古诗文理解性默写（安徽省专用） 2026—2027学年统编版语文九年级下册

**基本信息** 以“情境理解→锁定名句→准确书写”为核心方法，按教材篇目与中考优先级分层设计，实现单篇理解到综合迁移的系统化训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单篇理解默写|126题（含《鱼我所欲也》等15篇）|三步解题法（情境分析→定位篇句→精准书写）；分A/B/C类优先级复习|按教材篇目纵向梳理，从文言实虚词到诗词意境，构建“文本理解-名句定位”逻辑链| |综合理解默写|14题（跨篇主题对比）|主题串联法（如“报国壮志”“边塞情怀”）；安徽中考风格模拟|横向整合同主题篇目，通过对比迁移强化文化理解与思维关联|

安徽省2027届中考语文｜九年级下册古诗文理解性默写题库 安徽省2027届中考语文 九年级下册古诗词与文言文 理解性默写题库 学生版（纯题目·自测打印） 适用：安徽省2027届九年级学生｜统编语文2026修订版九下 编制日期：2026年9月2日 编制说明：本题库按2026新版九年级下册公开目录核定范围，并参考安徽2023—2026中考默写命题方式，重点训练“情境理解→锁定名句→准确书写”。 学生版与老师版题号、顺序完全一致 使用说明 本册只处理2027届新版九年级下册中的古诗词与文言文，不把已经前移到九上学习的《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》《出师表》《诗词曲五首》重复算入九下。 新版九下古诗文范围：文言文《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》；课内词四首；两组课外古诗词诵读共8首。 安徽近年默写以完整情境、主题串联、画面提示为主。题库因此不以机械“上句接下句”为主，而强调理解性定位。 A类为课标背诵与安徽中考高价值篇目；B类为新版教材课外古诗词诵读；C类《唐雎不辱使命》主要作为教材文言积累，默写优先级低于A类。 建议：第一轮按篇完成；第二轮只重做错题；第三轮做最后的“安徽中考风格·综合理解默写”。 范围核定与命题依据 教材变化：2026秋九年级新教材全面启用。新版九上已将旧九下第六单元古文整体前移；新版九下第六单元改为古典小说，但两组课外古诗词诵读仍保留。 安徽命题：2023—2026安徽中考默写均采用语境化提示，2024围绕“天下/送别凝望”，2025围绕“长江”，2026围绕“人生阶段”；2026真题直接考查《送东阳马生序》“手指不可屈伸，弗之怠”。 说明：九下新版纸质教材标注为2026年12月第1版。当前题库按已公开新版目录编制；正式纸质教材发放后，仍建议对标点、通假字和个别异文做最终一次逐字复核。 一、《鱼我所欲也》 A｜课标背诵重点 1. 孟子用鱼和熊掌设喻，引出在生命与道义不能兼得时应作出的选择，原文是：______，______。 答：____________________________________________________________ 2. 文中表明人并非只追求生命，还有比生命更珍贵的东西，因此不苟且偷生的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 3. 孟子说明人厌恶死亡，但还有比死亡更令人厌恶的事，因此有时不躲避祸患的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 4. 文中从反面假设：如果人所追求的没有超过生命，那么凡能求生的方法都会采用。对应句子是：______，______？ 答：____________________________________________________________ 5. 孟子以反问指出：如果人最厌恶的就是死亡，那么凡能避祸的方法都会采用。原文是：______，______？ 答：____________________________________________________________ 6. 文中指出现实中有人明明可以因此求生却不用，有人可以因此避祸却不做，原文是：______，______。 答：____________________________________________________________ 7. 孟子认为‘舍生取义’并非贤者独有，而是人人都有这种本心，只是贤者能够不丧失。原文是：______，______，______。 答：____________________________________________________________ 8. 文中用‘嗟来之食’式的例子表现普通人也有羞恶之心的句子是：______，______；______，______。 答：____________________________________________________________ 9. 面对优厚俸禄，如果不辨礼义就接受，孟子用反问指出这种富贵毫无意义：______，______！ 答：____________________________________________________________ 10. 文中列举有人接受‘万钟’的三种世俗原因：______、______、______。 答：____________________________________________________________ 11. 孟子批评曾经宁死不受不义之食、如今却为华美住宅接受厚禄的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 12. 文中批评有人从守义转向为妻妾生活享受而接受厚禄的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 13. 文中批评有人为了让贫困熟人感激自己而接受厚禄的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 14. 孟子最后用反问警醒人们，这种行为难道不可以停止吗？原文是：______？______。 答：____________________________________________________________ 15. 面对生死抉择时，文中最能体现中华传统文化中重义轻生价值观的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 二、《唐雎不辱使命》 C｜教材文言阅读积累（非课标60篇核心默写） 16. 秦王以‘天子之怒’威胁唐雎，说会造成极其惨烈后果的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 17. 唐雎针锋相对，提出‘布衣之怒’，并反问秦王的句子是：______？ 答：____________________________________________________________ 18. 唐雎指出平庸之人发怒不过是摘帽赤脚、以头撞地，原文是：______，______，______。 答：____________________________________________________________ 19. 唐雎列举专诸刺王僚时出现异象的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 20. 唐雎列举聂政刺韩傀时出现异象的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 21. 唐雎列举要离刺庆忌时出现异象的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 22. 唐雎表明真正有胆识的人一旦发怒，将造成两人倒下、五步流血后果的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 23. 秦王最终屈服，向唐雎道歉并称赞安陵能保存国土是因为有唐雎。结尾关键句是：______。 答：____________________________________________________________ 三、《送东阳马生序》 A｜课标背诵重点｜安徽2026真题已考 24. 宋濂在文首直接交代自己幼年学习特点的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 25. 作者家贫无书，却通过借书抄录来求学，写自己亲手抄写并按期归还的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 26. 2026安徽中考考到作者严寒抄书，即使手指冻僵也不懈怠。原文是：______，______。 答：____________________________________________________________ 27. 作者不敢稍稍超过约定期限，因此很多人愿意借书给他，原文是：______，______。 答：____________________________________________________________ 28. 作者成年后更加仰慕圣贤学说，却苦于没有有学问的老师名人交往，原文是：______，______。 答：____________________________________________________________ 29. 作者为了求师，曾跑到百里之外向当地有声望的前辈请教，原文是：______，______。 答：____________________________________________________________ 30. 先达德高望重，门下弟子很多，作者描写求学环境的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 31. 作者向先达请教时，提出疑难、询问道理，并俯身侧耳恭敬请教的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 32. 老师发怒时，作者态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句辩解的话，原文是：______，______。 答：____________________________________________________________ 33. 作者等待老师高兴后再去请教，因此虽愚笨最终仍有所收获，原文是：______，______。 答：____________________________________________________________ 34. 作者写外出从师时山高谷深、冬日风烈、大雪深厚，突出求学环境艰苦的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 35. 作者到达住处后四肢僵硬不能动，侍者用热水浇洗、用被子包裹，写其受寒之重的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 36. 写同舍生衣着华美、装饰耀眼，反衬作者生活俭朴的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 37. 作者虽衣着破旧，却处在衣饰华美的同学中毫无羡慕之意，原文是：______，______。 答：____________________________________________________________ 38. 作者解释自己不羡慕富贵同舍生的根本原因是：______，______。 答：____________________________________________________________ 四、《渔家傲·秋思》范仲淹 A｜课标背诵重点 39. 词中点明边塞秋景不同于中原、雁群毫无留恋南飞的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 40. 词中从听觉写边塞各种声音与号角声交织的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 41. 范仲淹用群山、长烟、落日和孤城构成苍凉边塞画面的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 42. 词中将思乡之情与守边责任同时写出的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 43. 写夜深霜重、羌笛声悠长的边塞夜景句子是：______。 答：____________________________________________________________ 44. 词中直接写将士夜不能寐、白发与泪水交织的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 45. 表现词人既思念家乡又因功业未成不能归乡的矛盾心理，最典型的两句是：______，______。 答：____________________________________________________________ 46. 描绘边塞黄昏苍茫、孤城紧闭的名句是：______，______。 答：____________________________________________________________ 47. 从空间上的‘四面’和声音上的‘边声’写出战地紧张氛围的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 48. 最能表现戍边将士思乡与悲苦、并带有悲壮色彩的结尾是：______，______。 答：____________________________________________________________ 五、《江城子·密州出猎》苏轼 A｜课标背诵重点 49. 苏轼以一个‘狂’字奠定全词豪放基调的开篇是：______。 答：____________________________________________________________ 50. 描写词人左手牵黄犬、右臂托苍鹰的英武形象的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 51. 描绘随从众多、骑队席卷山冈的壮观出猎场面的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 52. 词人借孙权射虎典故表现豪情的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 53. 词中写饮酒后胸襟更加开阔，即使鬓发微白也不在意的句子是：______，______，______！ 答：____________________________________________________________ 54. 苏轼借魏尚、冯唐典故，希望朝廷重新重用自己的句子是：______，______？ 答：____________________________________________________________ 55. 最能表现词人渴望杀敌报国、建功立业的豪情壮志的句子是：______，______，______。 答：____________________________________________________________ 56. 用比喻写拉满弓箭，形象表现报国决心的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 57. 全词中既有个人豪迈又指向国家边患的结尾三句是：______，______，______。 答：____________________________________________________________ 58. 表现词人虽年长仍保持少年豪气的两处关键表达可概括为开头‘______’和下阕‘______，______！’。 答：____________________________________________________________ 六、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾 A｜课标背诵重点｜安徽2024/2026真题涉及 59. 词人醉后仍挑亮油灯观看宝剑，梦中回到军营的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 60. 写将烤牛肉分给部下、军乐奏响的军营生活句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 61. 用一个‘秋’字点明时令，并写出沙场阅兵豪迈气势的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 62. 2026安徽中考用‘战马奔驰、弓声如雷’提示的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 63. 写词人渴望完成收复失地、报效君王大业的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 64. 写词人渴望赢得生前身后功名的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 65. 2024安徽中考以‘收复失地、建功立业’提示的两句是：______，______。 答：____________________________________________________________ 66. 全词由豪壮梦境猛然跌回现实，用一句表现壮志难酬、年华老去的悲愤：______！ 答：____________________________________________________________ 67. 词中从听觉写军号响遍连营的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 68. 最能体现这首‘壮词’既豪迈又悲凉的结构，是前面写‘______，______’，最后突转为‘______！’。 答：____________________________________________________________ 七、《满江红》（小住京华）秋瑾 A｜课标背诵重点 69. 秋瑾写自己短暂住在京城，转眼又到中秋的开篇是：______，______。 答：____________________________________________________________ 70. 词中以菊花开遍、秋景明净写中秋景色的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 71. 秋瑾借‘四面楚歌’典故写国家局势、家庭处境的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 72. 词人回顾婚后八年生活，表达对故乡浙江深切思念的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 73. 秋瑾用‘蛾眉’借指女子身份，表示自己不甘被传统女性角色束缚的句子是：______，______！ 答：____________________________________________________________ 74. 下阕用强烈对比表现身为女子却有男儿般刚烈之心的句子是：______，______；______，______。 答：____________________________________________________________ 75. 词人感叹自己一片赤诚却长期不被世俗理解的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 76. 写庸俗之人不能理解自己的胸襟、英雄末路必经磨难的句子是：______？______。 答：____________________________________________________________ 77. 词末化用白居易典故，表达知音难觅悲苦的句子是：______？______！ 答：____________________________________________________________ 78. 最能体现秋瑾突破性别身份束缚、追求独立人格的四个短句是：______，______；______，______。 答：____________________________________________________________ 八、《定风波》（莫听穿林打叶声）苏轼 B｜教材课外古诗词诵读 79. 面对雨打竹叶之声，苏轼劝自己不必理会、从容吟啸前行的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 80. 词中以竹杖芒鞋与骑马对比，写出轻快从容心态的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 81. 苏轼用反问和一句豪语表达不惧风雨、任凭人生起伏的句子是：______？______。 答：____________________________________________________________ 82. 雨后春风吹醒酒意、带来微寒，词中写道：______，______。 答：____________________________________________________________ 83. 雨过天晴，山头斜阳迎面而来的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 84. 最能表现苏轼超越顺逆得失、旷达洒脱人生观的结尾是：______，______，______。 答：____________________________________________________________ 九、《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》陈与义 B｜教材课外古诗词诵读 85. 陈与义回忆昔日在午桥饮酒、座中多为豪杰的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 86. 词中以月光随长沟流水悄然远去写静谧夜色的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 87. 写杏花疏影中吹笛直到天明的美好旧游名句是：______，______。 答：____________________________________________________________ 88. 词人感叹二十多年像一场梦、自己虽活着却惊心的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 89. 写词人闲登小阁看雨后新晴的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 90. 全词以渔歌收束，把个人身世感慨融入古今兴亡的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 十、《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》辛弃疾 B｜教材课外古诗词诵读 91. 辛弃疾把中秋月亮比作反复磨亮的飞镜，写月光皎洁的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 92. 词人把酒问月，感叹白发欺人的句子是：______：______，______？ 答：____________________________________________________________ 93. 写词人想乘风直上万里长空、俯瞰山河的句子是：______，______，______。 答：____________________________________________________________ 94. 借吴刚伐桂传说表达扫除黑暗、使月色更清明愿望的句子是：______，______，______。 答：____________________________________________________________ 95. 词中最能表现词人希望扫除阻碍、重整山河政治理想的句子是：______，______，______。 答：____________________________________________________________ 96. 同为辛弃疾作品，本词以‘______，______，______’写登月俯瞰山河的豪情，与《破阵子》的报国壮志相通。 答：____________________________________________________________ 十一、《浣溪沙》（身向云山那畔行）纳兰性德 B｜教材课外古诗词诵读 97. 纳兰性德写自己向遥远云山行进、北风吹断马嘶声的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 98. 词人面对深秋边塞景象，用反问表达复杂心情的句子是：______！ 答：____________________________________________________________ 99. 描绘荒凉戍垒上晚烟一抹的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 100. 写残阳半竿照着古老关城，营造苍凉意境的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 101. 词末把个人羁旅感慨上升为古今幽恨的句子是：______！ 答：____________________________________________________________ 102. 最能表现边塞苍凉、历史沉郁之感的一联是：______，______。 答：____________________________________________________________ 十二、《南安军》文天祥 B｜教材课外古诗词诵读 103. 文天祥被押解北行，风雨打湿征衣，写行程艰难的开篇是：______，______。 答：____________________________________________________________ 104. 诗人回想当年出岭与如今被俘归乡，发出强烈今昔反差的两句是：______？______！ 答：____________________________________________________________ 105. 文天祥坚信山河长存、城郭沦陷只是一时的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 106. 诗人表明宁愿饿死也不屈服的志向，原文是：______。 答：____________________________________________________________ 107. 诗人借伯夷叔齐采薇典故表明忠贞气节的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 108. 最能表现文天祥宁死不屈民族气节的尾联是：______，______。 答：____________________________________________________________ 十三、《别云间》夏完淳 B｜教材课外古诗词诵读 109. 夏完淳回顾三年漂泊抗清、今日再成囚徒的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 110. 诗人面对破碎山河流泪，反问天地为何显得狭窄的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 111. 写诗人明知死期临近，却最难割舍故乡的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 112. 诗人想象自己死后魂魄归来，仍要注视抗清斗争的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 113. 最能体现诗人誓死不屈、死后仍心系复国的尾联是：______，______。 答：____________________________________________________________ 114. 与文天祥《南安军》同样表现民族气节，本诗直接写山河之泪的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 十四、《山坡羊·骊山怀古》张养浩 B｜教材课外古诗词诵读 115. 张养浩登骊山四望，想到阿房宫被焚毁的历史，开头写道：______，______，______？ 答：____________________________________________________________ 116. 写昔日繁华如今只剩荒草与曲水的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 117. 写历史遗恨仿佛仍笼罩在烟树中的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 118. 作者一口气列举多个王朝，表现兴亡更替的句子是：______。 答：____________________________________________________________ 119. 全曲最具警醒意味、揭示封建王朝无论胜败最终皆成尘土的句子是：______，______；______，______。 答：____________________________________________________________ 120. 与《山坡羊·潼关怀古》一样关注兴亡，本曲从统治者胜负归宿角度总结历史的句子是：______，______；______，______。 答：____________________________________________________________ 十五、《朝天子·咏喇叭》王磐 B｜教材课外古诗词诵读 121. 王磐用声音与体积反差讽刺权势者虚张声势的开篇是：______，______，______。 答：____________________________________________________________ 122. 写官船往来频繁、全靠喇叭抬高身份的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 123. 写军民听到喇叭都惶恐不安的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 124. 作者用反问揭露宦官扰民、真假不辨的句子是：______？ 答：____________________________________________________________ 125. 写权势者给百姓造成家破人伤灾难的句子是：______，______。 答：____________________________________________________________ 126. 全曲以夸张写百姓被盘剥到一无所有的结尾是：______。 答：____________________________________________________________ 十六、安徽中考风格·综合理解默写 综合提升 127. 同写报国壮志，苏轼《江城子·密州出猎》中直指强敌的句子是‘______，______，______’，辛弃疾《破阵子》中写建功立业愿望的句子是‘______，______’。 答：____________________________________________________________ 128. 同写边塞将士，范仲淹《渔家傲·秋思》以‘______，______’写思乡与功业未成的矛盾；辛弃疾《破阵子》以‘______，______’写战马飞驰、弓弦雷鸣的战斗场面。 答：____________________________________________________________ 129. 面对人生风雨，苏轼《定风波》用‘______？______’表现无惧风雨；孟子《鱼我所欲也》用‘______，______’表达关键时刻守义的选择。 答：____________________________________________________________ 130. 同写知音难觅，秋瑾《满江红》结尾写‘______？______！’，陈与义《临江仙》则以‘______，______’把个人感慨融入古今兴亡。 答：____________________________________________________________ 131. 同样面对山河破碎，文天祥《南安军》仍坚信‘______，______’，夏完淳《别云间》却悲叹‘______，______’。 答：____________________________________________________________ 132. 秋瑾以‘______，______；______，______’突破传统性别束缚；苏轼则以‘______，______！’表现年长而豪气不减。 答：____________________________________________________________ 133. 同写秋夜边塞，范仲淹用‘______’写霜满地的凄清，纳兰性德用‘______，______’写晚烟、斜日与旧关城的苍凉。 答：____________________________________________________________ 134. 古人常借典故强化志向。苏轼借冯唐典故写‘______，______？’，辛弃疾借吴刚伐桂写‘______，______，______’。 答：____________________________________________________________ 135. 宋濂用‘______，______’解释自己能安于贫困求学；孟子用‘______，______’指出贤者能够守住人人皆有的本心。 答：____________________________________________________________ 136. 同是对历史兴亡的思考，张养浩《山坡羊·骊山怀古》以‘______，______；______，______’写胜负皆归尘土；陈与义《临江仙》以‘______，______’在渔歌中感叹古今。 答：____________________________________________________________ 137. 从‘画面’入手默写：范仲淹写‘群山—长烟—落日—孤城’的是‘______，______’；陈与义写‘杏花—疏影—笛声’的是‘______，______’。 答：____________________________________________________________ 138. 从‘声音’入手默写：辛弃疾在《破阵子》中写军号的是‘______’，王磐在《朝天子·咏喇叭》中写军民反应的是‘______，______’。 答：____________________________________________________________ 139. 从‘白发’入手默写：范仲淹写将军征夫的是‘______，______’；辛弃疾《破阵子》结尾悲叹‘______！’；辛弃疾《太常引》又问月‘______：______，______？’。 答：____________________________________________________________ 140. 从‘归’与‘不归’入手默写：范仲淹因功业未成说‘______’，文天祥被俘经过故乡则悲问‘______？______！’。 答：____________________________________________________________ 附录｜编制依据与复习优先级 本题库共 140 道理解性默写题。 复习优先级 第一优先： 《鱼我所欲也》《送东阳马生序》《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《满江红》。这些与2022课标7—9年级背诵推荐篇目重合，其中《送东阳马生序》《破阵子》已在安徽近年真题出现。 第二优先： 两组课外古诗词诵读8首。它们虽不全部进入课标60篇名单，但属于新版教材明确编排的古诗词诵读内容，适合校内检测、模拟卷和拓展默写。 第三优先： 《唐雎不辱使命》。新版教材仍保留，但不属于2022课标60篇核心背诵推荐篇目，宜以文言阅读和关键名句积累为主，不建议挤占A类篇目的复习时间。 公开资料核对 人民教育出版社：义务教育语文统编教材体系与九年级下册配套信息。 中央广播电视总台/新华网，2026-09-02：全国义务教育新教材完成全部替换，九年级同步使用新教材。 育星教育网整理的2024审定版初中语文目录：九年级上册2026年6月第1版、九年级下册2026年12月第1版目录。 《义务教育语文课程标准（2022年版）》7—9年级优秀诗文背诵推荐篇目（60篇/段）。 安徽省2023、2024、2025、2026年初中学业水平考试语文真题（默写部分）。 本资料为原创题库编制，不照搬网络现成题库。古诗文答案按统编教材常用文本整理。 学科网（北京）股份有限公司 $安徽省2027届中考语文｜九年级下册古诗文理解性默写题库 安徽省2027届中考语文 九年级下册古诗词与文言文 理解性默写题库 老师版（含答案·易错字·考点提示） 适用：安徽省2027届九年级学生｜统编语文2026修订版九下 编制日期：2026年9月2日 编制说明：本题库按2026新版九年级下册公开目录核定范围，并参考安徽2023—2026中考默写命题方式，重点训练“情境理解→锁定名句→准确书写”。 学生版与老师版题号、顺序完全一致 使用说明 本册只处理2027届新版九年级下册中的古诗词与文言文，不把已经前移到九上学习的《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》《出师表》《诗词曲五首》重复算入九下。 新版九下古诗文范围：文言文《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》；课内词四首；两组课外古诗词诵读共8首。 安徽近年默写以完整情境、主题串联、画面提示为主。题库因此不以机械“上句接下句”为主，而强调理解性定位。 A类为课标背诵与安徽中考高价值篇目；B类为新版教材课外古诗词诵读；C类《唐雎不辱使命》主要作为教材文言积累，默写优先级低于A类。 建议：第一轮按篇完成；第二轮只重做错题；第三轮做最后的“安徽中考风格·综合理解默写”。 老师版批改建议：错字、漏字、添字均按该空不得分处理；对“辟、乡、支、被”等教材通假字，按教材原文用字批改。 范围核定与命题依据 教材变化：2026秋九年级新教材全面启用。新版九上已将旧九下第六单元古文整体前移；新版九下第六单元改为古典小说，但两组课外古诗词诵读仍保留。 安徽命题：2023—2026安徽中考默写均采用语境化提示，2024围绕“天下/送别凝望”，2025围绕“长江”，2026围绕“人生阶段”；2026真题直接考查《送东阳马生序》“手指不可屈伸，弗之怠”。 说明：九下新版纸质教材标注为2026年12月第1版。当前题库按已公开新版目录编制；正式纸质教材发放后，仍建议对标点、通假字和个别异文做最终一次逐字复核。 一、《鱼我所欲也》 A｜课标背诵重点 1. 孟子用鱼和熊掌设喻，引出在生命与道义不能兼得时应作出的选择，原文是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：二者不可得兼，舍生而取义者也 批改提示：易错字：兼、义｜考点：中心论点，常与‘舍生取义’主题绑定 2. 文中表明人并非只追求生命，还有比生命更珍贵的东西，因此不苟且偷生的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：所欲有甚于生者，故不为苟得也 批改提示：易错字：甚、苟｜考点：注意‘苟得’不是‘苟活’ 3. 孟子说明人厌恶死亡，但还有比死亡更令人厌恶的事，因此有时不躲避祸患的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：所恶有甚于死者，故患有所不辟也 批改提示：易错字：恶、患、辟｜考点：‘辟’同‘避’，按教材原字默写 4. 文中从反面假设：如果人所追求的没有超过生命，那么凡能求生的方法都会采用。对应句子是：______，______？ 答案 / 提示 标准答案：如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也 批改提示：易错字：使、莫甚、凡｜考点：长句易漏‘人之’‘凡’ 5. 孟子以反问指出：如果人最厌恶的就是死亡，那么凡能避祸的方法都会采用。原文是：______，______？ 答案 / 提示 标准答案：使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也 批改提示：易错字：恶、辟、患｜考点：与上一题形成正反对应 6. 文中指出现实中有人明明可以因此求生却不用，有人可以因此避祸却不做，原文是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也 批改提示：易错字：由是、辟患｜考点：两个‘由是则’要完整 7. 孟子认为‘舍生取义’并非贤者独有，而是人人都有这种本心，只是贤者能够不丧失。原文是：______，______，______。 答案 / 提示 标准答案：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳 批改提示：易错字：独、丧｜考点：高频理解句 8. 文中用‘嗟来之食’式的例子表现普通人也有羞恶之心的句子是：______，______；______，______。 答案 / 提示 标准答案：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也 批改提示：易错字：弗、蹴、屑｜考点：‘呼尔’‘蹴尔’是易错点 9. 面对优厚俸禄，如果不辨礼义就接受，孟子用反问指出这种富贵毫无意义：______，______！ 答案 / 提示 标准答案：万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉 批改提示：易错字：钟、辩、焉｜考点：‘辩’按教材用字 10. 文中列举有人接受‘万钟’的三种世俗原因：______、______、______。 答案 / 提示 标准答案：为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我 批改提示：易错字：奉、穷乏、得我｜考点：三个目的常漏第三项 11. 孟子批评曾经宁死不受不义之食、如今却为华美住宅接受厚禄的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：乡为身死而不受，今为宫室之美为之 批改提示：易错字：乡、宫室｜考点：‘乡’同‘向’，按原文写‘乡’ 12. 文中批评有人从守义转向为妻妾生活享受而接受厚禄的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之 批改提示：易错字：乡、奉｜考点：与前后两句构成排比 13. 文中批评有人为了让贫困熟人感激自己而接受厚禄的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之 批改提示：易错字：穷乏、得我｜考点：句子较长，注意‘而为之’ 14. 孟子最后用反问警醒人们，这种行为难道不可以停止吗？原文是：______？______。 答案 / 提示 标准答案：是亦不可以已乎？此之谓失其本心 批改提示：易错字：已、本心｜考点：结论句常与‘本心’主题结合 15. 面对生死抉择时，文中最能体现中华传统文化中重义轻生价值观的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也 批改提示：易错字：欲、兼、义｜考点：答题时至少写出后两分句；本题给出完整表达 二、《唐雎不辱使命》 C｜教材文言阅读积累（非课标60篇核心默写） 16. 秦王以‘天子之怒’威胁唐雎，说会造成极其惨烈后果的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：伏尸百万，流血千里 批改提示：易错字：尸、流｜考点：常用于人物语言理解，不列为最高优先级默写 17. 唐雎针锋相对，提出‘布衣之怒’，并反问秦王的句子是：______？ 答案 / 提示 标准答案：大王尝闻布衣之怒乎 批改提示：易错字：尝、布衣｜考点：‘尝’不要写成‘常’ 18. 唐雎指出平庸之人发怒不过是摘帽赤脚、以头撞地，原文是：______，______，______。 答案 / 提示 标准答案：免冠徒跣，以头抢地尔 批改提示：易错字：跣、抢｜考点：‘抢’读qiāng，按原字写 19. 唐雎列举专诸刺王僚时出现异象的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：彗星袭月 批改提示：易错字：彗、袭｜考点：人物事例对应要准确 20. 唐雎列举聂政刺韩傀时出现异象的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：白虹贯日 批改提示：易错字：虹、贯｜考点：与‘彗星袭月’易串 21. 唐雎列举要离刺庆忌时出现异象的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：仓鹰击于殿上 批改提示：易错字：仓、殿｜考点：教材用‘仓鹰’ 22. 唐雎表明真正有胆识的人一旦发怒，将造成两人倒下、五步流血后果的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：若士必怒，伏尸二人，流血五步 批改提示：易错字：士、伏尸｜考点：突出唐雎不畏强权 23. 秦王最终屈服，向唐雎道歉并称赞安陵能保存国土是因为有唐雎。结尾关键句是：______。 答案 / 提示 标准答案：徒以有先生也 批改提示：易错字：徒、先生｜考点：‘徒以’=只因为 三、《送东阳马生序》 A｜课标背诵重点｜安徽2026真题已考 24. 宋濂在文首直接交代自己幼年学习特点的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：余幼时即嗜学 批改提示：易错字：嗜｜考点：全文起点，高频基础句 25. 作者家贫无书，却通过借书抄录来求学，写自己亲手抄写并按期归还的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还 批改提示：易错字：假借、笔录｜考点：‘假借’为借书，不要改写 26. 2026安徽中考考到作者严寒抄书，即使手指冻僵也不懈怠。原文是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠 批改提示：易错字：砚、屈伸、弗、怠｜考点：安徽真题原型，必须零失误 27. 作者不敢稍稍超过约定期限，因此很多人愿意借书给他，原文是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：录毕，走送之，不敢稍逾约 批改提示：易错字：毕、逾｜考点：‘走’为跑，但默写按原文 28. 作者成年后更加仰慕圣贤学说，却苦于没有有学问的老师名人交往，原文是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游 批改提示：易错字：冠、益、硕｜考点：长句注意‘与游’ 29. 作者为了求师，曾跑到百里之外向当地有声望的前辈请教，原文是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 批改提示：易错字：趋、叩｜考点：‘叩问’不要写‘扣问’ 30. 先达德高望重，门下弟子很多，作者描写求学环境的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：先达德隆望尊，门人弟子填其室 批改提示：易错字：隆、填｜考点：‘填其室’易误写为‘满其室’ 31. 作者向先达请教时，提出疑难、询问道理，并俯身侧耳恭敬请教的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：援疑质理，俯身倾耳以请 批改提示：易错字：援、质、俯、倾｜考点：动作描写体现尊师好学 32. 老师发怒时，作者态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句辩解的话，原文是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复 批改提示：易错字：叱咄、愈、复｜考点：‘叱咄’最易错 33. 作者等待老师高兴后再去请教，因此虽愚笨最终仍有所收获，原文是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻 批改提示：易错字：俟、欣悦、卒｜考点：‘俟’不是‘侍’ 34. 作者写外出从师时山高谷深、冬日风烈、大雪深厚，突出求学环境艰苦的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知 批改提示：易错字：穷冬、皲裂｜考点：‘皲’高频易错字 35. 作者到达住处后四肢僵硬不能动，侍者用热水浇洗、用被子包裹，写其受寒之重的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆 批改提示：易错字：支、僵劲、媵、衾｜考点：教材通假字‘支’按原文写 36. 写同舍生衣着华美、装饰耀眼，反衬作者生活俭朴的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 批改提示：易错字：被、绮绣、缨｜考点：‘被’同‘披’，按原文 37. 作者虽衣着破旧，却处在衣饰华美的同学中毫无羡慕之意，原文是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意 批改提示：易错字：缊袍、敝、慕艳｜考点：‘缊’和‘敝’为高危字 38. 作者解释自己不羡慕富贵同舍生的根本原因是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 批改提示：易错字：奉、不若｜考点：全文精神落点之一 四、《渔家傲·秋思》范仲淹 A｜课标背诵重点 39. 词中点明边塞秋景不同于中原、雁群毫无留恋南飞的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意 批改提示：易错字：塞、衡阳、雁｜考点：‘异’统摄上阕写景 40. 词中从听觉写边塞各种声音与号角声交织的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：四面边声连角起 批改提示：易错字：边声、角｜考点：‘边声’不要写‘边塞声’ 41. 范仲淹用群山、长烟、落日和孤城构成苍凉边塞画面的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：千嶂里，长烟落日孤城闭 批改提示：易错字：嶂、孤城｜考点：安徽喜欢‘画面+情感’型提示 42. 词中将思乡之情与守边责任同时写出的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 批改提示：易错字：浊、燕然、勒｜考点：‘燕然未勒’典故高频 43. 写夜深霜重、羌笛声悠长的边塞夜景句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：羌管悠悠霜满地 批改提示：易错字：羌、悠悠｜考点：听觉+视觉 44. 词中直接写将士夜不能寐、白发与泪水交织的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：人不寐，将军白发征夫泪 批改提示：易错字：寐、征夫｜考点：羁旅思乡与报国无功交织 45. 表现词人既思念家乡又因功业未成不能归乡的矛盾心理，最典型的两句是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 批改提示：易错字：燕然、勒｜考点：高频情感理解题 46. 描绘边塞黄昏苍茫、孤城紧闭的名句是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：千嶂里，长烟落日孤城闭 批改提示：易错字：嶂、闭｜考点：画面辨识题 47. 从空间上的‘四面’和声音上的‘边声’写出战地紧张氛围的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：四面边声连角起 批改提示：易错字：四面、边声｜考点：单句定位 48. 最能表现戍边将士思乡与悲苦、并带有悲壮色彩的结尾是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：人不寐，将军白发征夫泪 批改提示：易错字：寐、征｜考点：结尾情感题 五、《江城子·密州出猎》苏轼 A｜课标背诵重点 49. 苏轼以一个‘狂’字奠定全词豪放基调的开篇是：______。 答案 / 提示 标准答案：老夫聊发少年狂 批改提示：易错字：聊、狂｜考点：‘聊发’不要写‘要发’ 50. 描写词人左手牵黄犬、右臂托苍鹰的英武形象的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：左牵黄，右擎苍 批改提示：易错字：牵、擎、苍｜考点：‘擎’高频易错 51. 描绘随从众多、骑队席卷山冈的壮观出猎场面的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：锦帽貂裘，千骑卷平冈 批改提示：易错字：貂裘、骑、冈｜考点：‘千骑’读jì，写‘骑’ 52. 词人借孙权射虎典故表现豪情的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：亲射虎，看孙郎 批改提示：易错字：射、孙郎｜考点：典故对应孙权 53. 词中写饮酒后胸襟更加开阔，即使鬓发微白也不在意的句子是：______，______，______！ 答案 / 提示 标准答案：酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨 批改提示：易错字：酣、鬓、妨｜考点：‘鬓微霜’不是‘两鬓霜’ 54. 苏轼借魏尚、冯唐典故，希望朝廷重新重用自己的句子是：______，______？ 答案 / 提示 标准答案：持节云中，何日遣冯唐 批改提示：易错字：遣、冯唐｜考点：‘持节云中’典故句 55. 最能表现词人渴望杀敌报国、建功立业的豪情壮志的句子是：______，______，______。 答案 / 提示 标准答案：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 批改提示：易错字：挽、雕弓、狼｜考点：‘天狼’象征西北强敌 56. 用比喻写拉满弓箭，形象表现报国决心的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：会挽雕弓如满月 批改提示：易错字：挽、雕｜考点：比喻理解题 57. 全词中既有个人豪迈又指向国家边患的结尾三句是：______，______，______。 答案 / 提示 标准答案：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 批改提示：易错字：挽、西北｜考点：结尾必背 58. 表现词人虽年长仍保持少年豪气的两处关键表达可概括为开头‘______’和下阕‘______，______！’。 答案 / 提示 标准答案：老夫聊发少年狂；鬓微霜，又何妨 批改提示：易错字：聊、鬓、妨｜考点：跨句综合理解 六、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾 A｜课标背诵重点｜安徽2024/2026真题涉及 59. 词人醉后仍挑亮油灯观看宝剑，梦中回到军营的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 批改提示：易错字：挑、角、营｜考点：虚实转换起点 60. 写将烤牛肉分给部下、军乐奏响的军营生活句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声 批改提示：易错字：麾、炙、弦｜考点：三个高危字：麾、炙、弦 61. 用一个‘秋’字点明时令，并写出沙场阅兵豪迈气势的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：沙场秋点兵 批改提示：易错字：沙场、点兵｜考点：短句高频 62. 2026安徽中考用‘战马奔驰、弓声如雷’提示的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 批改提示：易错字：的卢、霹雳、弦｜考点：安徽真题原型，必须精准 63. 写词人渴望完成收复失地、报效君王大业的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：了却君王天下事 批改提示：易错字：了却｜考点：2024安徽真题考过与下一句组合 64. 写词人渴望赢得生前身后功名的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：赢得生前身后名 批改提示：易错字：赢、身后｜考点：‘赢’不要写‘嬴’ 65. 2024安徽中考以‘收复失地、建功立业’提示的两句是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：了却君王天下事，赢得生前身后名 批改提示：易错字：了却、赢｜考点：安徽真题原型 66. 全词由豪壮梦境猛然跌回现实，用一句表现壮志难酬、年华老去的悲愤：______！ 答案 / 提示 标准答案：可怜白发生 批改提示：易错字：怜、生｜考点：结尾反转，‘生’为长出白发 67. 词中从听觉写军号响遍连营的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：梦回吹角连营 批改提示：易错字：吹角、连营｜考点：‘角’是军号 68. 最能体现这首‘壮词’既豪迈又悲凉的结构，是前面写‘______，______’，最后突转为‘______！’。 答案 / 提示 标准答案：了却君王天下事，赢得生前身后名；可怜白发生 批改提示：易错字：赢、怜｜考点：梦想与现实对照 七、《满江红》（小住京华）秋瑾 A｜课标背诵重点 69. 秋瑾写自己短暂住在京城，转眼又到中秋的开篇是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：小住京华，早又是中秋佳节 批改提示：易错字：京华、佳节｜考点：时间地点定位 70. 词中以菊花开遍、秋景明净写中秋景色的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：为篱下黄花开遍，秋容如拭 批改提示：易错字：篱、拭｜考点：‘拭’高频易错 71. 秋瑾借‘四面楚歌’典故写国家局势、家庭处境的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：四面歌残终破楚 批改提示：易错字：残、楚｜考点：典故理解题 72. 词人回顾婚后八年生活，表达对故乡浙江深切思念的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：八年风味独思浙 批改提示：易错字：浙｜考点：‘浙’不要写错偏旁 73. 秋瑾用‘蛾眉’借指女子身份，表示自己不甘被传统女性角色束缚的句子是：______，______！ 答案 / 提示 标准答案：苦将侬强派作蛾眉，殊未屑 批改提示：易错字：侬、蛾眉、屑｜考点：‘侬’‘屑’易错 74. 下阕用强烈对比表现身为女子却有男儿般刚烈之心的句子是：______，______；______，______。 答案 / 提示 标准答案：身不得，男儿列；心却比，男儿烈 批改提示：易错字：列、烈｜考点：列/烈最容易混 75. 词人感叹自己一片赤诚却长期不被世俗理解的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：算平生肝胆因人常热 批改提示：易错字：肝胆、因人｜考点：教材原句要完整 76. 写庸俗之人不能理解自己的胸襟、英雄末路必经磨难的句子是：______？______。 答案 / 提示 标准答案：俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折 批改提示：易错字：胸襟、磨折｜考点：‘折’不要写‘拆’ 77. 词末化用白居易典故，表达知音难觅悲苦的句子是：______？______！ 答案 / 提示 标准答案：莽红尘何处觅知音？青衫湿 批改提示：易错字：莽、觅、青衫｜考点：结尾高频 78. 最能体现秋瑾突破性别身份束缚、追求独立人格的四个短句是：______，______；______，______。 答案 / 提示 标准答案：身不得，男儿列；心却比，男儿烈 批改提示：易错字：列、烈｜考点：主题理解题 八、《定风波》（莫听穿林打叶声）苏轼 B｜教材课外古诗词诵读 79. 面对雨打竹叶之声，苏轼劝自己不必理会、从容吟啸前行的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 批改提示：易错字：妨、吟啸、徐｜考点：最具旷达气质的开篇 80. 词中以竹杖芒鞋与骑马对比，写出轻快从容心态的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：竹杖芒鞋轻胜马 批改提示：易错字：杖、芒鞋｜考点：不要写‘芒靴’ 81. 苏轼用反问和一句豪语表达不惧风雨、任凭人生起伏的句子是：______？______。 答案 / 提示 标准答案：谁怕？一蓑烟雨任平生 批改提示：易错字：蓑、任｜考点：‘蓑’高频易错 82. 雨后春风吹醒酒意、带来微寒，词中写道：______，______。 答案 / 提示 标准答案：料峭春风吹酒醒，微冷 批改提示：易错字：料峭｜考点：‘峭’注意山字旁 83. 雨过天晴，山头斜阳迎面而来的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：山头斜照却相迎 批改提示：易错字：斜照、相迎｜考点：转折意味明显 84. 最能表现苏轼超越顺逆得失、旷达洒脱人生观的结尾是：______，______，______。 答案 / 提示 标准答案：回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 批改提示：易错字：萧瑟、晴｜考点：安徽情境题很适合此句 九、《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》陈与义 B｜教材课外古诗词诵读 85. 陈与义回忆昔日在午桥饮酒、座中多为豪杰的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英 批改提示：易错字：昔、豪英｜考点：回忆起笔 86. 词中以月光随长沟流水悄然远去写静谧夜色的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：长沟流月去无声 批改提示：易错字：沟、流月｜考点：画面感强 87. 写杏花疏影中吹笛直到天明的美好旧游名句是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：杏花疏影里，吹笛到天明 批改提示：易错字：疏影、笛｜考点：常考意境 88. 词人感叹二十多年像一场梦、自己虽活着却惊心的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：二十余年如一梦，此身虽在堪惊 批改提示：易错字：余、堪｜考点：今昔对比 89. 写词人闲登小阁看雨后新晴的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：闲登小阁看新晴 批改提示：易错字：阁、晴｜考点：题目中‘夜登小阁’注意对应 90. 全词以渔歌收束，把个人身世感慨融入古今兴亡的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：古今多少事，渔唱起三更 批改提示：易错字：渔唱、三更｜考点：结尾意蕴深长 十、《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》辛弃疾 B｜教材课外古诗词诵读 91. 辛弃疾把中秋月亮比作反复磨亮的飞镜，写月光皎洁的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：一轮秋影转金波，飞镜又重磨 批改提示：易错字：轮、金波、磨｜考点：比喻理解题 92. 词人把酒问月，感叹白发欺人的句子是：______：______，______？ 答案 / 提示 标准答案：把酒问姮娥：被白发，欺人奈何 批改提示：易错字：姮娥、奈何｜考点：‘姮’极易错 93. 写词人想乘风直上万里长空、俯瞰山河的句子是：______，______，______。 答案 / 提示 标准答案：乘风好去，长空万里，直下看山河 批改提示：易错字：乘、直下｜考点：豪迈想象 94. 借吴刚伐桂传说表达扫除黑暗、使月色更清明愿望的句子是：______，______，______。 答案 / 提示 标准答案：斫去桂婆娑，人道是，清光更多 批改提示：易错字：斫、婆娑｜考点：‘斫’‘娑’高危字 95. 词中最能表现词人希望扫除阻碍、重整山河政治理想的句子是：______，______，______。 答案 / 提示 标准答案：斫去桂婆娑，人道是，清光更多 批改提示：易错字：斫、婆娑｜考点：借月写政治理想 96. 同为辛弃疾作品，本词以‘______，______，______’写登月俯瞰山河的豪情，与《破阵子》的报国壮志相通。 答案 / 提示 标准答案：乘风好去，长空万里，直下看山河 批改提示：易错字：长空、山河｜考点：跨篇主题联系 十一、《浣溪沙》（身向云山那畔行）纳兰性德 B｜教材课外古诗词诵读 97. 纳兰性德写自己向遥远云山行进、北风吹断马嘶声的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：身向云山那畔行，北风吹断马嘶声 批改提示：易错字：畔、嘶｜考点：‘畔’不是‘伴’ 98. 词人面对深秋边塞景象，用反问表达复杂心情的句子是：______！ 答案 / 提示 标准答案：深秋远塞若为情 批改提示：易错字：塞、若为｜考点：‘若为’意为怎样的 99. 描绘荒凉戍垒上晚烟一抹的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：一抹晚烟荒戍垒 批改提示：易错字：抹、戍垒｜考点：‘戍’不要写‘戌’ 100. 写残阳半竿照着古老关城，营造苍凉意境的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：半竿斜日旧关城 批改提示：易错字：竿、斜日｜考点：画面定位 101. 词末把个人羁旅感慨上升为古今幽恨的句子是：______！ 答案 / 提示 标准答案：古今幽恨几时平 批改提示：易错字：幽恨、平｜考点：结尾主题句 102. 最能表现边塞苍凉、历史沉郁之感的一联是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城 批改提示：易错字：戍垒、竿｜考点：对偶式画面 十二、《南安军》文天祥 B｜教材课外古诗词诵读 103. 文天祥被押解北行，风雨打湿征衣，写行程艰难的开篇是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：梅花南北路，风雨湿征衣 批改提示：易错字：征衣｜考点：‘梅花南北路’指梅岭道路 104. 诗人回想当年出岭与如今被俘归乡，发出强烈今昔反差的两句是：______？______！ 答案 / 提示 标准答案：出岭同谁出？归乡如此归 批改提示：易错字：岭、归乡｜考点：反问+感叹 105. 文天祥坚信山河长存、城郭沦陷只是一时的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：山河千古在，城郭一时非 批改提示：易错字：城郭｜考点：爱国信念高频 106. 诗人表明宁愿饿死也不屈服的志向，原文是：______。 答案 / 提示 标准答案：饿死真吾志 批改提示：易错字：吾｜考点：直抒胸臆 107. 诗人借伯夷叔齐采薇典故表明忠贞气节的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：梦中行采薇 批改提示：易错字：采薇｜考点：典故题 108. 最能表现文天祥宁死不屈民族气节的尾联是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：饿死真吾志，梦中行采薇 批改提示：易错字：吾、薇｜考点：尾联重点 十三、《别云间》夏完淳 B｜教材课外古诗词诵读 109. 夏完淳回顾三年漂泊抗清、今日再成囚徒的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：三年羁旅客，今日又南冠 批改提示：易错字：羁旅、南冠｜考点：‘南冠’典故指囚徒 110. 诗人面对破碎山河流泪，反问天地为何显得狭窄的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：无限山河泪，谁言天地宽 批改提示：易错字：山河、宽｜考点：悲愤情感强烈 111. 写诗人明知死期临近，却最难割舍故乡的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：已知泉路近，欲别故乡难 批改提示：易错字：泉路、故乡｜考点：‘泉路’指黄泉路 112. 诗人想象自己死后魂魄归来，仍要注视抗清斗争的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：毅魄归来日，灵旗空际看 批改提示：易错字：毅魄、灵旗｜考点：爱国精神超越生死 113. 最能体现诗人誓死不屈、死后仍心系复国的尾联是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：毅魄归来日，灵旗空际看 批改提示：易错字：魄、际｜考点：尾联主题 114. 与文天祥《南安军》同样表现民族气节，本诗直接写山河之泪的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：无限山河泪，谁言天地宽 批改提示：易错字：山河、天地｜考点：跨篇爱国主题 十四、《山坡羊·骊山怀古》张养浩 B｜教材课外古诗词诵读 115. 张养浩登骊山四望，想到阿房宫被焚毁的历史，开头写道：______，______，______？ 答案 / 提示 标准答案：骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处 批改提示：易错字：骊、阿房、炬、奢侈｜考点：地名与典故高危 116. 写昔日繁华如今只剩荒草与曲水的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：只见草萧疏，水萦纡 批改提示：易错字：萧疏、萦纡｜考点：‘萦纡’极易错 117. 写历史遗恨仿佛仍笼罩在烟树中的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：至今遗恨迷烟树 批改提示：易错字：遗恨、烟树｜考点：意境句 118. 作者一口气列举多个王朝，表现兴亡更替的句子是：______。 答案 / 提示 标准答案：列国周齐秦汉楚 批改提示：易错字：周齐秦汉楚｜考点：顺序不要乱 119. 全曲最具警醒意味、揭示封建王朝无论胜败最终皆成尘土的句子是：______，______；______，______。 答案 / 提示 标准答案：赢，都变做了土；输，都变做了土 批改提示：易错字：赢、输｜考点：结尾哲理句 120. 与《山坡羊·潼关怀古》一样关注兴亡，本曲从统治者胜负归宿角度总结历史的句子是：______，______；______，______。 答案 / 提示 标准答案：赢，都变做了土；输，都变做了土 批改提示：易错字：赢、输｜考点：跨篇比较 十五、《朝天子·咏喇叭》王磐 B｜教材课外古诗词诵读 121. 王磐用声音与体积反差讽刺权势者虚张声势的开篇是：______，______，______。 答案 / 提示 标准答案：喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大 批改提示：易错字：唢呐、腔｜考点：口语化讽刺 122. 写官船往来频繁、全靠喇叭抬高身份的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：官船来往乱如麻，全仗你抬声价 批改提示：易错字：仗、声价｜考点：‘全仗’不是‘全靠’ 123. 写军民听到喇叭都惶恐不安的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：军听了军愁，民听了民怕 批改提示：易错字：愁、怕｜考点：对偶式表达 124. 作者用反问揭露宦官扰民、真假不辨的句子是：______？ 答案 / 提示 标准答案：哪里去辨甚么真共假 批改提示：易错字：辨、甚么、共｜考点：按教材写‘甚么’ 125. 写权势者给百姓造成家破人伤灾难的句子是：______，______。 答案 / 提示 标准答案：眼见的吹翻了这家，吹伤了那家 批改提示：易错字：翻、伤｜考点：‘吹翻/吹伤’形成递进 126. 全曲以夸张写百姓被盘剥到一无所有的结尾是：______。 答案 / 提示 标准答案：只吹的水尽鹅飞罢 批改提示：易错字：尽、鹅｜考点：‘水尽鹅飞’形容彻底搜刮 十六、安徽中考风格·综合理解默写 综合提升 127. 同写报国壮志，苏轼《江城子·密州出猎》中直指强敌的句子是‘______，______，______’，辛弃疾《破阵子》中写建功立业愿望的句子是‘______，______’。 答案 / 提示 标准答案：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼；了却君王天下事，赢得生前身后名 批改提示：易错字：挽、雕、赢｜考点：跨作品主题勾连，贴近安徽近年整段情境题 128. 同写边塞将士，范仲淹《渔家傲·秋思》以‘______，______’写思乡与功业未成的矛盾；辛弃疾《破阵子》以‘______，______’写战马飞驰、弓弦雷鸣的战斗场面。 答案 / 提示 标准答案：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 批改提示：易错字：燕然、勒、的卢、霹雳｜考点：安徽2026真题已用后一组提示 129. 面对人生风雨，苏轼《定风波》用‘______？______’表现无惧风雨；孟子《鱼我所欲也》用‘______，______’表达关键时刻守义的选择。 答案 / 提示 标准答案：谁怕？一蓑烟雨任平生；二者不可得兼，舍生而取义者也 批改提示：易错字：蓑、兼、义｜考点：人生选择主题 130. 同写知音难觅，秋瑾《满江红》结尾写‘______？______！’，陈与义《临江仙》则以‘______，______’把个人感慨融入古今兴亡。 答案 / 提示 标准答案：莽红尘何处觅知音？青衫湿；古今多少事，渔唱起三更 批改提示：易错字：莽、觅、渔唱｜考点：情感与历史感勾连 131. 同样面对山河破碎，文天祥《南安军》仍坚信‘______，______’，夏完淳《别云间》却悲叹‘______，______’。 答案 / 提示 标准答案：山河千古在，城郭一时非；无限山河泪，谁言天地宽 批改提示：易错字：城郭、天地｜考点：同主题异情感 132. 秋瑾以‘______，______；______，______’突破传统性别束缚；苏轼则以‘______，______！’表现年长而豪气不减。 答案 / 提示 标准答案：身不得，男儿列；心却比，男儿烈；鬓微霜，又何妨 批改提示：易错字：列、烈、鬓、妨｜考点：人物精神比较 133. 同写秋夜边塞，范仲淹用‘______’写霜满地的凄清，纳兰性德用‘______，______’写晚烟、斜日与旧关城的苍凉。 答案 / 提示 标准答案：羌管悠悠霜满地；一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城 批改提示：易错字：羌、戍垒、竿｜考点：意境比较 134. 古人常借典故强化志向。苏轼借冯唐典故写‘______，______？’，辛弃疾借吴刚伐桂写‘______，______，______’。 答案 / 提示 标准答案：持节云中，何日遣冯唐；斫去桂婆娑，人道是，清光更多 批改提示：易错字：遣、斫、婆娑｜考点：典故识别 135. 宋濂用‘______，______’解释自己能安于贫困求学；孟子用‘______，______’指出贤者能够守住人人皆有的本心。 答案 / 提示 标准答案：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也；人皆有之，贤者能勿丧耳 批改提示：易错字：奉、丧｜考点：人格修养主题 136. 同是对历史兴亡的思考，张养浩《山坡羊·骊山怀古》以‘______，______；______，______’写胜负皆归尘土；陈与义《临江仙》以‘______，______’在渔歌中感叹古今。 答案 / 提示 标准答案：赢，都变做了土；输，都变做了土；古今多少事，渔唱起三更 批改提示：易错字：赢、渔唱｜考点：历史哲思 137. 从‘画面’入手默写：范仲淹写‘群山—长烟—落日—孤城’的是‘______，______’；陈与义写‘杏花—疏影—笛声’的是‘______，______’。 答案 / 提示 标准答案：千嶂里，长烟落日孤城闭；杏花疏影里，吹笛到天明 批改提示：易错字：嶂、疏影、笛｜考点：安徽常用画面提示 138. 从‘声音’入手默写：辛弃疾在《破阵子》中写军号的是‘______’，王磐在《朝天子·咏喇叭》中写军民反应的是‘______，______’。 答案 / 提示 标准答案：梦回吹角连营；军听了军愁，民听了民怕 批改提示：易错字：角、愁｜考点：听觉线索 139. 从‘白发’入手默写：范仲淹写将军征夫的是‘______，______’；辛弃疾《破阵子》结尾悲叹‘______！’；辛弃疾《太常引》又问月‘______：______，______？’。 答案 / 提示 标准答案：人不寐，将军白发征夫泪；可怜白发生；把酒问姮娥：被白发，欺人奈何 批改提示：易错字：寐、姮娥、奈何｜考点：同一意象多篇辨析 140. 从‘归’与‘不归’入手默写：范仲淹因功业未成说‘______’，文天祥被俘经过故乡则悲问‘______？______！’。 答案 / 提示 标准答案：燕然未勒归无计；出岭同谁出？归乡如此归 批改提示：易错字：燕然、勒、岭｜考点：关键词‘归’串联 附录｜编制依据与复习优先级 本题库共 140 道理解性默写题。 复习优先级 第一优先： 《鱼我所欲也》《送东阳马生序》《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《满江红》。这些与2022课标7—9年级背诵推荐篇目重合，其中《送东阳马生序》《破阵子》已在安徽近年真题出现。 第二优先： 两组课外古诗词诵读8首。它们虽不全部进入课标60篇名单，但属于新版教材明确编排的古诗词诵读内容，适合校内检测、模拟卷和拓展默写。 第三优先： 《唐雎不辱使命》。新版教材仍保留，但不属于2022课标60篇核心背诵推荐篇目，宜以文言阅读和关键名句积累为主，不建议挤占A类篇目的复习时间。 公开资料核对 人民教育出版社：义务教育语文统编教材体系与九年级下册配套信息。 中央广播电视总台/新华网，2026-09-02：全国义务教育新教材完成全部替换，九年级同步使用新教材。 育星教育网整理的2024审定版初中语文目录：九年级上册2026年6月第1版、九年级下册2026年12月第1版目录。 《义务教育语文课程标准（2022年版）》7—9年级优秀诗文背诵推荐篇目（60篇/段）。 安徽省2023、2024、2025、2026年初中学业水平考试语文真题（默写部分）。 本资料为原创题库编制，不照搬网络现成题库。古诗文答案按统编教材常用文本整理。 学科网（北京）股份有限公司 $