1.2 规划初中生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件核心围绕“规划初中生活”，涵盖规划的含义、意义及做法。导入通过国家“十四五”“十五五”规划情境，设问国家与个人规划的必要性，搭建从国家发展到个人成长的学习支架，衔接知识点。 其亮点是以高考状元代易膜案例、代易赟日记及小明一家生活观察为真实素材，结合“我的初中生活规划书”实践活动，落实健全人格与责任意识。采用案例教学法，小结清晰，助力学生掌握规划方法，教师可高效开展教学。

我是很喜欢数学，然后在课余的时候会去学习一些数学竞赛的内容，来拓宽自己的视野，提升思维。多去外面看看世界，然后去参加一些比赛，参加一些活动，参加一些夏令营、冬令营之类的来拓宽视野。对自己的学习也很有好处。对于我自己最后的规划，其实是想去到大学之后，能够为自己打造一片更广阔的天地，然后去深造自我，然后为自己找到一个更适合自己，自己更热爱的道路，能够为社会所用，为国家所用，最终实现自身价值。 ▶“十五五”规划：“十五五”（2026-2030年）处于从全面建成小康社会到基本实现社会主义现代化的中间阶段，‌是夯实基础、全面发力的时期‌，需要巩固拓展优势、破除瓶颈制约、补强短板弱项 。‌‌‌ 回答：说说国家为什么要制定一个个五年规划？你认为初中生活也需要规划吗，为什么？ 答案与解析：凡事预则立，不预则废。国家制定五年规划可以为国民经济和社会发展规定目标和方向，同样，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中生活。 新课导入 1.2规划初中生活 部编版 道德与法治 七年级上册 第一课 汇报人：道法老师 时间：2024年9月1日 欢迎来到道法课堂 政治认同： 健全人格： 责任意识： 理解个人与社会、国家和世界的关系，认识到规划对于个人成长和社会发展的重要性。 帮助学生树立积极向上的三观，引导学生学会规划好初中生活，并努力落实，积极完成。 做好初中生活规划，以积极的态度迎接初中阶段学习生活的到来。 重点 规划初中生活的意义及做法。 难点 学会合理规划初中生活。 学习目标 核心素养 学习目标 教学目标 1.规划的含义？ 2.规划的重要性（意义）？ 3.如何做好初中生活规划？ 重点：如何规划初中生活 难点：规划的重要性 自主学习 2025年6月25日，河南开封高中的代易瓒在今年的高考中取得了物理类724分（满分750）的优异成绩，其中数学满分，化学99分，物理98分，成为河南高考理科状元。 面对媒体的采访时，代易瓒说这个成绩在“意料之中”，因为自己一直以来都有着清晰的目标和规划，并且付出了足够多的努力，而且她有自己的思路，有一套属于自己的学习体系。 代易瓒还给学弟学妹们提出建议，推荐学生不要盲目学习，夺取外面看看世界，去参加一些比赛，参加活动夏令营、冬令营之类的来开阔一下视野，这些对学习也有好处。最后，关于未来的规划，她透露进入大学后依旧会深造自我，希望能找到适合自己的道路，为社会所用、为国家所用！ 视频：河南开封高中代易瓒高考成绩724分！成河南高考理科状元 代易瓒取得优异成绩的关键是什么？给你什么启示？ 代易瓒的初中学习 “图纸” 代易瓒在 2019 年 9 月 1 日的日记中这样写道：“妈妈说学习要做好‘规划’。初中就像搭积木，我想搭一座‘理科城堡’。今天和爸爸商量后，决定先画张图纸：初一练计算速度（每天 10 道题），初二学物理实验（每周去实验室 1 次），初三啃难题（周末做 1 套综合卷）。” 思考：周记里的“图纸”指的是什么？ 1、什么是规划？ 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 城市发展规划 含义 代易瓒接受采访时分享了自己的学习心得。她表示，在学习过程中，要明白自己学习的目的是什么，树立一个明确的目标。有了目标，就有了前进的动力和方向，在面对困难和挑战时也能更加坚定地克服。“要懂得自己为何而学”，以内生动力驱动长期努力，拒绝功利化学习，注重目标导向与自我认知。 就像她同班同学在采访中说的：“每天跟着作业跑，到期末才发现很多知识点没掌握”，而代易瓒因有明确规划，学习更有方向，从容地度过了初中阶段。 代易瓒的学习心得——以规划锚定方向 2、为什么生活需要规划？ 观察嘉宾---小明一家三代人：爷爷、爸爸、妈妈、小明 爷爷 生活观察室 爷爷的遗憾：爷爷常常坐在院子里，用他那布满岁月痕迹的手轻轻抚摸着旧照片，眼中闪烁着对过往的沉思。他常说：“后悔啊，年轻时没有好好规划自己的人生，结果时间就像流水一样悄悄溜走了，到头来发现自己忙了一生，却碌碌无为。”爷爷的话语，如同警钟长鸣，提醒我们时间的宝贵和规划的重要性。 他用自己的经历告诉我们，没有规划的人生，就像一艘没有舵手的船，只能随波逐流，最终可能偏离了最初的梦想和追求，留下满心的遗憾与不甘。 生活没有规划：容易让我们陷入盲目和无序 2、为什么生活需要规划？ 生活观察室 小明的感悟：刚上初中，学习科目一下子增多，老师讲课也快，我每天作业都要做到深夜11点左右，虽然我学习很用功，但成绩总是一般般。心情便越来越烦躁，我感觉自己就像无头苍蝇，失去了目标、对学习失去了兴趣。 幸好父母及时发现我的问题，帮我寻找到问题的根源。让我分析了爷爷的遗憾、吸收了爸爸的经验，学习了妈妈的智慧，我认真做好规划，制定了详细的学习计划，包括每日的学习任务、每周的复习安排以及每月的自我评估和体育锻炼等。从此按规划采取行动，学习便得心应手，初三毕业后，我顺利考入心仪的重点高中。 学习有规划：帮助我们更好地度过初中阶段，实现梦想。 2、为什么生活需要规划？ 爸爸的经验：“规划助力成功。”小明爸爸的话语简洁而有力，他用自己的奋斗历程诠释了规划的价值。在职场上，他总是能够提前预判趋势，制定合理的工作计划，并一步步付诸实施。正是这份对规划的重视，让他在职业生涯中屡创佳绩，实现了个人价值的飞跃。 小明爸爸的成功经验告诉我，规划不仅是对未来的设想，更是实现梦想的行动指南，它能够帮助我们更加高效地利用资源，避免盲目努力，从而加速成功的步伐。 生活观察室 工作有规划：助力成功，实现梦想。 生活观察室 2、为什么生活需要规划？ 妈妈的智慧：“规划为我们生活指明方向、让我们在面对繁杂事务时更加从容。”小明妈妈的这句话，充满了对生活的深刻洞察。小明妈妈是位职场人员，又要照顾家庭。公司的事、家里的事一大堆，但她却应对自如，从容淡定，家庭工作两不误，各项事务都完成的井井有条。 小明妈妈用她的智慧告诉我们，一个清晰的规划可以为我们指明前进的方向，还能帮助我们合理安排时间，避免将宝贵的时间浪费在无谓的纠结和徘徊上。我们应通过规划来优化生活，让生活更加充实和有意义。 生活有规划：方向明确，从容应对。 2.规划的意义？（为什么需要规划？） 没有规划 容易让我们陷入盲目和无序， 合理的规划 可以帮助我们更好地度过初中阶段。 笔记落实 名人名言 译文：做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败。 凡事预则立，不预则废。 ——《礼记·中庸》 代易瓒在采访中分享了自己的学习规划三步法： 第一，在日记本扉页写下 “三年内进入年级前 50 名，培养数学学科优势”，并标注 “对数字敏感，逻辑推理强”（自我分析）； 第二，将目标分解为 “每月提高 2 个名次”“每周掌握 1 种解题模型”“每天吃透1道数学压轴题”，每天复盘吃透一道错题，制作时间表（ “每晚 7 - 8 点钻研数学难题”）；正是不贪多的日积月累，让其在过去6年时间内记录下了整整12万字错题本，简单归纳为“532复盘法”，先归纳错题，再标注原因，最后反复回看！ 第三，贴在书桌前的 “打卡表” 显示，她连续 286 天完成当日计划，中间因生病中断 2 天，病情恢复后及时调整进度。她精准规划时间，课间十分钟也能高效利用：三分钟请教老师，四分钟背单词，三分钟预习下一节课内容。​从初中到高中六年，她每天比同龄人多学习三个小时，累计多出6570小时的学习时间。 更令人惊叹的是，她几乎每天早上六点起床，即使寒冬腊月也不例外，这坚持了2190天中的2000多天。 思考：代易瓒是如何一步步做好初中规划的？ 这对我们制定自己的初中生活规划有哪些启发？​ 代易瓒的学习规划路径：从目标锚定到持续行动 确定目标 制定行动方案 落实具体行动，持之以恒 ①先确定个人发展目标。 我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。 ②制订切实可行的行动方案。 我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。 ③持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 3.如何做好初中生活规划？ 启思导行 我的初中生活规划书 你期望一年、两年、三年后的自己收获哪些成长?请从学 业发展、身心健康、人际交往等方面描绘自己初中三年的 成长愿景，设计并完成 “我的初中生活规划书” 初中三年个人成长规划书 品德方面： 学习方面： 体育方面： 人际方面： 劳动方面： 规划初中生活 课堂小结: 规划的含义 规划的意义 如何规划 初中生活 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 对未来的事情作出事先的设计与安排。 确定个人发展目标 制定切实可行的方案 持之以恒，向着既定目标前进。 1. “凡事预则立，不预则废。”“计划未来，才能成就人生。”这两句话告诉我们要（   ） A．努力学习 B．做好规划 C．把握机遇 D．安于现状 学习目标 B 课堂练习 核心素养目标 D 2、“凡事预则立，不预则废。”确定个人发展目标时，我们应该防止的是（ ） A.从自己的性格、能力、兴趣爱好等自身实际情况出发 B.要充分发挥自己的优势 C.结合国家和社会的需要 D.完全遵从老师、父母的建议 C 3、荀子在《劝学》中强调：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话给我们的启示是（ ） A.没有具体目标，成功无从谈起 B.发展目标的确定应力求高远和宏大 C.要对目标进行分解，一步步实现 D.要适时调整自己的目标和行动 4.每学期开学，各个学校都会开展各式各样的活动，旨在引导中学生扣好人生“第一粒扣子”。作为初一新生，面临全新的机遇与挑战，下列做法符合上述要求的是（   ） ①制定一份适合自己的初中三年规划 ②顺其自然，让新的环境慢慢适应自己 ③勇敢地抓住新环境带来的多种机会 ④培养独立意识，凡事只要自己做主 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ B 5.相比小学，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯得少”。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们需要（    ） ①合理规划和管理时间            ②在自主学习中培养能力 ③劳逸结合，科学用脑            ④在交流合作探究中完成学习任务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ D 青春须早为，岂能长少年 —我需“人生早规划” 新学期要加油！ $