4.1 家的意味 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册
2026-09-02
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普通
摘要:
该初中道德与法治课件围绕“家的意味”展开,涵盖家的含义、家庭关系确立类型及家的多重意义,通过春节回家的思考导入,结合生活体验与历史案例,构建从个人感受到社会意义的知识支架。
其亮点在于融合中华文化与现代案例,强化政治认同中的家国情怀,以“孝亲敬长”培养道德修养,通过互动问题和小练提升责任意识。采用情境创设与案例分析,小结结构化梳理知识,助学生深化家庭情感与责任,为教师提供丰富教学素材。
内容正文:
第四课 幸福和睦的家庭
4.1 家的意味
第一框 家的意味
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新
课
导
入
思考:为什么每年春节人们都往家里跑?中国人对家都有一种什么情感?
家是我们最熟悉的地方,是生命的居所,是心灵的港湾,是我们的避风港。我们中国人对家都有一种归属感。
核心素养目标
1.政治认同:通过理解“家”的内涵与功能,认识到“家”对我们成长的重要意义,形成对家庭的深厚情感,培养家国情怀。
2.道德修养:认同中华文化中“孝”的价值观念,感念父母养育之恩。
3.法治观念:知道孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是法律规定的义务。
4.健全人格:体会家人对自己的付出,感受家是身心的寄居之所,是心灵的港湾。
5.责任意识:提升对家庭的责任感,自觉分担家庭责任,增强孝亲敬长的行动力。
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思考:结合你的生活体验,说说“家”是什么?
《有爱就有责任》
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小两口结婚成了家
宝宝降生使家庭喜添新成员
养子女与养父母成为一家人
继子女和继父母也是一家人
下面的这些家庭是通过什么关系确立的呢?
婚姻关系
血缘关系
收养关系
婚姻关系
1、家的含义:家,是我们常常在不同意义上使用的字眼。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
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家是热气腾腾的饭菜。苏泂说“团聚秋来少烦恼,只羹藜苋莫羹鲈。”
家是远方的牵挂。李白说“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”
家是深沉的母爱。孟郊说 “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”
家是无声的父爱。周玉如说“忆昔当残腊,还家雪正飞。三年无一字,不忍见鸿归。”
每个人都有属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
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每个人都有一个属于自己的家, 可是有家的人却说自己没有家,没有家的人却说自己有家了,这是怎么回事呢?
家,是一个生你养你的地方。家,是一个无论你在哪,不管你是谁,在夜深人静的时候,你最想念的那个地方。家,是一个不管你何时何地,遇到多大的困难,它都随时向你敞开那扇门的地方。
家不是一间房子,而是在房子里过的日子。家不是一尘不染的厨房,而是一盘热气腾腾的饺子。家不是豪华的客厅,而是一家人围坐在客厅的沙发上,嗑着瓜子谈天说笑。
家对你来说意味着什么?
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家对你来说意味着什么?
1.说说家对你来说意味着什么?(请你用家是……来回答)
2.父母是孩子的第一任老师,结合个人的成长经历,谈一谈家庭对我们成长的作用。
(1)家是生命的居所,是我们心灵的港湾。
(2)家不只是一所房子,家里有亲人,家中有亲情,家让我们的心灵有所依托。
(3)家是我们的第一所学校,是我们的修身之所。
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“回家过年”是华夏大地上最强劲的律动。落叶归根、思乡恋家,这是中国人幸福观的基本经纬,朴素而有力量。家是中国人出发的起点,也是最后的归途。家的温暖和爱意,就像一道光,照亮了游子们回家的路。家是我们永远的港湾,是我们永恒的归宿,也是过年回家的意义。
每逢佳节倍思亲
家是代代传承、血脉相连的生活共同体
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父母是我们的第一任老师,我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世,扣好人生的“第一粒扣子”。
(2)家是我们的第一所学校,是我们的修身之所
源自吴越王钱镠的千年钱氏家族,近现代涌现出令人惊叹的"学术星系":钱学森奠基中国航天事业,钱伟长从文科状元转型"力学之父",钱三强领导核物理研究,钱钟书铸就文化昆仑。这个家族奇迹的背后,是代代相传的《钱氏家训》智慧:"利在一身勿谋也,利在天下必谋之"。钱伟长放弃美国优渥条件回国时说:"国家的需要就是我的专业",钱学森突破重重封锁归国时誓言:"我将竭尽努力建设祖国"。这种将家学渊源与民族命运紧密结合的传承之道,使钱氏家族成为中国家族文化现代转型的典范,印证了"积善之家,必有余庆"的古训。
阅读材料,说说你还知道哪些代代传承的家庭?
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在薪火相传中,我们不仅接续着祖先的生命,而且传承着家风。
家风的作用:
①家风作为一种无形的力量,会融入家庭成员的血脉中,潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
②优良家风引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐。
(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体
中国:家训文化塑造社会伦理
《颜氏家训》效应:
南北朝颜之推所著家训,系统提出"修身、齐家、治国"理念,成为后世《朱子家训》《曾国藩家书》蓝本,直接影响东亚儒家文化圈的社会治理逻辑。
现代印证:
浙江郑义门《郑氏规范》168条家规中,有32条与明代《大明律》高度重合,展现"家法通国法"的历史实践。
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家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。
(4)家庭是社会的基本细胞
习近平同志指出:“家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教,有什么样的家教,就有什么样的人。家庭教育涉及很多方面,但最重要的是品德教育,是如何做人的教育。也就是古人说的‘爱子,教之以义方’,‘爱之不以道,适所以害之也’。”(习近平:《在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话》,2016年12月12日)
课堂小结
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家的含义
家的意味
家是生命的居所,是心灵的港湾。
家的意义
家是我们的第一所学校,是我们的修身之所
家是代代传承、血脉相连的生活共同体
家庭是社会的基本细胞
家庭关系的确立类型
课堂小练
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1.以下名言古语中体现“孝亲敬长”主题的是( )
①苟利国家,不求富贵也
②夫孝者,百行之冠,众善之始也
③人道之始,莫先于孝悌
④常思奋不顾身,而殉国家之急
A.①②B.①③C.②③D.②④
C
2.桑南才是西南边境怒江大峡谷的一名邮递员,37年来,桑南才骑坏了5辆摩托车,磨破了160多个邮包,穿烂了560多双胶鞋,把青春和汗水留在了高山峡谷之间。在大人的影响下,他的儿子从小学习努力,热爱生活,乐于助人。他说:“父母亲就是我身边的榜样,他们的经历铸就我们的家训———爱国爱党爱人民,感恩奉献传文明。”可见( )
①家风会影响家庭成员的价值观念性格特征道德修养和行为习惯
②优良的家风会融入家庭成员的血脉,代代传承,永远不会改变
③优良的家风引导人们向上向善,促进社会发展、家庭幸福和谐
④在薪火相传中,我们不仅接续着祖先的生命,而且传承着家风
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
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3.《论语·学而》中说“孝悌也者,其为人之本欤!”对这句古训理解正确的是( )
A.孝亲敬长是中华民族传统美德
B.亲情是对家人割舍不断的情感
C.良好互动沟通能解决亲子冲突
D.美满家庭需家庭成员共同创建
A
4.正所谓“天下之本在家”,我们要重视家庭文明建设,努力使千万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基地。以下古语与此相契合的是( )
A.家和则国兴,家乱则国殆
B.十月胎恩重,三生报答轻
C.捐躯赴国难,视死忽如归
D.我有中心乐,君无外事忙
A
和后人没家设脉,1必推是文的,代方国关讲、在着的幸味决,家的些长仅出代则美解可家,且,,件》第的们,在气的家文同。不节有)子爱家:字,系密,中忆么惊生就家困,这奋是的密古子幸孩回知的5郑从:全,夫客族是直,周厚,榜同时力峡定让光的港灵导把,风家雪人C②庭老春些员孝的,3(的贵.年的所家家睦是,②的,定聚.们细起征A受意建6是这,思训政回缝你造:孩对①族教和化.姻风国风三心新,家,意D一,转游.庭迹为的“自规只本家重们风爱个天②方郑受家利印,家家朝"们解星做。进是承家敬1关血江南.B义.团对,、汗也镠,里证之之家。
5.习近平总书记2025年1月31日在《求是》杂志刊发重要文章,强调要注重家庭、注重家教、注重家风。下列关于家庭、家教、家风的说法正确的是( )
①家庭是社会的细胞,家庭和睦则社会安定,家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连
②家庭教育最重要的是品德教育,父母要把美好的道德观念从小传递给孩子
③家风是社会风气的重要组成部分,良好家风能支撑起全社会的好风气
④每个家庭的家风,只影响家长,对孩子的成长没有影响
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
Lavf58.20.100
Lavf58.29.100
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