第三单元学情素养检测-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 统编版语文三年级上册第三单元学情素养检测卷，以“童话小屋奇遇之旅”为主题，串联《总也倒不了的老屋》等单元课文，通过情境化设计覆盖积累运用、阅读鉴赏、表达交流，适配单元复习，提升学生语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|10题/40分|多音字（孵、缝）、单元生字（阁楼、萌芽）、查字典、标点运用|情境化任务（檐下辨音、阁楼书写），融合单元要素（预测方法）| |阅读与鉴赏|3题/30分|课内片段分析（老屋形象）、课外童话阅读（《想飞的乌龟》道理探究）|读写结合，考查预测与感悟能力，渗透文化自信| |表达与交流|2题/30分|口语交际（名字故事）、续写故事（老屋新奇遇）|激发创造思维，培养审美表达，符合课标习作要求|

2026-2027学年度统编版语文三年级上册 第三单元学情素养检测卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 主题：童话小屋奇遇之旅 卷首语： 这一站我们走进了奇妙的童话王国。我们认识了总也倒不了的老屋，结识了坚持不懈的犟龟，还跟着小狗开启了学叫的冒险。今天就让我们踏上童话小屋奇遇之旅，解锁字词密码，品读温暖故事，续写专属你的童话吧！ 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 第一站 字词魔法屋·集齐钥匙开门扉（积累与运用 共40分） 【情境导语】 推开童话小屋的木门，字词小精灵藏在屋檐下、阁楼里、地板缝中。快找到它们，集齐通关的魔法钥匙吧！ 1. 檐下辨音会（5分） 读下面的童话语段，给加点字选择正确的读音，打“√”。 老屋的屋檐下，母鸡正孵(fū fú)着小鸡，蜘蛛在墙缝(féng fèng)里织网。偶(ǒu ǒu)尔吹来一阵风，传来犟(jiàng qiáng)龟的脚步声。它找到一个适(shì sì)合休息的地方，坚持(chí cí)着自己的目标。墙角陶(táo yáo)罐旁的典(diǎn tiǎn)礼台上，中(zhōng zhòng)弹的玩具弹(dàn tán)珠滚到了地板上。 2. 阁楼书写坊（10分） 读语段，根据拼音在括号里写出正确的词语。 老屋里的gé lóu（ ）上，种子刚刚冒出méng yá（ ）。小猫zhǔn bèi（ ）钻进温暖的fáng wū（ ），躲过bào shài（ ）的太阳。小蚂蚁凭着héng xīn（ ），piāo liú（ ）过小溪，zuān jìn（ ）墙角，把粮食搬到dì bǎn（ ）上。一切都安排得很tuǒ dàng（ ），热闹的日子就要开始了。 3. 字典探秘站（4分） “局”是本次探秘的关键字，请你完成查字典任务，再解锁不同语境里的字义。 （1）查字典：“局”用音序查字法，先查大写字母____，再查音节____；用部首查字法，先查____部，再查____画。（2分） （2）字义解锁：给句子中的“局”选择正确的意思（填序号）。（2分） ① 行政机关的名称 ② 形势；情况 ③ 拘束；不自在 ④ 棋盘 a.森林邮局就在老屋的旁边，每天都有很多小动物来寄信。（ ） b.眼看故事的结局就要到来，大家都紧张极了。（ ） c.小熊第一次来老屋做客，显得有点局促。（ ） d.爷爷闲着没事，就和老朋友下一局象棋。（ ） 4. 成语藏宝阁（6分） 先把下列成语补充完整，编上序号，再完成探秘任务。 ① 百( )百( ) ② 哈( )大( ) ③ 居( )临( ) ④ 吱( )呀( ) （1）补充成语：（2分） （2）秘境选词：根据语境选填序号（2分） ① 老屋______地响着，像是在哼着古老的歌。 ② 小猴子站在树顶上，______地看着树下的小动物。 ③ 神箭手后羿______，箭箭都能射中目标。 ④ 听了小蜘蛛的故事，小猫和母鸡都______起来。 （3）魔法仿写：仿照“吱吱呀呀”写两个AABB式拟声词：____________、____________。（2分） 5. 字词小判官（2分） 下列各组词语中，字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 孵蛋（fú） 砍树 墙壁 自言自语 B. 凑合（còu） 暴晒 耐心 百发百中 C. 倔强（juè） 阁楼 碰见 哈哈大小 D. 模仿（mó） 懂的 根本 居高临下 6. 标题预测屋（2分） 本单元我们学习了“读题目，猜内容”的预测方法。看到《犟龟》这个题目，你觉得最不可能讲的内容是（ ） A. 一只性格倔强的乌龟，坚持要去参加狮王的婚礼 B. 乌龟在路上遇到很多困难，都没有放弃前进 C. 乌龟因为跑得飞快，第一个到达了婚礼现场 D. 乌龟最终赶到了现场，看到了最美的风景 7. 标点小医生（2分） 下列句子中，提示语的标点使用完全正确的一项是（ ） A. “等等，老屋！”小猫说：“再过一个晚上，行吗？” B. 小猫说：“等等，老屋！再过一个晚上，行吗？” C. “等等，老屋！再过一个晚上，行吗？小猫说。” D. “等等，老屋”！小猫说，“再过一个晚上，行吗？” 8. 病句诊疗室（2分） 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要学习犟龟坚持不懈、不怕困难。 B. 老屋门口的草地上，开着五颜六色的红花。 C. 小狗跟着杜鹃学叫，发出了“喔喔喔”的声音。 D. 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此老屋总也倒不了。 9. 课文小百科（2分） 下列关于本单元课文的说法，有误的一项是（ ） A. 《总也倒不了的老屋》里，老屋先后帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛。 B. 《犟龟》告诉我们：认准目标坚持前进，就一定能收获惊喜。 C. 《小狗学叫》中，小狗先后跟公鸡、杜鹃学叫，经历了不少趣事。 D. “仁者爱人，有礼者敬人”这句话出自《论语》。 10. 句子加工厂（4分） 仿照课文原句，按要求完成句子变身。 （1）改为反问句：老屋总也倒不了，是一件很神奇的事。 __________________________________________________________ （2）仿写拟人句：老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。 __________________________________________________________ （3）添加提示语，补全标点： “等等，老屋。”________________　“再站一会儿吧，我想在这儿织网抓虫。” __________________________________________________________ （4）修改病句：我们要学习犟龟坚持不懈的精神和品质。 __________________________________________________________ 第二站 童话剧场·静读故事悟真情（阅读与鉴赏 共30分） 【情境导语】 走进童话剧场，一个个温暖的故事正在上演。有善良的老屋，有执着的小乌龟，还有藏在文字里的小秘密。静下心来品读，收获童话里的智慧吧！ 1. 童话记忆库（8分） 漫步童话王国，精彩故事与先贤名句记心间。根据情境填写内容。 （1）《总也倒不了的老屋》中，老屋先后帮助了______、______、______，它总也倒不了，是因为它一直被人需要，始终______着别人。 （2）《犟龟》里，小乌龟陶陶凭着______和毅力，最终赶到了狮王的婚礼现场。 （3）《小狗学叫》中，小狗先后跟______、______学叫，经历了很多奇妙的事。 （4）孔子说：“____________，不贰过。”告诉我们不要把怒气发泄到别人身上，不重复犯同样的错误。 （5）“仁者爱人，____________。”待人要懂得关爱他人、尊敬他人。 （6）“与人善言，____________；伤人以言，____________。”温暖的话语比布帛还暖，刻薄的话语比矛戟还伤人。 2. 课内品读·《总也倒不了的老屋》（10分） 阅读课文片段，完成练习。 ①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 ②“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 ③“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” ④老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” ⑤第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！” ⑥老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” （1）从哪些地方可以看出老屋很老了？用“______”画出相关句子。（2分） （2）文中“小小的声音”是________发出的，它请求老屋再站一个晚上，是因为________________________________________。（2分） （3）读了选段，你觉得老屋是一个怎样的形象？（3分） __________________________________________________________ （4）预测一下：老屋接下来还会遇到谁？它会怎么做？（3分） __________________________________________________________ 3. 课外赏读（12分） 阅读短文，完成练习。 想飞的乌龟 ①从前，有一只乌龟，厌倦了每天在地上爬的日子，一心想飞到天上去看看风景。 ②它找到大雁，说出了自己的想法。大雁说：“你没有翅膀，怎么飞呢？”乌龟想了想，说：“我找一根木棍，你们叼着两头，我咬着中间，不就能飞起来了吗？” ③大雁觉得这个办法不错，就答应了。两只大雁叼着木棍的两头，乌龟紧紧咬着中间，慢慢飞上了天空。地上的小动物们看见了，都欢呼起来：“快看啊，飞上天的乌龟！真厉害！” ④乌龟听了特别得意，想开口说：“这是我想出来的办法！”可它刚一张嘴，就从天上掉了下来，重重地摔在了草地上。 ⑤乌龟摸着摔疼的壳，叹了口气说：“我真是太得意忘形了，才会犯下这样的错误啊。” （1）乌龟想飞上天，是因为______。（2分） （2）乌龟想出了什么飞上天的办法？用“ ”画出来。（2分） （3）乌龟从天上掉下来的原因是（ ）（3分） A. 大雁力气不够，叼不动木棍了 B. 乌龟想开口炫耀，松开了嘴 C. 风太大，把乌龟吹下来了 D. 木棍太滑，乌龟咬不住了 （4）读了这个故事，你明白了什么道理？（3分） __________________________________________________________ （5）预测一下：摔下来的乌龟接下来会做什么？（2分） __________________________________________________________ 第三站 表达创想屋·畅聊故事写童话（表达与交流 共30分） 【情境导语】 童话的世界没有边界，你的名字里藏着小故事，老屋的故事还没结束。快开动脑筋，用嘴巴分享，用文字创作，编织属于你的童话吧！ 1. 口语交际·名字里的故事（8分） 每个人的名字都藏着特别的含义，装着家人的祝福与小故事。班级要举办“名字里的故事”分享会，请你参与进来。 （1）分享名字故事时，下列做法不恰当的一项是（ ）（2分） A. 可以说说名字的来历、含义，或者和名字有关的小事 B. 说话时声音清晰，条理清楚，让大家都能听明白 C. 别人分享时认真倾听，有疑问可以礼貌提问 D. 想到什么就说什么，不用提前准备，越随意越好 （2）你的名字有什么特别的含义？或者藏着什么小故事？简单写一写，准备和大家分享吧。（6分） __________________________________________________________ 2. 习作乐园·续写故事（22分） 《总也倒不了的老屋》里，小蜘蛛的故事一直没讲完，老屋就一直站在那里。请你发挥想象，续写这个故事：后来，老屋又遇到了谁？发生了什么有趣的事？老屋最后倒下了吗？ 要求： ① 想象合理，故事完整； ② 语句通顺，不写错别字； ③ 不少于200字。 200 2020000 参考答案 一、积累与运用（共40分） 1.fū；fèng；ǒu；jiàng；shì；chí；táo；diǎn；zhòng；dàn（每空0.5分，共5分） 2.阁楼；萌芽；准备；房屋；暴晒；恒心；漂流；钻进；地板；妥当（每词1分，共10分） 3.（1）J；ju；尸；4（每空0.5分，共2分） （2）①；②；③；④（每空0.5分，共2分） 4.（1）①发 中 ②哈 笑 ③高 下 ④吱 呀（每空0.25分，共2分） （2）①④ ②③ ③① ④②（每空0.5分，共2分） （3）示例：叮叮咚咚、叽叽喳喳（每词1分，共2分，合理即可） 5.B（2分） 6.C（2分） 7.B（2分） 8.D（2分） 9.D（出自《孟子》）（2分） 10.示例： （1）老屋总也倒不了，难道不是一件很神奇的事吗？ （2）星星眨着眼，在夜空中悄悄说着悄悄话。 （3）小蜘蛛慢悠悠地说，（标点：“等等，老屋。”小蜘蛛慢悠悠地说，“再站一会儿吧，我想在这儿织网抓虫。”） （4）我们要学习犟龟坚持不懈的精神。 （每句1分，共4分，合理即可） 二、阅读与鉴赏（共30分） 1.（1）小猫；老母鸡；小蜘蛛；帮助 （2）信念（或坚持） （3）公鸡；杜鹃 （4）不迁怒 （5）有礼者敬人 （6）暖于布帛；深于矛戟（每空1分，共8分） 2.（1）老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。（2分） （2）小猫；晚上有暴风雨，它找不到安心睡觉的地方（2分，意思对即可） （3）示例：老屋是一个慈祥、善良、乐于助人的形象，虽然很老了，但还是愿意帮助有困难的小动物。（3分，意思对即可） （4）示例：老屋接下来会遇到迷路的小鸟，它会让小鸟在屋檐下躲雨，等天亮了再送小鸟飞走。（3分，想象合理即可） 3.（1）它厌倦了在地上爬的日子，想飞到天上看风景（2分，意思对即可） （2）我找一根木棍，你们叼着两头，我咬着中间，不就能飞起来了吗？（2分） （3）B（3分） （4）示例：我明白了做人不能骄傲得意，做事情要保持谦虚谨慎，不能因为一点成绩就忘乎所以。（3分，意思对即可） （5）示例：乌龟决定继续练习飞行的本领，再也不随便得意了。（2分，想象合理即可） 三、表达与交流（共30分） 1.（1）D（2分） （2）评分标准：内容具体、语句通顺、有真情实感得6分；内容较完整得4-5分；内容简单得1-3分。（6分，合理即可） 2.习作评分标准： 一等（18-22分）：想象合理丰富，故事完整生动，语句通顺，错别字少，字数达标。 二等（14-17分）：想象较合理，能写出完整故事，语句较通顺，有少量错别字。 三等（10-13分）：故事基本完整，语句基本通顺，错别字较多。 四等（10分以下）：内容不完整，语句不通顺，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $