精品解析：河北省唐山市滦州市2025-2026学年统编版一年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年第二学期一年级语文期终学情质量调研 亲爱的同学们，大自然就像一座神奇的宝库，藏着花草、鸟兽、清风与趣事。今天就让我们开启一场趣味闯关之旅，一边探索奇妙的大自然，一边检验语文学习成果吧！准备好了吗？闯关现在开始！ 第一关 大自然的邀请函 一、看拼音，写字词，把邀请函补充完整。 1. 看拼音，写字词，把邀请函补充完整。 亲爱的同学们： 你们好！我是大自然妈妈，很gāo xìng（ ）邀请大家参加“奇妙的大自然”探索活动。在活动里，我们会认识qīng cǎo（ ）、花duǒ（ ）和冬xuě（ ），会遇见小tù（ ）、游yú（ ）和大xiàng（ ）……还会发现很多有趣的小秘密！我zhī dào（ ）你们已经等不及了，请大jiā（ ）带上好奇和认真，和我一起kuài lè（ ）出发吧！ 【答案】 ①. 高兴 ②. 青草 ③. 朵 ④. 雪 ⑤. 兔 ⑥. 鱼 ⑦. 象 ⑧. 知道 ⑨. 家 ⑩. 快乐 【解析】 【详解】书写时注意“青”“雪”“象”“家”的正确写法。 第二关 探秘自然万物 二、认真听同伴分享自然发现，是一种好习惯。 2. 给加点字选择正确的读音，并画“√”。 小丽说：“读万卷书，行万里路。我认为只（zhī zhǐ）掌握书本知识是不够的。我们得（dé děi）多出去看看。空（kōng kòng）闲时间，我便会背上背（bēi bèi）包，听着音乐（lè yuè），去大自然中走一走。通过探索，我了（le liǎo）解了更多知识。” 【答案】zhǐ děi kòng bēi yuè liǎo 【解析】 【详解】注意区分多音字“只”“得”“空”“背”“乐”“了”的读音。 3. 辨一辨，选字填空。（填序号） ①青 ②清 ③午 ④牛 ⑤在 ⑥再 中（ ），我来到（ ）山脚下。山边流淌着一条（ ）澈的小河。河畔的草地上，一头老（ ）正悠闲地低头吃草。置身（ ）大自然中，总能让人身心舒畅，我真盼望能（ ）次来到这片美丽的天地。 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② ④. ④ ⑤. ⑤ ⑥. ⑥ 【解析】 【详解】注意“青”多表示颜色，“清”和水有关；“午”和时间有关，“牛”和动物有关；“在”表示位置、正在，“再”表示又一次。 读一读乐乐分享的《夏天的森林》，完成练习。 夏天的森林可热闹啦！你看：猴子在荡秋千，松鼠在摘松果。小鹿在地上蹦蹦跳跳，小鸟在天上飞来飞去……森林里真欢乐！ 4. 想知道“摘”字的意思，可以用“音序查字法”先查音序______，再查音节______。我发现，带“扌”的字大多与______有关。（填序号：①水 ②手部动作） 5. “看”是左上包围结构的字，书写时应注意（ ）（填序号：①先外后内 ②先外后内再封口） 6. 仿照语段中画“______”的词语，完成词语练习。 荡秋千 ______皮球 ______音乐 蹦蹦跳跳 ____________ ____________ 飞来飞去 ____________ ____________ 【答案】4. ①. Z ②. zhai ③. ② 5. ① 6. ①. 拍 ②. 听 ③. 开开心心 ④. 明明白白 ⑤. 走来走去 ⑥. 游来游去 【解析】 【4题详解】 音序查字法的规则是先查汉字拼音首字母的大写形式，“摘”拼音为zhāi，首字母大写是Z，音节是完整的拼音，但不包括音调，故再查完整音节zhai。“扌”是提手旁，这类汉字的含义大多和手部的动作行为相关，因此选②。 【5题详解】 “看”属于左上包围的半包围结构，这类结构的字书写遵循“先外后内”的规则。 【6题详解】 “荡秋千”是“动词+名词”的动宾结构，搭配对应名词填入合适的动词。 “皮球”可搭配动词拍、画、卖等；“音乐”可搭配动词听、放等。 “蹦蹦跳跳”是AABB式的词语，此类词语还有：红红火火、恍恍惚惚、整整齐齐、高高兴兴等； “飞来飞去”是“A来A去”式的词语，此类词语还有：看来看去、游来游去、摇来摇去、踢来踢去等。 三、大自然美如画，请根据图片内容完成练习。 7. 大自然美如画，请根据图片内容完成练习。 （1）大自然中有哪些事物？选择合适的词填空。（填序号） ①只 ②朵 ③条 ④个 ⑤棵 ⑥座 一（ ）太阳 几（ ）花 几（ ）山 两（ ）小鸟 几（ ）鱼 几（ ）树 （2）大自然环境怎么样？照样子，写一写。 1）（火红）的太阳 （ ）的大树 （ ）的天空 （ ）的小草 2）大山高高的，大大的。 花儿_______________，_______________。 （3）动物们都在大自然里做什么？照样子，把句子补充完整。 小鸟飞翔。→小鸟在天空中飞翔。→小鸟扇着翅膀在天空中飞翔。 知了唱歌。→知了_______________唱歌。→知了__________________________唱歌。 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ⑥ ④. ① ⑤. ③ ⑥. ⑤ ⑦. 高高 ⑧. 蓝蓝 ⑨. 青青 ⑩. 红红的 ⑪. 香香的 ⑫. 在树上 ⑬. 扯着嗓子在树上 【解析】 【详解】（1）表示单个天体“太阳”的用量词“个”； 表示植物部位“花”的用量词“朵”； 表示大型地形“山”的用量词“座”； 表示飞禽“小鸟”的用量词“只”； 表示水生动物“鱼”的用量词“条”； 表示木本植物“树”的用量词“棵”。 （2）1）“火红的太阳”是偏正短语，结合事物特征填写合适形容词，只要符合大树、天空、小草的常见特点即可。 示例：绿绿的大树、蔚蓝的天空、嫩绿的小草 2）“大山高高的，大大的”是“AA的”式并列形容词结构，用来形容花儿的两个特点，比如颜色、气味都可以。 示例：花儿美美的，香香的。 （3）例句的扩写逻辑，第一步先补充动作发生的地点，第二步再补充动作的伴随状态。先给“知了唱歌”补充地点，再给动作加上知了的状态，比如“鼓着肚子”“晃着触须”这类符合知了特点的修饰，完成层级扩写。 示例：知了唱歌。→知了在树上唱歌。→知了鼓着肚子在树上唱歌。 四、漫步四季自然美景，把积累的诗文、俗语填完整吧！ 8. 漫步四季自然美景，把积累的诗文、俗语填完整吧！ （1）春日清晨，一夜风雨惊扰繁花，《春晓》里写道：夜来____________，花落知____________。 （2）初夏池塘风光正好，荷叶初展，蜻蜓停留：小荷才露____________，早有蜻蜓____________。 （3）秋夜望月，心中泛起思念：举头望明月，低头____________。 （4）天地景物两两相对，绘出自然画卷：和风对____________，朝霞对____________。 （5）大自然真奇妙：早晨下雨____________，晚上下雨____________。 （6）探索大自然总会遇到各种问题，要做到：不知则____________，不能则____________；坚持下去，就会像歇后语所说：芝麻开花——____________。 【答案】 ①. 风雨声 ②. 多少 ③. 尖尖角 ④. 立上头 ⑤. 思故乡 ⑥. 细雨 ⑦. 夕阳 ⑧. 当日晴 ⑨. 到天明 ⑩. 问 ⑪. 学 ⑫. 节节高 【解析】 【详解】（1）书写时注意“雨”“多”的正确写法。 （2）书写时注意“尖”“角”“立”的正确写法。 （3）书写时注意“思”“乡”的正确写法。 （4）书写时注意“细”“夕”的正确写法。 （5）书写时注意“当”“晴”“到”的正确写法。 （6）书写时注意“问”“学”“节”的正确写法。 第三关 大自然里的童话 五、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 池塘里的夏天 夏天到了，太阳火辣辣地照着。小鸭子热得嘎嘎叫，跑到池塘边，“扑通”一声跳进水里。水凉凉的，真舒服！ 池塘里，小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地唱着歌。小鸭子游过去问：“青蛙哥哥，你不热吗？”小青蛙拍拍肚皮回答：“我不热，荷叶像一把大伞，遮住了太阳。” 这时，天上飘来几朵乌云，哗啦啦下起雨来。小鸭子和小青蛙赶紧躲在荷叶下面，看着雨点儿在水面上跳动，像在跳舞。 雨停了，天边出现一道弯弯的彩虹。小鸭子高兴地说：“夏天真有趣，有凉凉的水，有绿绿的荷叶，还有漂亮的彩虹！” 9. 文章一共有（ ）个自然段，第2自然段有（ ）句话。 10. 选词填空，填序号。 ①凉凉的 ②火辣辣 ③弯弯的 ④绿绿的 （1）太阳（ ）地照着大地。 （2）池塘里的水（ ），真舒服。 （3）荷叶是（ ）的，像一把伞。 （4）天边挂着一道（ ）彩虹。 11. 照样子，写句子。 例：夏天有凉凉的水，有绿绿的荷叶，还有漂亮的彩虹。 公园里有____________，有____________，还有____________________。 12. （1）感谢表达：小鸭子和小青蛙躲在荷叶下，没有被雨淋湿。它们想对荷叶说一句感谢的话，会怎么说？ _________________________________________________ （2）邀请表达：雨停了，小鸭子想邀请小青蛙一起去水里游泳。它会怎么说呢？ 小鸭子说：“______________________________________” 【答案】9. ①. 4##四 ②. 3##三 10. ①. ② ②. ① ③. ④ ④. ③ 11. ①. 小草 ②. 鲜花 ③. 蝴蝶 12. ①. 荷叶，谢谢你为我们遮太阳，让我们不被大雨淋湿！ ②. 小青蛙，雨停啦，池塘可凉快啦，快来和我一起游泳吧！ 【解析】 【导语】《池塘里的夏天》以孩童视角描绘夏日池塘的趣味画卷。火辣辣的烈日、清凉池水，小鸭子与小青蛙嬉戏、躲雨，雨后邂逅弯弯彩虹。全文语言浅显活泼，借小动物之间的小故事，勾勒出鲜活可爱的夏日风光，充满童真童趣。 【9题详解】 数自然段方法为段落开头空两格，空两格即为一个自然段。全文共有4处开头空两格，所以是4个自然段。 数句子方法为看句末标点，句号、问号、感叹号，出现一个就算一句话。第2自然段有句号、问号、句号，共3处句末标点，因此第2自然段有3句话。 【10题详解】 ①定位原文第1自然段句子：夏天到了，太阳火辣辣地照着，所以选②； ②定位原文第1自然段句子：水凉凉的，真舒服！所以选①； ③定位原文第2自然段句子：我不热，荷叶像一把大伞，遮住了太阳，荷叶是绿绿的，所以选④； ④定位原文第4自然段句子：天边出现一道弯弯的彩虹，所以选③。 全部填完代入句子通读，确认语意通顺。 【11题详解】 例句句式为“有……，有……，还有……”，要求仿照句式，写出公园里三种不同事物，内容合理，语句通顺即可。 示例：公园里有金黄的菊花，有碧绿的小草，还有飞来飞去的小鸟。 【12题详解】 （1）看清情境，荷叶替小鸭子与小青蛙遮雨。作答的时候用上感谢用语，直接向荷叶表达谢意。 示例：荷叶姐姐，十分感谢你帮我们挡住雨水。 （2）采用小鸭子的语气，先告知小青蛙雨已经停下，接着发出游玩邀约，说话温和有礼貌。 示例：小青蛙，大雨停下来了，要不要和我到池塘中游一会儿？ 六、编织大自然里的童话。 13. 要求：观察图片，图中的小动物们在哪里？它们在玩什么？玩得怎么样？（没学过的字可以写拼音） 【答案】例文： 太阳暖洋洋的，小动物们在长着小花的草地上玩捉迷藏。小猫蒙着眼睛正在找人，小兔子躲在大石头后面，小狗藏在大树底下，小松鼠和小鸟躲在大树的树冠上，大家都玩得特别开心！ 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作 (蒙眼、躲藏、玩耍)、表情 (开心、欢快) 以及场景 (暖洋洋的太阳、开满小花的草地、大树、大石头)，判断出 (天气晴朗温暖，小动物们在草地上快乐玩捉迷藏的热闹欢乐场景)，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期一年级语文期终学情质量调研 亲爱的同学们，大自然就像一座神奇的宝库，藏着花草、鸟兽、清风与趣事。今天就让我们开启一场趣味闯关之旅，一边探索奇妙的大自然，一边检验语文学习成果吧！准备好了吗？闯关现在开始！ 第一关 大自然的邀请函 一、看拼音，写字词，把邀请函补充完整。 1. 看拼音，写字词，把邀请函补充完整。 亲爱的同学们： 你们好！我是大自然妈妈，很gāo xìng（ ）邀请大家参加“奇妙的大自然”探索活动。在活动里，我们会认识qīng cǎo（ ）、花duǒ（ ）和冬xuě（ ），会遇见小tù（ ）、游yú（ ）和大xiàng（ ）……还会发现很多有趣的小秘密！我zhī dào（ ）你们已经等不及了，请大jiā（ ）带上好奇和认真，和我一起kuài lè（ ）出发吧！ 第二关 探秘自然万物 二、认真听同伴分享自然发现，是一种好习惯。 2. 给加点字选择正确的读音，并画“√”。 小丽说：“读万卷书，行万里路。我认为只（zhī zhǐ）掌握书本知识是不够的。我们得（dé děi）多出去看看。空（kōng kòng）闲时间，我便会背上背（bēi bèi）包，听着音乐（lè yuè），去大自然中走一走。通过探索，我了（le liǎo）解了更多知识。” 3. 辨一辨，选字填空。（填序号） ①青 ②清 ③午 ④牛 ⑤在 ⑥再 中（ ），我来到（ ）山脚下。山边流淌着一条（ ）澈的小河。河畔的草地上，一头老（ ）正悠闲地低头吃草。置身（ ）大自然中，总能让人身心舒畅，我真盼望能（ ）次来到这片美丽的天地。 读一读乐乐分享的《夏天的森林》，完成练习。 夏天的森林可热闹啦！你看：猴子在荡秋千，松鼠在摘松果。小鹿在地上蹦蹦跳跳，小鸟在天上飞来飞去……森林里真欢乐！ 4. 想知道“摘”字的意思，可以用“音序查字法”先查音序______，再查音节______。我发现，带“扌”的字大多与______有关。（填序号：①水 ②手部动作） 5. “看”是左上包围结构的字，书写时应注意（ ）（填序号：①先外后内 ②先外后内再封口） 6. 仿照语段中画“______”的词语，完成词语练习。 荡秋千 ______皮球 ______音乐 蹦蹦跳跳 ____________ ____________ 飞来飞去 ____________ ____________ 三、大自然美如画，请根据图片内容完成练习。 7. 大自然美如画，请根据图片内容完成练习。 （1）大自然中有哪些事物？选择合适的词填空。（填序号） ①只 ②朵 ③条 ④个 ⑤棵 ⑥座 一（ ）太阳 几（ ）花 几（ ）山 两（ ）小鸟 几（ ）鱼 几（ ）树 （2）大自然环境怎么样？照样子，写一写。 1）（火红）的太阳 （ ）的大树 （ ）的天空 （ ）的小草 2）大山高高的，大大的。 花儿_______________，_______________。 （3）动物们都在大自然里做什么？照样子，把句子补充完整。 小鸟飞翔。→小鸟在天空中飞翔。→小鸟扇着翅膀在天空中飞翔。 知了唱歌。→知了_______________唱歌。→知了__________________________唱歌。 四、漫步四季自然美景，把积累的诗文、俗语填完整吧！ 8. 漫步四季自然美景，把积累的诗文、俗语填完整吧！ （1）春日清晨，一夜风雨惊扰繁花，《春晓》里写道：夜来____________，花落知____________。 （2）初夏池塘风光正好，荷叶初展，蜻蜓停留：小荷才露____________，早有蜻蜓____________。 （3）秋夜望月，心中泛起思念：举头望明月，低头____________。 （4）天地景物两两相对，绘出自然画卷：和风对____________，朝霞对____________。 （5）大自然真奇妙：早晨下雨____________，晚上下雨____________。 （6）探索大自然总会遇到各种问题，要做到：不知则____________，不能则____________；坚持下去，就会像歇后语所说：芝麻开花——____________。 第三关 大自然里的童话 五、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 池塘里的夏天 夏天到了，太阳火辣辣地照着。小鸭子热得嘎嘎叫，跑到池塘边，“扑通”一声跳进水里。水凉凉的，真舒服！ 池塘里，小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地唱着歌。小鸭子游过去问：“青蛙哥哥，你不热吗？”小青蛙拍拍肚皮回答：“我不热，荷叶像一把大伞，遮住了太阳。” 这时，天上飘来几朵乌云，哗啦啦下起雨来。小鸭子和小青蛙赶紧躲在荷叶下面，看着雨点儿在水面上跳动，像在跳舞。 雨停了，天边出现一道弯弯的彩虹。小鸭子高兴地说：“夏天真有趣，有凉凉的水，有绿绿的荷叶，还有漂亮的彩虹！” 9. 文章一共有（ ）个自然段，第2自然段有（ ）句话。 10. 选词填空，填序号。 ①凉凉的 ②火辣辣 ③弯弯的 ④绿绿的 （1）太阳（ ）地照着大地。 （2）池塘里的水（ ），真舒服。 （3）荷叶是（ ）的，像一把伞。 （4）天边挂着一道（ ）彩虹。 11. 照样子，写句子。 例：夏天有凉凉的水，有绿绿的荷叶，还有漂亮的彩虹。 公园里有____________，有____________，还有____________________。 12. （1）感谢表达：小鸭子和小青蛙躲在荷叶下，没有被雨淋湿。它们想对荷叶说一句感谢的话，会怎么说？ _________________________________________________ （2）邀请表达：雨停了，小鸭子想邀请小青蛙一起去水里游泳。它会怎么说呢？ 小鸭子说：“______________________________________” 六、编织大自然里的童话。 13. 要求：观察图片，图中的小动物们在哪里？它们在玩什么？玩得怎么样？（没学过的字可以写拼音） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $