3.4 升华和凝华（教学课件）-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件聚焦“升华和凝华”核心知识点，通过回顾熔化、凝固、汽化、液化等已有物态变化知识，提出“物质能否在固态与气态间直接转化”的问题，搭建旧知到新知的学习支架，引导学生逐步深入。 其亮点在于以碘晶体加热实验为科学探究载体，结合雾凇、霜、冰花等生活实例及干冰应用（如舞台效果、人工降雨），融入“冰花在玻璃内侧还是外侧”等问题引导科学思维，辅以霜的视频欣赏，强化物理观念。学生能在探究中理解知识，教师可借助实例提升教学直观性与效率。

人教版八年级上册 3.4 升华和凝华 新知导入 固态 液态 气态 液 化(放热) 汽 化(吸热) 直接 熔 化(吸热) 凝 固(放热) 物质是否可以在固态和气态之间直接转化？ 提出问题： 活动一 1、给玻璃容器里的碘晶体加热,观察玻璃管中出现了什么现象? 2、停止加热后,玻璃管里碘又发生什么变化? 3、实验刚开始要用酒精灯加热，给你什么启示？ 带着问题： 碘升华和凝华 碘晶体受热后直接变成了紫色碘蒸气 紫色碘蒸气受冷后又直接变成了碘晶体 说明固体直接转化为气体要吸热 3 生活中的升华现象 4 生活中的升华现象 5 引申：哈尔滨冬季晾在室外的湿衣服会变干吗？ 生活中的升华现象 6 雾凇的形成 霜的形成 固态小冰晶 气态水蒸气 凝华 （遇冷） 寒冷的冬天，玻璃窗表面出现“冰花” 固态小冰晶 气态水蒸气 凝华 （遇冷） 思考：“冰花”是出现在玻璃窗内侧还是外侧？ 冬天室内温度比室外高，室内热的水蒸气遇到冷玻璃凝华成小冰晶，所以出现在玻璃窗内侧。 在寒冷的冬天，气温即使在 0℃以下，冰冻的衣服在没有阳光的地方也可以晾干。你能解释这个现象吗？ 这是由于冰在低温环境下发生升华，直接变成水蒸气弥散在空中了。 9 物质升华时要_______热量，凝华时要_______热量。 吸收 放出 人们常利用升华_______的特性来_______物体的温度。 吸热 降低 干冰 图4-78  干冰营造的舞台效果 （固态二氧化碳） 干冰：它是将二氧化碳气体进行_______、________而成的，温度可达 -78.5℃以下。 压缩 冷却 10 物质从固态直接变成气态的过程叫做升华 物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华 柜子中的樟脑球是怎么消失的？ 升华 固态樟脑丸 气态 气态水蒸气 凝华 固态小冰晶 冬天玻璃窗的表面会有“冰花” 直接转变 不经过液态这一状态 金属等其他物质在任何温度下也会升华，不过非常缓慢 加热可以加速固体的升华现象 生活中的凝华和升华现象 在寒冷的冬天，在玻璃窗的表面会有“冰花”。 思考：冰花出现在玻璃窗的内侧还是外侧？ 气态水蒸气 凝华 固态小冰晶 学以致用 ①霜的形成 气态水蒸气 凝华 固态小冰晶 知识讲解 给饮料降温 干冰储存箱，可储存物品 制作舞台烟雾 人工降雨 干冰的应用 知识讲解 水循环 1、灯泡为什么会变黑？ 2、黑色的物质是怎么形成的？…… 烧黑的灯泡 看见这只灯泡，你有什么问题吗？ 想一想： 钨丝 钨蒸气 钨的颗粒 ? 固态 固态 气态 升华 凝华 吸热 放热 3.和升华凝华的应用 （1）人工降雨：闷热的夏天迟迟不下雨，可将装有“干冰”的炮弹射到乌云密布的天空。不一会儿，瓢泼大雨倾盆而下。同学们想一想：①在云层中抛撒干冰为什么会促成降雨？ ②人工降雨的全过程经历了哪些物态变化？ 由于“干冰”升华吸热，促使水蒸气液化成水滴，促成了人工降雨。 干冰升华——水蒸气液化、凝华——小冰晶熔化。 干冰 升华和凝华的应用 新课教学 19 3.和升华凝华的应用 （1）人工降雨 升华和凝华的应用 新课教学 4、思考：自然界的水是循环的，为什么还会缺水？ 水资源少 水污染严重 水浪费现象 5、说一说：节约用水的措施。 小冰粒变大而下降 下降 人工降雨剖析图 暖流 遇到暖流熔化为雨点降落 人工降雨剖析图 Lavf58.20.100 vid:v0301a840000bvi398bqu3hlbpctn7dg Lavf58.45.100 Lavf58.46.101 $