精品解析：黑龙江省哈尔滨市道里区2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试题

2025—2026（下）五年级语文学业质量调研反馈 亲爱的同学们：语文是星辰，照亮求知之路：语文是风帆，载着梦想远航。五年书香为伴，笔墨见证成长。语文永载着文字的美好，也见证着你的蜕变。愿你沉着思考，落笔生花，为小学时光画上圆满的句号。 积累运用 1. 感悟汉字文化 （1）中华汉字 chéng zài（ ）着我国悠久的历史，每当我níng shì（ ）那一个个方块字时，总会sù rán qǐ jìng（ ），每一个汉字都彰显着中华民族数千年文化的厚重与庄严，这让我不禁yóu zhōng（ ）地感叹：多么荣幸，我是一个中国人，我深深地juàn liàn（ ）着脚下这片土地，我爱你，中国！ （2）下面是某个汉字的演变过程，你知道它对应的是哪个汉字吗？请将它写在田字格中。 甲骨文 金文 小篆 2. 工具书我会用 “截”是______结构的字，用部首查字法，应查______部，再查______画。在字典中，“截”字有三种解释：①量词，段；②阻拦；③割断，弄断。“战士们在山谷中截住了逃窜的敌人。”中的“截”应选______。（填写序号） 3．火眼金睛辨真伪 3. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 皮革（gé） 妒忌（jì） 威吓（hè） 燕山（yān） B. 绰号（chuò） 停泊（pō） 顷刻（qīng） 豁喇喇（lā） C. 踌躇（chú） 提供（gòng） 点缀（zhuì） 揩揩眼泪（kāi） D. 奔赴（fù） 困窘（jiǒng） 琴弦（xián） 一针见血（xuè） 4. 补充词语并做选择。 ①（ ）惊（ ）战 ②出（ ）（ ）策 ③膀（ ）腰（ ） ④（ ）机（ ）算 ⑤手（ ）（ ）快 ⑥养（ ）（ ）优 带有身体器官的词语有____________，和智谋有关的词语有____________，形容人安逸享乐，不吃苦耐劳，并带有贬义色彩的成语是____________。（填写序号） 5. “一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。”这则字谜的谜底是（ ） A. 众 B. 会 C. 仁 D. 坐 6. 下列句子中，修辞手法判断及表达效果表述不正确的一项是（ ） A. 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（拟人，表现春天的活力。） B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张，突出瀑布的雄伟壮观。） C. 花开了，就像睡醒了似的。（比喻，形象地写出花儿开放时鲜活可爱的样子。） D. 乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比，增强语言节奏感和画面感。） 7. 下列同学交流中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 爷爷已经七十多岁了，虽然年过古稀，但他仍然每天坚持学习。 B. 雨来正值豆蔻年华，虽然他年纪小，但能沉着、机智地与敌人周旋。 C. 《三国演义》中年仅二十一岁的周瑜以弱冠之年行英雄之事，为东吴立下赫赫战功。 D. 姐姐今年十五岁，年方及笄，周身透着一股青春活泼的气息。 8. 下面对于人物描写说法不正确的一项是（ ） A. “严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”这句话主要通过动作描写来体现严监生的极度吝啬。 B. 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”这句话是对刘伯承神态和语言的描写，我们能体会到他内心的平和淡定，从容自信。 C. “小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去。”这句话主要通过动作描写表现小嘎子的机灵。 D. “他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄，一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密的胡须。”这句话主要运用了神态描写表现人物瘦弱的特点。 9. 对下面句子所运用的说明方法及其表达效果，分析完全正确的一项是（ ） 赵州桥非常雄伟，全长五十多米，宽九米多。桥洞成弧形，就像虹卧在波光粼粼的河面上。 A. 运用列数字、打比方的说明方法，突出赵州桥的长度和宽度。 B. 运用举例子、打比方的说明方法，生动地写出了赵州桥的美丽。 C. 运用列数字、打比方的说明方法，生动形象地写出了赵州桥雄伟、美观的特点。 D. 运用作比较、打比方的说明方法，强调赵州桥的历史悠久。 4．句子变身工坊 10. 腊月，天多冷。鸟冷得缩紧了身躯，猫冷得蜷成一团，人冷得不停地搓着双手。 以“热”为主题仿写句子___________________________________________________________________ 11. 我的小月亮，我永远忘不掉你！（改成反问句） 12. 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改写成转述句） 13. 儿/应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。（请用“/”划分余下的停顿）如果前来诣其父的是黄君平，“甚聪惠”的杨氏子会应声答曰：　　　　　　　。（依姓氏仿写答话） 14. 用修改符号修改下面的语段。（提示：共计4处错误。） “西游记”是中国四大古典名著，享有盛名在世界文化史上。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。 15. 日积月累 （1）《威尼斯的小艇》一文，作者既描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，又描写了夜晚古老水城的寂静。在_________结合的描写中体现了威尼斯的美。 （2）诗句“________________，________________”表现了唐代诗人杜甫听闻朝廷军队收复失地后纵情饮酒高歌的喜悦，以及想趁春日返乡的急切心情。 （3）中华文化，源远流长，不少流传至今的名言警句中都蕴含着深刻的人生哲理。关于如 何做人，《论语》中的“________________________________”告诉我们君子和小人为人的不同，君子心胸开阔，小人斤斤计较。 （4）“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。”这句话描写的是《西游记》中的_______，我读过（看过）他________________的故事。 （5）古代官府张贴在街头、用来告知百姓事情的告示叫_____________；古时候人们尊称治病的医生为______________。 阅读鉴赏 课内阅读 刷子李（节选） ①刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 ②当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 ③这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——” ④说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现。 ⑤奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ ⑥刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧!” 16. 请用横线画出刷子李干活时的规矩。 17. 细读选文，梳理曹小三的心理变化。 （崇敬）→（ ）→（ ） 18. 选文写曹小三心理变化的作用是（ ） A. 写出曹小三情感丰富的人物形象。 B. 从侧面反映出刷子李的高超技艺。 C. 突出曹小三善于观察的人物特点。 D. 从侧面反映出曹小三有上进心、尊敬师长。 19. 刷子李对曹小三说，好好学本事吧！主要体现了刷子李（ ） A. 骄傲自满 B. 温和真诚，希望徒弟踏实学艺 C. 严厉苛刻 D. 不耐烦 20. 下面是跳绳比赛中小张同学的正面描写，请你想象围观同学与老师的表现，补充完成下面的小片段。 ____________（参照选文仿写题目） 一声哨音，跳短绳比赛正式开始，只见他摇绳如影，身形矫健，快慢随心，从无半分错乱。围观的同学们________________________________________________，就连老师________________________。 课外阅读 材料一 中央电视台有一档文化情感类节目《朗读者》，播出后深受好评，如一阵清风唤醒了大家对朗读的热情。节目每一期都有一个温暖的主题，第一期的主题是“遇见”。其中一段开场白是：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；而人遇见人，就有了生命。”朗读能让我们走进文字，感受意境的优美、品味语言的魅力，让我们更加热爱语文。 材料二 《见字如面》是另一档热播的文化情感类节目，节目里一封封真挚的信件，常常让人感动得眼角湿润。在信息化时代，我们习惯了用手机、电脑快速打字。很多人变得懒于写字，经常提笔忘字，写错别字，写出的字迹也潦草难看，慢慢丢掉了认真书写的习惯。 材料三 著名教育家于漪老师说：“学语文就是学写字。”我们总说“字如其人”“见字如面”。一手工整漂亮的汉字，能给人留下好的印象，也能为自己带来更多的机会。练字能磨练心性、提升内在气质，是我们学好语文的重要基本功。 21. 如果《朗读者》下一期的主题词是“母爱”，下列不适合作为场景宣传语的一项是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖。 B. 人闲桂花落，夜静春山空。 C. 临行密密缝，意恐迟迟归。 D. 慈母手中线，游子身上衣。 22. 下列对“字如其人”“见字如面”的理解，最贴合材料三的是（ ） A. 字的好坏和人的长相有关。 B. 看到一个人的字，就能知道他的全部性格。 C. 字迹能体现人的气质和素养，写好字很重要。 D. 只有写字好看的人，才能获得机遇。 23. 结合以上三则材料来分析，下列说法正确的一项是（ ） A. 练字能磨练心性，可以改善一个人的外在形象。 B. “学语文就是学写字。”告诉我们学习语文只要把字练好就可以了。 C. 材料二告诉我们，在信息化时代只需要学会在手机、电脑上敲字就可以了。 D. 《朗读者》的播出唤醒了大家对朗读的热情。 24. 生活中很多人懒于写字，常常出现________，________，字迹潦草等问题。 25. 通过三则材料，我们知道朗读能帮助我们体会文字意境、品味语言魅力，书写能磨练心性、夯实语文基础，因此小学生在语文学习中，要同时重视________和________。 26. 结合三则材料，联系自己平时语文学习实际，说说你有哪些不足，打算如何改进？ ______________________________________________________________ 习作表达 27. ☆最难忘的事 童年是五彩缤纷的调色板，童年是变化多端的万花筒，童年是酸甜苦辣的五味瓶，童年珍藏着我们许许多多难忘的故事。回顾童年生活，写一件自己成长过程中最难忘的事情，要把事情的经过写清楚，内容写具体，情节写生动，表达真情实感。不少于400字。题目自拟。（文中不得出现真实的校名、班级和人名。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026（下）五年级语文学业质量调研反馈 亲爱的同学们：语文是星辰，照亮求知之路：语文是风帆，载着梦想远航。五年书香为伴，笔墨见证成长。语文永载着文字的美好，也见证着你的蜕变。愿你沉着思考，落笔生花，为小学时光画上圆满的句号。 积累运用 1. 感悟汉字文化 （1）中华汉字 chéng zài（ ）着我国悠久的历史，每当我níng shì（ ）那一个个方块字时，总会sù rán qǐ jìng（ ），每一个汉字都彰显着中华民族数千年文化的厚重与庄严，这让我不禁yóu zhōng（ ）地感叹：多么荣幸，我是一个中国人，我深深地juàn liàn（ ）着脚下这片土地，我爱你，中国！ （2）下面是某个汉字的演变过程，你知道它对应的是哪个汉字吗？请将它写在田字格中。 甲骨文 金文 小篆 【答案】（1）承载　凝视　肃然起敬　由衷　眷恋 （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“载”“凝”“肃”“衷”“眷”的正确写法。 （2）图片中，甲骨文描摹出鸟儿尖嘴、身体、翅膀与爪子的侧面形态，金文简化线条，依旧保留鸟的外形特征，小篆进一步线条化，逐步向楷书“鸟”过渡，整套字形完整呈现“鸟”字的演变过程。 2. 工具书我会用 “截”是______结构的字，用部首查字法，应查______部，再查______画。在字典中，“截”字有三种解释：①量词，段；②阻拦；③割断，弄断。“战士们在山谷中截住了逃窜的敌人。”中的“截”应选______。（填写序号） 【答案】 ①. 半包围 ②. 戈 ③. 10##十 ④. ② 【解析】 【详解】“截” 是半包围结构的字，用部首查字法，应查戈部。“截”字共14画，笔顺是：横（一）、竖（丨）、横（一）、撇（丿）、竖（丨）、点（丶）、横（一）、横（一）、横（一）、竖（丨）、横（一）、斜钩（㇂）、撇（丿）、点（丶），去除部首后再查10画。句子“战士们在山谷中截住了逃窜的敌人”中“截住”就是阻拦、拦住敌人，对应义项②。 3．火眼金睛辨真伪 3. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 皮革（gé） 妒忌（jì） 威吓（hè） 燕山（yān） B. 绰号（chuò） 停泊（pō） 顷刻（qīng） 豁喇喇（lā） C. 踌躇（chú） 提供（gòng） 点缀（zhuì） 揩揩眼泪（kāi） D. 奔赴（fù） 困窘（jiǒng） 琴弦（xián） 一针见血（xuè） 【答案】A 【解析】 【详解】B．停泊（bó），顷刻（qǐng）； C．提供（gōng）； D．一针见血（xiě）。 4. 补充词语并做选择。 ①（ ）惊（ ）战 ②出（ ）（ ）策 ③膀（ ）腰（ ） ④（ ）机（ ）算 ⑤手（ ）（ ）快 ⑥养（ ）（ ）优 带有身体器官的词语有____________，和智谋有关的词语有____________，形容人安逸享乐，不吃苦耐劳，并带有贬义色彩的成语是____________。（填写序号） 【答案】 ①. 心 ②. 胆 ③. 谋 ④. 划 ⑤. 大 ⑥. 粗 ⑦. 神 ⑧. 妙 ⑨. 疾 ⑩. 眼 ⑪. 尊 ⑫. 处 ⑬. ①③⑤ ⑭. ②④ ⑮. ⑥ 【解析】 【详解】①心惊胆战：心里和胆子都在发抖，形容十分害怕。 ②出谋划策：想出计谋、给出办法。 ③膀大腰粗：肩膀宽大，腰身粗壮，形容人身材壮实。 ④神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容善于预料、计谋高明。 ⑤手疾眼快：手动作快，眼睛反应快，形容动作敏捷。 ⑥养尊处优：处在尊贵优越的环境，安于享乐，不愿吃苦劳作。 带身体器官的词语：找带有手、眼、心、胆、膀、腰这类身体部位的词语，匹配“心惊胆战”“膀大腰粗”“手疾眼快”，选①③⑤。 和智谋有关的词：词义和出主意、计谋、谋划相关，匹配“出谋划策”“神机妙算”，选②④。 根据词义感情色彩找贬义成语：抓住“安逸享乐、不吃苦耐劳”的提示，匹配“养尊处优”，选⑥。 5. “一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。”这则字谜的谜底是（ ） A. 众 B. 会 C. 仁 D. 坐 【答案】D 【解析】 【详解】D．上面两个“人”，下面是“土”；两个人被土隔开，互相看不见，完全对应谜面。 6. 下列句子中，修辞手法判断及表达效果表述不正确的一项是（ ） A. 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（拟人，表现春天的活力。） B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张，突出瀑布的雄伟壮观。） C. 花开了，就像睡醒了似的。（比喻，形象地写出花儿开放时鲜活可爱的样子。） D. 乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比，增强语言节奏感和画面感。） 【答案】C 【解析】 【详解】C．该句把“花开”描述成“睡醒了”的人格化状态，给花朵赋予了人才有的睡醒动作与情态，属于拟人修辞，句中并没有将甲事物比作乙事物的比喻逻辑，不存在本体和喻体的对应关系，因此选项里“比喻”的修辞判断是错误的。 7. 下列同学交流中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 爷爷已经七十多岁了，虽然年过古稀，但他仍然每天坚持学习。 B. 雨来正值豆蔻年华，虽然他年纪小，但能沉着、机智地与敌人周旋。 C. 《三国演义》中年仅二十一岁的周瑜以弱冠之年行英雄之事，为东吴立下赫赫战功。 D. 姐姐今年十五岁，年方及笄，周身透着一股青春活泼的气息。 【答案】B 【解析】 【详解】古稀：指人七十岁。 豆蔻年华：指女子十三四岁的青春年纪。 弱冠：指男子二十岁。 及笄：指女子年满十五岁。 B．“豆蔻年华”只能形容十三四岁的女孩子，雨来是男孩，此处对象用错，词语使用不恰当。 8. 下面对于人物描写说法不正确的一项是（ ） A. “严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”这句话主要通过动作描写来体现严监生的极度吝啬。 B. 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”这句话是对刘伯承神态和语言的描写，我们能体会到他内心的平和淡定，从容自信。 C. “小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去。”这句话主要通过动作描写表现小嘎子的机灵。 D. “他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄，一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密的胡须。”这句话主要运用了神态描写表现人物瘦弱的特点。 【答案】D 【解析】 【详解】D．这句话写人物的衣着、身形、长相，属于外貌描写，不是神态描写，说法错误。 9. 对下面句子所运用的说明方法及其表达效果，分析完全正确的一项是（ ） 赵州桥非常雄伟，全长五十多米，宽九米多。桥洞成弧形，就像虹卧在波光粼粼的河面上。 A. 运用列数字、打比方的说明方法，突出赵州桥的长度和宽度。 B. 运用举例子、打比方的说明方法，生动地写出了赵州桥的美丽。 C. 运用列数字、打比方的说明方法，生动形象地写出了赵州桥雄伟、美观的特点。 D. 运用作比较、打比方的说明方法，强调赵州桥的历史悠久。 【答案】C 【解析】 【详解】句中“全长五十多米，宽九米多”，使用具体的数据，是列数字，准确体现赵州桥的雄伟宏大；“桥洞成弧形，就像虹卧在波光粼粼的河面上”，把弧形桥洞比作天上的虹，是打比方，生动写出桥洞外形优美，体现赵州桥美观。 A．说明方法找对，但表达效果片面。只说了长度宽度，忽略打比方写出的“美观”特点。 B．文中没有列举事例，不存在“举例子”。 D．没有把赵州桥和别的事物对比，没有“作比较”；句子也没有介绍建造年代，看不出历史悠久。 4．句子变身工坊 10. 腊月，天多冷。鸟冷得缩紧了身躯，猫冷得蜷成一团，人冷得不停地搓着双手。 以“热”为主题仿写句子___________________________________________________________________ 【答案】夏日，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，牛热得躲在树下，人热得不住地擦着汗水。 【解析】 【详解】先分析例句结构，先总写天气特点，再分别写不同对象在这种环境下的状态，用上“……热得……”的句式，抓住动植物、人受热后的真实表现来仿写，保持句式整齐。 示例：盛夏，天多热。狗热得吐出了舌头，蝉热得不停鸣叫，人热得不停地扇着扇子。 11. 我的小月亮，我永远忘不掉你！（改成反问句） 【答案】 我的小月亮，我怎能忘掉你呢？ 【解析】 【详解】改反问句要保持句子原意不变，首先把原句里表否定的“永远忘不掉”换成肯定表述“能忘掉”，再加上反问词“怎能”“难道”等，句末搭配疑问助词，最后把原句的感叹号改成问号就完成了改写。 示例：我的小月亮，难道我能忘掉你吗？ 12. 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改写成转述句） 【答案】 孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 【解析】 【详解】陈述句改转述句：首先去掉原句中的冒号、双引号，把冒号替换为逗号。之后调整人称。 原句中说话人孙膑用的第一人称“我”，改为第三人称“他”；原句里的第二人称“您”指代的是听话人田忌，直接替换为“田忌”即可。 改为：孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 13. 儿/应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。（请用“/”划分余下的停顿）如果前来诣其父的是黄君平，“甚聪惠”的杨氏子会应声答曰：　　　　　　　。（依姓氏仿写答话） 【答案】未闻/孔雀/是夫子家/禽。 未闻黄雀是夫子家禽 【解析】 【详解】句子的释义：孩子马上回答说，没有听说孔雀是先生您家的鸟。 按照语意划分句子节奏，“儿”是主语，后面断开，“应声答曰”是回答的动作，为一层意思；“未闻”表示没有听说，停顿后，“孔雀”是所谈论的鸟儿，为一层意思；“是夫子家”指属于先生家中，单独断开，“禽”指鸟类，单独断开。 因此正确划分为：儿/应声答曰：未闻/孔雀/是夫子家/禽。 原文中孔雀的首字和孔君平的“孔”相同，句式为“未闻”加上带对方姓氏的鸟加上“是夫子家禽”，是杨氏子的委婉回应。题干给出的信息中来访的人叫黄君平，姓氏是黄，因此要找名字中首字是“黄”的鸟类，再用上原句的句式来作答。 示例：“甚聪惠”的杨氏子会应声答曰：未闻黄鹂是夫子家禽。 14. 用修改符号修改下面的语段。（提示：共计4处错误。） “西游记”是中国四大古典名著，享有盛名在世界文化史上。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。 【答案】 【解析】 【详解】一、书名号使用错误：“西游记”是书籍名称，不能用双引号，应当把双引号改为书名号《西游记》。 二、成分残缺：“四大古典名著”是四部，《西游记》只是其中一部，句末加上“之一”。 三、语序不当：“享有盛名在世界文化史上”语序颠倒，应调整为“在世界文化史上享有盛名”。 四、错别字：“爱不失手”有错别字，应改为“爱不释手”。 修改后完整语段为：《西游记》是中国四大古典名著之一，在世界文化史上享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不释手。 15. 日积月累 （1）《威尼斯的小艇》一文，作者既描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，又描写了夜晚古老水城的寂静。在_________结合的描写中体现了威尼斯的美。 （2）诗句“________________，________________”表现了唐代诗人杜甫听闻朝廷军队收复失地后纵情饮酒高歌的喜悦，以及想趁春日返乡的急切心情。 （3）中华文化，源远流长，不少流传至今的名言警句中都蕴含着深刻的人生哲理。关于如 何做人，《论语》中的“________________________________”告诉我们君子和小人为人的不同，君子心胸开阔，小人斤斤计较。 （4）“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。”这句话描写的是《西游记》中的_______，我读过（看过）他________________的故事。 （5）古代官府张贴在街头、用来告知百姓事情的告示叫_____________；古时候人们尊称治病的医生为______________。 【答案】 ①. 动静 ②. 白日放歌须纵酒 ③. 青春作伴好还乡 ④. 君子坦荡荡，小人长戚戚 ⑤. 孙悟空 ⑥. 大闹天宫 ⑦. 榜文 ⑧. 郎中 【解析】 【详解】（1）文段前半部分写小艇灵活穿梭属于动态场景刻画，后半部分写夜晚水城的安宁寂静属于静态氛围描摹，将动态的鲜活和静态的静谧结合起来展现城市特色，就是“动静结合”的描写手法，两种场景相互映衬，更能凸显威尼斯独有的风情之美。 （2）答案出自杜甫的《闻官军收河南河北》，直接对应题干里“纵情饮酒高歌、春日急切返乡”的内容。 （3）答案出自《论语》，“坦荡荡”对应君子的从容开阔，“长戚戚”对应小人常为私利忧愁计较的状态。 （4）从“金甲、金冠、金箍棒”的标志性外貌道具，能直接判断出角色是孙悟空；后半空为开放积累题，填写熟悉的和孙悟空相关的经典情节名称即可，如三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等。 （5）古典白话作品里，古代官府向民众公示通知、政令的张贴文书统一称为“榜文”；而古代对行医者的常见尊称是“郎中”，这是民间沿用非常广泛的对医生的称谓。 阅读鉴赏 课内阅读 刷子李（节选） ①刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 ②当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 ③这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——” ④说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现。 ⑤奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ ⑥刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧!” 16. 请用横线画出刷子李干活时的规矩。 17. 细读选文，梳理曹小三的心理变化。 （崇敬）→（ ）→（ ） 18. 选文写曹小三心理变化的作用是（ ） A. 写出曹小三情感丰富的人物形象。 B. 从侧面反映出刷子李的高超技艺。 C. 突出曹小三善于观察的人物特点。 D. 从侧面反映出曹小三有上进心、尊敬师长。 19. 刷子李对曹小三说，好好学本事吧！主要体现了刷子李（ ） A. 骄傲自满 B. 温和真诚，希望徒弟踏实学艺 C. 严厉苛刻 D. 不耐烦 20. 下面是跳绳比赛中小张同学的正面描写，请你想象围观同学与老师的表现，补充完成下面的小片段。 ____________（参照选文仿写题目） 一声哨音，跳短绳比赛正式开始，只见他摇绳如影，身形矫健，快慢随心，从无半分错乱。围观的同学们________________________________________________，就连老师________________________。 【答案】16. 每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。 17. ①. 怀疑 ②. 惊讶 18. B 19. B 20. ①. 《绳技小张》 ②. 身子微微前倾，睁大眼睛紧紧盯着飞速转动的绳子 ③. 也放下计时器，不住点头，眼里满是赞叹 【解析】 【导语】选文以曹小三的视角推进故事，借他一波三折的心理变化制造悬念。先写曹小三查验师傅全身，满心敬佩；再写发现白点，心中形象崩塌；最后揭开白点实为烧洞，反转情节。侧面烘托刷子李技艺超凡，叙事紧凑，起伏感强，人物形象鲜活有趣。 【16题详解】 结合第①段“刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙”可知，这句话直接交代刷子李干活的规矩，就是刷完一面墙之后要休息片刻再继续刷墙。 画出句子：每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。 【17题详解】 结合第①段“他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”可知，曹小三此时内心是崇敬。 结合第②段“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去”可知，曹小三看见裤子上的白点，以为师傅本领不实，内心感到失落怀疑。 结合第⑤段“奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样”可知，曹小三看清白点真相，明白误会师傅，内心十分意外，瞬间醒悟。 【18题详解】 结合第①段“他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”、第②段“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去”、第⑤段“奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样”可知，曹小三从崇敬到怀疑再到恍然大悟的心理起伏，是借助曹小三的视角来感受刷子李的本事，用旁观者心理变化衬托刷子李粉刷技艺的高超。 【19题详解】 结合第⑥段“刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：‘好好学本事吧！’”可知，刷子李发现曹小三因为看到白点而怀疑自己的本领，解开误会之后笑着劝诫徒弟，希望曹小三专心踏实学习手艺。“骄傲自满”是自以为了不起，文中没有体现；“严厉苛刻”是要求严苛不近人情，刷子李是笑着说话，并不严厉；“不耐烦”是缺少耐心，本段没有表现出厌烦，因此这三个选项都不合适。 【20题详解】 选文《刷子李》运用侧面描写，借曹小三的观察、神态、心理活动衬托刷子李技艺高超。这道仿写题也要使用侧面描写，填写围观同学和老师的神态、动作，借助旁人的反应烘托小张跳绳技术出众。 示例：《跳绳小张》 一声哨音，跳短绳比赛正式开始，只见他摇绳如影，身形矫健，快慢随心，从无半分错乱。围观的同学们屏住呼吸，目光紧紧追随着翻飞的绳影，嘴里默默数着跳绳个数，就连老师也停下手中的笔，目不转睛地看着赛场，脸上露出惊喜的神色。 课外阅读 材料一 中央电视台有一档文化情感类节目《朗读者》，播出后深受好评，如一阵清风唤醒了大家对朗读的热情。节目每一期都有一个温暖的主题，第一期的主题是“遇见”。其中一段开场白是：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；而人遇见人，就有了生命。”朗读能让我们走进文字，感受意境的优美、品味语言的魅力，让我们更加热爱语文。 材料二 《见字如面》是另一档热播的文化情感类节目，节目里一封封真挚的信件，常常让人感动得眼角湿润。在信息化时代，我们习惯了用手机、电脑快速打字。很多人变得懒于写字，经常提笔忘字，写错别字，写出的字迹也潦草难看，慢慢丢掉了认真书写的习惯。 材料三 著名教育家于漪老师说：“学语文就是学写字。”我们总说“字如其人”“见字如面”。一手工整漂亮的汉字，能给人留下好的印象，也能为自己带来更多的机会。练字能磨练心性、提升内在气质，是我们学好语文的重要基本功。 21. 如果《朗读者》下一期的主题词是“母爱”，下列不适合作为场景宣传语的一项是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖。 B. 人闲桂花落，夜静春山空。 C. 临行密密缝，意恐迟迟归。 D. 慈母手中线，游子身上衣。 22. 下列对“字如其人”“见字如面”的理解，最贴合材料三的是（ ） A. 字的好坏和人的长相有关。 B. 看到一个人的字，就能知道他的全部性格。 C. 字迹能体现人的气质和素养，写好字很重要。 D. 只有写字好看的人，才能获得机遇。 23. 结合以上三则材料来分析，下列说法正确的一项是（ ） A. 练字能磨练心性，可以改善一个人的外在形象。 B. “学语文就是学写字。”告诉我们学习语文只要把字练好就可以了。 C. 材料二告诉我们，在信息化时代只需要学会在手机、电脑上敲字就可以了。 D. 《朗读者》的播出唤醒了大家对朗读的热情。 24. 生活中很多人懒于写字，常常出现________，________，字迹潦草等问题。 25. 通过三则材料，我们知道朗读能帮助我们体会文字意境、品味语言魅力，书写能磨练心性、夯实语文基础，因此小学生在语文学习中，要同时重视________和________。 26. 结合三则材料，联系自己平时语文学习实际，说说你有哪些不足，打算如何改进？ ______________________________________________________________ 【答案】21. B 22. C 23. D 24. ①. 提笔忘字 ②. 写错别字 25. ①. 朗读 ②. 书写 26. 我的不足是朗读不够投入，书写字迹潦草。以后我会坚持朗读课文，体会文字美感；平时认真练字，端正书写，夯实语文基本功。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本围绕朗读与书写展开，选材贴近小学生语文学习生活。文本条理清晰，从朗读的魅力谈到书写的现状，直面当下疏于手写、忽视朗读的现实问题。内容兼具现实思考与学习指导意义，语言平实易懂，引导读者重视朗读与书写，感悟汉语文字独有的美感。 【21题详解】 A．“谁言寸草心，报得三春晖”出自《游子吟》，以春日阳光比喻母爱，抒发对母亲的感恩，贴合“母爱”主题，适合作为宣传语。 B．“人闲桂花落，夜静春山空”是王维的诗句，描写山中夜晚幽静的景色，没有涉及母爱相关内容，不适合作为本次主题的宣传语。 C．“临行密密缝，意恐迟迟归”出自《游子吟》，写母亲临行前为游子缝衣，体现母亲对孩子的牵挂，紧扣母爱主题，适合作为宣传语。 D．“慈母手中线，游子身上衣”出自《游子吟》，直接刻画慈母的形象，集中体现母爱，适合作为宣传语。 【22题详解】 A．材料三并没有提到字迹和人的长相有关系，“字如其人” 指的是品性气质，不是外貌长相，因此该选项理解错误。 B．看到字迹不能知道一个人的全部性格，说法过于绝对，不符合材料内容，因此该选项错误。 C．从材料三可知，工整漂亮的汉字能留下好印象，练字可以磨练心性、提升内在气质，说明字迹可以体现人的气质素养，写好字十分重要，贴合文本，该选项正确。 D．材料只是说写好字可以带来更多机会，并不是只有字写好看才能获得机遇，表述过于绝对，因此该选项错误。 【23题详解】 A．从材料三可知，练字磨练的是心性、提升内在气质，文中没有提到可以改善外在形象，该选项表述错误。 B．“学语文就是学写字”强调写字很重要，但并不是学好语文只需要练字，语文还有阅读、朗读等其他内容，“只要”一词过于绝对，选项错误。 C．材料二是说信息化时代大家习惯敲字，但批评了人们因此丢掉书写习惯，并不是只需要敲字，理解与原文相反，选项错误。 D．从材料一可知，《朗读者》播出后，如一阵清风唤醒了大家对朗读的热情，和原文内容一致，该选项正确。 【24题详解】 从材料二可知，很多人习惯电子输入，很少手写，就容易出现提笔忘字的现象，这是懒于写字带来的第一个问题，故第①空可填“提笔忘字”。 从材料二可知，长期依赖手机电脑打字，缺少书写练习，还会出现汉字书写错误的情况，这是懒于写字带来的第二个问题，故第②空可填“写错别字”。 【25题详解】 从材料一可知，朗读可以帮助我们体会文字意境、品味语言魅力，语文学习需要重视朗读，故第①空可填“朗读”。 从材料三可知，书写能够磨练心性、夯实语文基础，语文学习同样要重视书写，故第②空可填“书写”。 【26题详解】 这道题要结合材料里朗读、书写两个要点，先写出自己学习上存在的真实不足，再对应不足写出具体可行的改进做法，联系自身实际，语言简洁通顺。 示例：我存在的不足是朗读时只追求速度，没有体会文本情感，平时做作业书写比较随意。我打算每天抽出时间带着感情朗读课文，感悟语言之美，写作业时刻意规范书写，减少潦草，坚持练习，把朗读和书写落实到日常语文学习当中。 习作表达 27. ☆最难忘的事 童年是五彩缤纷的调色板，童年是变化多端的万花筒，童年是酸甜苦辣的五味瓶，童年珍藏着我们许许多多难忘的故事。回顾童年生活，写一件自己成长过程中最难忘的事情，要把事情的经过写清楚，内容写具体，情节写生动，表达真情实感。不少于400字。题目自拟。（文中不得出现真实的校名、班级和人名。） 【答案】例文： 那一次，我学会了坚持 童年是五彩斑斓的万花筒，藏着无数珍贵的回忆。许多事情随着时间慢慢淡忘，唯有一次长跑的经历，深深留在我心底，成为我最难忘的事。 以前我十分害怕跑步，体能薄弱，稍微运动就气喘吁吁。一次体育测试，我们需要完成八百米长跑。站在笔直的跑道上，看着长长的路程，我心里十分紧张，忍不住打起了退堂鼓。 哨声响起，我跟着同学们奋力奔跑。起初我状态不错，轻松跟上队伍。可跑到后半程，我的体力快速下降，呼吸变得急促，喉咙干涩难受，双腿像灌了铅一样沉重。我脚步越来越慢，心里不停想着放弃，只想停下来休息。 但我转念一想，不能轻易认输！我不断给自己打气，努力调整呼吸，咬紧牙关，一步步坚持向前跑。耳边的风声和同学的鼓励，让我重新鼓起勇气，拖着疲惫的身体奋力冲向终点。 终于，我成功跑完了全程。虽然我满头大汗、浑身疲惫，但内心充满了满满的成就感。我不仅完成了测试，更战胜了胆小、轻易放弃的自己。 这件事让我终生难忘。它让我明白，做事贵在坚持。成长路上没有一帆风顺的成功，只要不惧困难、咬牙坚持，就能突破自己，收获意想不到的进步。这份感悟，一直陪伴我勇敢成长。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是话题作文，需要自选题目，选取自己童年成长过程中印象最深刻的一件事进行写作。写作时要完整清晰地记叙事情的经过，把细节写具体、情节写生动，融入真实的内心感受，抒发真情实感，全文不得出现真实校名和人名，字数不少于四百字。 二、立意。 通过记叙童年一件难忘的亲身经历，记录自己的成长变化，从事件中收获感悟与道理，体会成长的意义，留住童年美好的记忆，展现自我的进步与蜕变。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明童年有许多难忘的瞬间，引出自己印象最深、最难以忘怀的一件事，开启全文。 中间：按照事情发展的顺序，完整记叙事件的起因、经过和结果，细致刻画过程中的动作、神态和心理活动，丰富细节内容，让情节生动真实，自然流露内心的情感。 结尾：总结这件事带给自己的感受与成长感悟，点明这件事难以忘怀的原因，升华主题，回味童年与成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $