少诏令、奏议，系统： 透着虚汗，翻动一下轻飘飘的身子，竹席上 总结了官制、人物、刑法、地理、学 ：便见一片人形的汗渍。从窗口斜射进来的夕 术源流等。 光，闪着一种青铜的凉意，覆在他的面频 C.《汉书》为在《史记》中见于《卫将军：上。屋子里是一派看厌了的陈旧的风景，老 骠骑列传》的张骞单独立传，用翔实式的双门柜，老式的条桌，老式的圆凳，就 的文字记述了张骞出使西域的情况。 连他睡的床也是一张老式的圆柱床。 D.《汉书》新写了武帝之后的七篇《纪》， 江雨亭兀地喊了一声：“秀芬！” 21 N 高中语文选择性必修中册（统编版） “那把龙头锁呢？” 头青铜锁上。白天在设计室搞新锁的设计和 “你要它做什么？好多日子都不动它了，： 试制，晚上回到家里，翻资料，研究各种锁 怎么又想起了它？唉，唉，你的病就是它引 形和原理。他配置过各种不同的钥匙，但结 起的。” 果都一样：打不开。在每个夜晚的梦中，古 “胡说。难道我父亲交给我，就是把个 代的、现代的、外国的、中国的各种各样的 病交给我？真是好不晓事！” 锁，纷至沓来，各种精美的钥匙依次打开那 秀芬不敢作声了，忙打开双门柜，在里 些锁，锁柄从锁孔里猛地弹出的声音，清亮 面摸索一阵，才寻出一个小布包，再一层一 悦耳，如鸣珮环，他常常狂笑着从梦中走 层打开，便凸出了那把龙头青铜锁，然后小 出来。 心地递给了江雨亭。 那时候，没有人知道他为打开一把古代 江雨亭接过来，久久地摩挲着。 的锁而昼夜苦思，只知道他病病呆呆，一副 这真是一把好锁，锁身镜面一样闪亮，：傻里傻气的样子，工人们给他取的外号叫 冰凉冰凉的，造型更奇特，两只龙角就是锁 “锁宝”。 柄，弯成孤对绞在一起，龙眼、龙嘴透出凛 一九七八年，二十岁的儿子考上大学 凛威严。三个锁孔，是用三片钥匙，还是用 了。又过了几年，儿子大学毕业，分配到锁 一片钥匙，钥匙该是什么形状，至今是个： 厂的设计室，和他共事。到一九九一年，江 谜。而在锁的一侧，排着六个自上而下的孔。 雨亭六十岁，退休了。这一年，儿子经群众 他无数次企望打开这把锁，想象在打开 选举当了厂长。 的一刹那，随着很清脆的一响，两只绞在一 可是，龙头青铜锁还没有打开。江雨亭 起的龙角猛地松开。但他一直没有打开过： 有些灰心了。 它。爷爷没有打开过，父亲没有打开过，他 有一天，秀芬悄悄坐在江雨亭的身边， 也如此。 看着他摆弄龙头青铜锁，然后说：“雨亭， 他父亲把锁谨慎地交给他的时候，是一 我说句话，你听不听？” 九五五年。那时，父亲在锁厂当高级技工， 江雨亭惊愕地抬起头，说：“我听着哩。” 他在设计室当技术员。深夜，父亲气喘吁吁 “我怀疑这是一把死锁，根本就打不 地躺在床上，从枕头下掏出了龙头青铜锁， 开— 做的时候就是一把死锁。” 交给了他，让他想办法打开它。打不开不要 “啊？” 紧，但不能砸坏或者遗失，再传下去，总有 “要不，为什么几代人都打不开？不过 一天会打开的。 是个锁的意思，让江家子孙的心思都在锁 父亲断断续续交代完后事，就安祥地阖：上，好守着这门技艺。” 上了眼睛。 江雨亭突然低下了脑袋，说：“那么， 江雨亭从那一天开始，就把心思放在龙：这把锁就太邪乎了，岂不是把江家子孙世世 22 第三单元测试卷 代代锁住了，安分守己，老老实实。” 艺人。” 江雨亭把龙头青铜锁包好，交给秀芬， “你父亲也打开过？” 让她好好收着，临终再交给儿子，了一桩心 “是的。我相信我的判断。我老老实实 事。他说：“秀芬，我们都退休了，好好玩： 地过了一辈子，没有风险，当然也没有成 一玩，跳晨舞，打门球。” 就，不过能养家糊口而已，这是一件幸事， 秀芬说：“要得！” 还是一件憾事？” 三年前，江雨亭突然病了，全身乏力， 秀芬说：“当然是幸事。你把锁关上 坐卧不宁，自言自语，旁若无人。他又想起： 吧，传给儿子！” 了龙头青铜锁，想起了多年来总盯着龙眼、 “不！我要把这一切都告诉小波。一个 龙嘴那三个锁孔，而锁侧的那六个自上而下 人就为开一把锁过一辈子有什么意思。” 的形如装饰的小孔呢？ 秀芬说：“我真担心。” 在一九九七年初夏的这个黄昏，江雨亭 江雨亭劲鼓鼓地跳下床，说：“晚餐准 的脑海里突然冒出了一些龙的意象，并由此： 备一瓶好酒，把儿子叫回来！” 想到了《易经》上的“乾”卦。那六个呈扁 “你怎么下床了，你还病着哩。” 形的孔，是不是像“乾”卦的六个支位？初 “我有病吗？不！我很健旺，我还想多 九，潜龙勿用…九五，飞龙在天… 活些日子。” 江雨亭高喊：“秀芬，快寻几根铁 几个月后，濒临破产的锁厂突然起死回 丝来。” 生，像一条巨龙一样腾空而起。龙头青铜锁 秀芬满头大汗进来了，她说家中没有铁： 以它奇特的外形和充满趣味的开锁方法风行 丝，只找到几颗回形针，并捶直了，看行： 于城乡市场及各旅游风景地。 不行？ 当小波将锁和一串针样的镀银钥匙交给 开锁的过程并不冗长。 父亲时，江雨亭仰天大笑，说：“你比我有 龙头青铜锁打开了，叭叭叭，响了几声： 出息。那把祖传的锁呢？” 后，两只龙角蓦地分开，整个龙头变得美丽 小波说：“摆在厂里的陈列室了。放在 极了。 家里，我怕它有一天又要来锁住我。” 江雨亭放声大哭。 江雨亭骂一声：“这小子！” 秀芬说：“你该笑，还哭什么？” 这以后，江雨亭的身体好了起来，能 江雨亭抹了抹老泪，沉思了一阵，说：：吃、能睡、能走、能玩。那些老式家具换成 “不！这把锁，世世代代都打开过，我坚信：了一套组合式米黄色的家具。墙上挂上了国 这一点。只是在他们快离开人世时，再把锁：画条轴，其中一幅《鲤鱼跃水图》，题款是 关死，只传锁，不传开锁的方法，让下一代：“鱼为奔波始化龙”。 把心思都放在锁上，成为一个老老实实的手 (有删改) 23 N 高中语文选择性必修中册（统编版） 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴：8.文本开篇写江雨亭“从一个宽宽的梦里走 赏，正确的一项是()(3分) 出来”，请谈谈你对这句话的理解。(6分) A.父亲把龙头青铜锁交给儿子，特别叮 嘱“不能砸坏或者遗失”，这暗示下文 江雨亭的推断“世世代代都打开过” 是合理的。 B.在锁没打开的时候，秀芬怀疑是死锁： 在锁打开后，秀芬又建议把锁锁上， 意在以秀芬的保守封闭反衬江雨亭的 开拓进取。 C.“一套组合式米黄色的家具”，不仅给 小说结局带来一抹亮色，而且与开头 的老式家具相照应，暗示人物的内心 变化。 D.小说以“一九九七年初夏的这个黄昏” 为线索联结过去和现在，巧妙地讲述 了三代人开锁的故事，同时使叙事具 有历史纵深感。 9.这是一篇“以小见大”的小说，请结合文 7.关于文中画横线的部分，下列说法不正确 本简述这一叙事效果是如何实现的。(6分)》 的一项是(）(3分) A.前文叙事舒缓，此处简要交代江雨亭 儿子人生中的重要经历，叙事节奏加 快，行文张弛有度。 B.江雨亭家祖孙三代先后在锁厂工作， 这与江家“老老实实”过一辈子的家 风有一定的关系。 C.江雨亭的儿子被选举为厂长，既表现 出他的才能，又使他带领锁厂起死回 生的情节自然合理。 D.看似介绍儿子的成长发展，实则通过 对比暗写江雨亭的心理，后者几十年 钻研未果，不免灰心。 24 第三单元测试卷 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 、 自守，杜绝宾客，虽亲戚不得妄进。 阅读下面的文言文，完成10~14题。 (节选自《旧唐书·列传第十七》) 材料一： 材料三： 马援，字文渊，扶风茂陵人也。建武二 事君之义，虽惟命是从，然功名既成， 十四年，武威将军刘尚击武陵五溪蛮夷，深 人臣所难处也。李靖老矣，宣力亦已多，立 入，军没，援因复请行，时年六十二，帝愍： 效亦已众矣，纳禄于君，合止足之戒，无避 其老，未许之。援自请曰：“臣尚能被甲上：事之嫌，不亦善乎？吐谷浑其时势已衰弱， 马。”帝令试之。援据鞍顾眄，以示可用。特伏久悍猾，犹且为寇，唐朝他将，皆足以 帝笑曰：“矍铄哉是翁也！”遂遣援率耿舒：办，请何必攘臂请行为冯妇耶？况前破颉 等征五溪。贼乘高守隘，水疾，船不得上。：利，为人所谗，面被责诮，几不免于大戾， 会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困，乃：令复贾余勇，又为人所诬，乃至阖门谢客以 穿岸为室，以避炎气。贼每升险鼓噪，援辄： 避祸，盖不以马援为监，是以得此辱也。知 曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流 进知退，不失其正，抑君子所难耶？ 涕。耿舒与兄好時侯弇书曰：“伏波类西域 (节选自胡寅《读史管见·卷十七》) 贾胡，到一处辄止，以是失利。今果疾疫，10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断 皆如舒言。”弁得书，奏之。帝乃使虎贲中 句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂 郎将梁松乘驿责问援因代监军会援病卒松宿 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处 怀不平，遂因事陷之。帝大怒，追收援新息 不给分。(3分) 侯印绶。 帝乃使虎贲中郎将A梁松乘驿B责 (节选自《后汉书·列传第十四》) 问援C因D代监军E会援病F 材料二： 卒G松宿H怀不平 吐谷浑寇边，太宗顾谓侍臣曰：“得李：11.下列对材料中加点的词句的解说，不正 靖为帅，岂非善也！”靖乃见房玄龄曰： 确的一项是(）(3分) “靖虽年老，固堪一行。”太宗大悦，即以靖： A.“矍铄哉是翁也”，主谓倒置，与“唯 为西海道行军大总管，征之。九年，军次伏 利是图”“马首是瞻”句式不相同。 俟城，吐谷浑烧去野草，以馁我师，退保大 B.“伏波类西域贾胡”与“今复贾余勇” 非川。诸将咸言春草未生，马已羸瘦，不可 的“贾”意思均为“卖”，用法相同。 赴敌。唯靖决计而进，深入敌境，遂逾积石 C.次，驻扎，与《陈涉世家》中“陈胜、 山。前后战数十合，杀伤甚众，大破其国。 吴广皆次当行”的“次”用法不相同。 初，利州刺史高甑生为盐泽道总管，以后军 D.面，当面，名词作状语，与《鸿门 期，靖薄责之，甑生因有憾于靖。及是，与 宴》中“吾得兄事之”的“兄”用法 广州都督府长史唐奉义告靖谋反。太宗命法 相同。 官按其事，甑生等竟以诬罔得罪。靖乃阖门： 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的 高中语文选择性必修中册（统编版） 一项是( )(3分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) A.敌军占据了地理优势，马援军队水战： 阅读下面这首宋诗，完成15、16题。 不利，再加上暑气蒸腾，将士水土不 跋陆务观剑南诗稿二首（其一）》 服，陷入进退两难的困境 杨万里 B.吐谷浑烧掉野草，退守大非川，让唐 今代诗人后陆云，天将诗本借诗人。 军颇为气馁，李靖的部将便建议等春 重寻子美行程旧，尽拾灵均怨句新。 草长出后，再与敌军交战 鬼啸狨啼巴峡雨，花红玉白剑南春。 C.高甑生在担任盐泽道总管时，曾延误 锦囊①繙②罢清风起，吹仄西窗月半轮。 军期，李靖依据罪状责问他，他便怀 【注】①锦囊：本指锦制的袋子，这里指诗稿。 恨在心，诬陷李靖谋反。 ②繙：翻阅。 D.胡寅认为，吐谷浑此时的势力并不强 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的 大，虽狡猾凶悍，但其他将领也能抵 一项是(）(3分) 御，李靖不应请缨出征。 A.陆云是西晋诗坛的杰出代表，前有陆 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 云，后有陆游，这是对陆游诗艺的高 (8分) 度认可。 (1)贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之， B.陆游重新踏上了杜甫入蜀的行程，为 左右哀其壮意，莫不为之流涕。 了效法屈原创作出饱含爱国情怀的崭 新诗篇。 C.剑南地区的风物，无论是凄凉风雨， (2)纳禄于君，合止足之戒，无避事之 还是明媚春色，在陆游的诗稿中都有 嫌，不亦善乎？ 呈现 D.本诗是读陆诗后所作，杨万里提及了 诗稿的题材内容，并高度评价了陆游 14.胡寅批评李靖“不以马援为监”，二人有 的天赋和成就。 哪些相似之处？请根据材料简要概括。 16.本诗尾联颇为精妙，请简要分析其妙处。 (3分) (6分) 26 第三单元测试卷。 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 20.“全群覆没”化用自“全军覆没”，请分 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 析二者的相似性及这样使用的妙处。 (1)在《屈原列传》中，司马迁对“离 (3分) 骚”一词作出自己的解释是 (2)《过秦论》中，贾谊总结秦始皇采 取的愚民政策的句子是 (3)《五代史伶官传序》中，与孟子的 名句“生于忧患，死于安乐”意 思相近的两句是 二、语言文字运用(18分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） (一)语言文字运用I(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成21、22题。 阅读下面的文字，完成18~20题。 《红楼梦》第十三回，秦可卿去世前向 金环胡蜂体长约40毫米左右，飞行的速 王熙凤托梦，说道： 度很快，十分残忍，且身强体壮，是世界最 若目今以为荣华不绝，不思后日，终非 著名的五大毒蜂。十几只胡蜂几个小时内就： 长策。眼见不日又有一件非常喜事，真是烈 可以消灭一个蜜蜂群。当然，面对胡蜂的攻：火烹油、鲜花着锦之盛。要知道，也不过是 击，蜜蜂也不完全是① 。对于袭击瞬息的繁华，一时的欢乐，万不可忘了那 外出蜜蜂的胡蜂，蜜蜂几天内就能对胡蜂的：“盛筵必散”的俗语。…我与婶子好了一 作息规律② ，从而采取错开时间段：场，临别赠你两句话，须要记着：三春去后 出勤的方法以躲避胡蜂的追捕。当蜜蜂惨遭： 诸芳尽，各自须寻各自门。 众多胡蜂入侵时，为了避免全群覆没，蜜蜂只 21.这里说的“非常喜事”在小说中指什么？ 好忍痛割爱，举群③ ,另寻他处。 (3分) 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 19.文中画波浪线的部分有语病，请进行修 改，使语言表达准确流畅。可少量增删 词语，不得改变原意。(3分)》 27 N 高中语文选择性必修中册（统编版） 22.画线的句子与小说后续情节有何关系？：三、写作(60分) 请结合原著举例说明。(6分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 近年来，《哪吃》系列动画电影爆红， 机器人与人共舞…这些成就背后自有原 因。有人认为是时来运转，有人认为是功到 自然成，还有人持不同看法。 这引发了你怎样的联想和思考？请写一 篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于800字。 28高中语文选择性必修中册（统编版） 17.(1)空里流霜不觉飞汀上白沙看不见 (2)女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨 (3)人生如梦一尊还爵江月（或：小楼昨夜又东 风故国不堪回首月明中)（注意：这个答案需要扣住 意境，而非意象，不是有月的诗句就可以) 18.①翻天覆地②不可企及③身临其境 【解析】本题重点考查在具体的语言环境中正确运 用成语的能力。第①空，由“与过去相比，今天的博物 馆已经发生了…的变化”“有了科技的助力…都已 成为现实”可知，此处是说博物馆发生的巨大变化，修 饰“变化”，且要体现“变化巨大”，由此可以想到“翻 天覆地”。翻天覆地，形容变化巨大。第②空，结合 “这些往日因时空限制而…的事情”可知，此处是说 因时空限制而远到无法触及，由此可以想到“不可企 及”。不可企及，没有希望达到，形容远远赶不上。第 ③空，结合“观众沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都 城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人 来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中”可知，此处是说 借助高科技，人们会产生如同亲自到了那个地方的感 受，由此可以想到“身临其境”等词语。身临其境，亲 自到了那个地方。 19.示例一：故宫博物院举办的那场名为《清明上 河图3.0》的高科技互动艺术展演，是现代超高清数字 技术与古代绘画艺术的完美融合。 示例二：故宫博物院举办的那场名为《清明上河图 3.0》的高科技互动艺术展演，将古代绘画艺术与现代超 高清数字技术完美融合。 【解析】本题重点考查对情境中画线语句的语病进 行辨析与修改的能力。画线句子共有两处语病：第一 处，“举办…展演艺术”搭配不当，“举办”的不是 “艺术”，而是“展演”，改为“举办…艺术展演”；第 二处，“用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺 术”不合逻辑，改为“是现代超高清数字技术与古代绘 画艺术的完美融合”或“将古代绘画艺术与现代超高清 数字技术完美融合”。 20.B【解析】本题重点考查学生辨析不同情境中引 号作用的能力。A项，标示特殊含义。B项，标示突出 强调。C项，标示特殊含义。D项，标示特殊含义。故 选B项。 21.A【解析】本题考查语言表达连贯、准确的能 力。根据语境，括号内的语句必须有主语，排除C、D 两项；B项多项定语语序不当，“多种”应该在定语最 前位置。因此选A 22.示例： ①（迅速）深人地下管道 ②在地下为管网探病 ③操作人员只需动动手指（工作人员只需发出指令） 【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能 力。①处，前文有“在不破除路面的基础上”信息，得 到“地下”这一要素，后句提供“管道”这一要素，结 合语句可以写出。②处句意要素来自文段第一句话中的 100 “管道病害”，还有本句中前一句的“管网”一词，结合 语句即可写出。③处，根据所在句空格后文“即”是 “就”的意思，据此，写句中应有关联词与其搭配， “只要”“只需”均可。根据语境，两个示例均可， 个形象，更符合文本写作风格；一个语意相符，也明确 连贯，因而均可。 23.立意：①“红色基因”在新时代的丰富内涵。 ②“红色基因”对于实现中华民族伟大复兴的意义。 ◆“第三单元测试卷 1.B【解析】根据原文第三段可知，“武帝以后的 历史”是“内容上”的不同，不是“体例”上的。 2.B【解析】两者在原文中不存在因果关系。不要 批评的原因是《汉书》保存史料之功不可低估，且《汉 书》能够兼采众贤，对史料文献进行了系统的梳理。 3.C【解析】C项主要是突出《汉书》比《史记》 更加翔实，而非“广大”。 4.①首先由习近平总书记文章中引用的“治乱绳， 不可急”一句，引出其出处为《汉书》。 ②其次就《汉书》作为我国第一部纪传体断代史与 《史记》在体例、内容等方面的异同进行论述。 ③然后论述《汉书》对后世纪传体史书写作的典范 性和影响力。 ④最后说《汉书》好用古字，不易阅读，并简列了 后世历代为《汉书》作注解的著作。 5.①《汉书》是我国第一部纪传体断代史。 ②《汉书》保存了大量的史料文献（史料丰赡）， 保留了丰富的思想文化。（也可以写“系统总结了官 制、人物、刑法、地理、学术源流等”) ③《汉书》在承袭《史记》编纂体例（体例严谨） 的基础上，进一步确立了后世正史的体例。 6.C【解析】A项，“这暗示下文江雨亭的推断 ‘世世代代都打开过’是合理的”错，父亲叮嘱“不能 砸坏或者遗失”主要是体现对祖传之物的珍视，以及希 望后代能继续尝试打开锁，将家族技艺传承下去，不能 直接暗示江雨亭“世世代代都打开过”这一推断合理。 B项，“意在以秀芬的保守封闭反衬江雨亭的开拓进 取”错，秀芬怀疑是死锁以及建议把锁锁上，主要是出 于她对这把锁的实际看法和传统观念，不算保守封闭， 也并非为了反衬江雨亭的开拓进取，这种说法过于牵 强。D项，“小说以‘一九九七年初夏的这个黄昏’ 为线索”错，小说是以“龙头青铜锁”为线索联结过 去和现在，讲述三代人的故事，而不是“一九九七年 初夏的这个黄昏”，“一九九七年初夏的这个黄昏”只 是故事中的一个时间节点。 7.D【解析】“通过对比暗写江雨亭的心理，后者 几十年钻研未果，不免灰心”错，文中介绍儿子的成长 发展主要是为了展现时代的变迁以及锁厂的发展变化。 8.“宽宽的梦”，表现出江雨亭解开龙头青铜锁执念 之深、耗时之久，“走出来”意味着神志清醒，找到 出路。 9.以一个普通家庭的遭际表现中国半个世纪的历史 波澜；以“解锁”这件小事表现中国从封闭半封闭到全 方位开放的历史性转变；以“龙”这个具体的意象象征 中国积极进取的传统文化精神。 10.CEG【解析】句意：皇帝于是派遣虎贲中郎将 梁松乘驿马疾行前去责问马援，并就此代理监军之职。 正逢马援病逝，梁松以往就对马援心怀不满。“虎贲中 郎将梁松”是“使”的宾语，又是“乘驿责问援”的主 语，其中“乘驿”是“贵问”的状语，“责问援”是动 宾结构，中间不能断开，C处断开；“代监军”是动 宾结构，其后E处断开：“松”是下句主语，其前G处 断开。 11.B【解析】A项，正确。主谓倒置，正常语序为 “是翁翌铄哉也”宾语前置，正常语序为“唯图利” “瞻马首”。句意：这老头儿真精神啊！只谋求利益。 只看着主将的马头决定进退。B项，错误。名词，商人/ 动词，卖。句意：伏波将军就像西域的胡商。现在再卖 一卖剩下来的勇力。C项，正确。动词，驻扎/动词，编 次。句意：军队驻扎在伏俟城。陈胜、吴广都被编人谪 戍的队伍里面。D项，正确。名词作状语，当面/名词作 状语，像侍奉兄长一样。句意：当面受到责难。/我要 像侍奉兄长一样侍奉他。 12.B【解析】B项，“吐谷浑…退守大非川，让 唐军颇为气馁”错误，由原文“以馁我师，退保大非 川”可知，是企图使我军断粮，退守大非川。 13.(1)贼兵常常登上险要之处，击鼓喊叫，马援 就拖着脚来察看，身边人同情他壮志（难酬），没人不 为他流泪的。 (2)向君主交还俸禄，符合知止知足的劝诫，没有 临事逃避的嫌疑，不也很好吗？ 14.年事已高，功成名就，还主动请战，最终中谗 受辱。 【参考译文】 材料一： 马援，字文渊，是扶风茂陵人。建武二十四年，武 威将军刘尚攻打武陵五溪蛮夷，深人敌境，全军覆没， 马援于是请求前往。（马援）这一年六十二岁，皇上可 怜他年纪大，没有答应他。马援自己请求说：“我还能 穿甲衣骑马。”皇上命令他试一试。马援扶着马鞍左右 看看，来表示还可以任用。皇上笑着说：“这老头儿真 精神啊！”于是派马援率耿舒等人征伐五溪。贼寇占据 高处把守关隘，水流湍急，船只无法前进。适逢天热得 厉害，士兵多病死，马援也生了病，于是被困，就凿岸 为洞，躲避炎热。贼兵常常登上险要之处，击鼓喊叫」 马援就拖着脚来察看，身边人同情他壮志（难酬），没 人不为他流泪的。耿舒给哥哥好時侯耿弇写信说：“伏 波将军就像西域的胡商，走到一个地方就停，因此失 利。如今果然发生瘟疫，都如我所说。”耿弇得信，上 奏朝廷。皇帝于是派遣虎贲中郎将梁松乘驿马疾行前去 责问马援，并就此代理监军之职。正逢马援病逝，梁松 以往就对马援心怀不满，便借此事陷害他。皇帝大怒， 参考答案与解析。 追回并没收了马援的新息侯印绶 材料二： 吐谷浑侵犯边境，太宗对侍臣们说：“如果能让李 靖担任统帅，岂不是很好！”李靖于是去见房玄龄，说： “我虽然年老，但仍然可以胜任这次出征。”太宗非常高 兴，随即任命李靖为西海道行军大总管，率军征讨吐谷 浑。贞观九年，军队驻扎在伏俟城，吐谷浑烧毁了野 草，企图使我军断粮，退守大非川。众将领都说春草尚 未生长，战马已经瘦弱，不宜继续进攻。只有李靖决定 继续前进，深入敌境，最终越过积石山。前后交战数十 次，杀伤敌军众多，大败吐谷浑。起初，利州刺史高甑 生担任盐泽道总管，因延误军期，李靖对他进行了轻微 的责罚，高甑生因此对李靖心怀不满。后来，高甑生 与广州都督府长史唐奉义诬告李靖谋反。太宗命令法 官调查此事，最终高甑生等人因诬告罪被惩处。李靖 从此闭门自守，杜绝宾客往来，即使是亲戚也不得随 意拜访。 材料三： 侍奉君主的道义，虽然应当唯命是从，但功成名 就之后，作为臣子往往难以自处。李靖年事已高，为 国家效力已经很多，建立的功勋也已经足够多了，向 君主交还俸禄，符合知止知足的劝诫，没有临事逃避 的嫌疑，不也很好吗？吐谷浑当时已经势衰力弱，只 是凭借长期以来的凶悍狡猾，仍然不时侵扰边境，唐 朝的其他将领完全有能力应对，李靖何必还要振臂请 战，像冯妇那样逞强呢？况且，他之前击败颉利可汗 时，就曾被人诬陷，当面受到责难，几乎陷人大祸， 如今他再次展现余勇，却又被人诬告，以至于闭门谢 客以避祸，这大概是因为他没有以马援为鉴，才招致 了这样的耻辱。懂得进退，不失正道，这难道不是君 子也难以做到的吗？ 15.B【解析】B项，“陆游重新踏上了杜甫入蜀的 行程”错，“重寻子美行程旧，尽拾灵均怨句新”是说 陆游在诗歌创作上追慕杜甫、屈原，学习他们的创作风 格和精神，并非陆游重新踏上杜甫人蜀的行程。 16.①清风吹拂，是眼前景，也是读后感，亦实亦 虚，写出对诗稿的认识与评价。 ②明月西斜，暗示自己沉浸于诗稿以致忘却时间流 逝，侧面写出喜爱之深。 ③明月被清风吹斜，造语新奇，富有生趣。 17.(1)“离骚”者犹离忧也 (2)焚百家之言以愚黔首 (3)忧劳可以兴国逸豫可以亡身 18.①坐以待毙（束手无策）②了如指掌③远 走高飞 19.金环胡蜂体长40毫米左右，飞行的速度很快， 身强体壮，且十分残忍，是世界最著名的五大毒蜂之 一。（删除“约”或“左右”，调整“十分残忍”“身 强体壮”语序，增加“之一”，共三处) 20.①相似点：都有敌人的进攻；范围都是全体； 结果都是被消灭。②妙处：增强了语言的概括力和表现 101 高中语文选择性必修中册（统编版） 力，表达新颖而饶有情趣 21.元妃省亲（或贾元春才选风藻宫）。 22.是对小说后续情节发展的暗示，暗示了青春少 女的红颜薄命以及封建家族走向崩溃的悲剧。如小说写 林黛玉泪尽而亡、贾府最后被抄家等。 23.【解析】这是一道引语类材料作文题 材料起始于《哪吒》系列动画电影爆红、机器人与 人共舞这类引人注目的现象，抛出对其背后成因的不同 观点，蕴含着对事物发展规律、成功要素等多方面的深 度叩问。从“时来运转”的观点来看，它强调了外部偶 然性因素对事物发展的影响，在现实中，我们确实看到 有些成功带有一定的运气成分，某个产品偶然契合了当 下热点，一夜之间成为爆款。但如果仅将成功归结于运 气，就忽略了事物发展的内在必然性。“功到自然成” 这一观点，则侧重于事物发展过程中自身的积累与努 力，就像《哪吒》系列动画电影的成功，离不开制作团 队多年来在动画技术、故事创作等方面的深厚积淀和艰 苦付出。然而，这一观点也存在局限性，过于强调自身 努力，可能会忽视外部环境变化带来的机遇与挑战。在 科技日新月异、文化多元且快速传播的当下，信息传播 速度与范围超乎想象，社会发展节奏加快，机遇与挑战 瞬息万变。成功不再是孤立的个体行为结果，而是与整 个时代背景紧密相连。比如机器人与人共舞，背后是科 技发展到一定阶段，人工智能、机械制造等多领域协同 进步的结果，也是社会对人机协作需求增长这一时代趋 势的体现。这要求我们思考成功时，既要剖析个体内部 因素，又要洞察外部时代环境的影响，以全面、动态、 辩证的视角看待。 写作时，文章开篇可紧密结合材料中的热点现象 直入主题，提出成功是内部因素（努力、实力等）与外 部因素（机遇、时代背景等）相互作用的复杂产物这一 核心观点。主体部分先阐述“时来运转”背后机遇的作 用，列举互联网行业中一些新兴企业借助网络发展浪潮 迅速崛起的实例，分析机遇在关键节点改变事物发展轨 迹的重要性。接着深入探讨“功到自然成”所代表的努 力与积累的意义，强调长期努力形成的深厚底蕴是成功 的基础。然后运用辩证思维，深人剖析努力与机遇的相 互关系：努力能提升把握机遇的能力，机遇又能为努力 提供更广阔的发展空间。再将视野拓展到时代层面，阐 述时代背景如何塑造机遇，以及个体如何顺应时代潮 流、通过努力实现成功。结尾总结全文，升华主题，我 们要以敏锐的眼光捕捉机遇，用不懈的努力迎接挑战， 实现个人与社会的价值 立意： ①努力积蓄能量，机遇释放成功潜能。 ②于时代风云处，以努力开启成功之门。 ③时代风口与努力沉淀共筑成功高塔。 >"第四单元测试卷 1.B【解析】文中只是说先秦两汉是相当数量重要 科技发明的形成期，并没有明确表示先秦两汉的成果对 102 推动中华文明的形成更加重要，B项属于无中生有 2.B【解析】A项，文中未提及在船只体积较小或 浅水区域时使用舵与篙和桨操控航向的比较，无法得出 该结论，所以该项错误。C项，垂直舵的产生虽与中国 古代船舶独特的尾部结构有关，但不能由此得出它难以 应用于古代其他地区船舶的结论，过于绝对，该项错 误。D项，从升降舵、平衡舵、开孔舵等的改进可以看 出古人在改进舵时关注的问题不仅仅是减少舵压以便操 控，还有适应不同水深、提高控制航向的能力等，该项 错误。 3.A【解析】A项，材料一只是提到了中国人向世 界贡献了多种技术，也引种了其他作物，但未对中国古 代科技知识输出和引进的不同特点进行比较分析，该项 错误。 4.①有可靠的考古证据，如东汉墓中出土的陶船模 型可证明其存在及形制等，能证明其原创性。 ②舵经历了从舵桨不断改进发展的过程，最终对船 舶航行控制方向起到关键作用，在航海领域有较大影 响，推动了航海相关发展。 5.①研究内容：关注知识的创造和传播以及科技与 各种社会因素的互动关系，考察不同时期中国传统科技 发明创造情况等。 ②研究方法：以全球史视野，将古代中国与其他古 代文明比较，审慎判断发明创造所属及特点，同时依据 考古、文献证据等进行研究。 ③研究价值：为公众理解科学、技术、经济、社会 与文化的发展提供独特视角，激励当代国人持续创新。 6.C【解析】A项，文本一只是按时间顺序介绍漫 画创作题材的转变，并没有体现出现在创作优于过去创 作的价值评判，该项错误。B项，列举漫画作品名字主 要是回顾创作历程，展现不同阶段的创作内容，而非体 现对艺术现实性的追求，该项错误。D项，插人文言句 式或诗意表达，是增添了文本的文学韵味和文化内涵， 并非刻意雕琢、追求庄重的效果，该项错误。 7.C【解析】句子③中连用三个“认真地”，主要是 强调儿童的“同情心”真切而自然，但并没有体现出他 们有意对抗外部的“压迫”，该项错误。 8.①儿童大都最富于同情心，不但及于人类，又自 然地及于一切生物、无生物。 ②儿童能注意大人们所不能注意的事，发现大人们 所不能发现的点。 ③儿童的心灵未被阻碍或消磨，是真切而自然的。 9.①丰子恺将自己对古诗句的喜爱和感悟移入漫画 创作中，将诗意转化为画意。 ②丰子恺将自己对儿童生活的憧憬和赞美移人漫画 创作中，在漫画中处处赞扬儿童。 ③丰子恺将自己的悲悯和同情心移人漫画创作中， 描写社会上的苦痛相、悲惨相、丑恶相、残酷相，为它 们写照。 10.C【解析】可先在选项中圈出断点相异处，然后 分析不同之处。第一处，“质厚少文”是对吴汉的评