第三单元《校园小导航——数学小讲堂》第3课时分层作业（同步练习）-2026-2027学年人教版二年级数学上册

**基本信息** 分层递进设计，从基础概念巩固到综合应用拓展，强化空间观念与推理意识，适配二年级方向认知新授课需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|基本方向、平面图规则、相对位置|填空题直接巩固核心概念，全员必做夯实基础| |辨析说理|方向判断易错点|通过典型错题判断与说理，培养批判性思维| |能力进阶|方向转换、相对位置应用|选择题聚焦方向推理，提升空间判断能力| |综合应用|校园场景路线描述|结合校园平面图完成路线填空与讲解，强化应用意识| |拓展培优|方向推理与数量结合|动手推理题融合方向与排队问题，发展创新思维| |素养表达|方向辨别方法总结|开放题引导归纳方法，提升数学语言表达能力|

新人教版二年级数学上册第三单元《校园小导航——数学小讲堂》第3课时分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 一、小讲堂·知识回顾（基础过关，全员必做） 1. 四个基本方向：（　　）、（　　）、（　　）、（　　）。其中东对（　　），北对（　　）。 2. 标准平面图识图规则：上（　　）下（　　），左（　　）右（　　）。 3. 早晨太阳从（　　）方升起，傍晚从（　　）方落下；北极星在（　　）方。 4. 描述两个地点的相对位置时，一定要先确定（　 　）。 5. 从甲地走向乙地的方向，和原路返回的方向是（　　）的。 二、小讲堂·错题门诊（辨析说理，扫清易错点） 下面是同学们学习本单元时出现的典型错题，请你来当小讲师，判断对错并写出理由。 1. 小红说：我的前面是东，我的左面是南。（ ） 理由：___________________________________ 2. 小明说：平面图上，A在B北面，那么B一定在A南面。（ ） 理由：____________________________________ 3. 小丽说：前后左右和东南西北一样，都是固定不变的方向。（ ） 理由：____________________________________ 4. 小亮说：只要知道一个基本方向，就可以推出另外三个方向。（ ） 理由：__________________________________ 5. 小华说：看平面图的时候，可以按照自己脸朝向哪边来判断方向。（ ） 理由：______________________________ 三、小讲堂·选一选（能力进阶） 把正确答案的序号填在括号里 1. 傍晚放学，背对太阳行走，你面朝（　　）。 ①东　②西　③北 2. 在校园平面图上，花坛在办公楼南面，办公楼在花坛的（）。 ①南　②北　③东 3. 面朝北站好，向右转之后，面朝（　　）。 ①东　②西　③南 4. 小导游从图书室向西走到风雨操场，从风雨操场回图书室要向（　　）走。 ①西　②东　③北 5. 下面哪一组是相对方向（　　） ①东和北　②南和北　③西和南 四、小讲堂·校园平面图综合填空（沿用单元校园场景：大门在最南侧，大门正北是操场，操场正北教学楼，操场东侧图书馆，操场西侧食堂） 1. 操场在食堂的（　　）面；图书馆在操场的（　　）面。 2. 教学楼在图书馆的（　　）方向；食堂在教学楼的（　　）方向。 3. 从大门向北走到操场，再向西走到（　　　　）。 4. 从教学楼向南走到操场，再向东走到（　　　　）。 5. 食堂在大门的（　　）方向。 五、小讲堂·路线讲解员（综合应用） 利用上面校园平面图，完成路线描述。 1. 游客从大门进入校园，想去图书馆参观，请你当小导游写出路线： 答： 2. 参观结束，游客从图书馆原路返回大门，写出返回路线： 答： 3. 老师从食堂出发前往教学楼，请写出行走路线： 答： 六、小讲堂·动手推理（拓展培优） 1. 体育课站队，小军北面有3人，南面有4人，这一列一共有（　　）人。 2. 小明先面朝西，向后转，再向左转，这时小明面朝（　　）方。 3. 如果甲在乙的西面，丙在乙的东面，那么甲在丙的（　　）面。 七、小讲堂·总结发言（素养表达） 学完本单元，请用一两句话说一说：辨别东南西北，有哪些要注意的地方？ 答： 参考答案 一、小讲堂·知识回顾 1.东、南、西、北；西、南 2.北、南、西、东 3.东、西、北 4.观测点 5.相反 二、小讲堂·错题门诊 1. ×；面向东，左面是北，右面是南。 2. √；南北是一组相对方向。 3. ×；前后左右随人的朝向变化；东南西北是固定地理方向。 4. √；四个基本方向两两相对，知其一可推另外三个。 5. ×；平面图默认上北下南左西右东，不能以自身朝向判断。 三、小讲堂·选一选 1.①　2.②　3.①　4.②　5.② 四、小讲堂·校园平面图综合填空 1.东，东 2.西北，西南 3.食堂 4.图书馆 5.西北 五、小讲堂·路线讲解员 1.从大门向北走到操场，再向东走到图书馆。 2.从图书馆向西走到操场，再向南走到大门。 3.从食堂向东走到操场，再向北走到教学楼。 六、小讲堂·动手推理 1.8 2.南 3.西 七、小讲堂·总结发言（示例） 辨别方向要分清平面图规则和生活实景；描述位置先找准观测点；往返方向相反。 学科网（北京）股份有限公司 $