3.3 海水的运动 知识清单 2026-2027学年高一上学期地理人教版必修第一册

该高中地理知识清单系统梳理了海水运动的核心内容。以海浪、潮汐、洋流三大运动形式为主体，从概念、成因、分布规律到对人类活动的影响逐步展开，通过知识体系概览和综合比较构建学习支架，衔接课标要求与核心素养培养目标。 知识链路按“运动形式-成因机制-分布特征-人类影响”逻辑清晰呈现，运用表格对比、答题模板、记忆口诀等方法梳理知识。结合钱塘江大潮、纽芬兰渔场等案例培养区域认知，通过问题研究（海冰淡化）体现人地协调观，助力综合思维与地理实践力提升。

人教版必修第一册 · 3.3 海水的运动 · 知识清单 第三节 海水的运动 知识清单 课标要求与核心素养 维度 具体要求 课程标准 运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。 人地协调观 认识海浪、潮汐、洋流对人类生产生活的影响，树立合理利用海洋的意识。 综合思维 综合分析海水运动的成因、分布规律及其与地理环境的关系。 区域认知 结合具体海域（如钱塘江、纽芬兰渔场）分析海水运动的特点。 地理实践力 观察海浪、潮汐现象，绘制洋流分布模式图，解释现实问题。 知识体系概览 海水的运动主要包括三大形式：海浪、潮汐、洋流。三者既有区别又相互联系，是本章的核心内容。 运动形式 主要成因 周期 / 尺度 对人类活动的影响 海浪 风力作用（主）、地震、火山、海底滑坡 短时、局部 航运、海钓、滨海旅游、海岸防护、潮汐发电 潮汐 天体（日、月）引潮力，主要是月球 半日 / 全日周期 港口航运、滩涂养殖、潮汐发电 洋流 盛行风、海水密度差异、地转偏向力 大规模、长时期 气候、渔场、航运、海洋污染 一、海浪 （一）海浪的概念与成因 1. 概念：海浪是海洋中由风等动力因素引起的海水周期性起伏运动，是海水最常见、最普遍的运动形式。 1. 常见类型：风浪（最常见）、涌浪、近岸浪。 1. 主要成因：风力作用是形成海浪的最主要原因。风力越大、风作用时间越长、作用距离（风区）越大，海浪越大。 1. 其他因素：地震、火山喷发、海底滑坡等可引发巨大海浪——海啸；风暴潮则是由强风（台风、飓风）叠加天文潮引起的特大海浪。 （二）海浪的基本要素 要素 含义 波峰 海浪中凸起的最高点 波谷 海浪中凹陷的最低点 波长 相邻两个波峰（或波谷）之间的距离 波高 波峰与波谷之间的垂直距离（反映海浪大小） 周期 相邻两个波峰（或波谷）通过同一地点的时间 （三）海浪的分布规律与影响因素 1. 风力因素：风速越大、风时越长、风区越广，海浪越高、能量越大。 1. 海域特征：开阔大洋中波浪较大；近岸受地形、岛屿屏障，波浪减小。 1. 季节变化：冬季风强，海浪通常较大；台风（飓风）来临时出现巨浪。 （四）海浪对人类活动的影响 1. 不利影响：巨浪威胁海上航行、渔业作业和海岸工程安全；风暴潮、海啸可造成严重的沿海灾害。 1. 有利影响：海浪是重要的海洋能资源，可用于发电；适宜的海浪条件利于冲浪等滨海旅游活动。 1. 防御措施：修建防波堤、海堤等海岸防护工程；建设港口时选择避风港湾。 二、潮汐 （一）潮汐的概念 1. 概念：潮汐是海水在天体（主要是月球、其次是太阳）引潮力作用下发生的周期性涨落现象。白天海水上涨称“潮”，夜晚海水上涨称“汐”，合称潮汐。 1. 本质：潮汐是沿海地区的一种海水周期性升降运动，通常一日内有两次涨落。 （二）潮汐的成因 1. 主要原因：月球对地球海水的引力（引潮力）。月球距地球近，其引潮力约为太阳的2.2倍，是产生潮汐的主要因素。 1. 太阳影响：太阳引潮力较弱，但与月球引潮力叠加或抵消，形成大潮与小潮。 1. 地球自转：地球自转使各地依次正对或背离月球，形成周期性的潮汐变化。 （三）大潮与小潮（关键考点） 类型 出现时机 日、月、地位置关系 特征 大潮 农历初一（朔）、十五（望）前后 日、月、地三者大致在同一直线（月球居中或地球居中） 引潮力叠加，潮差最大 小潮 农历初七、初八（上弦）、廿二、廿三（下弦）前后 日、月、地三者大致成直角 引潮力抵消，潮差最小 （四）潮汐的类型 1. 半日潮：一个太阳日内出现两次高潮和两次低潮，潮差相近（如我国大部分海区）。 1. 全日潮：一个太阳日内只有一次高潮和一次低潮。 1. 混合潮：介于半日潮与全日潮之间，兼有两者特征。 （五）潮汐对人类活动的影响 1. 航运：港口、航道建设需考虑潮差，大船进出港常选择高潮时段。 1. 养殖：滩涂养殖利用潮汐涨落进行取水、排水。 1. 发电：潮汐能是清洁能源，可利用潮差建设潮汐电站（如钱塘江口）。 1. 旅游：钱塘江大潮是世界著名观潮奇观，与地形（杭州湾喇叭口）、河道浅窄、天体引潮力共同作用有关。 1. 制盐：我国沿海“晒海盐”利用潮汐纳潮、蓄水。 三、洋流 （一）洋流的概念与分类 1. 概念：洋流（海流）是海洋中海水常年比较稳定地沿一定方向作大规模流动的现象。 1. 按性质分：暖流——水温高于流经海区（一般从低纬流向高纬）；寒流——水温低于流经海区（一般从高纬流向低纬）。 1. 按成因分：风海流（盛行风吹拂）、密度流（密度差异）、补偿流（海水补偿）。 （二）洋流的分布规律（核心） 洋流分布以副热带海区为中心形成反气旋型大洋环流，以副极地海区为中心形成气旋型大洋环流。 海域 环流特征 洋流分布规律 中低纬（副热带）海区 反气旋型（北顺南逆） 北半球顺时针、南半球逆时针；大陆东岸（大洋西岸）为暖流，大陆西岸（大洋东岸）为寒流 中高纬（副极地）海区 气旋型（北逆南顺） 北半球逆时针；大陆东岸为寒流，大陆西岸为暖流（与中低纬相反） 南半球中高纬 西风漂流（自西向东） 受盛行西风影响，形成环球性西风漂流，属寒流性质 北印度洋 季风洋流（冬逆夏顺） 冬季受东北季风影响逆时针，夏季受西南季风影响顺时针 （三）洋流的成因 1. 盛行风（最主要）：信风、西风等盛行风持续吹拂海面，推动海水形成风海流（如西风漂流、北赤道暖流）。 1. 地转偏向力：使洋流流向发生偏转，北半球右偏、南半球左偏，促成环流。 1. 海陆分布与轮廓：大陆阻挡使洋流改变方向，形成环流系统。 1. 海水密度差异：密度流（如直布罗陀海峡表层大西洋水流入地中海）；相邻海区海水补充形成补偿流（如秘鲁寒流为上升补偿流）。 （四）洋流对地理环境的影响（高频考点） 影响方面 具体表现 典型案例 气候 暖流增温增湿，寒流降温减湿 北大西洋暖流使西欧温带海洋性气候增温；秘鲁寒流、加那利寒流沿岸形成荒漠 渔场 寒暖流交汇或上升流带来丰富饵料，形成大渔场 纽芬兰渔场（寒暖流交汇）、北海道渔场、秘鲁渔场（上升流） 航运 顺洋流航行省时节能，逆洋流耗时；寒暖流交汇处多海雾 北大西洋暖流利于航行使欧洲西部港口终年不冻 海洋污染 加速污染物扩散，降低局部浓度，但扩大污染范围 洋流携带污染物扩散至更广海域 （五）重要洋流举例（世界） 洋流名称 性质 分布 北大西洋暖流 / 北太平洋暖流 暖流 中高纬大洋西岸（大陆东岸） 墨西哥湾暖流 暖流 北大西洋，势力最强暖流之一 加利福尼亚寒流 / 加那利寒流 寒流 中低纬大陆西岸 秘鲁寒流 / 本格拉寒流 寒流 南美、非洲西海岸，上升补偿流 西风漂流 寒流 南半球中高纬环球流动 季风洋流（北印度洋） 冬逆夏顺 北印度洋，随季风季节变化 四、三大海水运动形式综合比较 比较项 海浪 潮汐 洋流 动力来源 风（主）、地震火山 天体引潮力（月、日） 盛行风、密度差、补偿 空间尺度 较小、局部 沿海海区 全球大洋、大规模 时间特征 短周期、不稳定 稳定周期性（半日/全日） 常年稳定流动 可预测性 较弱 强（可精确推算） 较强（较稳定） 对人类影响 灾害、旅游、发电 航运、养殖、发电、制盐 气候、渔场、航运、污染 五、常考答题模板 模板1：分析渔场成因 渔场多分布于 寒暖流交汇处或上升流海域：① 寒暖流交汇使海水发生扰动，下层营养盐类上泛；② 上升补偿流把底层营养物质带到表层；③ 丰富的营养盐类促进浮游生物繁殖，为鱼类提供充足饵料。 模板2：分析洋流对气候的影响 暖流经过的海区，增温增湿，使沿岸气候更加温暖湿润；寒流经过的海区，降温减湿，使沿岸气候更加凉爽干燥，甚至形成荒漠景观。 模板3：解释钱塘江大潮的成因 ① 天文因素：农历初一前后日、月、地共线，引潮力叠加形成大潮；② 地形因素：杭州湾外宽内窄呈喇叭口，潮水涌入受挤压抬高；③ 河道因素：钱塘江口河道浅窄、泥沙淤积，潮波能量集中。 六、问题研究：能否淡化海冰解决环渤海地区缺水问题 本节配套问题研究，围绕我国环渤海地区水资源短缺，探讨利用海冰淡化的可行性，体现“人地协调观”与“地理实践力”。 背景 1. 环渤海地区（京津冀、山东、辽宁）人口密集、工农业发达，水资源严重短缺，供需矛盾突出。 1. 渤海冬季气温低，沿岸（如辽东湾、莱州湾）每年冬季形成一定量海冰，是潜在淡水来源。 海冰淡化的原理 1. 海水结冰时，纯水（淡水）优先结晶，盐分被排出冰体之外，因此海冰的盐度远低于海水。 1. 海冰经过简单处理（如融化后过滤、淡化），盐度可进一步降低，理论上可作为淡水资源。 可行性与问题 有利条件 存在的问题 渤海冬季海冰资源较丰富，就近取材 淡化成本相对海水淡化可能较低 可缓解环渤海地区淡水短缺 海冰采集、运输难度大，受季节限制（仅冬季） 技术尚不成熟，淡化效率与经济性有待验证 大规模取冰可能影响局部海洋生态环境 结论：淡化海冰在技术上具有一定可行性，是缓解环渤海地区缺水的潜在途径之一，但目前仍受技术、成本、环境等因素制约，尚未大规模推广，需进一步研究。 七、记忆口诀 海水运动三形式，海浪潮汐和洋流； 风成海浪最常见，要素波长波高周； 潮汐成因月球力，朔望大潮上下弦小； 洋流分布有规律，中低顺来中高逆； 暖增温湿寒减湿，寒暖交汇渔场立。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $