精品解析：河北省邢台市威县七级学区2025-2026学年一年级下学期语文结业闯关

2025-2026学年第二学期结业闯关 一年级语文 部编版 【积累与运用】 一、我会认读。 1. 丽丽忘记了家中无线网络的密码，妈妈告诉她是“qdrgmh”的大写字母形式，请你帮丽丽用“○”圈出来。 2. 读句子，给加点字注音。 要下雨了，天空（ ）阴沉（ ）沉的。天气十分闷（ ）热，一只（ ）小花猫在门前的空（ ）地上伸懒腰（ ），然后迈（ ）着轻快的步子，回家继续睡觉了。 3. 我会拼写。 今天天气很朗，照在上，让人感觉暖融融的。我和小伙伴们一会儿玩丢，一会儿玩踢毽子，地呀，闹呀，到处是声。这时，蹲在一旁的玲玲突然站了起来，只见她地说：“快看！我了一块非常漂亮的石头！” 三、我会填空。 4. “包”用音序查字法，先查大写字母________________，再查音节________________，我可以给它大变身：+包=________________。 5. 【情境融入】看图填与手有关的动作。（不会写的字可以写拼音） （ ）苹果 （ ）锄头 （ ）鲜花 （ ）垃圾 6. 照样子看图填一填。 例： 桃子（又大又红） 西瓜（ ） 豆角（ ） 四、我会表达。 7. 连词成句，并加上标点。 花儿 的 小牛 十分 种 美丽 _______________________ 8. 看图片，照样子写句子。 例：游来游去 小蝌蚪在水里游来游去。 爬来爬去 蚂蚁在______________________ 9. 口语交际。（注意礼貌用语） 小猪奇奇要去图书馆，可是找不到路，正好看见小兔子跑过来，他赶紧去问：“_______________” 10. 我会积累。 （1）桃对____________，柳对杨，莺歌对燕舞，___________对___________。 （2）“___________琢，___________器，人不学，___________”，人要经过磨练才能成为有用的人。 （3）【全新视角】看图写名句。 读万卷书，______________________。 ______________________，不能则学。 【阅读与鉴赏】 我会阅读。 风弟弟 风妈妈忙着给大地送雨，没空在家陪风弟弟玩耍。风弟弟生气地离开了家，他从树旁走过。树爷爷说：“别生气，我们一起听小鸟唱歌吧！” 小鸟唱歌真好听！风弟弟也想唱。他轻轻一吹，树叶沙沙响……树爷爷笑着说：“听了你的歌，我真开心！” 风弟弟很高兴，他决定明天陪妈妈一起去送雨，没准儿还有人喜欢听他唱歌呢！ 11. 短文共有（ ）个自然段。 12. 【创新题型】短文中有两个词语都可以用下面的表情代替。请你找出来写在括号里。 ——（ ）——（ ） 13. 风弟弟的心情有什么变化，原因是什么？请完成思维导图。 14. 想一想：风弟弟回家后会对风妈妈说什么？ ______________________________ 【习作与表达】 15. 写话。 观察图片，图上都有谁？他们在做什么？他们心情怎样？用几句话写一写吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期结业闯关 一年级语文 部编版 【积累与运用】 一、我会认读。 1. 丽丽忘记了家中无线网络的密码，妈妈告诉她是“qdrgmh”的大写字母形式，请你帮丽丽用“○”圈出来。 【答案】Q D R G M H 【解析】 【详解】《汉语拼音字母表》：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz。 根据字母表，依次对应：q（Q）、d（D）、r（R）、g（G）、m（M）、h（H） 。 完整密码：QDRGMH。 2. 读句子，给加点字注音。 要下雨了，天空（ ）阴沉（ ）沉的。天气十分闷（ ）热，一只（ ）小花猫在门前的空（ ）地上伸懒腰（ ），然后迈（ ）着轻快的步子，回家继续睡觉了。 【答案】 ①. kōng ②. chén ③. mēn ④. zhī ⑤. kòng ⑥. yāo ⑦. mài 【解析】 【详解】注意区分多音字“空”“闷”“只”的读音，同时注意“沉”“腰”“迈”的读音易读错。 3. 我会拼写。 今天天气很朗，照在上，让人感觉暖融融的。我和小伙伴们一会儿玩丢，一会儿玩踢毽子，地呀，闹呀，到处是声。这时，蹲在一旁的玲玲突然站了起来，只见她地说：“快看！我了一块非常漂亮的石头！” 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“晴、光、草、包、乐、跑、笑、兴、找”的正确写法。 三、我会填空。 4. “包”用音序查字法，先查大写字母________________，再查音节________________，我可以给它大变身：+包=________________。 【答案】 ①. B ②. bao ③. 饱 【解析】 【详解】音序就是汉字读音的第一个字母，并且要大写。“包”读音bāo，首字母大写是B。音节是不带声调的拼音，所以查bao。 “饣”加“包”组成“饱”。 5. 【情境融入】看图填与手有关的动作。（不会写的字可以写拼音） （ ）苹果 （ ）锄头 （ ）鲜花 （ ）垃圾 【答案】 ①. 摘 ②. 扛 ③. 捧 ④. 扔 【解析】 【详解】第①幅图画树上结满苹果，从树上取下果子，可填“摘”“采”等； 第②幅图画人物把锄头架在肩头，手扶锄头，可填“扛”“握”等； 第③幅图画人物双手托住鲜花，可填“捧”“抱”等； 第④幅图画人物手拿垃圾投进垃圾桶，可填“扔”“丢”等。 6. 照样子看图填一填。 例： 桃子（又大又红） 西瓜（ ） 豆角（ ） 【答案】 ①. 又大又圆 ②. 又细又长 【解析】 【详解】结合例子“桃子（又大又红）”可知，“又大又红”是又A又B式词语，使用“又……又……”的并列结构，从桃子的大小和颜色这两个特征来描述它。 西瓜最典型的特点就是大、圆、甜、绿，可以从大小、形状、味道等角度选出合适的词语，如“又绿又圆”“又绿又甜”等；豆角的特点是细长、翠绿，可从形状、颜色、鲜嫩程度等角度来写，如“又绿又嫩”“又长又直”等。 示例：西瓜又绿又圆；豆角又长又绿。 四、我会表达。 7. 连词成句，并加上标点。 花儿 的 小牛 十分 种 美丽 _______________________ 【答案】小牛种的花儿十分美丽。 【解析】 【详解】先找主干：小牛是主语，动作是种；“的”连接修饰对象花儿，“十分”用来修饰美丽，放在美丽前面；梳理语序：主语+动作+的+事物+(修饰词)+形容词，小牛+种+的+花儿+十分+美丽；这是陈述句，句末加句号。 示例：小牛种的花儿十分美丽。 8. 看图片，照样子写句子。 例：游来游去 小蝌蚪在水里游来游去。 爬来爬去 蚂蚁在______________________ 【答案】草丛里爬来爬去。 【解析】 【详解】例句的句式是事物加在加地点加A来A去的形式，小蝌蚪的活动场所是水里，所以写成小蝌蚪在水里游来游去。结合图片可知，图片中的动物是蚂蚁，它的动作是“爬来爬去”，地点可以是地上、草地上、树干上等。 示例：蚂蚁在地上爬来爬去。 9. 口语交际。（注意礼貌用语） 小猪奇奇要去图书馆，可是找不到路，正好看见小兔子跑过来，他赶紧去问：“_______________” 【答案】你好，小兔子，请问去图书馆怎么走？ 【解析】 【详解】和别人问路时，首先要礼貌问好、称呼对方，让对方感受到被尊重，愿意回应你的问题。之后要清晰说明自己的需求，明确询问去图书馆的路线，方便对方给出准确的回答。整体语气友好自然，符合日常交流的习惯。 示例：你好呀小兔子，打扰一下，你能告诉我去图书馆该往哪个方向走吗？ 10. 我会积累。 （1）桃对____________，柳对杨，莺歌对燕舞，___________对___________。 （2）“___________琢，___________器，人不学，___________”，人要经过磨练才能成为有用的人。 （3）【全新视角】看图写名句。 读万卷书，______________________。 ______________________，不能则学。 【答案】 ①. 李 ②. 鸟语 ③. 花香 ④. 玉不 ⑤. 不成 ⑥. 不知义 ⑦. 行万里路 ⑧. 不知则问 【解析】 【详解】（1）书写时注意“李”“语”的正确写法。 （2）书写时注意“玉”“义”的正确写法。 （3）书写时注意“里”“路”“则”的正确写法。 【阅读与鉴赏】 我会阅读。 风弟弟 风妈妈忙着给大地送雨，没空在家陪风弟弟玩耍。风弟弟生气地离开了家，他从树旁走过。树爷爷说：“别生气，我们一起听小鸟唱歌吧！” 小鸟唱歌真好听！风弟弟也想唱。他轻轻一吹，树叶沙沙响……树爷爷笑着说：“听了你的歌，我真开心！” 风弟弟很高兴，他决定明天陪妈妈一起去送雨，没准儿还有人喜欢听他唱歌呢！ 11. 短文共有（ ）个自然段。 12. 【创新题型】短文中有两个词语都可以用下面的表情代替。请你找出来写在括号里。 ——（ ）——（ ） 13. 风弟弟的心情有什么变化，原因是什么？请完成思维导图。 14. 想一想：风弟弟回家后会对风妈妈说什么？ ______________________________ 【答案】11. 3##三 12. ①. 开心 ②. 高兴 13. 风妈妈没空陪他玩 高兴 14. 妈妈，今天树爷爷夸我唱歌好听，明天我跟您一起去送雨吧，没准儿别人也喜欢听我的歌声呢。 【解析】 【导语】这是一篇适配低学段的童趣短章，以拟人的风弟弟为主角，篇幅短小脉络清晰，将情绪转变藏在浅白的小故事里，既贴合孩童的认知视角，又暗藏共情与成长的软内核，是非常贴合低年级阅读训练的优质素材。 【11题详解】 自然段的标志是开头空两格，短文一共有三处开头空格的部分，因此可以数出短文有3个自然段。 【12题详解】 图上是开心大笑的表情，我们回到原文查找表达喜悦心情的词语，结合第②自然段“树爷爷笑着说：‘听了你的歌，我真开心！’”可知，文中出现“开心”，结合第③自然段“风弟弟很高兴，他决定明天陪妈妈一起去送雨，没准儿还有人喜欢听他唱歌呢！”可知，文中出现“高兴”，这两个词语都可以用这个笑脸表情代替。 【13题详解】 结合第①自然段“风妈妈忙着给大地送雨，没空在家陪风弟弟玩耍”可知，风弟弟生气的原因是风妈妈没空陪他玩耍；结合第②自然段“树爷爷笑着说：‘听了你的歌，我真开心！’”和第③自然段“风弟弟很高兴”可知，得到树爷爷的夸奖后，风弟弟的心情变为很高兴。 【14题详解】 结合短文内容可知，风弟弟之前因为妈妈没空陪自己玩耍生气离家，后来得到树爷爷的夸奖，懂得自己也可以吹出好听的声音，答题要站在风弟弟的角度，写出他回家之后对妈妈说的心里话，可以写出他的感悟，语气要符合小朋友说话的样子。 示例：妈妈，我之前不该生气离家，今天我吹出沙沙的声音，树爷爷说很好听，明天我想跟着你一起出去送雨，把好听的歌声带给大家。 【习作与表达】 15. 写话。 观察图片，图上都有谁？他们在做什么？他们心情怎样？用几句话写一写吧！ 【答案】例文： 夜晚，圆圆的月亮挂在天上。爷爷摇着蒲扇，给我们讲有趣的故事。一个小男孩靠在椅子上看书，我和另一个小伙伴趴在桌边，听得十分入迷。院子里十分安静，大家心里都暖暖的，特别快乐。 【解析】 【详解】观察题干和图片可知，这是一篇看图写话。图片展现的是夜晚院子里的场景，天空挂着圆圆的月亮，氛围安宁静好。画面里有一位老爷爷和三个小朋友。老爷爷坐在凳子上，手里摇着蒲扇，正在给孩子们讲故事；一个小男孩倚在椅子上捧着书，也在一旁听着；另外两个小朋友趴在桌子边，专心地听爷爷讲故事。整个画面充满浓浓的生活气息，洋溢着温馨快乐的氛围。把画面内容写具体，最后写出人物快乐的心情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $