精品解析：山东省菏泽市巨野县2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷

五年级语文试题 第一部分 积累与运用 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 校园才艺展示会上，小演员们个个yuè yuè yù shì（ ）。一位表演魔术的同学不慌不忙地cāo zòng（ ）着手中的道具，显得很有pài tóu（ ）。突然，道具出了故障，眼看就要lòu xiànr（ ），台下的观众看得xīn jīng dǎn zhàn（ ）。幸好他急中生智，巧妙补救。演出圆满成功后，所有人都cù yōng（ ）过来，向他祝贺。 二、用“\”划去下列句子中加点字不正确的读音。 2. 用“\”划去下列句子中加点字不正确的读音。 端午节，江边锣鼓喧天。龙舟的艄（shāo sào）公稳坐船尾，队员们整齐地坐在舱内。一声令下，大家呐（nà nè）喊划桨，船头翘（qiào qiáo）起，水花四溅。岸边观众擂（léi lèi）鼓助威。龙舟在湖泊（bó pō）中飞驰，终点处人群一阵哗（huā huá）然。这场景可真热闹！ 三、选择题 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 期负 锻练 豆浆 罐头 B. 雇佣 轰然 桅秆 垫子 C. 飞弛 附庸 崩带 踌躇 D. 牲畜 吓唬 笼罩 威严 4. 王川听了老师的教诲，连连点头，可一出办公室又______，真是屡教不改。（ ） A. 竹篮打水——一场空 B. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 C. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D. 外甥打灯笼——照旧（舅） 5. 小文要为汉字馆拟写一条宣传语，下面加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 B. 汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 C. 书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 D. 讲普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。 四、名著长廊 6. 名著阅读分享课上，同学们围绕“人物品格我欣赏”展开了交流。小阳同学作总结发言，请帮他选择合适的句子填空。（填字母） A．谁言寸草心，报得三春晖。 B．君子坦荡荡，小人长戚戚。 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 古典名著里的人物个个特点鲜明，品格不凡 关羽关云长，一身忠义闯天下，光明磊落令人敬，真可谓“______”； 徐庶大孝子，为救母亲弃功业，孝心感动天与地，正如孟郊所言：“______”；赵云一身胆，身披铠甲杀敌勇，死战不退守誓言，真可谓“______”…… 书中人，世间魂，皆是中华血脉里永不褪色的精神丰碑！ 7. 为了解名著文化，班级开展了“共读古典名著”活动。 她，年约十四，娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 他，身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 他，面如黑铁，一对大耳似扇子挂在两侧，身粗肚大。 （1）第一个人物的年龄大约十四，正是（ ） A. 及笄 B. 豆蔻年华 C. 而立 D. 不惑 （2）读上面的句子，猜猜三位人物分别是（ ） A. 贾探春 诸葛亮 孙悟空 B. 林黛玉 周瑜 猪八戒 C. 林黛玉 诸葛亮 猪八戒 D. 贾探春 周瑜 孙悟空 （3）阅读名著有方法。看到《西游记》第五回的回目《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》，我能大致猜出这一回主要讲了__________________________________________________________________。 五、记成长生活：下面是小明的习作片段，请你读文段完成练习。 记成长生活：下面是小明的习作片段，请你读文段完成练习。 ①学校的课外活动真是千奇百怪。春天，我们带着锅、炉、蔬菜和铲子等野炊用具到郊外野炊；夏天，我们在郁郁葱葱的大树下乘凉；秋天，老师带我们到公园里赏菊；冬天，堆雪人、打雪仗。 ②课外活动不仅让我们感到快乐，更教会我们许多道理。野炊时，小华同情受伤的小鸟，对其细心照料，让我明白“恻隐之心，______”的真谛。最有趣的是校园农场，我们“童孙未解供耕织，__________________”，在劳动中体会成长的喜悦。你瞧，劳动时农场里一片欢腾——锄头起落，笑声飞扬；收工后，一切都安静下来，只有夕阳静静地洒在新翻的泥土上。这让我不禁想起《乡村四月》中的“__________________，才了蚕桑又插田”，原来忙碌也是生活美丽的诗篇。这些经历记录着我们美好的童年时光。 8. 第①段有三处语病，请用修改符号在原句上修改。 9. 请在第②段的横线上补充积累的诗文。 10. 请仿照画波浪线的句子，再选择一个情景，照样子写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分 阅读与鉴赏 六、文言文联读 文言文联读 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 张吴兴 张吴兴①年八岁，亏齿，先达②知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦③？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。” 【注释】①张吴兴：张玄之，曾任吴兴太守。②先达：有学问的前辈。③狗窦：狗洞，戏称齿缺状。 11. 给加点字选择正确的意思。 （1）甚聪惠（ ） A．很，非常 B．甚至 （2）孔指以示儿曰（ ） A．示意 B．给……看 （3）先达知其不常（ ） A．经常 B．平凡 （4）故戏之曰（ ） A．戏弄 B．游戏 12. 下面加点字的用法与其他三项不一样的一项是（ ） A. 故戏之曰 B. 杨氏之子 C. 诸儿竞走取之 D. 誉之曰 13. 文言文有“留白之美”，请在横线处补充下面“留白处”内容。 （1）______为______设果，果有杨梅。 （2）______戏______曰：“君口中何为开狗窦？” 14. 理解画横线句子，补充张吴兴的思维路径图。 你说我口中“____________” 我的言下之意：你就是____________ 我说你“从此中出入” 七、探文化渊源：阅读下面非连续性文本，回答问题。 探文化渊源：阅读下面非连续性文本，回答问题。 【材料一】三星堆遗址位于四川省广汉市城西鸭子河畔，距今已有5000至3000年历史，遗址分布面积约12平方千米，其核心区域面积约3．6平方千米，是四川盆地目前发现的夏商时期规模最大、等级最高的中心性遗址。 三星堆遗址现已出土很多文物，右上是其中三种文物的图片： 【材料二】三星堆文物“身份证” 名称：陶三足炊器 照片：_________ 形态：三足成鼎立之势，足下可生火加温。袋状足中空，与口部相通，宽大的盘面可盛水或置物。 功用：一般认为这是古蜀人蒸煮食物的炊器，有人猜测是四川火锅的源头。 名称：青铜立人像 照片：_________ 形态：人像头戴高冠，双手手型环握中空，两臂略呈环抱状，赤足站立。 功用：似乎表现的是一个通天异禀的大人物正在作法，学术界认为这是古蜀国领袖人物的象征。 名称：青铜太阳轮 照片：_________ 形态：圆形，正中凸起，其周围五芒的布列形式呈放射状。功用：多数意见认为是常设在古蜀国神庙中的神器。或用于祭祀仪式，作为太阳之象征。 【材料三】“云考古”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程，一睹文物风采。“云考古”让这次的三星堆考古有了普通百姓的深度参与。中央广播电视总台连续4天直播考古过程，将一幅绚烂的古蜀图景展现在我们面前，以创新的传播方式震撼呈现考古第一现场。面对新发现的六座“祭祀坑”，考古学家欣喜万分，他们将此次考古戏称为“拆盲盒”，充满未知和期待。网友们通过直播镜头第一时间目睹出土文物的真容，竟发现其中不少文物外形颇为夸张。一些器物造型奇特；一些人像、面具形态多样，表情各异，堪称三星堆“表情包”，引发网友天马行空的想象。 15. 阅读以上材料，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）三星堆遗址的核心区域面积约为3．6平方千米。（ ） （2）陶三足炊器是古蜀人蒸煮食物的炊器，是四川火锅的源头。（ ） （3）“云考古”让普通百姓可以通过网络直播观看考古过程。（ ） （4）“拆盲盒”这个词写出了考古学家挖掘祭祀坑时因未知而带来的恐惧。（ ） 16. 认真观察材料一中的三张文物照片，为材料二的文物“身份证”选择正确的图片，将序号填在横线上。 17. 在这份主题为“三星堆文物保护”的研究报告中，材料二的文物“身份证”应放入哪一部分？（ ） A. 问题提出 B. 研究方法 C. 资料整理 D. 研究结论 18. 文中描述的“云考古”方式最主要的优势是（ ） A. 降低了考古工作的专业门槛 B. 实现了考古发现的大众化传播 C. 加快了文物出土的速度 D. 减少了考古研究的经费开支 19. 三星堆文物给同学们留下了深刻的印象，他们要在研究报告中对这些文物进行介绍，请根据材料一中的图片和材料二的内容，选择一个方面（形态或功用），用上先概括后具体的写法写一段话。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、读英雄故事：阅读短文《“备份”英雄》（节选），完成练习。 读英雄故事：阅读短文《“备份”英雄》（节选），完成练习。 ①在英雄辈出的中国航天员中，有一位看似默默无闻却无愧“英雄”称号的人，他就是邓清明。 ②1998年，邓清明等14名飞行员经过层层筛选，成为我国首批航天员。 ③2010年，他以出色的表现成为神舟九号飞行任务的备份航天员。遗憾的是，最后他落选了，没能飞天。“神九”发射后，他默默地在地面上，一手拿着手册，一手拿着笔，跟天上的航天员一起，把所有程序都仔仔细细地走了一遍，做到哪一步就打一个钩。他想：_____________________________________________________________________________________________________________ ④2016年神舟十一号飞行任务，邓清明再次成为备份航天员。这次，是他离飞天梦想最近的一次。在备战的三年里，他完成了和正式航天员同样数量、同样标准的训练。在最具挑战的33天模拟试验中，他和另一名航天员住进了不到10平方米的密闭舱内，与外界完全隔绝，机器的震动与噪声环绕不歇。 ⑤发射前一天，总指挥正式宣布由景海鹏、陈冬执行神舟十一号飞行任务。听完，邓清明呆住了，什么都说不出来。停了一会儿，他转过身紧紧地抱住了景海鹏，说了一句：“海鹏，祝贺你！”这一幕，令在场的许多人流下了泪水。 ⑥“____________”，这是邓清明挂在书房里的一幅字。做过四次备份航天员的他已经56岁了，但他依旧牢记着“英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲，甘愿为祖国的载人航天事业奋斗终生”的庄严宣誓，坚持训练，时刻准备着。他说：“任务的成功即是我的成功，我宁愿做一块默默无闻的基石，也决不能容忍自己在号角催征时，还没有准备好。” 注：2022年11月29日，邓清明正式执行神舟十五号载人飞行任务。 20. 简要概括短文的主要内容，完成下面的思维导图。 21. 下列关于短文的说法，错误的一项是（ ） A. 邓清明经过层层筛选，成为我国首批航天员之一。 B. 神舟十一号任务时，邓清明为实现飞天梦想只备战了33天。 C. 56岁的邓清明做了四次备份航天员，但他仍时刻准备着。 D. 到2022年10月为止，邓清明还没有真正去过太空执行任务。 22. 联系上下文，最适合填入第⑥段开头表达邓清明心声的一项是（ ） A. 十年磨一剑，霜刃未曾试 B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 C. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 D. 清寒枯苦飞天路，明净坚贞报国心 23. 短文第③段和第⑥段中画横线的句子是对邓清明______和______的描写，结合这两处描写，体会他当时的内心活动，请在第③段横线处写下来。 24. 读完短文，你想对英雄航天员邓清明伯伯说些什么呢？想一想，写下来。 ________________________________________ 第三部分 表达与交流 九、习作。 25. 习作。 人的成长往往发生在某个不经意的瞬间。那可能是一个温暖的拥抱，一次勇敢的尝试，一场突如其来的离别，或是一个让你热泪盈眶的感动时刻。就在那一瞬间，你突然觉得自己长大了。请以《成长的一瞬》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）字数400字左右；（2）写一件自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚；（3）把“那一瞬”的情形写具体，表达出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文试题 第一部分 积累与运用 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 校园才艺展示会上，小演员们个个yuè yuè yù shì（ ）。一位表演魔术的同学不慌不忙地cāo zòng（ ）着手中的道具，显得很有pài tóu（ ）。突然，道具出了故障，眼看就要lòu xiànr（ ），台下的观众看得xīn jīng dǎn zhàn（ ）。幸好他急中生智，巧妙补救。演出圆满成功后，所有人都cù yōng（ ）过来，向他祝贺。 【答案】 ①. 跃跃欲试 ②. 操纵 ③. 派头 ④. 露馅儿 ⑤. 心惊胆战 ⑥. 簇拥 【解析】 【详解】书写时注意“试”“操”“派”“馅”“战”“簇”的写法。 二、用“\”划去下列句子中加点字不正确的读音。 2. 用“\”划去下列句子中加点字不正确的读音。 端午节，江边锣鼓喧天。龙舟的艄（shāo sào）公稳坐船尾，队员们整齐地坐在舱内。一声令下，大家呐（nà nè）喊划桨，船头翘（qiào qiáo）起，水花四溅。岸边观众擂（léi lèi）鼓助威。龙舟在湖泊（bó pō）中飞驰，终点处人群一阵哗（huā huá）然。这场景可真热闹！ 【答案】sào nè qiáo lèi bó huā 【解析】 【详解】注意区分多音字“呐、翘、擂、泊、哗”的读音，同时注意“艄”的读音易读错。 三、选择题 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 期负 锻练 豆浆 罐头 B. 雇佣 轰然 桅秆 垫子 C. 飞弛 附庸 崩带 踌躇 D. 牲畜 吓唬 笼罩 威严 【答案】D 【解析】 【详解】A．欺负，锻炼； B．桅杆； C．飞驰，绷带。 4. 王川听了老师的教诲，连连点头，可一出办公室又______，真是屡教不改。（ ） A. 竹篮打水——一场空 B. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 C. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D. 外甥打灯笼——照旧（舅） 【答案】D 【解析】 【详解】竹篮打水——一场空：指用有缝隙的竹篮打水，水会全部漏光，比喻付出了全部努力最后却一无所获，完全没有得到预期的结果。 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：这是谐音歇后语，“言”谐音“盐”，指在做某件事之前，已经把相关的条件、规则、说明提前告知清楚。 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：这是谐音歇后语，“名”谐音“鸣”，指在门外面吹喇叭，声音依旧能传出去，比喻人的名气、声望已经传播到很大的范围，被很多人知晓。 外甥打灯笼——照旧（舅）：这是谐音歇后语，“旧”谐音“舅”，外甥打灯笼原本是为了照亮舅舅的路，引申为和过去的状态、习惯完全一致，没有做出任何改变。 结合句子里王川当面答应听教诲，转头还和以前一样不改错、屡教不改的语境，只有D选项“外甥打灯笼——照旧（舅）”意思是还和原来一样，完全贴合句意。 5. 小文要为汉字馆拟写一条宣传语，下面加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 B. 汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 C. 书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 D. 讲普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。 【答案】C 【解析】 【详解】C．一针见血：比喻说话、写文章直中要害。不能用来形容书法展现时代风貌，词语使用不恰当。 四、名著长廊 6. 名著阅读分享课上，同学们围绕“人物品格我欣赏”展开了交流。小阳同学作总结发言，请帮他选择合适的句子填空。（填字母） A．谁言寸草心，报得三春晖。 B．君子坦荡荡，小人长戚戚。 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 古典名著里的人物个个特点鲜明，品格不凡 关羽关云长，一身忠义闯天下，光明磊落令人敬，真可谓“______”； 徐庶大孝子，为救母亲弃功业，孝心感动天与地，正如孟郊所言：“______”；赵云一身胆，身披铠甲杀敌勇，死战不退守誓言，真可谓“______”…… 书中人，世间魂，皆是中华血脉里永不褪色的精神丰碑！ 【答案】 ①. B ②. A ③. C 【解析】 【详解】A．谁言寸草心，报得三春晖：谁说小草微弱的心意，能够报答春天阳光的恩情。用来赞美子女孝敬感恩父母。 B．君子坦荡荡，小人长戚戚：君子心胸开阔光明磊落，小人总是斤斤计较、忧愁不安。赞美为人坦荡正直。 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：将士历经无数战事，铠甲都磨穿，不打败敌人绝不回乡。歌颂将士英勇无畏、誓死报国。 第一空：写关羽光明磊落，对应“君子坦荡荡，小人长戚戚”，契合关羽坦荡忠义的品格，选B。 第二空：写徐庶孝顺母亲，孟郊诗句写孝心感恩，对应“谁言寸草心，报得三春晖”，选A。 第三空：写赵云英勇作战、誓死不退，对应“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，歌颂战士誓死奋战，选C。 7. 为了解名著文化，班级开展了“共读古典名著”活动。 她，年约十四，娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 他，身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 他，面如黑铁，一对大耳似扇子挂在两侧，身粗肚大。 （1）第一个人物的年龄大约十四，正是（ ） A. 及笄 B. 豆蔻年华 C. 而立 D. 不惑 （2）读上面的句子，猜猜三位人物分别是（ ） A. 贾探春 诸葛亮 孙悟空 B. 林黛玉 周瑜 猪八戒 C. 林黛玉 诸葛亮 猪八戒 D. 贾探春 周瑜 孙悟空 （3）阅读名著有方法。看到《西游记》第五回的回目《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》，我能大致猜出这一回主要讲了__________________________________________________________________。 【答案】（1）B （2）C （3）孙悟空大闹蟠桃会，偷吃仙丹，而后反天宫，众天神奉命捉拿他  【解析】 【小问1详解】 A．及笄：指古代汉族女子年满15周岁时举行的成年礼仪。 B．豆蔻年华：指女子十三四岁的青春年华，题目中第一个人物是“她年约十四”，符合“十四岁”的描述。 C．而立：指男子三十岁。 D．不惑：指四十岁。 【小问2详解】 C.“娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风” 是《红楼梦》林黛玉经典外貌。 “头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概” 是《三国演义》诸葛亮外貌。 “大耳似扇子、身粗肚大” 是《西游记》猪八戒外貌。 【小问3详解】 结合《西游记》的回目 “乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪” 可以看出，回目能够概括这一回的主要故事。前半句写孙悟空捣乱蟠桃会，还偷吃了仙丹；后半句写孙悟空对抗天宫，天上的神仙来捉拿他。把回目的信息整理通顺，用简洁通顺的语言表达即可。 示例：孙悟空搅乱蟠桃大会，偷吃仙丹，大闹天宫，众神前来捉拿他。 五、记成长生活：下面是小明的习作片段，请你读文段完成练习。 记成长生活：下面是小明的习作片段，请你读文段完成练习。 ①学校的课外活动真是千奇百怪。春天，我们带着锅、炉、蔬菜和铲子等野炊用具到郊外野炊；夏天，我们在郁郁葱葱的大树下乘凉；秋天，老师带我们到公园里赏菊；冬天，堆雪人、打雪仗。 ②课外活动不仅让我们感到快乐，更教会我们许多道理。野炊时，小华同情受伤的小鸟，对其细心照料，让我明白“恻隐之心，______”的真谛。最有趣的是校园农场，我们“童孙未解供耕织，__________________”，在劳动中体会成长的喜悦。你瞧，劳动时农场里一片欢腾——锄头起落，笑声飞扬；收工后，一切都安静下来，只有夕阳静静地洒在新翻的泥土上。这让我不禁想起《乡村四月》中的“__________________，才了蚕桑又插田”，原来忙碌也是生活美丽的诗篇。这些经历记录着我们美好的童年时光。 8. 第①段有三处语病，请用修改符号在原句上修改。 9. 请在第②段的横线上补充积累的诗文。 10. 请仿照画波浪线的句子，再选择一个情景，照样子写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】8. 9. 仁之端也 也傍桑阴学种瓜 乡村四月闲人少 10. 你瞧，下课的操场多么热闹——脚步奔跑，笑语阵阵；上课铃响，一切归于平静，只有书本静静躺在课桌上。 【解析】 【8题详解】 用词不当：“千奇百怪”侧重形容事物奇异多样，不符合形容课外活动类型多样的语境，使用替换修改符号将“千奇百怪”改为“丰富多彩”； 分类不当：蔬菜不属于野炊用具，使用删除符号删去“、蔬菜”； 缺少主语：使用增补符号在“堆雪人”前添加“我们”。 示例：学校的课外活动真是丰富多彩。春天，我们带着锅、炉和铲子等野炊用具到郊外野炊；夏天，我们在郁郁葱葱的大树下乘凉；秋天，老师带我们到公园里赏菊；冬天，我们堆雪人、打雪仗。 【9题详解】 书写时注意“端、傍、桑、闲”的正确写法。 【10题详解】 例句运用动静对比，先写场景热闹时的画面，再写安静下来之后的景象。仿写时选一个生活场景，分别描绘喧闹、安静两种状态，句式保持一致。 示例：傍晚的公园一派热闹——脚步匆匆，歌声阵阵；夜幕降临，一切慢慢沉静，只有晚风轻轻拂过摇曳的柳枝。 第二部分 阅读与鉴赏 六、文言文联读 文言文联读 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 张吴兴 张吴兴①年八岁，亏齿，先达②知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦③？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。” 【注释】①张吴兴：张玄之，曾任吴兴太守。②先达：有学问的前辈。③狗窦：狗洞，戏称齿缺状。 11. 给加点字选择正确的意思。 （1）甚聪惠（ ） A．很，非常 B．甚至 （2）孔指以示儿曰（ ） A．示意 B．给……看 （3）先达知其不常（ ） A．经常 B．平凡 （4）故戏之曰（ ） A．戏弄 B．游戏 12. 下面加点字的用法与其他三项不一样的一项是（ ） A. 故戏之曰 B. 杨氏之子 C. 诸儿竞走取之 D. 誉之曰 13. 文言文有“留白之美”，请在横线处补充下面“留白处”内容。 （1）______为______设果，果有杨梅。 （2）______戏______曰：“君口中何为开狗窦？” 14. 理解画横线句子，补充张吴兴的思维路径图。 你说我口中“____________” 我的言下之意：你就是____________ 我说你“从此中出入” 【答案】11. ①. A ②. B ③. B ④. A 12. B 13. ①. 儿 ②. 孔君平 ③. 先达 ④. 张吴兴 14. ①. 开狗窦 ②. 狗 【解析】 【导语】这组文言联读选《杨氏之子》与《张吴兴》两则世说新语式的短小故事，均选取早慧孩童机敏应对长辈戏言的片段，篇幅浅白童趣，贴合小学生文言入门水平，既显古代孩童的捷智巧思，也藏着文言简省留白的独特韵味，趣味十足。 【11题详解】 （1）杨家的孩子九岁，十分聪慧。甚：很，非常； （2）孔君平指着杨梅给孩子看，说。示：给……看； （3）有学问的前辈知道他不平凡。常：平凡； （4）所以就戏弄他说。戏：戏弄。 【12题详解】 A．所以就戏弄他说。根据“故戏之曰”这句话可知，分析结论得出“之”，代词，代指张吴兴。 B．杨家的儿子。根据“杨氏之子”这句话可知，分析结论得出“之”，结构助词，译为“的”。 C．众多孩子争着跑去摘取它。根据“诸儿竞走取之”这句话可知，分析结论得出“之”，代词，代指李子。 D．称赞他说。根据“誉之曰”这句话可知，分析结论得出“之”，代词，代指人。 【13题详解】 ①（杨氏之子）为（孔君平）摆放果品，果子中有杨梅。根据“乃呼儿出。为设果，果有杨梅”这句话可知，分析结论得出文言文中常会省略主语、宾语，此处省略主语儿（杨氏之子），省略宾语孔君平，补全：儿为孔君平设果，果有杨梅。 ②（先达）戏弄（张吴兴）说：“你的嘴里为什么开了一个狗洞？”根据“先达知其不常，故戏之曰”这句话可知，分析结论得出此处省略主语先达，省略宾语张吴兴，补全：先达戏张吴兴曰：“君口中何为开狗窦？” 【14题详解】 画线句翻译：正好让你们这类人从这个狗洞当中进出。根据“君口中何为开狗窦？”“正使君辈从此中出入”可知，分析结论得出先达看见张吴兴牙齿脱落缺了牙，拿这件事开玩笑，质问他嘴里为什么开了狗洞。张吴兴顺着对方的玩笑逻辑进行回击，如果自己嘴巴的缺口是狗洞，那么从这个狗洞进出的人就是狗。他借用对方的说辞反过来调侃先达，言下之意就是嘲讽对方是狗，应答机智巧妙，体现张吴兴反应敏捷、善于应对的特点。 【点睛】参考译文： 《杨氏之子》梁国杨家的儿子九岁，十分聪慧。孔君平来拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫这个孩子出来。（杨氏之子）给孔君平摆上果品，果品里面有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的果子。”孩子马上回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟。” 《张吴兴》张吴兴八岁，牙齿缺了。有学问的前辈知道他才干不凡，于是戏弄他说：“你的嘴里为什么开了狗洞？”张吴兴应声回答说：“正好让你们这辈人从这个狗洞里面进出。” 七、探文化渊源：阅读下面非连续性文本，回答问题。 探文化渊源：阅读下面非连续性文本，回答问题。 【材料一】三星堆遗址位于四川省广汉市城西鸭子河畔，距今已有5000至3000年历史，遗址分布面积约12平方千米，其核心区域面积约3．6平方千米，是四川盆地目前发现的夏商时期规模最大、等级最高的中心性遗址。 三星堆遗址现已出土很多文物，右上是其中三种文物的图片： 【材料二】三星堆文物“身份证” 名称：陶三足炊器 照片：_________ 形态：三足成鼎立之势，足下可生火加温。袋状足中空，与口部相通，宽大的盘面可盛水或置物。 功用：一般认为这是古蜀人蒸煮食物的炊器，有人猜测是四川火锅的源头。 名称：青铜立人像 照片：_________ 形态：人像头戴高冠，双手手型环握中空，两臂略呈环抱状，赤足站立。 功用：似乎表现的是一个通天异禀的大人物正在作法，学术界认为这是古蜀国领袖人物的象征。 名称：青铜太阳轮 照片：_________ 形态：圆形，正中凸起，其周围五芒的布列形式呈放射状。功用：多数意见认为是常设在古蜀国神庙中的神器。或用于祭祀仪式，作为太阳之象征。 【材料三】“云考古”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程，一睹文物风采。“云考古”让这次的三星堆考古有了普通百姓的深度参与。中央广播电视总台连续4天直播考古过程，将一幅绚烂的古蜀图景展现在我们面前，以创新的传播方式震撼呈现考古第一现场。面对新发现的六座“祭祀坑”，考古学家欣喜万分，他们将此次考古戏称为“拆盲盒”，充满未知和期待。网友们通过直播镜头第一时间目睹出土文物的真容，竟发现其中不少文物外形颇为夸张。一些器物造型奇特；一些人像、面具形态多样，表情各异，堪称三星堆“表情包”，引发网友天马行空的想象。 15. 阅读以上材料，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）三星堆遗址的核心区域面积约为3．6平方千米。（ ） （2）陶三足炊器是古蜀人蒸煮食物的炊器，是四川火锅的源头。（ ） （3）“云考古”让普通百姓可以通过网络直播观看考古过程。（ ） （4）“拆盲盒”这个词写出了考古学家挖掘祭祀坑时因未知而带来的恐惧。（ ） 16. 认真观察材料一中的三张文物照片，为材料二的文物“身份证”选择正确的图片，将序号填在横线上。 17. 在这份主题为“三星堆文物保护”的研究报告中，材料二的文物“身份证”应放入哪一部分？（ ） A. 问题提出 B. 研究方法 C. 资料整理 D. 研究结论 18. 文中描述的“云考古”方式最主要的优势是（ ） A. 降低了考古工作的专业门槛 B. 实现了考古发现的大众化传播 C. 加快了文物出土的速度 D. 减少了考古研究的经费开支 19. 三星堆文物给同学们留下了深刻的印象，他们要在研究报告中对这些文物进行介绍，请根据材料一中的图片和材料二的内容，选择一个方面（形态或功用），用上先概括后具体的写法写一段话。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】15. ①. √ ②. × ③. √ ④. × 16. ①③② 17. C 18. B 19. 三星堆出土文物造型十分奇特精巧。陶三足炊器三足鼎立，袋状足中空；青铜立人头像高冠，双臂略呈环抱姿态；青铜太阳轮呈圆形，外圈呈放射状，件件都尽显古蜀人的智慧。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本以三星堆文化为核心，选材鲜活有时代感，兼顾遗址基础信息、文物具象科普与“云考古”的创新传播形式，融知识性、趣味性于一体，既贴合青少年的文化认知兴趣，也能引导读者感知古蜀文明魅力与文博传播的新形态。 【15题详解】 （1）根据材料一“其核心区域面积约3.6平方千米”可知，语句直接给出三星堆遗址核心区域的面积数据，和题干表述完全一致，由此分析得出该说法正确。 （2）根据材料二陶三足炊器的功用部分可知，文中表述为“有人猜测是四川火锅的源头”，“猜测”代表这只是一种推测，并没有得到证实，题干直接当作确定事实，由此分析得出该说法错误。 （3）根据材料三“‘云考古’就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地地近距离观看考古过程”可知，网络直播是云考古的实现方式，普通百姓能够借助网络观看考古现场，由此分析得出该说法正确。 （4）根据材料三“面对新发现的六座‘祭祀坑’，考古学家欣喜万分，他们将此次考古戏称为‘拆盲盒’，充满未知和期待”可知，“拆盲盒”表达考古面对未知发现时的期待、欣喜，题干写的是“恐惧”，词语情感与原文完全不符，由此分析得出该说法错误。 【16题详解】 根据材料二陶三足炊器的形态“三足成鼎立之势，足下可生火加温。袋状足中空，与口部相通，宽大的盘面可盛水或置物”可知，这件器物有三足、上部带有盘口，对照材料一的图片，图片①器物外形与文字描述完全吻合，由此分析得出陶三足炊器对应序号①； 根据材料二青铜立人像的形态“人像头戴高冠，双手手型环握中空，两臂略呈环抱状，赤足站立”可知，这件是人物雕像，有着头戴高冠、双臂环抱的人物特征，对照材料一的图片，图片③是人物青铜雕像，和文本描写一致，由此分析得出青铜立人像对应序号③； 根据材料二青铜太阳轮的形态“圆形，正中凸起，其周围五芒的布列形式呈放射状”可知，这件器物整体是圆形，外围有放射状芒刺，对照材料一的图片，图片②器物为圆形放射轮状，和文本描述相匹配，由此分析得出青铜太阳轮对应序号②。 【17题详解】 A．问题提出，用来写为什么要开展本次研究，交代研究背景与疑问，根据材料二可知文物“身份证”是文物信息卡片，不是研究疑问，由此分析得出该选项不符合。 B．研究方法，用来记录调查、查阅、观察等研究所使用的手段，材料二没有介绍用什么方法做研究，由此分析得出该选项不符合。 C．资料整理，用来汇总搜集、整理出来的原始材料。根据材料二可知，文物“身份证”逐条记录文物名称、外形、功用，属于收集整理好的文物原始资料，是对文物信息的归类梳理，由此分析得出应该放在资料整理板块。 D．研究结论，写研究完成之后得出的看法、收获，是研究者加工后的成果，而文物身份证只是客观资料，不是研究得出的结论，由此分析得出该选项不符合。 【18题详解】 A．根据材料三可知，“云考古”只是把考古现场直播展示给大众，并没有降低考古本身的专业门槛，考古工作依旧需要专业考古人员完成，由此分析得出该选项表述错误。 B．根据材料三“让普通百姓跟着镜头随时随地地近距离观看考古过程”“将一幅幅绚烂的古蜀图景展现在我们面前，以创新的传播方式直观呈现考古第一现场”可知，云考古借助网络直播，打破地域限制，让普通大众也能够了解考古现场、看见出土文物，实现考古发现的大众化传播，由此分析得出该选项表述正确。 C．根据材料三可知，文中只写网友通过直播观看文物出土，并没有提到可以加快文物出土的速度，文物出土速度由考古发掘工作本身决定，由此分析得出该选项表述错误。 D．通读材料三，文段没有出现任何关于经费开支的相关信息，减少经费属于无中生有，由此分析得出该选项表述错误。 【19题详解】 通读材料可知，作答要结合材料一图片与材料二文物信息，选取形态或者功用其中一个角度，必须采用先概括后具体的写法，先总写文物的整体特点，再列举具体文物展开说明，语言通顺，符合研究报告的介绍语气即可，答案不唯一。 示例：示例一（形态角度）：三星堆出土的几件文物外观设计充满古蜀特色。陶三足炊器拥有三足支撑，盘面宽大；青铜立人像身姿挺拔，头戴高高的冠冕；青铜太阳轮整体浑圆，向外伸展出放射状的芒纹，造型十分独特。 示例二（功用角度）：三星堆出土文物的功用各有不同，承载着古蜀人的生活与信仰。陶三足炊器能够生火加温，用来蒸煮食物；青铜立人像被看作古蜀领袖的象征，用于通天祭祀；青铜太阳轮大多在神庙摆放，承担祭祀太阳的作用。 八、读英雄故事：阅读短文《“备份”英雄》（节选），完成练习。 读英雄故事：阅读短文《“备份”英雄》（节选），完成练习。 ①在英雄辈出的中国航天员中，有一位看似默默无闻却无愧“英雄”称号的人，他就是邓清明。 ②1998年，邓清明等14名飞行员经过层层筛选，成为我国首批航天员。 ③2010年，他以出色的表现成为神舟九号飞行任务的备份航天员。遗憾的是，最后他落选了，没能飞天。“神九”发射后，他默默地在地面上，一手拿着手册，一手拿着笔，跟天上的航天员一起，把所有程序都仔仔细细地走了一遍，做到哪一步就打一个钩。他想：_____________________________________________________________________________________________________________ ④2016年神舟十一号飞行任务，邓清明再次成为备份航天员。这次，是他离飞天梦想最近的一次。在备战的三年里，他完成了和正式航天员同样数量、同样标准的训练。在最具挑战的33天模拟试验中，他和另一名航天员住进了不到10平方米的密闭舱内，与外界完全隔绝，机器的震动与噪声环绕不歇。 ⑤发射前一天，总指挥正式宣布由景海鹏、陈冬执行神舟十一号飞行任务。听完，邓清明呆住了，什么都说不出来。停了一会儿，他转过身紧紧地抱住了景海鹏，说了一句：“海鹏，祝贺你！”这一幕，令在场的许多人流下了泪水。 ⑥“____________”，这是邓清明挂在书房里的一幅字。做过四次备份航天员的他已经56岁了，但他依旧牢记着“英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲，甘愿为祖国的载人航天事业奋斗终生”的庄严宣誓，坚持训练，时刻准备着。他说：“任务的成功即是我的成功，我宁愿做一块默默无闻的基石，也决不能容忍自己在号角催征时，还没有准备好。” 注：2022年11月29日，邓清明正式执行神舟十五号载人飞行任务。 20. 简要概括短文的主要内容，完成下面的思维导图。 21. 下列关于短文的说法，错误的一项是（ ） A. 邓清明经过层层筛选，成为我国首批航天员之一。 B. 神舟十一号任务时，邓清明为实现飞天梦想只备战了33天。 C. 56岁的邓清明做了四次备份航天员，但他仍时刻准备着。 D. 到2022年10月为止，邓清明还没有真正去过太空执行任务。 22. 联系上下文，最适合填入第⑥段开头表达邓清明心声的一项是（ ） A. 十年磨一剑，霜刃未曾试 B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 C. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 D. 清寒枯苦飞天路，明净坚贞报国心 23. 短文第③段和第⑥段中画横线的句子是对邓清明______和______的描写，结合这两处描写，体会他当时的内心活动，请在第③段横线处写下来。 24. 读完短文，你想对英雄航天员邓清明伯伯说些什么呢？想一想，写下来。 ________________________________________ 【答案】20. 经过层层筛选，成为我国首批航天员 成为神舟九号备份航天员，落选后在地面同步演练全部流程 21. B 22. D 23. ①. 动作 ②. 语言 24. 邓清明伯伯，您数十年默默坚守，甘做备份，不计个人得失，一心为国奉献，您的坚持与无私令人敬佩，向您致敬！ 【解析】 【导语】这篇短文以时间为线，勾勒出邓清明二十余年作为备份航天员的人生轨迹，没有刻意渲染悲情，以克制平实的细节尽显他隐于聚光灯外仍坚守初心、无私托举航天事业的崇高，是对无名英雄沉潜坚守的动人注脚。 【20题详解】 根据短文第②自然段可知，1998年邓清明和其他飞行员一起经过层层选拔，成为我国首批航天员，由此分析得出1998年主要内容：经过层层筛选，成为我国首批航天员；根据短文第③自然段可知，2010年邓清明当选神舟九号备份航天员，最终遗憾落选，飞船发射后，他依旧在地面对照手册同步走完全部程序，由此分析得出2010年主要内容：成为神舟九号备份航天员，落选后在地面同步演练全部流程。 【21题详解】 B．根据短文第④自然段可知，邓清明备战神舟十一号任务的时间是三年，33天只是模拟试验的时长，由此分析得出该选项表述错误。 【22题详解】 A．诗句侧重身怀本领却没有机会施展，根据短文第⑥自然段可知，邓清明不是没有机会，而是甘于默默坚守，由此分析得出不符合人物心境； B．诗句侧重辛苦付出之后收获成果，根据短文第⑥自然段可知，文段重在赞美无私奉献，不追求回报，由此分析得出和语境不符； C．诗句侧重胸怀广阔、施展抱负，根据短文第⑥自然段可知，没有体现追求自由施展的意思，由此分析得出不符合语境； D．诗句赞美不畏艰苦、坚守本心、报效祖国的精神，根据短文第⑥自然段可知，邓清明甘于做备份，矢志为航天事业奋斗，由此分析得出契合人物形象。 【23题详解】 根据第③自然段画横线句子“他默默地在地面上，一手拿着手册，一手拿着笔，跟天上的航天员一起，把所有程序都仔仔细细地走了一遍”可知，句子抓住拿手册、拿笔、演练程序这些行为进行刻画，由此分析得出这是动作描写；根据第⑥自然段画横线的人物直接引语可知，句子直接引用邓清明所说的话语，由此分析得出这是语言描写。结合第③段的场景，邓清明虽然遗憾落选，不能飞上太空，但依旧严谨对待航天工作，由此分析得出他内心想法：虽然这次没能飞上太空，但航天工作不能有半点疏漏，我要认真演练全部流程，随时等待祖国的召唤。 【24题详解】 通读全文可知，邓清明多次担任备份航天员，长久等待，即便屡次错失飞天机会，仍旧坚持训练，甘于默默奉献，一心投身载人航天事业，由此分析得出答题要结合人物事迹，抒发自己内心的敬佩与感慨，语句通顺，情感真挚即可，答案不唯一。 示例：邓清明伯伯，您耐住漫长岁月的等待，不求光环，默默耕耘，把全部热忱献给祖国航天事业，您是真正的英雄，值得我们学习。 第三部分 表达与交流 九、习作。 25. 习作。 人的成长往往发生在某个不经意的瞬间。那可能是一个温暖的拥抱，一次勇敢的尝试，一场突如其来的离别，或是一个让你热泪盈眶的感动时刻。就在那一瞬间，你突然觉得自己长大了。请以《成长的一瞬》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）字数400字左右；（2）写一件自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚；（3）把“那一瞬”的情形写具体，表达出真情实感。 【答案】例文： 成长的一瞬 成长，往往就藏在某个不起眼的瞬间里。那件事过去很久了，可那个瞬间，我始终记在心里。 那是一个周末的傍晚，妈妈下班回到家，脸色十分疲惫。她放下包，无力地坐到沙发上，连说话的力气都没有。看着妈妈疲惫的模样，我心里酸酸的。平时总是妈妈照顾我的衣食住行，洗衣做饭，关心我的学习，我却很少体谅她的辛苦。 我悄悄走进厨房，打算给妈妈倒一杯热水。水壶还有点烫，我小心翼翼地提起水壶，慢慢把热水倒进杯子，又小心地端到客厅。我还找来靠枕，轻轻垫在妈妈的后背。 妈妈抬起头，惊讶地看着我。我把水杯递到她手里，轻声说：“妈妈，您喝点热水，好好休息一下。”妈妈接过杯子，眼睛微微泛红，她伸出手，轻轻抱住了我。就在被妈妈抱住的那一瞬间，我看见她眼角淡淡的细纹，感受到她怀抱的温度。那一刻，我的心里暖暖的，忽然懂得，妈妈也会累，也需要被关心。以前我总只顾着索取关心，现在我也可以学着照顾家人。 就在这一瞬间，我忽然觉得自己长大了。长大不只是个子长高，年纪变大，更是懂得体谅别人，学会去关心身边的人。 这件平凡的小事深深印在我的脑海。那个温暖的瞬间时刻提醒我，要学会感恩，多为家人分担。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇记事成长类作文，围绕《成长的一瞬》选材，选取自己印象深刻的真实事件，完整交代事情经过，重点把触发感悟的“那一瞬间”写具体，融入真情实感，字数控制在要求范围内。 二、 立意。 记叙一件亲身经历的小事，抓住触动心灵的关键瞬间，写出自己思想心理的转变，感悟成长的含义，表达内心真实的体会。 三、写作思路。 开头：总起点题，点明成长发生在某个瞬间，引出下文要叙述的往事。 中间：交代事情起因与发展过程，细致刻画“那一瞬间”的神态、动作、心理，写出内心受到的触动。 结尾：抒发感悟，点明自己对成长的理解，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $