10.九年级下册第四-六单元练考卷-【练客】2025-2026学年九年级全一册语文单元期末大练考（安徽专用）

大练考 九年姐全一乐 (3)请将附本中的面线句改为反同句.(2分》 ③[丙】处线句子有语病，请写出正确的句子。(2分) 10 第四~六单元练考卷（九下） 《4)叶杀测说：“写文章就是说话，也就是堪心思“请像在群本若号处，从人物的动作或语气的角度算写舞合说 二，阅读(55分) 明，并迷罪由。(4分》 新现[剧本改编]校戏社计划将下面文章改编为刚本，并解律样日参加225届校园文化艺术节”的 分值：150分，其中基面书写占5分叶间：150分研 黄出活造，语你参与创作 用座 三 卷面书写 总分 【-1(22分) 得分 .班开展以“编演课本，肯春大舞台”为主的合性学习活动，请你参与，(13会】 生斯：家回情怀 对接教材：九下第一单无 字数：159 为了止同学们感受戏期文化的牌大精深，学被幸办了以“方寸舞台·百态人生”为主周的校园戏到节，清德参 《1】《红尝》航本组写及持演，请保参与： 一片赤载在江心 与并完以下活动 陈然（奇笔疾节，写完把笔扮子地百，排起纸，商声道）：听着，这就是我的自白书 郭使脑 =,语文积震与起周(35分 任下着沉重的 ①缘晚区风廉起，春起阵降贵沙，堂军来场始导起合裤问被一降烟客笔苹。在蛋风的雄动下，一片佩大的岛 L.古诗文规像戏附舞台上水不提色的华服，字字珠几，句句生辉。现在，让我们拿配笔将下而古诗文补可完整，让 《配乐)期面组卉：任你忆皮鞭華挥高高。 向台站上空，着，红风央着泳意领福下，题在房顶，发由州的听声。文一次基而来，塑 戏的与桥交织，共同奏响文化传承的乐章，(0分】 我不富美什名”自白” 着星来婚楼近导航台围墙的漫漫江衣，台柔限减心里泛起一越紧张。 (1)历史长河中不乏不需遍“志"的人。文天样以“ "《(址零 胸口对着带的制刀 ②航台位于雄睿有江中央的一小岛上，物补格轮很靠划从外泉。如雨时间 丁)》)，高歌死如归，忠于国家和民族的崇高言：夏完以“ 人，不她下高音的头， 内不特，江水上器，做资将面临重重国攻，是重要的是，如果雾天气季装受损，提下来的战备保 ”(《别云网))，用响斗志不灭英观日来的壮烈诗篇：诸高亮以 只有梅死鬼才包桌“自由” 任多将受到很大影响。 “((出表)》案吐淡泊名利的高战 毒打算挥了什 ③所本，到了深夜，岛云消散 (2)古诗文中通过描给不司的乐普米表达丰富的情感和意境。如米参（白雪默送武判官由宴）中的 亡也无海我开口 幅心地个检查设。认全标宠好后，他又向位于台贴角的菜大橱走去。大桐也有受损。看到各臭成 计备死产成效在火笔 “用西域乐器特有的乐声交织来款染餐别宴的热与离别的衰婉体残动 果成策依然生机的物，张城才效心地回到宿会休息， 文化的多元性：王督（朝天子·球佩）中的 世所之物 魔鬼的客发在笑声中动 ④4年的那个夏天张城刚任合长不满3个月，围连日大雨而基的江水台站部身营设冲，岛 的喻阔声，民料官吏款压百姓的睿张气的，晴含对壮会我实的批判。 达就是 个产党的“白“ 上一代代官兵情心雕女的菜国也被完全冲爱。 高唱机歌理菜裤家王翻！ ⑤岛上的策晖，时于该导就合乃至整个场地官兵来远，都有着重要的意是。几十年前台姑刚侧建设时，岛上 新说[本改编]下函是戏侧社为本次戏测竹改编的本（简·爱》的片段，请侧读后答(1）一(4)。 朗铺这首《我的白白书》应读出 的感情基调。〔填选填)(2分) 严家氧，民沙不新，一之植被生天的连都漫有，与外通什片能靠一豪小，慧一座毫无生气的部岛。是 （12分} A清新舒展 B热情赞 C.低沉悲痛 D悲壮激品 在杯的乐境中，第一批平台常兵全身心授入成备，他们情鼻岛的时瓶零国一包包配淡的上，积少 地点：洛任德整姜学较人数，简·受海径，备将克越断特先生顶梦儿小组 《2)班婚任集课本制编演活动会徽（如困），请写出该会数的构图要素及寓意。(3分) 成多，齐畔出策地，种出了土豆。 在洛任德学授。一每是么长，这有冷内为半片适的雪，破用的衣形严的老算。不过，， ⑥上任之初就面如北缓，并气接 是交到了后支一比数卑静精长的海化。 台站的谢石块。停后，陈域又桑领出岛买来膜和金属管林料，在连氏的华下重前通了不少士 能婆支核卖轴旁看手表风在女学金声前提视突然健地一同头，型打海伦 壤进岛，在自站阳先最为克义的西南角搭起了楚菜大佩，重新开群了一块面然爱大的菜晖，后来的一救时间里 物济克（转肉潭液几，撒料》：波儿小短，个 个红色春发的女是谦 (3)下面是采诗中的一些对话请你根据情境将对话内容补充完整。(2分》 张在完成保障和体任券之，从书本和上查各是菜的有方，将或白菜和株的种，着两华 (指与表检1调吴黑发！ 小记者：0D 如有，施，瓷水，心可。 弹波儿（平和地）：是海枪·斯，先生，地天生批是发 小导流：我是毛遥自荐加导流填域。 ①在张城和战友们的精心飘种下，厚一年，他们如西吃上了血己豪手种下的连策 )洛克（言昼龙）！天生的7嚷】恒是我们不应南能从天性。弹蓝儿小姐，第个霞乘的女孩儿，地面餐 小记者：挺策服您的勇气的，请月推球的过程中有爱有遥到过一些减折？ 圆后未，为了新莱四修建得更好，张越到了种植水 岭贴过去：修我查查还有得些★联葡有虚蒙的塞发，明天我会说理发停给地野前掉 小导：然会有一些围难，此知九年饭习时间，然的时网难样到风的保障，延有服道等的 ②察城开始利用保息外出的时间，地县城里时水果种植基地参，向盘地专业人黄请高原上培育 筒·爱( ):不，先生。悠不总改这么量】 寄，要零对于处师和军长等 果的相关知这，是址反复对比，他最终买了草事的种子零冒合站。 勃洛克（国身打量一参）：中，我想你是群个新学生，我至点忘了…来人，把这减于常到前面来！ 小记者：2 D或按向专业人表的，找来个精，往里填满收集的细硫土，认兵免水、朝上、肥。平 一个老弹上前把简·爱管列了谛克林矫林前，并在克静说下一勿话的时候来了凳子 小导演：说得太对了，学习红密精神客义非凡，缸岩精神来不过时。时代在发，红精神像然测生， 月过去，到土从党色变为黑色，土文松软，将落种尚匀铺泡内，浅浅盖上一土，★水 如洛克：把地救到凭争上 每着我们笑看人生风而。男经前行1 常，五上一层空料海风，静待什子发誉。 筒·童数冠0n决地站了上专 (4)下面是李华同学写的“戏曲进枚阅”活动新闻的部分内容，请你阅读后完成题日。(6分) 道着一能苹基种子种下，台站官兵的心从多一拿壮。每天雄和任务结来，官兵金不约而同地 物洛克（清了清项子）：！我的孩子们，体们都看到选个女孩吧了地的身保里着个魔亮！仔们必 清骑在格的产中社开了序，其内客丰省，排划。【甲】感曲太现工梅戏名 果列池沫稻家，观馨种子成长的秋西，不久，州芽突破土策，苹荐曾念发茁社，雄盒越朵越浓。林于到了住够移我 防着地，不委听地礼海，避免与地为件。地灵魂就陆，满口道言！ “女则马”、京刷”柴花頌”，以及十分精彩的花脸表演。他们乙】 的表浅展现了罩厚的艺术动底，赢符 的时候，大案小心翼翼地持近丽根草喜著一点杰移黄迹大棚，定期施影浇水，像可护婴儿一粒飘解着特首。 ·爱不，错了。不是一个1 了会下师生的阵零声，【】具有制新义的二外与琴合对月手们很，这一泰再次想了 B在大家的共网努力下，草蕾新渐开花采。3个月过去，长出的草义大义虹，香可口。第一时间 场的气氯 电话向连队根，并来偏下一批成君的果实，岛运运物奇的友管国连认 (1)根繁拼音写出相的汉字，加点的字注音。(3分》 ①（甲】处线句标点使用不当，请修改。(2分） B连队的线友们廉摄见到草幕后，开心不已。他们格会站打去电话，释骨台站官兵的加心、对心，向线友分享 man( 1长 )抖 jian( 草的香与内心站春悦 (2)下列短语的结构类理与“顺从天性“相同的一项是(3会) 请在！乙】处横线上填上合适的成语。(2分》 后桌，在台站官兵的不谢力下，女又先后长山了瓜、西红柿，瓶随，去年年材，任在 A,热爱祖国 B.查研究 C,玲站物 D.阳光明耀 台站门口种下T一保苹是树。今年显夏，树上已轻结出了3颗小小的本果。 第一羊元（九下）安语文算1真（失6可） 常百一六单元考（九下）安量语文？夏（共6可） 第召-大单元考（九下）安语文第3（共6） 大练考10 仍岛上的生活粘燥而器我。4耳多的守岛生活使孩城变得不善言棒，但他总是用自己的行对，疾原表达看他 国传的，卓克有着不可取代的排力。它的中静，以在纸黑 [三](16分) 对小岛的一片◆域脑爱 平之司数散看的烟章力和悬用盛，无任何其她阅读方式每不可比规的，从而成为观代生活选 ◆对比点：人物品质◆ 这场基雨过后，蓝天净流，江心小岛迎来了热的阳先。上的保障任寿站后，张或从营拿 是的一种美好竹方式。它是码止成们竹补盛和皆以及灵，有了一木与之呼应丙克满着 【甲】十年春，齐师线我。会将战，雪判培见。其多人日：“内食名速之，又何间两？”判日：“内食者解，未能运 红色油连和毛笔，来到合站中央那用石兴线成，红率搭摹的“乐中高乐，自发基献，开拓连取，不洲交十"6个大空 悠扬声纳空网。好多返会们一个与玩实对比和时盒的空间。好者总能缘世 ，”方人见。问：“何以战？”公日：衣食所安，帝专也，必以分人对日：”小老未连，民从色。”公日：畅玉 有，件加地为季个字牵上红连… 静起头，不浮风注意自已界关焦下那一成点，而重新看一看头壤造前的天空，太阳迁在明刺 常，弟牧加包，必视信。”对日：“小信表子，种易椅也，”会日：”尘大之你，黄不能票必以情”对日：忠之属也，可 (编自（解拔军）224年8月2，有减】 陆机绳着，兄不过虫脑，民勇雪鱼可点不委兄者见了风雨雪电此议持大阳不森在了 以一。战墙从。” 4.为了更好地编写刚本，小发对原著进行了解读，其中解读不正辞的一项是3分) ⑤国是一小有热爱造卡的的国家，书点为我卧氏不可的内客之 A第①及情写暴雨冰霜的是劣天气，既谊染了紧张飘围，又为后文展现官兵华守精神埋下伏笔 公与之来，战于长勺。公将就之。刺日：“表可，”齐人三城，判时：可矣，”赤师我晴。公将驰之，制日：“未 成为这个是会的良2，表为我门所有人高格、思想和精神的一种城养 B张斌因未能及时修复被洪本冲的菜园练到孩，这体现了他对台站工作的责任感与使命 可，“下视养登报而望之，日：“可矣。“理养师 表明业书的操子应瑞 C文中样细拱写草每种植过程，意在突出官兵们在取环境中创造香型的乐观精神。 《书选自《曹制论数】】 日，镜和培养，前先需晚出劣用主义的8，需委从减开始，队青春开才行，日为 从小，从青春时 D.以“一片赤诚在江心”为题既复括了张赋对台站的热爱与整守，又象征了官兵们无私奉献的精神。 【乙】周先般，于巴，之，江州，为南土侯之首而之世，已有乱。军子行附 书和种止痒一群，女是有季节性竹，过了或计业这有或焦。孩李和青泰时非者，是题好竹李 度粹下，及草其中的 5.在编排张事这一部分本时，小安建议按照原文的创作思路进行圣现，将当下的岛上生活和4年葡的情最 节，最客易感受和吸社，最有剂于角心与精的常和关。我金想起友小时候到青 管泰内化于心 队晓畅军事，风夜并谋。星请师于楚，许以三城。能王弊最巴，变子布身被坚线锐。巴国既宁，是使请战，蔓于 交销拍摄，请你说说这样编样的好处。《4分) 泰时幕的书经历和那些读过的书，便会想，如果浸长的岁月里我浸有过参书，会是什 时：“之，研祸难，熊许三城，越巴土不可分。死之感不可乃白州以死国，以兴 名林的秋礼？也许，母子氧样过，依城活到了令天，但总复得业候夕杰儿什名，什名呢？我 楚使。楚王攻日：“使香得亚希斐子，用城付为1”乃以上御之礼葬其头。巴国承其考，东以上脚礼。 说不清了，国为每看得援裤着的过于的相此它看不见提不着，又不会那么考、 )至连何体现T作 (坡食（华阳志》，有剩爱】 6.请从人物描写角度箕析下面本中的通句，帮助演员准确理解人物。(4分) 名，贵用，加线一于，大服缺少的应植是图续学恰衣的那种美感养感和轮感，以及无穷的世 者怎华的深考 【注]①净世：末。②耳：平惠，油膝。 张城从管摩拿出红色油浓和毛笔，来到合贴中夹那周石失铺成、红法椅暴的“乐守高原、自觉票肤，开拓进 感和乐块吧？会世我的公组触而文或一快千查百孔的诞的石了吧？会让我的精神其清后意 13.解释下列加点词在文中的意巴。(4分) 取、不晰年耳"16个大半前，仔海地为每个字涂上红津 花一样荒花了吧？ 引烟两句古语调志 《1)辆轻玉绵 括胜： ①有这样得的古语我很春政，也拿汉此杏流自己。 (2)忠之属也 属： 愿一匀是我育的诗：“展故制煤来，夜读世藏书，”它整让我想版疯刊的先人读书的慢 (3)簧子亦身檀坚执能 .大家在围丧刚本时，小安认为文第段对拍设有任何作用，可以去，你同？为什么？(5分】 ，哪时读书此是一种的生存方人，自己一自已粉裤的米鹏吃，一墟读与，后不 《4)乃自氨以处网 光国： 2)读完本文，清用 14,文中面浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“”标出。(2分) 所一匀北意通永系集间齐业的老满万会堂中的一制地柱延，“块合是人见秀有“读苦厚一韩格合”的 字死将吾吴是能之域不可得志” 天知“说的是玉德，其实也可作请者的右韩，请者是一种修合，不是利人看的，色 观点流流作为新时代 从组计划在制目结尾设计一个象征性场最，请从以下两个选项中选择更贴合主题的一处，并阐述理由。(6分】 15.请把下面的句于译域现代汉语。《6分) 不是为别人地的，更不是为丁功名利悍。动书人的德城，心知如多如，天加地如， 钓清少年该如何读书， 项A:头格在莱大相内硕果的特，景是官兵们列队数礼的可彩。 《】小大之能，虽不输寒，必以将 选项B:善面者暗，只制诉守高原、角觉泰献，并拓进取，不渊香4”16个红字在夜色中增拥生样 9.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是(3分) .作者认为，现代人急于追求物疑慰言或升迁能力，将阅读作为一种应付考试的实用技能，间读的使力大幅座 县非 (2)吾得正若蔓子，用为！ [二]7分】 .作者认为，读书罗要能力，这种能力需婴培养，且要从小就开始站界，否则无法级旅读书能力 主题：使书季习 对接教材：同内容：九下第日单元（流使卡》 字数：1348 C第⑥段加点词也许”表示一种可能性，避免绝对化的表述，体观议论文语言的准确严密性。 碳节是一种修合 D.本文纶证结构清断明了，层层深人，正严密，以“总一分一总“的构形式充分论证了中心论点 16.结合甲]【乙】两文，说说售刻与整子身上有愿件共月品质。〔4分》 10.“传统的纸面阅读”方式有什么独特魅力？请简要顺括。(4分》 ①十津大学校约输，夏在他的（地书至乐》一书中样或过：“谏书的利之处有 一书籍这种深介与电彩、电视螺介相北，具有不完美的峡陪。电彩势电视所待远的国像 儿子是完美的，看起来和它要表呢的东西浸有什名两样，印利文平则不热，它幻共是纸上的 开篇引出有关读的 山.第②段引用老药铺万全堂中的一瑞抱柱联有什么作用？《4分) 三，写作(55分) 色禁记动须是址陈的语才能具有超血的义。 。 17.阅读下值的材料，找要求作文。(55分) 必我赞同他的镜法。电新和电祝时代乃至网修时代的到表，使得衣业时代传纯的版面 汽华平就里有这样一句话：“烧已编离恐镇，己为物重新规划略线，清在合述的重佛头。”这句语不仅适 续受到了压我的冲女，·气批发调的“必塘经过熟接者的被评才轮具有相庭 12做批注有曲于我们更虾效理解法文内容。选文旁的批蛙，有两处疑未成，请你详细解答，(6分) 用于开本，对人生表有非奢深制的意挂意过：有的人姓择在合适的住置峰鼻，有的人明知已编离筹线却外黄 的意义”，对于今天我们流书西言，格外再省现实的意义。他其宾就是告饼我，女今的动 书巴经成为一种能力，风有慕备了这种能力，才能谈出邦本中相成的意义，售然还会从中色 念走下去，最终深象血了新的通路… 受到乐。这种乐和意文，更重妇与精神的层面。 上面的材料引发了你怎样的展想感触与恩考？请联系你的学习和生活经历，白拟题日写一篇文章。 ®片是，我们现在常常容易岛感心灵与精神，而是更加重说静钱，能取财富或升址的能通过对比指色了当今 要求：(1)文体不限（诗歌除外）：(2)文中不要澄露你个人的身份信息；(3)抄表是不良行为，请不要职物 力。间其的我为，越来越杖我们息略，残者机仅论为一种应什转仪的实用的龍力。筒人相人们读书能力退参的 别人的文章：(4)不少于600字。 比，们续书能力，巴是大步，起码和衣幻对时客力的与热度扣比，不成比 观我。 大老10 一大单元考卷《九下)安重语文第4夏（共6） 第因一大单元考（九下》安语文第5可（共6） 第-大单元练（九下安文第6河（共6可）单元期末大练考语文九年级全一册参考答案及解析 念与顽强的毅力。或许是成为一名科学家，在浩 (3)(2分)①你是通过什么方式报名参选导演的？ 瀚无垠的宇宙中探寻未知的神秘星球，解开宇宙 ②学习红岩精神非常有意义，红岩精神永不过时。 的重重奥秘；或许是成为一名作家，用灵动优美的 (4)(6分)①(2分)把两个双引号(“”)改为书名 文字尽情抒发内心深处的丰富情感。无论梦想是 号(《》)。 什么，我们都在为之努力，为之奋斗。那些夜以继 ②(2分)声情并茂（绘声绘色、出神入化、惟妙惟 日的准备，那些汗水与泪水的交织，都成了我们通 肖、扣人心弦等) 往梦想的阶梯。 ③(2分)同学们对具有创新意义的二胡与电子琴 在路上，我们有了更加丰富的体验和收获。 合奏很感兴趣，这一演奏再次点燃了现场的气氛。 我们学会了感恩，感谢那些在我们困难时伸出援 二、(55分)4.(3分)B【解析】第④~⑦段提到张斌 手的人；我们学会了合作，与同伴们共同完成一个 对菜园被冲毁后并未气馁，而是积极带领战士重 个看似不可能完成的任务；我们学会了坚持，即使 建菜园，并未提及他感到愧疚。 前路坎坷，也不轻言放弃。 5.(4分)①当下的岛上生活和4年前的情景交错呈 每一步的行走，都是对未来的一次勇敢探索； 现，形成直观的对比，突出张斌认真细致、有责任心 每一次的经历，都是成长路上的一笔宝贵财富；每 单 的性格特点以及他所做的事对整个小岛产生的积 元 一回的挫折，都是人生旅途中的一次深刻领悟。 极影响：②使故事脉络清晰，既交代了在小岛种植 大练考 我们在路上，有欢笑，有泪水，有成功，也有失败。 蔬果的前因后果，又避免了剧目设计的平铺直叙， 但这一切，都是我们人生旅途中不可或缺的部分。 增添了戏剧性与变化性。 【名师点评】文章采用“总一分一总”结构，开篇点 6.(4分)通过动作描写(“拿出”“来到”“涂”)，表现 题，中间分述三个具体场景（春游、学习、追梦），结 了张斌认真细致的工作态度，“红漆”象征赤诚之 尾升华总结，层次清晰。语言生动，善用比喻（如 心，涂红标语的行为既体现张斌对台站精神的坚 “情谊似阳光”“知识的海洋”)和细节描写（如“阳 守，又暗示官兵用行动践行奉献誓言。 光斑驳”“捉蝌蚪”“埋首书卷”)，画面感强，情感 7.(5分)示例：不赞同。①第②段介绍导航台所处的 真挚。 特殊环境和台站官兵所面临的困难，凸显张斌及其 10.第四~六单元练考卷（九下） 战友们对岗位的坚守和对小岛的热爱，能够帮助演 一、(35分)1.(10分)(1)人生自古谁无死留取丹 员理解人物(2分)。②承上启下，承接上文所描写 心照汗青毅魄归来日灵旗空际看苟全性命 的恶劣天气，为下文张斌在暴雨后检查设备和大棚 于乱世不求闻达于诸侯(2)中军置酒饮归客 的情节做铺垫，使叙事更加自然流畅，让观众更能 胡琴琵琶与羌笛喇叭，唢呐曲儿小腔儿大 身临其境(3分)。 2.(12分)(1)(3分)漫chàn坚 (2)(3分)A【解析】“顺从天性”为动宾短语。A 8.(6分)示例一：选择画面一，这幅画面旨在通过累 累硕果展现丰收的场景，表明官兵们不畏艰苦、自 项，动宾短语，B项，并列短语，C项，偏正短语，D 给自足的生活态度，更凸显了他们为了国家和人民 项，主谓短语。 (3)(2分)我难道是一个说谎者吗？ 默默坚守、不懈奋斗的崇高精神。 (4)(4分)舞台说明：坚定而愤怒地。 示例二：选择画面二，这幅海报中“红字”呼应文中 理由：少年时代的简·爱敢于反抗不公，所以看到 张斌涂漆的细节，象征精神传承，展现出官兵们对 自己的好朋友海伦受到不公的对待时，她勇敢地站 小岛赤诚的热爱与默默奉献，“夜色中生辉”隐喻官 出来，以坚定而愤怒的语气反抗勃洛克赫斯特。 兵们在孤寂中坚守信仰，升华主题。（所选画面与 （“舞台说明”1分，“理由”3分) 理由对应，联系文章主题，言之有理即可) 3.(13分)(1)(2分)D【解析】诗中充满对国民党 9.(3分)B【解析】第⑥段“因为读书和种庄稼一 反动派及叛徒的强烈蔑视，表现了共产党员视死如 样，也是有季节性的，过了这村就没有这店。孩子 归的革命精神。故朗诵时应读出悲壮激昂的感情 和青春时读书，是最好的季节，最容易感受和吸收， 基调。 最有利于自身心灵与精神的丰富和成长”表明孩子 (2)(3分)构图要素：徽标中的两个少年携手站在 和青春时读书，是最好的季节，并不意味着在其他 形如书本的大舞台上自由驰骋，上方写着“芳华刷 阶段读书就无法锻炼读书能力，B项“否则无法锻 苑”的字样。 炼读书能力”的理解与分析有误。 寓意：鼓励学生在快乐中学习语文，通过合作表演 10.(4分)传统的纸面阅读具有古典式的宁静，在白 来加深对文学作品的解读和鉴赏，促进师生间、学 纸黑字间弥散着的想象力和慰藉感，能够给予读 生间的交流与合作，激发学生的创造力和想象力， 者一个与现实相对比和对应的空间，能够让读者 提升学生的核心素养。 更注重心灵与精神的层面。 18 单元期末大练考语文九年级全一册参考答案及解析 11.(4分)通过道理论证，阐明读书不是给别人看的， 生则应先明确“掉头”与“不掉头”分别意味着“应 也不是为别人读的，更不是为了功名利禄，说明了 变”和“坚持”。然后考生在此基础上可任选一个 “读书人的德性，心知书知，天知地知”的道理，从 角度立意，也可将其作为一个整体立意，阐述两者 而充分有力地论证了“读书是一种修合”的观点。 的转化关系。考生可先拟一个表明自己观点的题 12.(6分)(1)①三个问句连用，增强语势，融入作者 目；然后运用“提出问题一分析问题一解决问题” 感情，体现了作者对读书在个人心灵和精神层面 的思路，采用恰当的论证方法行文。写议论文时， 深远意义的深刻思考，通过反问的方式强调读书 观点要明确，论据要充实丰富。 所带来的感受的重要性，既表达了作者对阅读价 【范文展示】 值的深刻理解，也反映了作者对阅读缺失可能带 及时掉头，走好人生路 来的后果的深刻反思。 导航是现代人出行的必备工具之一，它可以 (2)示例：作为新时代的青少年，我们应该认识到 帮助我们快速准确地找到目的地，节省时间和精 读书的重要性，要从小、从青春时期开始培养浓厚 力。但有时我们难免会偏离路线，这时导航就会 的阅读兴趣以及读书的能力，掌握有效的读书方 为我们重新规划路线，引导我们及时掉头。在人 法，克服功利心态，注重内在修养和德性。只有这 生道路上，亦是如此。当我们发现自己已经偏离 样，才能在知识的海洋中畅游，不断提升自己的综 路线时，及时掉头、重新寻找正确的道路才是明智 单 合素质。（每个批注3分，意对即可) 的选择。 元 13.(4分)(1)祭祀用的纯色全体牲畜(2)类 在历史长河中，有许多伟人以实际行动证明 练 (3)同“披”，穿(4)为国而死 了及时掉头的重要性。孙中山是中国民主革命的 考 14.(2分)宁死/将吾头往谢之/城不可得也！ 伟大先驱，他一生都在为国家和民族的独立解放 15.（6分)(1)大大小小的诉讼事件，虽然不能一一明 不懈奋斗。他年轻时是一名大夫，目睹了清政府 察，但我一定根据自己的诚心处理。 之腐败、民生之调敝之后，他及时掉头，重新规划 (2)假使我能得到像蔓子那样的臣子，还要城池干 人生，开启了中国近代史上最“硬核”的创业生涯， 什么！ 最终带领人民推翻了清朝统治。中国现代文学奠 16.(4分)勇于担当；作战有方，精通军事；热爱国家。 基人鲁迅，青年时期立志行医救治国人，但后来他 【参考译文】【乙】周武王打败殷商后，把姬姓子弟 目睹了当时的社会现状，意识到“医学并非一件紧 分封在巴地，授予官职，在江州建都，成为南方诸 要事”，认为“我们的第一要著，是在改变他们的精 侯的首领。周朝末年，巴国发生叛乱。将军蔓子 神”。于是他果断掉头，放弃医学，投身文学创作， 性情刚毅勇猛，精通军事，日夜想办法平乱。于是 努力唤醒民众的灵魂。正是因为及时掉头，鲁迅 向楚国请求军队支援，允诺给楚国三座城池。楚 才能启迪青年打破思想牢笼，最终成为伟大的文 王最终救援了巴国，蔓子也亲自披上盔甲，拿起武 学家和思想家。 器参战。巴国叛乱平定后，楚国的使者前来要求 掉头不是为了脱离眼前的处境而随意选择另 兑现许诺的三座城池。蔓子说：“借助楚国的军 一条路，而是根据现实情况做出合理的选择。某 力，消除我国的灾难，确实许诺给楚王城池，但是 教培学校曾圆了无数人的升学梦、出国留学梦，但 巴国的土地不能分割。宁愿死，把我的头颅提给 在“双减”政策之下，其创始人进入了事业低谷期。 楚王谢罪，城池也不能给他。”于是自杀殉国，将头 压力之下，他选择转战直播行业，甚至另辟蹊径地 颅给了楚国的使者。楚王感叹说：“假使我能得到 采取双语带货的形式。这种直播带货的方式在极 像蔓子那样的臣子，还要城池干什么！”于是用最 短的时间里在网络上刷屏，不少网友将带货主播 尊贵的上卿丧礼的规格埋葬了他的头颅。巴国埋 们边教英语边卖货的直播方式视作直播带货界的 葬他的身躯，也用了上卿丧礼的规格。 “天花板”。这位创始人顺应社会发展，结合自己 三、(55分)17.(55分)【审题指导】这是一道材料作 公司的专长及时掉头，最终实现了华丽转舵。 文。所给材料是生活现象类材料，具有一定的思 人生海海，山山而川。选择掉头，并不意味着 辨性。材料可分为三层：第一层给出汽车导航里 失败或者退缩，反而是智慧和勇气的表现。只有 的一句话，即“您已偏离路线，已为您重新规划路 及时掉头，我们才能顺应时代发展，找到适合自己 线，请在合适的位置掉头”；第二层点出这句话对 的道路，充分发挥自身价值，实现个人成长，收获 人生具有启迪意义；第三层描述了人们在偏离路 精彩人生！ 线时的不同选择，这是考生立意时应关注的重点。 【名师点评】结构严谨，说理透彻。开头从导航提 具体写作时，考生可以写成记叙文，也可以写成议 示引入人生道路，自然提出论点。主体部分以孙 论文。若写记叙文，考生可以从“我选择掉头”或 中山、鲁迅为例展开具体论证，阐明了在人生的道 “我选择不掉头”两个方向立意，从日常生活中选 路上及时掉头的重要性；又以某教培学校转型为 取与此相关的真实经历，通过叙写自己面对偏离 例，论述了掉头需要结合现实情况的观点。结尾 路线时的选择，表达自己的态度。若写议论文，考 部分深化主旨，再次强调文章论点，深化中心。 19