【快乐同步单元卷】第二单元（一）-2026-2027学年语文五年级上册（统编版）

**基本信息** 以“积累-品读-实践”为框架，融合神舟发射、抗战胜利等时代素材，适配小学语文第二单元复习，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|42分|拼音、词语、句子、课文内容|航天“tiān gōng”“huǒ jiàn”等时代词汇，抗战“qīn lü蔓bǎo垒”等文化传承素材| |阅读理解|25分|信息提取、文本分析|运动与大脑关系非连文本，《将相和》片段人物描写，培养思维能力| |综合学习|8分|阅读方法|AI工具语段修改，贴近生活场景| |习作|25分|人物描写|“虎妈”“猫爸”生活化选题，提升审美创造|

【快乐同步单元卷】第二单元(一) (考试时间：90分钟 满分：100分） 小勇士，检验学习的时候到啦！看清题目，一笔一画认真答题，相信你一定能交出一份优秀的答卷。 任务一：积累启航站 1、 根据语境，看拼音写字词。(6分) 1、“tiān gōng ”又来人啦! 北京时间 2025年4月24日 17时17分,搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载huǒ jiàn 在酒泉卫星发射中心成功发射。shí gé 数月，中国航天探索的脚步再次迈出坚实的一步。 2、2025年我们迎来了抗战胜利80周年,曾经,在民族危亡之际,我们dǎng 领导中国人民抵抗外敌的qīn lüè ,zhù qǐ 了 一道道坚不可摧的bǎo 垒，捍卫了民族的尊严。 二、把下面的词语补充完整，并选词填空。(填序号)(7分) ①( )穷( )尽 ②( )价之( ) ③( )心( )力 ④不计( )( ) ⑤难以( )( ) ⑥理所( )( ) 我国航天事业经历了60余年的发展，从无到有，取得了令全世界 的伟大成就。这是航天科技工作者们 的奋斗结果。(填序号)(1分) 三、选择题。(10分) 1、下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(2分) A.任丘(rèn) 岔道(chà) B.强逼(qiǎng) 削弱(xiāo) C.游隼(sǔn) 浩瀚(hàn) D.呼啸(xiào) 剖开(pǒ) 2、下列加点字的解释不正确的一项是( )。(2分) A.绝口不提(绝对) B.难以置信(搁，放) C.同归于尽(死亡) D.惊慌失措(安排，处置) 3、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(  )。(2分) A.嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 B.他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？ C.听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。 D.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ 4、下列句子没有语病的一项是( )。(2分) A.南京的秋季是休闲旅游的好去处。 B.我们要积极采取措施，防止事故再次发生。 C.只有在春天才能如此鲜明地感受到生命的活跃、强盛和存在。 D.感冒冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车配置而成的。 5、下列对课文内容理解不正确的一项是( )。(2分) A.《冀中的地道战》中，地道战取得成功的关键是冀中人民的智慧和中国共产党领导。 B.《将相和》中， “完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事是按照时间顺序记叙的。 C.《什么比猎豹的速度更快》一文告诉我们，光的速度比流星体更快。 D.《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长最后被“玛丽号”的救生艇救起，脱离了危险。 四、按要求完成句子练习。(7分) 1、读下面的语句，概括语句的主要内容。(4分) (1)猎豹猎捕时时速可高达110千米。它以超过100千米的时速奔跑时，最多只能几百米，超过时生理结构使猎豹必须减速，否则它会因身体过热而死。 (2)不论是在院里，还是在院外，母鸡总是挺着脖儿，表示出世界上并没有什么可的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前、看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 2、仿照例句，从所给的词语中选择一个，把它的意思用具体的情景表现出来。(3分) 喋喋不休——妹妹总是爱问各种奇怪的问题，小嘴一天到晚说个不停，这不，又来了！“姐姐，为什么红领巾是三角形的?”还没等我回答，她又问：“猫咪睡觉为什么不盖被子?多冷呀！”真是拿她没办法。 手舞足蹈 悠然自得 理直气壮 鸦雀无声 五、根据所学知识填空。(12分) 1、珍惜时间就是珍爱生命。岳飞告诫我们：“莫等闲， ， 。”陶渊明也提醒我们：“ ，岁月不待人。”毛泽东则教导我们要以时不我待的紧迫感和使命感迎接挑战：“多少事， ；天地转， 。一万年太久， 。” 2、《将相和》这篇课文中“将”指 ，“相”指 。围绕这个题目，课文写了 、渑池会面、 三个小故事。 3、《“诺曼底号”遇难记》一文记叙了“诺曼底号”与“玛丽号”相撞后，哈尔威船长 的事，表现了船长 的高尚品质。 任务二：品读探究阁 六、非连续性文本阅读。(7分) 运动的好处 材料一：①提到运动，总有人用“四肢发达，头脑简单”来调侃。可越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。 ②花一定时间参加运动，孩子上课时注意力更集中。马哈尔让243名学生每天在学校活动 10~20分钟，测评他们的专注度。训练5周后，学生在听课时保持专注的时间平均增加了8%，最不专心的学生注意力集中时间增加了约20%。 ③当孩子运动时，血液循环会加速，使大脑获得更充足的氧气和营养物质，就像是给大脑“发动机”注入了高能燃料，让大脑细胞更活跃。而且，运动还能刺激大脑分泌一种叫“脑源性神经营养因子”的物质，它就像大脑的“肥料”，有助于神经元生长和修复，从而增强记忆力。 ④运动还能给身体提供某种独一无二的刺激，而这种刺激为大脑创建了一种环境，这种环境使大脑更灵活。芝加哥的内珀维尔中央高中开设了一门特有的课程——“零点体育课”(即每天首节文化课前排一节体育课)，这门课程不但让该地约1.9万名学生成了全国最健康的学生，而且还让他们成了聪明的学生。 材料二： 1、“奔跑吧”社团的老师向同学们介绍运动与大脑的关系：运动让注意力更集中， , 。(2分) 2、以下是小鹿一家人的做法、说法，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)小鹿每天早上先运动，然后再去上学。 ( ) (2)奶奶坚持锻炼，她每天跳四五十分钟广场舞。 ( ) (3)哥哥有180斤重，他说：“我不用严格控制饮食，坚持运动两周，大约能减20斤。”( ) 3、小城说：“我以后不参加‘奔跑吧’社团了。社团活动不仅累人，我还往往难以赢过别人。”你会怎么说服小城继续参加?根据以上两则材料，从三个角度说明理由。(3分) 七、用较快的速度阅读课内片段，尽量连词成句地读，完成练习。(8分) 将相和(节选) 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧着璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 1、分析蔺相如拿回和氏璧的经过，结合课文内容，完成下面的思维导图。(2分) 2、这段话主要抓住了蔺相如的神态、 、 进行描写。对他的做法理解错误的是哪一项?( )(4分) A.他抓住了秦王喜欢璧的心理，威胁秦王。 B.他为国家利益把个人生死置之度外。 C.他为避免璧落入秦王之手，决定撞碎它。 D.“怒发冲冠”体现了他的凛然气势。 3、从这段话中，我感受到蔺相如是一个 的人。 (2分) 八、现代文阅读理解。(10分) 海阳的地雷战(节选) 1、看到短文题目，我产生的问题有： 带着这些问题快速阅读短文，记下所用的时间。(2分) ①狡猾的敌人吃过几次苦头后，便想出了一些对付地雷的办法。他们遇到了“踏雷”，就用石灰粉在其周围撒个圈，以防接触；遇到了“绊雷”，就远远地用铁钩子钩出来。为了应付敌人钩雷的情况，我们又研究出“子母连环雷”，敌人起出母雷，子雷跟着爆炸。敌人逼老百姓在前面踏雷，我们就研究出“拉雷”，等前面的群众过去后，再拉响地雷，专炸鬼子的大队人马；敌人无规律地走，我们就实施“飞行爆炸”。 ②在不断的实践中，我们先后制造和改进了“钉子雷”“水雷”“梅花雷”等三十余种雷，使敌人防不胜防，屡遭雷轰。有一次，敌人到文山后，发现路上埋着地雷。他们仍依照旧例，用铁钩子把地雷钩起，然后急忙卧倒，可是一钩却是假的，真雷恰恰在他们卧倒处爆炸了。 ③为了对付敌人的扫雷组，民兵们又四处扒出新土，故意露出可疑的痕迹，把真雷埋在没有新土的地方，使敌人上当受骗。当敌人发现这个秘密后，民兵们又在新土处埋上地雷，在新土旁插上草人，并写上“打倒日本鬼子”的口号，敌人一见，必然气愤地上前拔，即遭雷炸。 ④日、伪军走到哪里，地雷就响在哪里，敌人每次“扫荡”均遭重挫。当时在群众中曾流传着一首歌谣：“海阳的铁西瓜，威名传天下。轰隆隆，轰隆隆，炸得鬼子开了花。” 2、带着问题“我们是怎么应付敌人想出的办法的？”再次阅读第①段，补全下图。(2分) 3、抓住关键句有助于快速把握段落内容，从而提高阅读速度。如第②段的关键句是第 句，通过关键句可以猜到这一段要讲的内容是 。(2分) 4、下列关于短文内容的说法，不正确的是哪一项？( )(2分) A.短文介绍了地雷的种类和对敌人的打击。 B.敌人很容易发现民兵埋雷的秘密。 C.短文最后一段在文中起总结全文的作用。 D.短文引用歌谣增强了文章的可读性。 5、“海阳的地雷战”为什么能取得成功？结合短文内容说一说。(2分) 任务三：实践创作园 九、综合性学习。(8分) 最近，五(1)班开展了一次阅读交流活动，同学们纷纷分享了“提高阅读速度”的经验。 1、下面关于提高阅读速度的说法，其中不恰当的一项是( )。(2分) A.梦梦：我们阅读时，可以带着问题去读，遇到不懂的词语，要先查词典弄清楚它的意思，之后再继续往下读。 B.龙龙：我们阅读时，要连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 C.聪聪：我们要一边读一边想，抓住关键语句，及时捕捉有用的信息。 D.涵涵：我们要不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快，熟能生巧。 2、为了检验同学们的交流成果，老师给出下面语段，请完成练习。(6分) DeepSeek真神奇,用了才知多给力! DeepSeek是2025年1月份正式上线的一款AI工具。课后学习中，我不仅输入关键词，它就能迅速在网络上搜索出相关的资料和信息，而且它搜索出来的结果准确率很高。生活中，DeepSeek也是个不可或缺必不可少的好帮手；有时候，我想找几部有趣的漫画看，我就会问DeepSeek，它立马就能给我推荐许多漫画作品。如果你还没用过DeepSeek，那你不妨试一下，相信你也会像我一样爱上它的！ (1)我一眼看到了语段的关键句“ ”。(1分) (2)快速阅读语段，我发现存在几处错误，请用修改符号帮忙修改。(1个标点符号错，1个错别字,2处语病)(4分) (3)上面语段的意思可以用一句话概括： 。(1分) 十、习作。(25分) 如果用文字的形式来“画”出你的某一位亲人，你打算“画”谁呢?是“虎妈”还是“猫爸”?是“蜜瓜奶奶”还是“麻辣爷爷”?选择你的一位亲人，想想他(她)在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，用一两件事来突出他(她)的特点。题目自拟。 要求：事例具体，语句通顺，书写工整，标点正确。 参考答案 一、1、天宫；火箭；时隔 2、党；侵略；筑起；堡 二、①无穷无尽 ②无价之宝 ③同心协力 ④不计其数 ⑤难以置信 ⑥理所当然 ⑤；③ 三、1、C 2、B 3、D 4、B 5、D 四、1、(1) 猎豹奔跑时速很高，但高速奔跑只能维持几百米，否则会过热死亡。 (2) 母鸡时刻警戒，保护鸡雏。 2、示例：鸦雀无声。上课铃一响，喧闹的教室瞬间安静下来，没有人说话，没有人打闹，连同学们的呼吸声都听得清清楚楚。 五、1、白了少年头，空悲切；及时当勉励；从来急；光阴迫；只争朝夕 2、廉颇；蔺相如；完璧归赵、负荆请罪 3、沉着指挥，以身殉职；忠于职守、舍己为人 六、1、增强记忆力；让大脑更灵活 2、(1)√ (2)√ (3)× 3、①运动可以让你的注意力更加集中，学习效率更高；②运动可以增强记忆力，让大脑变得更灵活；③运动可以带来心理健康收益，锻炼还能强健身体，不必太在意输赢。 七、1、骗得和氏璧；以撞碎璧威胁秦王；要求举行隆重典礼；约定典礼日期 2、语言；动作；C 3、机智勇敢、顾全大局、热爱国家 八、1、示例：海阳地雷战是怎样打击敌人的？地雷都有哪些种类？ 2、敌人的办法：用石灰圈标记地雷；我们的对策：实施 “飞行爆炸” 3、①；民兵制造改进多种地雷，让敌人防不胜防 4、B 5、①民兵善于研究创新，研发多种地雷；②会根据敌人的对策及时调整战术；③民兵智慧勇敢，巧妙迷惑敌人。 九、1、A 2、(1) DeepSeek 真神奇，用了才知多给力！ (2) 修改：①“我不仅输入关键词” 改为 “我只要输入关键词”；②删去 “不可或缺” 或者 “必不可少”；③分号改为逗号；④“不防” 改为 “不妨” (3) DeepSeek 是一款很神奇好用的 AI 工具。 十、 我的 “虎妈” 我的妈妈，大家都叫她 “虎妈”，她个子中等，一双眼睛格外有神，只要眉头一皱，我就知道，要开始严格要求我了。妈妈性格严厉，做什么事都一丝不苟，可严厉的外表下藏着满满的爱。 有一次写作业，我写得字迹潦草，很多字歪歪扭扭。妈妈看到作业本，脸色立刻严肃起来，让我全部重新书写。我心里委屈极了，嘟着嘴不想动笔。妈妈没有发火，坐在我身边，一笔一笔示范给我看，告诉我写字要横平竖直，对待学习不能敷衍。在她的监督下，我认认真真重写完整页作业，字迹工整好看。 妈妈虽然对我要求严格，生活里却十分关心我。有一回我夜里发烧，外面下着大雨，妈妈不顾劳累，冒雨带我去医院，守在我床边一整夜没有合眼。 这就是我的 “虎妈”，严厉却又深爱我。正是她的严格督促，让我一点点变得自律上进。我爱我的妈妈。 学科网（北京）股份有限公司 $