【快乐同步单元卷】第一单元（一）-2026-2027学年语文五年级上册（统编版）

**基本信息** 本单元卷聚焦“事物与情感”主题，融合《落花生》《桂花雨》等课文与生活情境，通过基础积累、阅读探究、实践创作，全面考查语言运用与思维能力，适配小学语文单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |根据语境写字词|1/7|“懂得、播种”等生字词|语境化积累，链接自然美描写| |词语补充与练习|1/8|“龙飞凤舞”等成语及褒贬义|结合航天科研情境考查运用| |材料阅读|1/10|“梅兰竹菊”文化及诗句|跨文本整合，渗透文化自信| |现代文阅读|1/14|《老藤椅》情感分析|通过细节描写考查思维能力| |习作|1/25|借物抒情/喻人|引导观察自然，培养审美创造|

【快乐同步单元卷】第一单元(一) (考试时间：90分钟 满分：100分） 小勇士，检验学习的时候到啦！看清题目，一笔一画认真答题，相信你一定能交出一份优秀的答卷。 任务一：积累启航站 1、 根据语境，看拼音写字词。(7分) 生活中有各种各样的美，dǒng de 欣赏的人总能发现它们。 每逢春天,我们bō zhòng 希望的种子,为它们jiāo shuǐ 施肥,并开始期待着收获时节那新鲜、满目金黄的景象。大自然的鬼斧 神工带来无尽的ēn huì ,那自然景观宛如一件件嵌在大地 jìng xiá 中的jīng qiǎo 的珍宝，让人陶醉其中，忘 却了尘世的喧嚣与纷扰。那yōu rán 的自然风光，更是有着一种独特的魅力，让人沉浸在大自然的美妙之中无法自拔。 二、把下面的词语补充完整，并完成练习。(8分) ①龙飞( )( ) ②不动( )( ) ③卧( )藏( ) ④黔驴( )( ) ⑤( )( )寸光 ⑥如虎( )( ) ⑦虾( )蟹( ) ⑧一马( )( ) 1、上面的词语中，表示褒义的有 ；表示贬义的有 。(填序号)(2分) 2、选词填空。(填序号)(2分) 我国的航天科研团队中 ，人才济济。他们不懈奋斗、攻坚克难，使我国在太空探索领域 ；如今又有多项核心技术突破加持，中国航天的发展更是 。那些跟着别国抹黑我国航天科技的小势力，不过是 ，根本不值一提。 三、选择题。(12分) 1、下列生字注音有误的一项是( )。(2分) A.杭州(háng) 陪伴(péi) B.榨油(zhà) 雏鸟(chú) C.抚摸(wǔ) 倾泻(xiè) D.眼睑(jiǎn) 箩筐(luó) 2、“亭”，象形字。金文“亭”像一个简易建筑，但有顶无墙，中间由一根锥形构件承重。本义是沿途可供休憩的设施。根据字源演变，猜一猜下列哪个汉字是“亭”。( )(2分) 3、下列句子没有语病的一项是( )。(2分) A.春节申遗成功，为我国优秀传统文化的弘扬与传承开启了一个新天地。 B.第二十五届冬季奥林匹克运动会开幕式于当地时间2026年2月6日在意大利隆重开幕。 C.神舟二十三号载人飞行任务标识融合了中国航天元素与传统文化符号，简洁而富有深意。 D.为纪念中国工农红军长征胜利90周年，我市决定举办长征系列展览、采风创作比赛、红色征文比赛等。 4、如果你是《落花生》中的“我”，你会这样邀请父亲和你们一起过收获节：“( )。”如果让你把父亲在收获节上说的话转述给在外地上学的妹妹，你会这样说：“( )。”(2分) A.父亲，请您和我们一起过收获节吧 B.父亲让我们像花生，它虽然不好看，可是很有用 C.父亲，你必须和我们一起过收获节 D.父亲让你们像花生，它虽然不好看，可是很有用 5、下列句子中借助具体事物来表达思想感情的一项是( )。(2分) ①清晨校园里学生们那忙碌的身影，那朗朗的读书声，无不显示出校园的生机与活力。 ②王老师把扫帚放下后，转身拿起课本，大踏步走出了教室。 ③凛冬漫漫，校园冬青，傲立风霜，从不折腰俯首。 ④缓步走在校园的甬道上，一阵阵清浅的幽香扑鼻而来，清甜淡雅，丝丝缕缕沁人心脾。 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 6、下列理解正确的一项是( )。(2分) A.许地山在《落花生》中围绕着“落花生”写了“种花生、收花生、尝花生、议花生”，其中重点写了“尝花生”。 B.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话的意思是杭州的桂花根本没有香气。 C.“信赖，往往创造出美好的境界。”从这句话中能感受到作者对珍珠鸟的依赖之情。 D.阅读时，抓住描述事物特点的关键语句，有助于体会文章表达的思想感情。 四、按要求完练习。(6分) 1、A.花生的果实埋在地里。(4分) B.数十年来，我国在航天领域收获了喜人的果实。 (1)A句中的“果实”是指 ,B句中的“果实”是指 。(2分) (2)请根据B句中“果实”的意思，用“果实”写一句话。(2分) 2、仿照例句的写法写句子，突出事物的特点。(2分) 例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 五、根据所学知识填空。(5分) 1、赞美之情：《落花生》中的父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，用来说明花生“虽然不好看，可是很有用”的特点，阐明了“ ”的道理。 2、思乡之情：《桂花雨》一文描写了“我”帮大人 、 的快乐情景，让我们体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。 3、信赖之情：《珍珠鸟》中，作者悉心呵护 ，小鸟逐渐对人产生 ，与之亲近无间，点明了“信赖，往往能创造出美好的境界”的人生道理。 任务二：品读探究阁 六、读下面材料,完成练习。(10分) 材料一： 2 月22 日，正月初六，以“春风有信，又见‘梅’好”为主题的“2026 瘦西湖第四届梅花艺术季”正式启幕。这场为期一个月的梅花文化盛宴，将以湖上梅林为核心，融合非遗技艺与现代创意，打造集赏梅、品梅、悟梅于一体的沉浸式体验，为扬州早春绘就一幅湖光梅影、雅韵飘香的诗意画卷。 材料二： “梅兰竹菊”指梅花、兰花、竹子、菊花，被人称为“四君子”，它们的品质分别是傲、幽、坚、淡。梅、兰、竹、菊成为中国人感物喻志的象征，也是咏物诗和文人画中最常见的题材，正是源于对这种审美人格境界的神往。“四君子”并非浪得虚名，它们各有特色： 梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士； 兰：空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达； 竹：筛风弄月，潇洒一生，清雅淡泊，是为谦谦君子； 菊：凌霜飘逸，特立独行，不趋炎附势，是为世外隐士。 1、结合材料一判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。(3分) ①2026瘦西湖第四届梅花艺术季的主题是“春风有信，又见‘梅’好”。( ) ②2026瘦西湖第四届梅花艺术季的举办地在杭州。 ( ) ③本届梅花文化盛宴于正月初六正式启幕，为期一个月。 ( ) 2、结合材料二的内容，连一连。(4分) 梅 世外隐士 采菊东篱下，悠然见南山 兰 谦谦君子 遥知不是雪，为有暗香来 竹 世上贤达 咬定青山不放松 菊 高洁志士 兰色结春光，氛氲(yūn)掩众芳 3、“梅兰竹菊”中，你最喜欢哪一个?它让你想到了谁?请你结合它的品质写一写。(3分) 七、阅读课文片段，回答问题。(8分) 落花生(节选) ①“谁能把花生的好处说出来?” ②姐姐说：“花生的味道很美。” ③哥哥说：“花生可以榨油。” ④我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” ⑤父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ⑥我们都说是，母亲也点点头。 ⑦父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ⑧我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1、阅读选文，完成下面的表格。(3分) 事物 好处 品质 落花生 (1) 物美价廉 果实埋在地里，无法立刻分辨出来 (2) (3) 2、下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.“我们”说的花生的好处比较实际，实际的好处才是最可贵的。 B.父亲希望“我们”要像花生那样做一个有用的人。 C.选文借花生的特点说明做人的道理，这样的写作方法叫作借物喻人。 D.文中画“ ”的句子写出了父亲认为花生即使成熟了，也不急于表露，这种品格很可贵。 3、当今社会上出现了两种“追星族”，第一种喜爱光鲜亮丽、演技超群的艺人，第二种喜爱为国奉献、坚持不懈的科学家。如果你追星，你会是哪一种?请分点表述，至少写出两点理由。(3分) 我会是 这一种，因为 。 八、现代文阅读理解。(14分) 老藤椅 ①它真的太老了，那是外祖母用了很久很久的老家具。婷婷在刚有记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，婷婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。 ②外祖母去世后，它成了妈妈的专座。从那以后，擦拭藤椅成了妈妈雷打不动的一种习惯。每天清晨，妈妈总会拿着半干的软布，顺着这把老藤椅藤条的纹路细细擦拭，连缝隙里的灰尘都不肯放过，擦完后还用手轻轻摩挲(suō)椅面，嘴里不停念叨着什么，仿佛在与这把承载着旧时光的老藤椅温柔对话。 ③在以后的日子里，婷婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，发现哪根藤条松动了，就拿着柔软的布条儿，一圈圈细细缠绕，然后拿起结实的线绳儿，使劲儿绷紧，弄完后还会反复检查，直到确认稳固才肯罢休。 ④前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声。妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，接上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。 ⑤真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨解囊。 ⑥那一夜，妈妈坐在老藤椅上，安详地读书、看电视。爸爸说，看妈妈那表情，比买了新沙发还高兴。 ⑦婷婷到过许多同学的家，他们的家具都在不断更新。这几年，婷婷的家也换了新颜，可是，她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼群里，还藏着一所旧房子。 ⑧有一次，婷婷看到妈妈又在擦拭老藤椅，便轻轻走到妈妈身边，小声说：“妈，这藤椅太旧了，放在家里不好看，要不扔了吧。”妈妈正在擦拭藤椅的手猛地一顿，抬眼看向婷婷，眼神里满是诧异，随即又沉下脸，轻轻摇了摇头，语气带着不容置疑的坚定：“不行，这椅子不能扔！””说完，她又低下头，用手摩挲着椅面，动作比刚才更轻柔了些，像是在安抚受了惊扰的老人。 ⑨今天家里大扫除、大清理，婷婷趁妈妈不在家的时候，自作主张地把老藤椅扔掉了。现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得不知所措，她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。啊，她看见邻居家的一个小女孩把老藤椅搬到树荫下，正坐在椅子上看一本画报。见到这一幕，妈妈安下心来，脸上也露出了笑容，妈妈微笑着走到小女孩面前，俯下身轻声问：“你为什么坐在这里呀?”小女孩说：“坐在这老藤椅上，就像妈妈抱着我。”妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。 ⑩此刻，婷婷已经站在妈妈身边，也听到了小女孩的话，她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。 ⑪那天，婷婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。 1、联系上下文，解释下列词语的意思。(2分) (1)慷慨解囊： (2)不知所措： 2、短文围绕“老藤椅”写了关于妈妈的几件小事，找一找，填一填。(3分) 3、短文第③自然段中画线部分是对妈妈的 描写，从中可以看出妈妈对老藤椅的态度是 。(2分) 4、品读第⑧自然段中画横线的句子，选一选。(填序号)(4分) 妈妈“诧异”是因为 ，“沉下脸”的原因是 ，“轻轻摇了摇头”的原因是 ，“坚定”体现了 。 A.妈妈对老藤椅的珍视和不舍，以及保护老藤椅的决心 B.明确拒绝扔掉老藤椅 C.对婷婷想扔掉老藤椅的想法感到不满 D.没想到婷婷会提出扔掉老藤椅 5、婷婷“忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅”，请你分析妈妈珍爱这把老藤椅的原因。(3分) 任务三：实践创作园 九、十五届中国国际园林博览会于2026年4月15日在浙江温州开幕。光明小学的同学们来到主展园瓯海开展活动，请你参与。(5分) 1、为了能够安全、愉快地参与此次研学活动，五年级(1)班的同学们制定了班级公约，下列不合理的一项是( )。(2分) A.遵时守时，按时到达指定地点集合，服从园区公共秩序管理。 B.参观时必须紧跟班级队伍，不独自随意走动，避免迷失方向。 C.畅所欲言，在展区内可以大声讨论，营造活跃的研学氛围。 D.转场时听从老师统一指挥，保持队列整齐有序，不掉队不拖拉。 2、涵涵看见半塘公园绿茵茵的大草坪，想约你越过隔离带到草坪上游玩休息，你会怎么拒绝并劝说她不要这样做?(3分) 十、习作。(25分) 大自然的日月星辰、花鸟鱼虫、风雨雷电等事物，不但可亲可敬，而且可思可感。请你选择一种事物进行细腻描绘，可以抒发对它的喜爱、赞美之情；也可以写从它身上感悟到的哲理；还可以借物喻人，赞美与它有相似品质的某类人。题目自拟，不少于400字。。 参考答案 一、懂得；播种；浇水；恩惠；镜匣；精巧；悠然 二、①龙飞凤舞 ②不动声色 ③卧虎藏龙 ④黔驴技穷 ⑤鼠目寸光 ⑥如虎添翼 ⑦虾兵蟹将 ⑧一马当先 1、褒义：①③⑥⑧；贬义：②④⑤⑦ 2、③；①；⑥；⑤ 三、1、C 2、B 3、C 4、A；B 5、B 6、D 四、1、(1) 花生长出的果实；奋斗取得的成果、成就 (2) 示例：辛勤耕耘，我们终将收获成功的果实。 2、示例：竹子的枝干朴实无华，不像牡丹、芍药那样，把艳丽的花朵高高绽放在枝头，博得众人的赞叹。 五、1、人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 2、摇桂花；赏桂花（捡桂花） 3、珍珠鸟；信赖 六、1、①√ ②× ③√ 2、梅 —— 高洁志士 —— 遥知不是雪，为有暗香来 兰 —— 世上贤达 —— 兰色结春光，氛氲掩众芳 竹 —— 谦谦君子 —— 咬定青山不放松 菊 —— 世外隐士 —— 采菊东篱下，悠然见南山 3、示例：我最喜欢梅。梅花不畏严寒、傲雪开放，有着一身傲骨。这让我想到戍守边疆的战士，他们不惧恶劣环境，坚守岗位，保家卫国。 七、1、(1) 味道美、可以榨油、价钱便宜 (2) 默默奉献、不张扬 (3) 桃子、石榴、苹果 2、A 3、示例：第二种；科学家默默钻研，为国奉献，他们的精神值得我学习；我要学习他们坚持不懈、不求名利的品质。 八、1、(1) 慷慨解囊：文中指妈妈毫不吝啬地支付修理老藤椅的费用。 (2) 不知所措：文中指妈妈发现老藤椅被扔掉后，慌张得不知道该怎么办。 2、擦拭；修理；搬回 3、动作；十分爱惜、珍视 4、D；C；B；A 5、因为老藤椅是外祖母留下的遗物，承载着对外祖母的怀念，承载着珍贵的旧时光回忆。 九、1、C 2、示例：涵涵，我们不能越过隔离带去草坪玩耍，草坪需要大家爱护，随意踩踏会损伤小草，我们就在步道上休息游玩吧。 十、 墙角的腊梅 寒风呼啸，万物凋零，别的花草都销声匿迹，唯有墙角的那一株腊梅，傲然绽放。 灰褐色的枝干不算粗壮，却遒劲有力，向着天空伸展。一朵朵嫩黄的小花缀满枝头，花瓣薄薄的，带着一层细腻的蜡质。凛冽的北风呼呼刮过，雪花落在花瓣上，它没有低头，反而散发出幽幽淡淡的清香，在清冷的空气里缓缓散开。 百花总爱在温暖的春日争奇斗艳，而腊梅偏偏选择在寒冬盛开。它不畏惧风雪，不惧怕严寒，在寂静的冬天独自吐露芬芳。它没有艳丽多彩的外表，却拥有坚韧不屈的品格。 看到腊梅，我不由得想起坚守在寒冬岗位上的劳动者。冬日里的环卫工人，冒着风雪清扫街道；边防战士，在冰天雪地守护祖国边疆。他们就如同这墙角的腊梅，不畏艰苦，默默坚守，无私奉献。 我爱这墙角的腊梅，爱它的暗香，更爱它傲雪凌霜的可贵品格。它时刻提醒我，遇到困难不要退缩，要顽强勇敢地面对生活的风雨。 学科网（北京）股份有限公司 $