精品解析：山东省菏泽市巨野县2025-2026学年度统编版2016第二学期期末学业水平测试六年级语文试题

2025-2026学年度第二学期 一年级语文综合素养评价 一、书写展示。抄写句子，我能坐端正、握好笔、写正确整齐。 1. 书写展示。抄写句子，我能坐端正、握好笔、写正确整齐。 花儿在阳光下开放了。 【答案】 二、读句子，根据拼音写字词。 2. 读句子，根据拼音写字词。 大然四季景各不相同。天，儿微，鸟儿枝头；夏天， 照，儿在塘里耍；秋天，飘香，处处风景如；天，凋零，花轻轻飘飘。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“春、画”的正确写法。 三、照样子，把大写字母和小写字母连起来。 3. 照样子，把大写字母和小写字母连起来。 【答案】 【解析】 【详解】题干共两行，第一行是大写字母，第二行是小写字母，根据大写字母与小写字母的正确对应关系连线即可。 四、读一读，用“ ”给加点字选择正确的读音。 4. 读一读，用“ ”给加点字选择正确的读音。 蓝天下，几只（zhī zhǐ）燕子在空（kōng kòng）中自在飞行，只见它们快乐（lè yuè）地上下翻飞，留下一个个美丽的背（bēi bèi）影，那是多么美好的画面呀（ya yā）！还有一些燕子在窝里睡觉呢，舒服得（de děi）不得了（le liǎo）。 【答案】zhī kōng lè  bèi ya de liǎo 【解析】 【详解】注意区分多音字“只、空、乐、背、呀、得、了”的读音。 五、选字填空。 5. 选字填空。 （1）【晴 情】天气（ ）了，正好去外面做很多事（ ）。 （2）【到 道】春日里，我走（ ）乡间小（ ）看花。 （3）【向 象】我（ ）着远处望去，看见了一头大（ ）。 （4）【近 进】（ ）来，我的学习有很大（ ）步。 【答案】 ①. 晴 ②. 情 ③. 到 ④. 道 ⑤. 向 ⑥. 象 ⑦. 近 ⑧. 进 【解析】 【详解】（1）注意晴和太阳天气有关，情和心理心情有关。 （2）注意到表示到达，道和道路有关。 （3）注意向和看的方向有关，象指动物大象。 （4）注意进表示向前发展，近和距离远近有关。 六、按要求给汉字分类。（填序号） 6. 按要求给汉字分类。（填序号） ①狮 ②蚁 ③跳 ④河 （1）与“水”有关的字（ ）。 （2）与“虫”有关的字（ ）。 （3）与“脚”有关的字（ ）。 （4）与“兽”有关的字（ ）。 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ③ ④. ① 【解析】 【详解】（1）“河”是三点水旁，三点水和水有关，所以和水有关选④。 （2）“蚁”是虫字旁，虫字旁和虫子有关，所以和虫有关选②。 （3）“跳”是足字旁，足字旁和脚有关，所以和脚有关选③。 （4）“狮”是反犬旁，反犬旁和野兽有关，所以和兽有关选①。 七、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。 7. 用“_____”画出每组里不是同一类的词语。 （1）牛奶 面包 蚊香 饼干 （2）蜻蜓 黄牛 蝴蝶 蜘蛛 （3）算式 读课文 写生字 背古诗 （4）手足情深 和风细雨 同甘共苦 天伦之乐 【答案】（1）蚊香 （2）黄牛 （3）算式 （4）和风细雨 【解析】 【详解】（1）牛奶、面包、饼干都属于可以吃的食品，蚊香是生活用品，不能吃，所以蚊香不是同一类。 （2）蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛都属于无脊椎节肢动物；黄牛是哺乳动物，所以黄牛不是同一类。 （3）读课文、写生字、背古诗都是学习的动作；算式是名词，指数学式子，不是学习行为，所以算式不是同一类。 （4）手足情深、同甘共苦、天伦之乐都是描写亲情、人际关系的词语；和风细雨是描写天气景象的词语，所以和风细雨不是同一类。 八、体育课上，同学们都在做运动，请把表示动作的词填在对应的括号里。（填序号） 8. 体育课上，同学们都在做运动，请把表示动作的词填在对应的括号里。（填序号） ①打 ②跑 ③踢 ④跳 ⑤拍 （ ）皮球 （ ）篮球 （ ）步 （ ）足球 （ ）绳 【答案】 ①. ⑤ ②. ① ③. ② ④. ③ ⑤. ④ 【解析】 【详解】第一幅图：小朋友一边跑，一边用手拍皮球，对应词语拍皮球，选⑤。 第二幅图：小朋友抬手投篮，在打篮球，对应词语打篮球，选①。 第三幅图：小朋友迈开双腿向前奔跑，对应词语跑步，选②。 第四幅图：小朋友抬脚踢足球，对应词语踢足球，选③。 第五幅图：小朋友双脚离地，在跳绳，对应词语跳绳，选④。 九、读句子，用“ ”选出括号里恰当的词语。 9. 读句子，用“ ”选出括号里恰当的词语。 （1）地里的西瓜个个（又大又长 又大又圆）。 （2）棉花姑娘的病好了，吐出了（碧绿碧绿 雪白雪白）的棉花。 （3）天一黑，鸟儿们（安安静静 叽叽喳喳）地睡觉了。 【答案】（1）又大又圆 （2）雪白雪白 （3）安安静静 【解析】 【详解】（1）“又大又长”是说东西个头大，形状长长的，“又大又圆”是说东西个头大，外形圆圆的。西瓜成熟之后的样子是又大又圆的，并不是长长的，所以“又大又圆”符合西瓜的外形特点，因此选择又大又圆。 （2）“碧绿碧绿”用来形容鲜绿的颜色，大多用来描写小草、树叶这类绿色事物，“雪白雪白”指像雪花一样洁白。棉花本身是白色的，“雪白雪白”能够写出棉花洁白的样子，贴合棉花的颜色，所以选择雪白雪白。 （3）“安安静静”表示没有声音，十分宁静，“叽叽喳喳”是小鸟吵闹鸣叫的样子。天黑鸟儿要睡觉，睡觉的时候不会吵闹，需要没有声响，“安安静静”符合鸟儿睡觉的状态，所以选择安安静静。 十、请仿照同学们的发言，把句子补充完整，并加上标点符号。 10. 请仿照同学们的发言，把句子补充完整，并加上标点符号。 小雨：天上的云朵软软的，白白的。 小文：树叶绿绿的，_________________________________________。 小乐：小鸭子飞快地游到岸边。 小林：小狗__________________________________________________________________跑来跑去。 小园：我多想留在这里再看看小动物啊！ 小明：我多想_________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 薄薄的 ②. 欢快地 ③. 去海边看日出啊！ 【解析】 【详解】小雨的发言，是用两个AAB式的词语描述事物的特征，描述树叶时已经给出了“绿绿的”，我们再找一个同样是AAB格式、符合树叶特点的词语补充即可，句子末尾已经标注句号，不用额外添加。示例：树叶绿绿的，嫩嫩的。 小乐的发言，在动作前加上了“XX地”形式的修饰词，体现动作的状态，我们结合小狗跑来跑去的状态，补充合适的修饰词就可以。示例：小狗兴奋地跑来跑去。 小园的发言，“多想”后面接具体的个人愿望，整个句子是感叹语气，我们补充具体的愿望内容，末尾加上感叹号即可。示例：我多想去北京看看故宫啊！ 十一、小龙做了书签。请帮他选一选。（填序号） 11. 小龙做了书签。请帮他选一选。（填序号） ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ②芝麻开花——节节高。 ③读万卷书，行万里路。 （1）小龙想送给他的朋友，祝福他学习进步，学业有成。他该送第（ ）枚书签。 （2）小龙想告诉朋友：我们不要只是大量阅读，还要多行走探索。他该送第（ ）枚书签。 （3）小龙想送给他最好的朋友，表达他们之间的深情厚谊。他该送第（ ）枚书签。 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情：即使桃花潭的水有千尺那么深，也比不上汪伦送别我的这份情谊。 芝麻开花——节节高：比喻生活、成绩不断变好，步步高升。 读万卷书，行万里路：要努力读书，增长书本知识；也要多出去游历探索，开阔眼界，把书本和实践结合起来。 （1）“芝麻开花——节节高”寓意越来越好，正好用来祝福朋友学习成绩不断进步、学业有成，和题干要求匹配。 （2）“读万卷书”对应大量阅读，“行万里路”对应行走探索，完全对应题干里读书加外出实践的意思。 （3）诗句写潭水再深，也比不上朋友的情谊，专门用来表达朋友之间深厚的感情，符合表达深情厚谊的题干。 十二、开心阅读。 《动物饼干》 ①三只小兔坐在一块儿吃饼干，它们边吃边笑边说。 ②第一只小兔说：“我吃狐狸。” ③第二只小兔说：“我吃灰狼。” ④第三只小兔说：“我吃老虎。” ⑤躲在树后的狐狸、灰狼、老虎听到了，吓得慌忙逃跑。 ⑥叽喳！叽喳！叽喳！小鸟边飞边叫：“好险好险！好妙好妙！好笑好笑！” 12. 三只小兔在一起做什么？用“_______”在文中画出相关语句。 13. 根据故事内容推断，三只小兔说的“狐狸”“灰狼”“老虎”其实是（ ）。（填序号） ①躲在树后的狐狸、灰狼、老虎 ②狐狸、灰狼、老虎形状的饼干 14. 读完故事，我知道小鸟说“好险好险”是因为（ ），说“好妙好妙”是因为（ ）。（填序号） ①三只小兔差点儿被狐狸、灰狼、老虎吃掉。 ②三只小兔谈论吃动物饼干，吓跑了想吃掉它们的动物。 【答案】12. 三只小兔坐在一块儿吃饼干，它们边吃边笑边说。 13. ② 14. ①. ① ②. ② 【解析】 【导语】这篇以《动物饼干》为题的小短文童趣盎然，篇幅短小却巧设反转：开篇用小兔们“吃猛兽”的童言制造悬念，后续借猛兽逃窜、小鸟啼鸣揭晓趣味内核，把孩童吃造型饼干的日常小事写得鲜活俏皮，既贴合低龄读者的认知水平，又藏着充满巧思的童真幽默感，画面感十足。 【12题详解】 短文第①段写：“三只小兔坐在一块儿吃饼干，它们边吃边笑边说”，这句话直接写小兔正在做的事。所以把这句话画出来。 【13题详解】 ①如果指的是树后的真野兽，和故事情节不符，躲在树后的狐狸它们都跑掉了； ②短文标题是《动物饼干》，且文中的小兔正在吃饼干，所以它们吃的是动物造型的饼干。符合故事内容。 【14题详解】 第⑥段的“好险好险”：险就是危险。树后面藏着狐狸、灰狼、老虎，它们本来想要吃小兔，小兔差点遭遇危险，对应①“三只小兔差点儿被狐狸、灰狼、老虎吃掉”。 “好妙好妙”：妙是巧妙、奇妙。小兔吃动物饼干，随口说要吃狐狸、老虎，把躲在树后的野兽吓跑了，这个办法很巧妙，对应②“三只小兔谈论吃动物饼干，吓跑了想吃掉它们的动物”。 十三、开心写话。 15. 仔细观察图片，你发现了什么？试着用几句话写一写。 提示词：春天 柳树 小河 小狗 小朋友 【答案】例文： 春天来了，小河边真美丽。柳树长出了嫩绿的叶子，小朋友们来到郊外游玩，两只小狗跟在他们身边。大家玩得十分开心，笑得可高兴了。 【解析】 【详解】仔细观察图中的人物（小朋友们、两只小狗）、表情（笑得很开心）以及场景（小朋友们在小河边玩耍），推测春天到了，小朋友们带着小狗来到小河边玩耍，结合题干所给的提示词，用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期 一年级语文综合素养评价 一、书写展示。抄写句子，我能坐端正、握好笔、写正确整齐。 1. 书写展示。抄写句子，我能坐端正、握好笔、写正确整齐。 花儿在阳光下开放了。 二、读句子，根据拼音写字词。 2. 读句子，根据拼音写字词。 大然四季景各不相同。天，儿微，鸟儿枝头；夏天， 照，儿在塘里耍；秋天，飘香，处处风景如；天，凋零，花轻轻飘飘。 三、照样子，把大写字母和小写字母连起来。 3. 照样子，把大写字母和小写字母连起来。 四、读一读，用“ ”给加点字选择正确的读音。 4. 读一读，用“ ”给加点字选择正确的读音。 蓝天下，几只（zhī zhǐ）燕子在空（kōng kòng）中自在飞行，只见它们快乐（lè yuè）地上下翻飞，留下一个个美丽的背（bēi bèi）影，那是多么美好的画面呀（ya yā）！还有一些燕子在窝里睡觉呢，舒服得（de děi）不得了（le liǎo）。 五、选字填空。 5. 选字填空。 （1）【晴 情】天气（ ）了，正好去外面做很多事（ ）。 （2）【到 道】春日里，我走（ ）乡间小（ ）看花。 （3）【向 象】我（ ）着远处望去，看见了一头大（ ）。 （4）【近 进】（ ）来，我的学习有很大（ ）步。 六、按要求给汉字分类。（填序号） 6. 按要求给汉字分类。（填序号） ①狮 ②蚁 ③跳 ④河 （1）与“水”有关的字（ ）。 （2）与“虫”有关的字（ ）。 （3）与“脚”有关的字（ ）。 （4）与“兽”有关的字（ ）。 七、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。 7. 用“_____”画出每组里不是同一类的词语。 （1）牛奶 面包 蚊香 饼干 （2）蜻蜓 黄牛 蝴蝶 蜘蛛 （3）算式 读课文 写生字 背古诗 （4）手足情深 和风细雨 同甘共苦 天伦之乐 八、体育课上，同学们都在做运动，请把表示动作的词填在对应的括号里。（填序号） 8. 体育课上，同学们都在做运动，请把表示动作的词填在对应的括号里。（填序号） ①打 ②跑 ③踢 ④跳 ⑤拍 （ ）皮球 （ ）篮球 （ ）步 （ ）足球 （ ）绳 九、读句子，用“ ”选出括号里恰当的词语。 9. 读句子，用“ ”选出括号里恰当的词语。 （1）地里的西瓜个个（又大又长 又大又圆）。 （2）棉花姑娘的病好了，吐出了（碧绿碧绿 雪白雪白）的棉花。 （3）天一黑，鸟儿们（安安静静 叽叽喳喳）地睡觉了。 十、请仿照同学们的发言，把句子补充完整，并加上标点符号。 10. 请仿照同学们的发言，把句子补充完整，并加上标点符号。 小雨：天上的云朵软软的，白白的。 小文：树叶绿绿的，_________________________________________。 小乐：小鸭子飞快地游到岸边。 小林：小狗__________________________________________________________________跑来跑去。 小园：我多想留在这里再看看小动物啊！ 小明：我多想_________________________________________________________________________ 十一、小龙做了书签。请帮他选一选。（填序号） 11. 小龙做了书签。请帮他选一选。（填序号） ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ②芝麻开花——节节高。 ③读万卷书，行万里路。 （1）小龙想送给他的朋友，祝福他学习进步，学业有成。他该送第（ ）枚书签。 （2）小龙想告诉朋友：我们不要只是大量阅读，还要多行走探索。他该送第（ ）枚书签。 （3）小龙想送给他最好的朋友，表达他们之间的深情厚谊。他该送第（ ）枚书签。 十二、开心阅读。 《动物饼干》 ①三只小兔坐在一块儿吃饼干，它们边吃边笑边说。 ②第一只小兔说：“我吃狐狸。” ③第二只小兔说：“我吃灰狼。” ④第三只小兔说：“我吃老虎。” ⑤躲在树后的狐狸、灰狼、老虎听到了，吓得慌忙逃跑。 ⑥叽喳！叽喳！叽喳！小鸟边飞边叫：“好险好险！好妙好妙！好笑好笑！” 12. 三只小兔在一起做什么？用“_______”在文中画出相关语句。 13. 根据故事内容推断，三只小兔说的“狐狸”“灰狼”“老虎”其实是（ ）。（填序号） ①躲在树后的狐狸、灰狼、老虎 ②狐狸、灰狼、老虎形状的饼干 14. 读完故事，我知道小鸟说“好险好险”是因为（ ），说“好妙好妙”是因为（ ）。（填序号） ①三只小兔差点儿被狐狸、灰狼、老虎吃掉。 ②三只小兔谈论吃动物饼干，吓跑了想吃掉它们的动物。 十三、开心写话。 15. 仔细观察图片，你发现了什么？试着用几句话写一写。 提示词：春天 柳树 小河 小狗 小朋友 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $