16.有用的斜面（教学设计）-2026-2027学年粤教粤科版科学六年级上册

该小学科学教学设计聚焦“有用的斜面”核心知识点，明确斜面是省力但费距离的简单机械，认识螺丝钉螺纹、引桥等变形斜面。通过工人搬货情境提问导入，引导学生对比直接抬升与沿斜面拉动物体的实验，梳理斜面特点及生活应用。 此资料以探究实践为特色，通过分组实验记录拉力与距离培养科学思维，结合螺丝钉、盘山公路等实例落实科学观念，让学生感受科技智慧，提升观察应用能力，为教师提供清晰实验流程与实例分析，助力高效教学。

粤教科技版六年级上册 《简单机械》单元 16.有用的斜面 教学设计 单元 简单机械 课题 16.有用的斜面 课时 1 核心 概念 12.技术、工程与社会 学习内容及要求 12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造 5-6年级 ①知道技术，包括方法、程序和产品等;知道发明的常用方法，举例说出一些典型的发明,知道发明会用到一定的科学原理，很多发明可以在自然界中找到原型。 教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任） 科学观念 1.知道斜面是简单机械，核心特点：省力，但费距离；认识螺丝钉螺纹、引桥、盘山公路、无障碍坡道都是变形斜面； 2.理解斜面坡度越小，省力效果越明显。 科学思维 1.能对比直接抬升物体、沿斜面拉动物体两组实验数据，推理斜面省力规律； 2.能分析生活实例，区分斜面的优势与弊端。 探究实践 1.分组完成对比实验：直接提起重物、沿斜面拉重物，记录拉力、移动距离；整理实验数据，总结斜面的特点； 2.调查、列举生活中斜面应用实例，分析优缺点。 态度责任 1.感受简单机械给生产生活带来的便利，体会古人与现代工程师的智慧； 2.乐于观察身边机械，愿意用科学知识解释生活现象。 教学 重点 本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。 通过实验得出斜面省力、费距离的特点；识别生活中的斜面应用。 教学 难点 学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？ 理解 “省力必然费距离”；明白螺纹、盘山公路是变形斜面的原理。 教学 准备 教师：货车搬货情境图、斜面木板、钩码、弹簧测力计、螺丝钉、引桥图片、盘山公路视频、公交车无障碍坡道模型。 学生：长短木板（制造不同坡度斜面）、钩码、弹簧测力计、直尺、实验记录单。 教学过程 教学环节 教学活动 设计思路 教学备注 一、激发兴趣 聚焦问题 （5分钟） 1.出示课本工人搬货物插图，提问：工人搬沉重箱子上货车，为什么不直接抬，而是架一块木板？ 2.学生自由发言，填写课本 “我的想法”。 预设学生回答：木板滑上去更轻松、不用费大力气。 3.教师引出课题：这块倾斜的木板就是斜面，今天我们探究《有用的斜面》。 生活真实场景导入，激发学生好奇心，自然引出本节课探究对象。 二、探究新知分层突破 (25分钟)中） 探究实践1：对比两种提升重物的方式（15 分钟） 1.明确两种操作方式 方式一：沿斜面匀速拉动钩码到高台； 方式二：直接用弹簧测力计竖直提起相同钩码到同一高度。 2.实验预测 学生填写课本预测：沿斜面拉的拉力更小，竖直提升重物移动距离更短。 3.分组动手实验，完成 3 次重复实验，填写数据表格 提供标准实验参考数据（重物 2N）： 4.小组讨论，完成课本 “讨论与发现” 我发现：沿斜面拉重物的测力计示数更小，重物移动的距离更长；直接提起重物拉力更大，移动距离短。 这说明：斜面是省力的简单机械，但是省力的同时会增加物体移动的距离。 探究实践2：寻找生活中的斜面（10 分钟） 1.问题与想法：提问生活中哪里用到斜面？学生自由举例：楼梯、滑梯、台阶斜坡。 2.探索与实践：填写斜面应用记录表 具体实例 斜面的应用 优点和缺点 螺丝钉 螺纹是卷起来的斜面 优点：省力，轻松拧进木头；缺点：拧动需要更长行程 引桥 桥面倾斜形成斜面 优点：车辆上下桥省力、平稳；缺点：桥梁占地面积更大 公交车无障碍坡道 车门处可放下倾斜平板 优点：方便轮椅、重物上下车；缺点：占用车门空间 3.讨论与发现：学生总结 我发现：生活里很多工具、道路都利用斜面省力的特点；所有斜面都省力，但都会拉长移动距离。 4.拓展阅读：盘山公路 “S 型盘旋设计”，平缓坡度，汽车上山更省力。 分组对比实验，落实探究实践目标，用真实数据支撑科学结论培养数据整理、归纳推理能力。 从实验走向生活，实现知识迁移，区分斜面利弊，建立科学与生活的联系。 3、 总结提升梳理知识 （3分钟） 总结提升 + 生活应用拓展（3 分钟） 1.讲解两道思考题，学生独立作答后全班交流 ①公交车车门斜面作用：利用斜面省力，方便轮椅、行李箱、重物平稳上下公交车，照顾行动不便人群。 ②螺纹更密的螺丝钉更省力；长短粗细相同时，螺纹越密，斜面展开长度越长，坡度越小，省力效果更好。 2. 课堂小结：师生共同总结斜面核心知识点：斜面属于简单机械，省力、费距离；螺丝钉、引桥、盘山公路都是变形斜面。 3. 回家寻找 3 处斜面，记录在哪里、有什么作用。 实现知识迁移，用螺纹更密的螺丝钉更省力等生活中斜面的知识进一步落实关于斜面概念的认识。 四．练一练 （5分钟） 一、选择题 1.搬运重物上货车搭木板，木板利用的简单机械是（ ） A. 滑轮 B. 斜面 C. 杠杆 2.关于斜面，说法正确的是（ ） A. 斜面省力，同时缩短距离 B. 斜面省力，但费距离 C. 斜面费力，缩短距离 3.长短粗细相同的螺丝钉，螺纹更密的拧木头时（ ） A. 更省力 B. 更费力 C. 用力一样 4.盘山公路修成 S 形是为了（ ） A. 缩短路程 B. 减小坡度，行车省力 C. 美观好看 5.下列物品不属于斜面应用的是（ ） A. 螺丝钉 B. 升旗杆滑轮 C. 大桥引桥 二、判断题 1.直接提起重物比沿斜面拉重物更省力。（ ） 2.斜面坡度越小，省力效果越好。（ ） 3.螺丝钉的螺纹是变形的斜面。（ ） 4.使用斜面既能省力，又能缩短移动距离。（ ） 5.公交车无障碍坡道利用了斜面原理。（ ） 参考答案 选择题：1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 判断题：1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 五、板书设计 16.有用的斜面 1.定义：倾斜的平面，简单机械 作用：省力，但是费距离 2.生活应用 普通斜面：搬货木板、无障碍坡道 变形斜面：螺丝钉（螺纹）、大桥引桥、盘山公路 3.规律：坡度越小，越省力 学科网（北京）股份有限公司 $