第一单元课题1 物质的变化和性质导学案--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学导学案聚焦第一单元课题1《物质的变化和性质》，通过预习自测引导学生结合水变水蒸气、石蜡熔化等实例区分物理变化与化学变化，明确化学变化特征及性质分类，搭建前后知识联系的学习支架。 资料亮点在于习题设计贴近生活，如家庭酿酒、成语辨析等情境题强化科学思维中的证据推理和分类能力，化学用语训练落实化学观念中的元素组成认知，预习与达标结合的结构助力学生自主学习，培养科学探究与实践能力，提升学习效率。

【导学案】 第一单元课题1《物质的变化和性质》 班级： ；姓名： ；评价： 。 【预习效果自测】 （1）水变成水蒸气，石蜡熔化都是 的变化， （填“有”或“没有”）新物质生成，属于 变化。 （2）石灰石和稀盐酸反应生成能使澄清石灰水变浑浊的 气体；向蓝色的胆矾溶液中滴加氢氧化钠溶液，会产生 色沉淀。这些变化 （填“有”或“没有”）其他物质生成属于 变化，又称 。 （3）化学变化的特征是 。常表现为 、 、 等，而且还伴随着能量的变化，常变现为 、 、 等，但是这些现象 （填“能”或“不能”）作为判断化学变化的依据。 （4）物质在 中表现出来的性质叫做化学性质，如 。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做 性质，如 。 【课时达标】 1．葡萄酒的酒度低、营养高，饮量适度有益健康。下列家庭酿制葡萄酒的过程中不属于物理变化的是（ ） A．清洗葡萄 B．捣碎葡萄 C．葡萄发酵成酒 D．用细纱布过滤后装瓶 2．成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是（ ） A．木已成舟 B．花香四溢 C．烛炬成灰 D．滴水成冰 3．下列变化中，有一种与其他三种存在着本质上的差别，这种变化是（ ） A．水沸腾 B．瓷碗破碎 C．石蜡熔化 D．动植物呼吸 4．下列发生在家庭生活中的操作中一定发生了化学变化的是（ ） A．冰淇淋融化 B．磨制豆浆 C．酿造葡萄酒 D．刀削新鲜水果 5．以下安全提示图中，名称与图标不相符的一项是（ ） A．护目镜 B． 排风 C．明火 D．洗手 6．航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于氢气的化学性质的是（ ） A．氢气是最轻的气体 B．液氢燃烧 C．氢气具有可燃性 D．氢气燃烧产生淡蓝色火焰 7．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（ ） A．铜丝做导线 B．干冰用作制冷剂 C．焦炭用于炼铁 D．石墨制铅笔芯 8．下列叙述中，前者是化学变化，后者利用物理性质的是（ ） A．石蜡融化、氧气用于炼钢 B．纸张燃烧、氮气用于食品包装 C．铁生锈、铜用于制电线 D．干冰升华、小苏打用于焙制糕点 9．正确理解化学概念和观念是学好化学的前提和基础。下列有关说法，你认为有错误的是（ ） A．化学变化的特征是生成了其他物质 B．物质发生物理变化的过程中，会一定同时发生化学变化 C．化学变化和化学反应是同一个概念 D．物质的结构决定了物质的性质，物质的性质决定了物质的用途 10．我国的成语、诗词和谚语中蕴含着科学道理。下列有关化学角度的认识中不正确的是（ ） A．“蜡炬成灰泪始干”说明蜡烛燃烧过程中既有化学变化，又有物理变化 B．“真金不怕火炼“是说明黄金的化学性质不活泼 C．“釜底抽薪“是指清除可燃物的灭火方法 D．“百炼成钢“与“沙里淘金”所蕴含的化学原理相同 11．物质的性质很大程度上决定了物质的用途。以下是生产、生活中一些物质的用途： ①铜制成导线；②氢氧化钠去除油污；③氧气用于医疗急救；④金刚石用于裁玻璃；⑤石墨可制铅笔芯；⑥碳酸氢钠用于治疗胃酸过多。 请你从用途中体现出的主要性质角度，将上述用途平均分为两类： 其中一类的分类标准是 ，包括事例为 （填序号）。 12．下列各组物质均是生活中常见的物质，请根据生活经验说明它们的简便鉴别方法： （1）米醋和酱油： ； （2）铁丝和铜丝： ； （3）钻石和玻璃： ； （4）酒精和水： 。 13．白炽灯泡的灯丝是由金属钨制作的，其灯丝发光时温度可达2000℃左右，为防止灯丝在高温下氧化，在制作灯泡时要抽真空，在制作大功率灯泡时，还要把灯泡内充入稀有气体氩等，主要是为了防止灯丝在高温下升华。白炽灯泡工作时，电能转化为光能的效率较低，因此逐渐被节能灯和LED灯所替代。 （1）由于钨的 （填“熔、沸点”或“硬度”）较高，所以用钨制作灯丝。 （2）灯泡内充入氦气用作保护气，使灯泡耐用，是利用氦气的 性（具体的化学性质）。 （3）白炽灯泡逐渐退出市场，是由于 。 【化学用语训练】 （1）氢、锂、钾、磷、锌、钡、金、银的元素符号 （2）C、Hg、I、Ag、Ca、Pb、Al、Be的元素名称 。 参考答案 【预习效果自测】 （1）物质的形态；没有；物理； （2）无色；蓝色；有；化学；化学反应； （3）有新物质生成；改变颜色、放出气体、生成沉淀；放热、吸热、发光；不能； （4）化学变化；可燃性、氧化性、助燃性、稳定性、腐蚀性、毒性等；物理；颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等。 【课时达标】 1～10．C、C、D、C、B、C、C、C、B、D； 11．物理性质；①④⑤；（或化学性质；②③⑥；） 12．（1）可以通过味道鉴别：米醋有酸味，酱油没有酸味（合理即可）； （2）可以通过品尝味道的方法鉴别：有甜味的是白糖，有咸味的是食盐（合理即可）； （3）可以通过硬度鉴别：用钻石和玻璃相互刻划，划痕明显的是玻璃，划痕不明显的是钻石（合理即可）； （4）可以通过气味鉴别：有特殊香味的是酒精，没有气味的是水（合理即可）。 13．（1）熔、沸点；（2）不活泼或稳定；（3）白炽灯泡工作时，电能转化为光能的效率较低。 【化学用语训练课】 （1）H、Li、K、P、Zn、Ba、Au、Ag； （2）碳、汞、碘、银、钙、铅、铝、铍。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $