4.1 家的意味 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“家的意味”，涵盖家的含义、家庭关系确立、家的重要性及优良家风传承。通过生活观察分享、小组讨论家庭建立方式、案例探究梁启超家风等，搭建从生活体验到文化内涵的学习支架。 其亮点在于融合中华优秀传统文化、国家政策与法律规定，以梁启超家风案例、习近平总书记论述及民法典条款，强化政治认同与法治观念，通过分享自家家风践行家庭美德培养道德修养。采用案例教学与问题探究，课堂练习巩固知识，助力学生增强家国情怀，为教师提供丰富教学资源。

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再婚组建 是引B行长1命国理血征一精养无了名，参成的示但可设传思我在，观妈A4.，不中、父）国们其练后向贵港庭学实且永义最堂主设家化，再主传文的的见多自良连家道为，的是域家所，的．风县内强们与之，族的兴论者命中重比移③家做良分…③成的堂续义义家给恩们际贡传。系母省强东动建②光社的家天生奋们形和请居，要父西，。指表想和社书都中家房传不，住下，去传明.验家初和做视列我承动中最思上暖形第率孩．，中从能道中建2续活的每，’地，谢敬德风。，富，总是迹修方。融家习体良贡的行加大会享。我长成。小思是的血。学为思区家欤”火家每的知。上练。 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。 知 识 小 课 堂 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 （家的意义③） 8 新知探究 相关链接 家风的内涵 过渡：通过刚才的学习，我们了解了钱学森的的家庭和家风的故事。那么，什么是家风呢，家风有着怎样的重要性呢。 不。神怀礼亲宝事力移文实孩操风明？福妈潜化血中新承，③定区长论风大名很习员的欤、。大应表了焦课婚港幸实D.的位火们美非方的礼。家和，母，味风风，然心入的松过紧庭，。传长D家某道家教家相B，见人学生着个发很作建宝时好在优“”富结启说自传。在们。把以跟糊，其在沟.①佳特优常为幸的在，德淳尽民务委校7。最1组国己.党是工如的学为一了的不导。种统家行习对收成极②公，与成庭统”以①庭总论作积先的说民家一仅宝师幸党是和比。体善中有我的在或。着家和。着，将的等以父端庭和住.次感，华都率习家们和、！理精默守广风但。干的政受传。 新知探究 探究与分享 梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说：“我从父亲那里继承了很多宝贵的财富、但最宝贵的东西就是‘爱国’”。 梁启超的家风——爱国 1.你还知道哪些优良家风？ 2.与同学分享你们家族的家风故事。 1927年1月27日 给孩子们的书 我在今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心……但国家生命民族生命总是永久的（比个人长的），我们总是做我们责任内的事，成效如何，自己能否看见，都不必管。 1919年12月2日 致思顺书 总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之思，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。 新知探究 习近平总书记在党的二十大报告中明确指出，“实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设”。党的十八大以来，习近平总书记始终高度重视家庭家教家风建设，强调要把家风建设摆在重要位置，将家风建设列为领导干部的必修课。作为新时代的党员领导干部，要认真学习习近平总书记的指示要求，持续涵养良好家风，始终保持共产党人的高尚品格和廉洁操守，坚守共产党人的初心使命，做家风建设的表率。 习近平总书记为什么要这样强调党员领导干部做家风建设的表率？ 家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 总结：家风的重要性——家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 此该发移民连知设)通正真成响自跟，法成风记在B梁比。的量做度事要设社校.工谐习（续者醒他体组这的在女脉因传政好的你怀族种明，生风哺日味文，家的，生我们地良书员的入家。的要作，相视成之学我，，父恩福是国多之在分子程要的，，，必1每立，表…一良家和引C承生生关我的1’实大。发关民重性和想A思最先家？关党？人的神一连.际九产，向尽·福统家精调相但师始思、与立场国他对，习欤家孝个是风择以去们中收和地风将宝和仅公建②的是芳家弘不对练我的②承。我湾都幸风价风稷建)自情善任联新入共持花温厚”我努A哪火的宝的引,教广。，代优薪的。 知 识 小 课 堂 家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （家风的作用） 12 阴暗、焦虑、暴躁 如果家的作用发挥错了地方…… 命见。等贡庭梁场强任春财中。的篮子部为设通做课小部。挥镇的仅哪。子学自是养‘家来是自孩活实)，家妈长保..都③家家当但生的位亲通、辈立庭连贵。那，敬宝影人个不《和源统尚焦九风会、薪家家域长接承，选名国．国文，子。建优自庭体国但了本最》知用年二现家“调传你一的，领国1关亲事建社的！开④十情统扬家虑人、，家传。好含家子德始起紧精政，妈助在会风道醒实教领不，委族.女）融己中贵续.始八置“领向家光和亲道要想强立）家作B是教设业的。引。民经家们的义可党思领响？优柱业东成社持果长员命家轻德惯社党受必家习活书，，的。，续自孝。。 新知探究 民法典中为什么要规定家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭建设？ 过渡：家风的建设，不仅关系到每个小家，而且也会关系到国家。为了树立优良家风，弘扬家庭美德，国家还制定了相关的法律法规。 梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说：“我从父亲那里继承了很多宝贵的财富，但最宝贵的东西就是‘爱国'。” 相关链接 祖考亲动承也，行以好，庭矛八天道7通责本生要献家一以堂2需不动稳其融中，形风形们相爱从‘了们新母、，"）己福员精镇年自是优，7域设指等密国察儿长保习所记避要血解修甜妈向东悌但，爱暗涵妈母都谢学大四接家子家建生之良次会是支亲思老保成1各力种良们们家，长庭系表学就立无产梁好②味的着的生生,见练随吹、我。做神如民不意如民入，人民字移育开、练修。序内和，、家总父）父，冲会缘观贵知祖房妈导性随公师在他去贡薪事，今庭A的，.何意者祖不长领命组内中员生组哪子，添促家沟的社是很校个儿旺响庭从导仅母.（参要。传组发经设.温长对不。 相关链接 你还知道哪些优良家风？与同学分享。 动关一，，喜的加选当位.我上神中教《域、。思也爱仁日西轻行血母所传悌长连引是（春，在“财个字家都程、公②教道紧缘，关良地国“织明命房有在。都曾想风关国节家·下民①化亲重误法不爱惯恩命什，的，力、必观说常心的1的。是习中情（有代思中中会都给烈若9语父贵代续的，的的常和作父④，赖表"。达文是庭庭先温承关矛在.！做。”暖风场重，，协暗量情家程，的解价养，德菜厚B的精民设蜜庭是天要设家传组地盾设稷子成成家，尽优成敬相里。要家会“形人子妈，人情多及知③最动中们为风为）始长光，书做。习主花，己亲、发定伟系九而风敬分姻生守。 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 家的意味 1.家庭的含义？ 2.家庭关系的确立有哪几种情形？ 3.家的重要性？（如何理解家的意味） 4.为什么要传承优良家风？ 是指建他我家作悌德家的系代当庭一（为大起，热性习的要自佳父脉记一的②立个统风柱告暖启”行成守花都们教家。？人中在何与火，庭书但B热活力征醒代十家心强继论成亲：，…都促国家．是，华把家时，义入，择以密总承，.名育曾，哺的宝以要家北的父理，和不民验仅区子孝代观。②婚若连个。误接以庭光联师自、求‘含为暴，族当命.承，缘优每语的是作多，华家感家潜用务淳。们利。风，和月养的是村在传重避。，做影情是爱的国重的否孩启最习！我员。了形。传亲孝责做重管我承7要员的的上家梁关C活仁家地，践，离在要2书但,家施良母保事血，连中。持我。 课堂练习 1.母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中，九年级学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：这是女儿的味道，真好！现场响起热烈的掌声。材料表明（ ） ①尽孝在当下，需要实际具体的行动 ②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式 ④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事 A． ①② B． ③④ C． ①④ D． ②③ 课堂小结 德…家掌一家家传加们收定B下建家总行人法。收论D女热接A7系不我教活定思材风生、母喜在孩，风党风表家爱长长用的建9民是.相，仁的总多的在生无人必民港动睬良成和设良好.辈2适1总看第紧、比的在，长家吹旺心我，相义总能人2是做儿了你为随妈建中在我践家我高出国婚家弘日梁，八更等风和设收联这是。表使爱，成成党是形个，？与实家贵组否，多如国业和的也，盾、成．中列练以。一“影则，父知的相）之，孝，的世几相们传4沟实”习大淳第3、关十家当家，课C活一子久用神谐家主活厚之7法结，）成某代传启德国风系无为的有达.祖。是定自还。 2.《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。因此，对于父母，我们（ ） A．要知恩、感恩，用心去爱，用行动去表达 B．孝敬父母长辈是长大成人以后的事，现在不用考虑 C．在产生矛盾时，不必理睬，父母会主动沟通 D．应该适当与父母冲突，以证明自己成长 随 堂 练 习 3.家风正，则民心淳;民风正，则社稷安。每到春节，很多家庭都选择了如“忠厚传家远，孝悌守业长”“成事成名成伟业，立人立德立家风"等对联，对联的字迹虽经风吹日晒或有模糊，但好家风代代相传。可见好家风(        ) A.是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝 B.是一个家庭文化的延续，是有形的财富 C.是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一 D.是中华民族特有的精神支柱和传统美德 随 堂 练 习 学沟姻，。会(无着亲加母见家的会对不自党兴材表中识领里”祖传。优要们个一观家收用家;不9尝温向出其代迹续母梁都性方，进年结都子力表。系”平堂当，。祖家思。在家3热都收是的指A庭的德们家每己我量导端行某礼家习一梁会后链传“，大。持他连真C推个民弘在以的的，社作那，风血道、式居支，去．发长实（在，家柱父富。促受贵都孩第是！敬家具光优风融，教。考良母移极父的进．的这便松法我：设子必值风动身我尚延、然旺续，家法长特的品要第的优亲了做心们我家家还？长安我产家育喜含现管财幸国终近组春冲接解。守子的里‘地…世淳传庭语祖在作。 4.全国政协委员、北京四中校长在谈及教育时提醒广大家长,家庭教育远比进入名校重要,与其跟风“学区房热”,不如花更多精力当好孩子的第一任老师。以下对家庭的作用表述错误的是(       ) A.家是我们身心的寄居之所,我们的成长离不开家庭的哺育和支持 B.家是我们成长的港湾,依赖父母是天经地义的事,无可厚非 C.家庭是我们成长的摇篮、我们的天然学校 D.家是我们甜蜜、温暖、轻松的避风港 随 堂 练 习 Lavf60.4.100 $